偵察校園報(bào)告作文300(校園中不環(huán)?，F(xiàn)象作文300字偵察報(bào)告)

1.校園中不環(huán)?，F(xiàn)象作文300字偵察報(bào)告

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！從我做起！地球上的人口越來(lái)越多，人類一定要更好地保護(hù)環(huán)境。

這樣，人們才能長(zhǎng)期生存在地球上。但是，隨著各類工廠日漸增多，污染也隨之而來(lái)，工廠所放出的污染和廢氣，更是有害人類和環(huán)境。

可有些工廠的老板，為了自己賺黑心錢，而不顧他人的健康，真是太可惡了！還有那些吃便當(dāng)?shù)娜藗?、吃完隨手亂扔垃圾。更有那些隨便亂砍、亂伐的人們。

請(qǐng)，所有這些有缺點(diǎn)的人們，一定改掉這個(gè)不道德的壞習(xí)慣！所以，我們要大聲地呼吁世界上所有的人們，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起！人人都要嚴(yán)格大膽地監(jiān)督，抓住重罰，決不手軟！尤其是工廠的老板們！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！這樣，環(huán)境慢慢地又可以變回從前那個(gè)沒(méi)有污染，隨處可觸的清新空氣。還有那清澈見(jiàn)底一眼就能瞧見(jiàn)河底有幾種石子的顏色。

更能隨處可見(jiàn)那美麗、花草樹(shù)木的風(fēng)采！?。∪藗冇挚梢曰氐綇那澳莻€(gè)美麗、無(wú)污染的大自然中去。

2.校園中不環(huán)?，F(xiàn)象作文300字偵察報(bào)告

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！從我做起！地球上的人口越來(lái)越多，人類一定要更好地保護(hù)環(huán)境。

這樣，人們才能長(zhǎng)期生存在地球上。但是，隨著各類工廠日漸增多，污染也隨之而來(lái)，工廠所放出的污染和廢氣，更是有害人類和環(huán)境。

可有些工廠的老板，為了自己賺黑心錢，而不顧他人的健康，真是太可惡了！還有那些吃便當(dāng)?shù)娜藗?、吃完隨手亂扔垃圾。更有那些隨便亂砍、亂伐的人們。

請(qǐng)，所有這些有缺點(diǎn)的人們，一定改掉這個(gè)不道德的壞習(xí)慣！所以，我們要大聲地呼吁世界上所有的人們，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起！人人都要嚴(yán)格大膽地監(jiān)督，抓住重罰，決不手軟！尤其是工廠的老板們！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！這樣，環(huán)境慢慢地又可以變回從前那個(gè)沒(méi)有污染，隨處可觸的清新空氣。還有那清澈見(jiàn)底一眼就能瞧見(jiàn)河底有幾種石子的顏色。

更能隨處可見(jiàn)那美麗、花草樹(shù)木的風(fēng)采！啊！人們又可以回到從前那個(gè)美麗、無(wú)污染的大自然中去。

3.偵察報(bào)告的作文

今天，我和我的好朋友一起去偵察我們校園的環(huán)境。

偵察報(bào)告之一：垃圾大軍來(lái)襲

我們來(lái)到了體育角，“嘿！那是什么？”“好多的袋子呀！”“還有三無(wú)食品的包裝袋，還有還有……”.我們紛紛議論著。原來(lái)我們的天敵——垃圾大軍來(lái)襲了！看著這些垃圾，我忽然想起了以前我們同學(xué)們買三無(wú)食品，亂丟垃圾的行為了。

有一次，我看見(jiàn)一位同學(xué)吃著三無(wú)食品，吃完以后就一手把袋子扔在地板上就走了，我看見(jiàn)非常生氣，飛一般沖過(guò)去把袋子撿起丟入了垃圾桶。

垃圾大軍的來(lái)襲讓我知道了，同學(xué)們以后再也不能亂丟垃圾了。

偵察報(bào)告之二：足球框帶上了假發(fā)。

我們又來(lái)到了操場(chǎng)，看見(jiàn)了足球框?！翱矗∷趺从屑侔l(fā)？”“它為什么要帶假發(fā)？”“可能是沒(méi)有頭發(fā)才帶的吧！”“可能是我們?nèi)祟愖屗鼛У陌??！蔽覀冇殖沉似饋?lái)。

看著這幾張被子，我想：“我們?nèi)祟悶槭裁床辉诩抑袝癖蛔幽?？一定要出?lái)曬嗎？“想到這兒我有點(diǎn)想把這些被子搬走，可是搬不動(dòng)。

真糟！同學(xué)們不可以再一次快快樂(lè)樂(lè)地踢球了。

同學(xué)們，通過(guò)這兩個(gè)偵察報(bào)告我知道了，不可以亂丟垃圾，不然，垃圾就會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)你；不可以亂在活動(dòng)場(chǎng)地亂曬被子，那會(huì)影響別人的生活。

4.偵察報(bào)告的作文

今天，我和我的好朋友一起去偵察我們校園的環(huán)境。

偵察報(bào)告之一：垃圾大軍來(lái)襲我們來(lái)到了體育角，“嘿！那是什么？”“好多的袋子呀！”“還有三無(wú)食品的包裝袋，還有還有……”.我們紛紛議論著。原來(lái)我們的天敵——垃圾大軍來(lái)襲了！看著這些垃圾，我忽然想起了以前我們同學(xué)們買三無(wú)食品，亂丟垃圾的行為了。

有一次，我看見(jiàn)一位同學(xué)吃著三無(wú)食品，吃完以后就一手把袋子扔在地板上就走了，我看見(jiàn)非常生氣，飛一般沖過(guò)去把袋子撿起丟入了垃圾桶。垃圾大軍的來(lái)襲讓我知道了，同學(xué)們以后再也不能亂丟垃圾了。

偵察報(bào)告之二：足球框帶上了假發(fā)。我們又來(lái)到了操場(chǎng)，看見(jiàn)了足球框。

“看！它怎么有假發(fā)？”“它為什么要帶假發(fā)？”“可能是沒(méi)有頭發(fā)才帶的吧！”“可能是我們?nèi)祟愖屗鼛У陌?。”我們又吵了起?lái)。

看著這幾張被子，我想：“我們?nèi)祟悶槭裁床辉诩抑袝癖蛔幽兀恳欢ㄒ鰜?lái)曬嗎？“想到這兒我有點(diǎn)想把這些被子搬走，可是搬不動(dòng)。真糟！同學(xué)們不可以再一次快快樂(lè)樂(lè)地踢球了。

同學(xué)們，通過(guò)這兩個(gè)偵察報(bào)告我知道了，不可以亂丟垃圾，不然，垃圾就會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)你；不可以亂在活動(dòng)場(chǎng)地亂曬被子，那會(huì)影響別人的生活。

5.關(guān)于偵察報(bào)告的作文,400至600字,急需

鳥兒的偵察報(bào)告--（仿寫）我有一只聽(tīng)話乖巧，活波可愛(ài)的鳥兒，它能飛向各地，告訴我各種情況。

它的名字叫“小乖”。 這天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我對(duì)它說(shuō)：“小乖，請(qǐng)到外面去看望一下你的伙伴---魚兒、烏龜、山雀，已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到它們，不知現(xiàn)在它們過(guò)得怎沒(méi)樣了”。

就這樣小乖出發(fā)了。 沒(méi)過(guò)幾天，我就收到小乖的第一份偵察報(bào)告。

偵察報(bào)告之一---- 傷心的烏龜 我看見(jiàn)一位稚氣的男孩，抓住了一只身體渺小的烏龜。 我悄悄地小聲問(wèn)烏龜：“你怎么了？”烏龜眼淚汪汪的對(duì)我說(shuō)：“我正在沙灘沐浴著陽(yáng)光，可是一位調(diào)皮的小男孩把我一把抓住，唉！”看著烏龜這么傷心，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。

看了這份報(bào)告，我真替那些生活在河里的小烏龜擔(dān)心。偵察報(bào)告之二--- 可怕的塑料袋 我飛到海上，卻發(fā)現(xiàn)一條巨大的鯨魚。

“你好，鯨魚大哥?！薄澳愫糜H愛(ài)的小鳥。”

“你干什么呢？”“我在尋找食物，這幾天我都快餓暈了?！?這時(shí)，鯨魚大哥疑惑的叫起來(lái)：“咦，那是什么，白白的?！?/p>

說(shuō)著，鯨魚大哥就往哪里奔去，把白色的小魚吃掉了?！翱蓻](méi)過(guò)多久，鯨魚大哥便呼吸困難。

原來(lái)那是一個(gè)可怕的塑料袋。 唉，人們竟然往海里丟廢棄物，連我們可愛(ài)的動(dòng)物也受到了傷害。

加急電報(bào)--- 我迷失了方向 我飛到一個(gè)城市上空，那里全是汽車排出的尾氣。 又黑又濃，使我心跳加快，呼吸困難，并且周圍十分模糊。

我找不到回家的路了，主人快來(lái)救救我！ 收到加急電報(bào)，我便忙忙向這個(gè)城市里尋找小乖，可是我許久也沒(méi)有找到它。 被捉捕的烏龜，吃塑料袋的大鯨魚，還有我的朋友小乖。

它們都受到死亡的威脅。我多么希望小動(dòng)物們快快樂(lè)樂(lè)的生活。

可那些人都把小動(dòng)物的生活環(huán)境給破壞了。 人類不能為滿足自己的欲望而傷害其它生靈。

讓我們愛(ài)護(hù)鳥兒，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然。讓我們賴以生存的家園到處都是鳥語(yǔ)花香。

鳥兒的偵察報(bào)告既然地球上的資源不夠，那么我們應(yīng)該保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境，可有人卻不當(dāng)回事。 我有一只鳥兒，它給我發(fā)了幾條偵查報(bào)告。

偵察報(bào)告之一： 鳥兒沒(méi)有了家 這些天我總看見(jiàn)鳥兒在天上飛來(lái)飛去，我非常感到疑惑，原來(lái)是人們亂砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致鳥兒沒(méi)有了家。 人們?yōu)榱俗约?，讓小鳥也不的安靜。

看了這份報(bào)告，我真為生活在樹(shù)林里的小鳥擔(dān)心啊，唉，小鳥也有溫暖的家。偵察報(bào)告之二： 河水被污染了 我在天空中，飛著飛著，覺(jué)得有點(diǎn)渴了。

正好，我看見(jiàn)下面有一條小河，我飛了下去。到了下面一看，這條河被污染了。

我堅(jiān)持著飛了起來(lái)。 唉！看了這份報(bào)告，我真替生活在山里的動(dòng)物擔(dān)心，他們口渴了，找誰(shuí)也非常困難，有水也是被污染過(guò)的。

人們，你們有生命，動(dòng)物也有生命?。∧銈冏运阶岳麜?huì)讓許許多多動(dòng)物失去生命。 人類趕緊醒悟吧，不然環(huán)境受到破壞，對(duì)你們自己也不好??！鳥兒的偵察報(bào)告 我有一只聰明伶俐的鳥兒，名叫樂(lè)樂(lè)。

它能飛遍世界的每一個(gè)地方，向我報(bào)告任何消息。 有一天，我對(duì)它說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你能幫我打聽(tīng)一下我們的朋友鳥兒?jiǎn)?？?“當(dāng)然，我早就想去看看它們了！”樂(lè)樂(lè)開(kāi)心的回答我。

于是，樂(lè)樂(lè)出發(fā)了。 下面是我收到的偵查報(bào)告。

偵查報(bào)告一 貓頭鷹露宿街頭 我來(lái)到一棟大樓下歇腳，發(fā)現(xiàn)一只貓頭鷹蜷縮在角落里，我覺(jué)得非常奇怪。 我皺著眉問(wèn)：“貓頭鷹大哥，你不去休息，在這干什么？你晚上還得逮老鼠呢！” 貓頭鷹抬起了頭，有氣無(wú)力而又氣憤的說(shuō)：“這兒原來(lái)是一片茂密的森林，我們鳥兒的天堂。

那兒的河水清澈見(jiàn)底，樹(shù)木高聳入云。可就是那些討厭的人類來(lái)到了這里，大量砍伐樹(shù)木，嚴(yán)重污染河水，在這里建了許多工廠，大樓。

讓我們不知去哪兒好?。　?據(jù)說(shuō)，這種事已經(jīng)不是第一回了呢！我想，百靈鳥妹妹和八哥弟弟的遭遇也差不多吧！ 貓頭鷹可真可憐。我們?nèi)祟愓媸翘运搅?，為了自己的生活?huì)更好，讓鳥兒們無(wú)家可歸，一點(diǎn)不顧鳥的感受。

6.寫一份調(diào)查校園環(huán)境的報(bào)告300

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問(wèn)題？

從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會(huì)看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì)有那么多人踐踏草坪呢？甚至都走成“大路”了呢？魯迅先生曾說(shuō)，世界本沒(méi)有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢？調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”?？梢?jiàn)，我們的道路中有很多設(shè)計(jì)時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì)選擇“超近道”。同時(shí)，此種現(xiàn)象得不到制止和對(duì)踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕，就如“破窗理論”（即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì)使更多損害發(fā)生）一樣，學(xué)生會(huì)“跟著別人走”，自然會(huì)被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕?，如北區(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的。

那么，應(yīng)該如何處理這種現(xiàn)象呢？調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見(jiàn)學(xué)生都希望改變此種現(xiàn)象，（“維持現(xiàn)狀”的僅占4%），并且希望增加綠化，恢復(fù)原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時(shí)，應(yīng)注意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)學(xué)生是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩拢缟衔闹刑岬降囊莘驑怯覀?cè)的道路等。

當(dāng)然校園的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要學(xué)生的共同努力，共同愛(ài)護(hù)，自我約束來(lái)完成。基于這樣的原因，貴州大學(xué)學(xué)生會(huì)曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中，我們也特對(duì)這些警示牌的應(yīng)如改進(jìn)設(shè)計(jì)了問(wèn)題（見(jiàn)附錄一，題4）。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“標(biāo)語(yǔ)更加

形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計(jì)占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。

（二）如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問(wèn)題？

有人說(shuō)廁所是衛(wèi)生問(wèn)題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問(wèn)題。所以很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見(jiàn)一斑?？墒俏覀冑F州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來(lái)都是一個(gè)死角。如果你初來(lái)貴大，碰巧趕上內(nèi)急，正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)（子弟學(xué)校右側(cè)）的廁所?？赡苣銓?duì)貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因?yàn)?，那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。

那么，我們?cè)谛５膶W(xué)生對(duì)我們的廁所問(wèn)題持什么樣的態(tài)度呢？是不是同樣的已“植入”不好的印象呢？調(diào)查結(jié)果表明，僅有5%的人對(duì)現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿意，但仍需改進(jìn)”的最多，達(dá)44%。但是我們也注意到，“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達(dá)一半（共計(jì)51%）?？梢?jiàn)，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問(wèn)題，需要做很多工作進(jìn)行改善。

7.偵察報(bào)告作文,急,不要鳥兒的偵查報(bào)告

我有一條魚兒，它能游遍世界各大江河湖海，向我報(bào)告各種魚類的消息。

有一天，我對(duì)它說(shuō)：“朋友，請(qǐng)游到外面去偵察一下，好嗎？”

“你想知道些什么情況呢？” 魚兒?jiǎn)栁摇?/p>

“去看看

們—那些魚兒：鯉魚、

、鯨和海豚，它們都我的朋友。我已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到它們的消息了，我很想念它們?！?/p>

“好，明白了！”我的魚兒出發(fā)了。

下面就是我收到的偵察報(bào)告。

偵察報(bào)告之一

鯊魚不再成“霸王”

我游到大海深處，碰到了鯊魚，我趕緊躲開(kāi)它，可是它不但沒(méi)有追我，還在向我求救。我定睛一看，原來(lái)被它引以為豪的

消失了。

“鯊魚，你的

怎么不見(jiàn)了？”

“別提了，人們?yōu)榱顺晕业啮捵龀傻聂~翅，把我打撈上岸，直接把我的

鋸下來(lái)，再把我扔回海里，可是他們不知道，這樣會(huì)使我馬上死亡……”說(shuō)著，它的呼吸停止了。

雖然鯊魚是作惡多端的，可是它最后卻死在了人們的“口”下。唉，看了這份報(bào)告，我真為生活在海里的另一些魚兒擔(dān)心：“既然霸王都走到了死亡的大門，那它們?cè)撛趺崔k？” 偵察報(bào)告之二

鯉魚在哭泣

真奇怪，鯉魚不去逮魚蝦，卻在一旁哭泣。原來(lái)，它的同伴突然死去了?！斑@樣的事故是怎么發(fā)生的？”我關(guān)心地的問(wèn)?！皠偛胚€好好的！”鯉魚哥哥哭泣著：“吃了幾只

后，它就開(kāi)始眼睛發(fā)白，口吐白沫，肚皮朝上，不一會(huì)兒就死去了?！?/p>

據(jù)說(shuō)，因排放廢氣的

而中毒死亡的事件已經(jīng)不是第一回啦！??！排放廢氣只是為了便利生活，卻沒(méi)有想到魚兒的感受！偵察報(bào)告之三

“中 毒”

我游到北極后，看到

地游著。

“你怎么啦？”我好奇地問(wèn)。

“唉，北極這里流進(jìn)了許多別的地方的污染空氣和水質(zhì)，由于北極缺

光和終年寒冷，有害物質(zhì)被吸收后，不容易散發(fā)，使我沉積了許多毒素?！边@樣

豈不就成了“北極大

”了？

連北極的鯨都受到了威脅，我真感到不安極了！緊接著，我又收到了魚兒的第四份偵察報(bào)告。加急

——

我游不回來(lái)了

我游到了一個(gè)湖里，被人們打撈上來(lái)，吃了一只毒

又放回湖里。這東西使我呼吸困難，心跳加快，十分難受。我的眼睛迷糊了，辨不出

我害怕我游不回來(lái)啦，幫助幫助我吧！…… 收到這份加急報(bào)，我馬上設(shè)法去營(yíng)

的魚兒?？墒俏覜](méi)有找到它，它也沒(méi)有再游回來(lái)。

生活在海里的魚兒，生活在湖里的魚兒，生活在北極的鯨，還有我的朋友，它們?nèi)际艿搅怂劳龅耐{。我喜歡聽(tīng)魚兒的童話，我愛(ài)看魚兒“

”的美姿，我更感謝魚兒為我們開(kāi)創(chuàng)了一片水下新天地。失去了這么多魚類朋友，我覺(jué)得十分痛心！

我真心希望能夠給我喜愛(ài)的魚兒給予幫助，于是我決定發(fā)表鳥兒向我發(fā)的四份偵察報(bào)告。遙望大海，我希望有更多的魚兒可以在清澈的水里自由地暢游！

為你找的魚兒的偵察報(bào)告…………