節(jié)能校園心的體會(huì)800字作文(求《節(jié)能減排校園行動(dòng)》800字以上的文章)

1.求《節(jié)能減排 校園行動(dòng)》800字以上的文章

伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展過(guò)程中，由于人類(lèi)過(guò)分追求發(fā)展所帶來(lái)的滿足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，致使在極大滿足自身物欲的同時(shí)，也給自身未來(lái)的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問(wèn)題隨著時(shí)間的推移暴露越來(lái)越明顯，直至威脅到人類(lèi)自身的生存，如溫室效應(yīng)的出現(xiàn)、水污染等問(wèn)題。

在某種程度上，這些問(wèn)題都?xì)w于人們對(duì)發(fā)展的片面理解，認(rèn)為只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，一切問(wèn)題都可以迎忍而解，忽視了環(huán)境保護(hù)。事實(shí)上，只有科學(xué)的發(fā)展才能不斷解決人類(lèi)所面對(duì)的問(wèn)題。

節(jié)能減排不僅是企業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等對(duì)環(huán)境污染所帶來(lái)的問(wèn)題。社會(huì)的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個(gè)來(lái)抓起。

由于個(gè)體的認(rèn)識(shí)不足或者忽視，致使一個(gè)水、電等白白的浪費(fèi)掉、汽車(chē)無(wú)情地冒著黑煙……。不是沒(méi)有人注意到環(huán)境的惡化，已經(jīng)所帶來(lái)的危害，而是多數(shù)人認(rèn)為環(huán)境污染問(wèn)題離自己很遙遠(yuǎn)，不是自己的事情，也不是浪費(fèi)自己的錢(qián)財(cái)，甚至有一些人認(rèn)為自己有錢(qián)，無(wú)所謂浪費(fèi)。

殊不知，水、電、氣這些都是人類(lèi)共同的資源，現(xiàn)在的浪費(fèi)，就給子孫后代帶來(lái)無(wú)窮隱患。因此，節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。

也就是說(shuō)，我們當(dāng)代的大學(xué)生也有義務(wù)把節(jié)能減排搞好。根據(jù)要求，各學(xué)校和教育行政部門(mén)在采取節(jié)能減排措施的同時(shí)，通過(guò)積極開(kāi)展以節(jié)能減排為內(nèi)容的學(xué)校主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)能減排校園文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)習(xí)慣。

主要活動(dòng)包括：第一，加強(qiáng)節(jié)能環(huán)?；A(chǔ)教育。結(jié)合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作，在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中，適當(dāng)增加節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境等教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。

第二，積極開(kāi)展以節(jié)能減排為內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)。第三，開(kāi)展節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐與科技創(chuàng)新活動(dòng)。

第四，營(yíng)造節(jié)能減排校園文化，推動(dòng)高校節(jié)約型校園的建設(shè)。第五，推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。

然而在我看來(lái)，校園要節(jié)能減排，有一個(gè)更實(shí)際，更有效的途徑，那就是與企業(yè)聯(lián)合整治。這樣，就能在能源上，材料上，以及廢物的循環(huán)利用上，有更好的改善，從而更能很好的達(dá)到指標(biāo)。

下面我將對(duì)此提出幾條建議（目前不一定可行）。一、加強(qiáng)校企之間的聯(lián)系和合作，共同開(kāi)發(fā)和研究新技術(shù)和新型材料。

這樣既可以充分利用校園內(nèi)的人力資源和先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)等，也可以有效的利用企業(yè)的研究資金。其實(shí)這早已經(jīng)有地方開(kāi)始實(shí)行了，如，目前種類(lèi)各異的新型建筑材料層出不窮，而其中很多都是校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)的。

還有各種節(jié)能結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，如保溫隔熱設(shè)計(jì)等等。這都說(shuō)明了在這一方面，取得的成績(jī)。

但這并不廣泛，因此這更待進(jìn)一步的發(fā)展。二、推行“白泥”雙向治理模式，密切校（院）企、企企合作，加快節(jié)能減排先進(jìn)技術(shù)研發(fā)推廣和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施。

白泥與二氧化硫雙向治理項(xiàng)目的實(shí)施，是**堿業(yè)與中國(guó)海洋大學(xué)、黃島發(fā)電廠、華電**發(fā)電聯(lián)合科技攻關(guān)的結(jié)果。節(jié)能減排單靠單個(gè)企業(yè)自身往往力量不足、收效不大。

針對(duì)于此，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)整合區(qū)域內(nèi)的企業(yè)技術(shù)中心、高校院所等資源，為企業(yè)與院校、企業(yè)與企業(yè)間牽線搭橋，支持其開(kāi)展科研合作與項(xiàng)目共營(yíng)，統(tǒng)籌推動(dòng)企業(yè)間、行業(yè)間、區(qū)域間的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)前，應(yīng)重點(diǎn)組織實(shí)施一批節(jié)能降耗和污染減排行業(yè)共性、關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目，在重點(diǎn)行業(yè)中選擇一批節(jié)能潛力大、應(yīng)用面廣的重大技術(shù)，加大推廣力度。

三、合理布局循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，降低企業(yè)節(jié)能減排成本。堅(jiān)持資源化、無(wú)害化并重的治理思路，改變單一為治污而治污的局限，探索跨行業(yè)、區(qū)域性的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

建立全市循環(huán)經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)企業(yè)、項(xiàng)目庫(kù)，促進(jìn)關(guān)聯(lián)企業(yè)、項(xiàng)目適度向?qū)I(yè)園區(qū)集中，實(shí)現(xiàn)集群發(fā)展，使節(jié)能減排的產(chǎn)業(yè)鏈條環(huán)環(huán)相扣、首尾相連、良性循環(huán)，并使企業(yè)開(kāi)展項(xiàng)目合作的成本盡量降低。重點(diǎn)要在化工、電力、啤酒、釀造、家電、畜禽養(yǎng)殖等行業(yè)，推進(jìn)企業(yè)之間消化工業(yè)廢物的“循環(huán)鏈”，通過(guò)行業(yè)成員之間副產(chǎn)品和廢物的交換、能量和廢水的逐級(jí)利用、基礎(chǔ)設(shè)施的共享，達(dá)到工業(yè)廢物全面得到循環(huán)利用的目的。

四、充分利用企業(yè)的資源和校園的“廢物”。眾所周知，校園，學(xué)習(xí)之場(chǎng)所，免不了堆堆廢紙，如各類(lèi)打印紙，作業(yè)紙等等。

這些不僅要充分利用，而且可再拿到造紙廠再次利用，或者可用于火力發(fā)電；各屆畢業(yè)生留下的舊物品，這些都要充分利用；還有大量的人糞，這也可以充分的利用，不是沼氣發(fā)電技術(shù)嗎？大量的殘羹冷炙，不是正好可以用于農(nóng)場(chǎng)上的飼料或者循環(huán)利用嗎？正好可以利用這些肥沃的資源，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保；再者，校園內(nèi)，要大力搞好綠化，這樣可以更快凈化人類(lèi)活動(dòng)的廢物，也可以減少溫室氣體的影響。以上種種都可以有效的做到減排。

在教學(xué)用樓等建筑上，在材料上要做到節(jié)能，特別是保溫隔熱性能上，要達(dá)標(biāo)，在結(jié)構(gòu)上設(shè)計(jì)要合理，達(dá)到減排目的。而企業(yè)呢？一些工廠的工業(yè)廢熱水，可以用來(lái)校園供暖。

最重要的是跟校園建立互通的渠道，以校園的廢變寶，回饋校園。五、堅(jiān)持“結(jié)構(gòu)節(jié)能”和“技術(shù)節(jié)能”兩手抓，當(dāng)前尤其要突出。

2.一篇關(guān)于{節(jié)能減排,校園活動(dòng)}的作文,初中水平,600—800字

關(guān)于在學(xué)校里節(jié)能減排的點(diǎn)子----珠海一中舉行節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展主題活動(dòng)2009-03-17 14:13:20 珠海新聞網(wǎng) 編輯：甘慧茵 “電冰箱門(mén)頻繁開(kāi)關(guān)會(huì)消耗更多的電能，對(duì)嗎？”“這個(gè)我知道。”

昨天下午，珠海一中校園里熱鬧異常，節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)行動(dòng)主題活動(dòng)正在校園里展開(kāi)，參與行動(dòng)的高一年級(jí)學(xué)生面對(duì)100道題目正積極應(yīng)答。 節(jié)能減排教育融入課程 記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，學(xué)生先在參展區(qū)看圖展，然后在答題區(qū)由各班班長(zhǎng)抽簽，每個(gè)班再派出15人進(jìn)行答題，每人限答一題，然后再將答卡張貼在該題相應(yīng)的位置，不少同學(xué)都非常積極進(jìn)行搶答，爭(zhēng)相張貼答題卡。

高一（1）班的黃善晴同學(xué)告訴記者，通過(guò)觀看展覽和答題，知道科學(xué)發(fā)展觀與節(jié)能減排國(guó)家行動(dòng)，作為學(xué)生應(yīng)該關(guān)注、參與節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展，而且通過(guò)活動(dòng)也可以增加知識(shí)，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里都可以用得著。 高一（2）班的班主任王老師也在現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)們一起答題，她認(rèn)為這樣能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)，不僅與課程相結(jié)合，而且可以讓同學(xué)們通過(guò)答題、出點(diǎn)子這些環(huán)節(jié)拓寬他們的知識(shí)面。

征集節(jié)能減排金點(diǎn)子 為了深化節(jié)能減排教育，一中將節(jié)能減排與研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，這次面向?qū)W生征集金點(diǎn)子。每個(gè)科技創(chuàng)新點(diǎn)子可以幾個(gè)學(xué)生一起參與，并請(qǐng)老師、專(zhuān)家指導(dǎo)。

“通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，加深了我們節(jié)能減排的意識(shí)?！备咭坏牧滞瑢W(xué)說(shuō)。

詹寶珠副校長(zhǎng)告訴記者，一直以來(lái)珠海一中都堅(jiān)持“以美的教育造就美的新人”的辦學(xué)理念，使教育過(guò)程成為生機(jī)勃勃、洋溢著美的氣息的過(guò)程，這次活動(dòng)也是通過(guò)學(xué)生參與，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)校和社會(huì)兩個(gè)層面的節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)、鍛煉青少年的公益精神和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，成為具備循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念與能力的新一代公民。

3.環(huán)保心得體會(huì) 800字

環(huán)保心得體會(huì)

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒牵F(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們六（2）中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲?，認(rèn)真查閱、收集各類(lèi)資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專(zhuān)題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)沫h(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類(lèi)的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)！

據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)?！币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福

4.節(jié)約能源及和諧校園為題的作文

★創(chuàng)建和諧校園演講稿

”和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題.

一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不穿觸扁吠壯杜憋森鉑緝開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán).

而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力.所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展.

在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！

愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！

做更好的自己

伴隨著桂花飄香，在這秋風(fēng)送爽的日子里，我想說(shuō)：我們不是圣人，更不是神，我們只是平平凡凡的普通人.而每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)是錯(cuò)嗎？不是！平凡不等于平庸缺點(diǎn)不等于錯(cuò)誤.希望我們大家都更深入的了解自我，做更好的自己，為國(guó)家為社會(huì)出一點(diǎn)力.

做人要坦蕩.所謂開(kāi)口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲，才有了一代名相萬(wàn)世相傳.做人切忌心胸狹隘，遇事多疑.

做人要學(xué)會(huì)尊重他人，清潔工人給了我們潔凈的校園.你就真的忍心去破壞它嗎？難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你就是以破壞他人勞動(dòng)成果為榮，以愛(ài)護(hù)環(huán)境為恥嗎？

做人要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)去感謝生活賦予你的一切，不要自怨自艾.

我猜現(xiàn)在有人在罵我：說(shuō)我虛偽，就會(huì)說(shuō)一大堆空話.沒(méi)錯(cuò)，我是虛偽，但我勇于面對(duì).我經(jīng)常說(shuō)一套做一套，我說(shuō)走上講臺(tái)是為構(gòu)造和諧校園出一份力，其實(shí)我只是為了鍛煉自己；我要求人人獨(dú)立，也需要珍愛(ài)的朋友給我走上臺(tái)的勇氣；我討厭世間的爾虞我詐，我也會(huì)為了自己的利益去欺騙他人，傷害他人.我想問(wèn)在場(chǎng)的各位誰(shuí)有足夠的資格來(lái)指責(zé)我？？

人性難免丑惡，人心難免自私.我請(qǐng)求大家，能不能在百分之九十九的怎么占據(jù)你心靈的時(shí)候把僅剩的百分之一留給別人？如果每個(gè)人都只想自己，校園的和諧從何而來(lái)？

做更好的自己，用坦蕩的心去接受他人；做更好的自己，用真誠(chéng)的心去尊重他人；做更好的自己，用感恩的心去理解他人；做更好的自己，將罪惡的靈魂永埋黑暗！校園的美麗和諧需要你我共同的努力.

5.節(jié)約能源及和諧校園為題的作文

★創(chuàng)建和諧校園演講稿 ”和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題. 一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán). 而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力.所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展. 在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！ 愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！ 做更好的自己 伴隨著桂花飄香，在這秋風(fēng)送爽的日子里，我想說(shuō)：我們不是圣人，更不是神，我們只是平平凡凡的普通人.而每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)是錯(cuò)嗎？不是！平凡不等于平庸缺點(diǎn)不等于錯(cuò)誤.希望我們大家都更深入的了解自我，做更好的自己，為國(guó)家為社會(huì)出一點(diǎn)力. 做人要坦蕩.所謂開(kāi)口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲，才有了一代名相萬(wàn)世相傳.做人切忌心胸狹隘，遇事多疑. 做人要學(xué)會(huì)尊重他人，清潔工人給了我們潔凈的校園.你就真的忍心去破壞它嗎？難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你就是以破壞他人勞動(dòng)成果為榮，以愛(ài)護(hù)環(huán)境為恥嗎？ 做人要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)去感謝生活賦予你的一切，不要自怨自艾. 我猜現(xiàn)在有人在罵我：說(shuō)我虛偽，就會(huì)說(shuō)一大堆空話.沒(méi)錯(cuò)，我是虛偽，但我勇于面對(duì).我經(jīng)常說(shuō)一套做一套，我說(shuō)走上講臺(tái)是為構(gòu)造和諧校園出一份力，其實(shí)我只是為了鍛煉自己；我要求人人獨(dú)立，也需要珍愛(ài)的朋友給我走上臺(tái)的勇氣；我討厭世間的爾虞我詐，我也會(huì)為了自己的利益去欺騙他人，傷害他人.我想問(wèn)在場(chǎng)的各位誰(shuí)有足夠的資格來(lái)指責(zé)我？？ 人性難免丑惡，人心難免自私.我請(qǐng)求大家，能不能在百分之九十九的怎么占據(jù)你心靈的時(shí)候把僅剩的百分之一留給別人？如果每個(gè)人都只想自己，校園的和諧從何而來(lái)？ 做更好的自己，用坦蕩的心去接受他人；做更好的自己，用真誠(chéng)的心去尊重他人；做更好的自己，用感恩的心去理解他人；做更好的自己，將罪惡的靈魂永埋黑暗！校園的美麗和諧需要你我共同的努力.。

6.節(jié)能環(huán)保,愛(ài)我校園

節(jié)能減排校園行動(dòng)

作為新一代的我們，這個(gè)話題幾乎成為我們學(xué)習(xí)、生活之余的主要活動(dòng)之一了，為的是更好的保護(hù)我們賴以生存的地球。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！

“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱“，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無(wú)策，看著它們?cè)谛@“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫(huà)、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開(kāi)心嗎？

為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展主題班會(huì)等形式，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！别B(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛(ài)的同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧??！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們愛(ài)校園，熱愛(ài)校園的一草一木，讓我們共同努力來(lái)保護(hù)校園的環(huán)境吧！

望采納

7.節(jié)能環(huán)保校園行的作文

這里不僅環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)條件也很優(yōu)越。所以，我說(shuō)：“我愛(ài)我的校園”。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是操場(chǎng)上紅色的塑膠跑道，四周種上了楊樹(shù)。在跑道中間有著一個(gè)清新的綠草坪，好像隨時(shí)都會(huì)散發(fā)出一股淡淡的清香。每當(dāng)下課的時(shí)候，這里就會(huì)變成一大片歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們像小魚(yú)在海洋里自由自在的游戲。

操場(chǎng)前面當(dāng)然是我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓！教學(xué)樓里橘紅色，在正門(mén)上面有許多金燦燦發(fā)亮的獎(jiǎng)狀，這更代表著我們學(xué)校是一所文明莊河的好學(xué)校了。

走進(jìn)教學(xué)樓，里面有五層除了第五層每層都有許多個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)里都有一套電子教學(xué)設(shè)備，讓課堂有聲有色，同學(xué)們能津津有味的學(xué)習(xí)。

第五層是社團(tuán)，全是我們學(xué)校高年級(jí)的同學(xué)管理的，社團(tuán)的種類(lèi)繁多，比如有環(huán)保社團(tuán)、讀書(shū)社團(tuán)、昆蟲(chóng)社團(tuán)······其中小記者團(tuán)每隔一周四都發(fā)行實(shí)小報(bào)呢！還有校園之聲廣播社團(tuán)一時(shí)常在學(xué)校廣播。這些全部成了我們學(xué)校的特色。

走出教學(xué)樓，旁邊是綜藝樓，是同學(xué)們展示才藝的地方，讓自己的課余生活豐富多彩，難怪，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的本領(lǐng)贊不絕口呢！

綜藝樓的旁邊，是食堂，每到中午，香噴噴的飯菜讓我們飽足了小肚子，看看我們狼吞虎咽地吃飯，食堂的叔叔阿姨笑呵呵的的確，阿姨做的飯菜太好吃了！

8.低碳生活,生態(tài)校園的作文 800字 急需

下面這一段是寫(xiě)的我們學(xué)校，希望對(duì)你有用！

綠色環(huán)保校園

徐霞客先生游山玩水曾有三道，曰“清”、“任”、“和”。清者，指不假公事之便與當(dāng)?shù)毓賳T套近乎，自身謀求利益；任者，指純?nèi)蝹€(gè)人性情，不畏艱險(xiǎn)，任性而游；和者，指與社會(huì)人情、天地萬(wàn)物皆保持和諧親密的關(guān)系。這種旅游文化的新精神、新觀念，至今還成為我們當(dāng)今社會(huì)的一道新風(fēng)尚。而今，我對(duì)徐霞客先生的這種“和”有著深刻的理解。

徐霞客先生嗜山水如命，愛(ài)護(hù)飛禽走獸、花草樹(shù)木，賞悅天地間一切靈奇之物，自然生命。所到之處，漁樵安寧，猿鳥(niǎo)不驚。我想，如今的21世紀(jì)，伴隨科技的進(jìn)步，人們似乎并不重視環(huán)境的問(wèn)題。大而化小，就從校園的綠色環(huán)保上說(shuō)，我們應(yīng)該以身作則，滿足每個(gè)人傾訴和休憩的愿望，讓校園變得更加“心靈化”。

我們的校園一眼望去，在滄桑之美中透露著勃發(fā)的朝氣。環(huán)境優(yōu)美，富蘊(yùn)著天趣?？v然在這喧囂的城市中，她也不被塵埃所沾污，她成為長(zhǎng)江之畔，黃海之濱的一朵奇葩。校園的一草一木，一坪一土，都是那樣地清新動(dòng)人，當(dāng)我心情不悅時(shí)，每當(dāng)路過(guò)的瞬間，總會(huì)有暢快淋漓的體驗(yàn)?？粗鴮挸ǘ麧嵉牟賵?chǎng)，錯(cuò)落有致的建筑樓，莫名的自豪感總會(huì)油然而生。走在林蔭大道，時(shí)不時(shí)地看到同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生，一切都是那樣有規(guī)律地遵循著，平靜中夾雜著幸福。這種脫俗的姿態(tài)，不正是依靠著校園的領(lǐng)導(dǎo)老師和每個(gè)同學(xué)們共同攜手搭筑的嗎？走出校園，我們的同學(xué)能讓社會(huì)也感受到這份心意，讓我們的城市變得愈加美好。

是啊，創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的、環(huán)保的大家庭是需要每個(gè)人用每雙手去實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，在這現(xiàn)實(shí)之中，也存在著危機(jī)。目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)到267.4萬(wàn)平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年以1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)。想像一下，如果我們還繼續(xù)對(duì)環(huán)境問(wèn)題視若無(wú)睹，這個(gè)世界將會(huì)是什么樣子？

在校園中，我也曾發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)隨地吐痰，亂扔垃圾，肆意破壞花草樹(shù)木。設(shè)想一下，自然界里的生靈，本沒(méi)有什么高低貴賤之分，因?yàn)樗齻兌际巧?，都是享受著?yáng)光、雨露而鮮活的生命。如果我們破壞她們，就打亂了自然的規(guī)律，違反了自然的平等與自由。到那時(shí)，受害的不單是我們自己，乃至整個(gè)社會(huì)。所以我們要發(fā)揚(yáng)“做環(huán)保忠實(shí)的衛(wèi)士”這種精神理念，號(hào)召身邊的人都動(dòng)起來(lái)，不讓校園受傷害，不讓社會(huì)受傷害，不讓整個(gè)自然界受傷害！

其實(shí)我也不想講太多約束性的條文，我只知道，環(huán)保校園需要用我們的行動(dòng)來(lái)證明。就如我前面提到的，像徐霞客先生那樣，用三德來(lái)保護(hù)：1、不為滿足自身利益去向自然攫取資產(chǎn)；2、時(shí)刻以一份快樂(lè)的心態(tài)來(lái)關(guān)注校園以及身邊的環(huán)境；3、自己要用行動(dòng)范例來(lái)感如身邊的人同樣愛(ài)護(hù)我們的家園。

中國(guó)是一個(gè)在環(huán)境上回旋余地極小的大國(guó)，又是一個(gè)在全球資源、市場(chǎng)基本被瓜分完畢后崛起的一個(gè)后起國(guó)家。中國(guó)沒(méi)有任何可能像某些先行國(guó)家那樣，等到環(huán)境惡劣到極點(diǎn)后再來(lái)治理，可是，中國(guó)有我們，她的生命就坐擁智慧的大境界了。

9.環(huán)保心得體會(huì) 800字

環(huán)保心得體會(huì)古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。

原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒牵F(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。

人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們六（2）中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲?，認(rèn)真查閱、收集各類(lèi)資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專(zhuān)題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。

提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)沫h(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類(lèi)的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。

讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)！ 據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)?！?/p>

一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。

為此我作出宣告：“只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

10.踐行低碳生活 共創(chuàng)和諧校園. 寫(xiě)一篇800字的文章

低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。

我對(duì)低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。要想讓自己的生活變得更加豐富多彩，讓自己變得更勤儉、更節(jié)約就應(yīng)該實(shí)行低碳生活。

其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低炭小竅門(mén)就是關(guān)于廢物利用、珍惜資源方面的。

生產(chǎn)塑料紙盒需要耗費(fèi)大量的能源，而這些能源是否可以廢物利用呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類(lèi)的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……每家每戶幾乎每天都要喝上一筒盒裝牛奶，而牛奶被咽下肚后，就只剩下孤零零的盒子了，許多人總是隨手就把它們?nèi)拥袅?，但是，一個(gè)更好的方法會(huì)讓它們起到環(huán)保的作用。

首先，把盒子洗干凈，然后，用小刀小心翼翼地把盒子的頂部切下，然后盒子就變成了一個(gè)沒(méi)有蓋的長(zhǎng)方體，接下來(lái)，你要做的就是：找一張漂亮的軟紙把它給包起來(lái)，接著，你或許可以在上面畫(huà)一些花紋，它就會(huì)變得更漂亮，最后你把它立在桌在上，牛奶盒就會(huì)搖身一變，變成一個(gè)可愛(ài)而美麗的筆筒了！有些時(shí)候，我們家里都會(huì)出現(xiàn)一些大小不一的廢棄紙桶，，那時(shí)候，我們就可以大顯身手了！可以將筒內(nèi)的雜物取出，做成一個(gè)個(gè)引人注目的垃圾桶，這樣，不就又做到“低炭”了嗎？其實(shí)用廢瓶蓋去魚(yú)鱗既快又安全，將五六個(gè)啤酒瓶或飲料瓶蓋，交錯(cuò)地固定在一塊木板上，留出把手，用它來(lái)刮魚(yú)鱗，絕對(duì)的妙招！“低碳生活”是一種綠色生活方式。它最根本的理念還是倡導(dǎo)我們“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

如今很多人都通過(guò)各種方式積極實(shí)踐這一生活方式。比如淘米、洗菜的水可以澆花，冬天洗澡時(shí)水管里先流出的冷水接起來(lái)就可以沖廁所等。

低碳生活不僅是一種時(shí)尚，也是利于我們子孫后代的的大事，與我們的健康信息相關(guān)。對(duì)于人類(lèi)來(lái)講，降低碳排放、減少肉食、減少畜牧業(yè)，是非常直接又簡(jiǎn)單的方法。

低碳生活，即利身體，又利環(huán)保，何樂(lè)而不為呢？我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，走近低碳，讓我們的生活更加美好吧！同一片藍(lán)天，同一片沃土 天空的幸福，是它穿著一身的藍(lán)；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命。

而我的幸福，是采集了身邊友誼的光點(diǎn)。 時(shí)光匆匆，我的腳步已即將走過(guò)美好的童年。

流逝的光陰中，我沐浴著愛(ài)的雨露，享受著愛(ài)的溫柔，讓我在天地間快樂(lè)地成長(zhǎng)，使我的童年生活美妙多姿，這一切來(lái)自于我生活在愛(ài)的國(guó)度，生活在充滿親情的社會(huì)。 就在去年12月31日上午4時(shí)，一場(chǎng)歷史罕見(jiàn)的沙塵暴夾帶暴風(fēng)雪的雙重災(zāi)難席卷了內(nèi)蒙古錫林郭勒盟。

這次雪災(zāi)，使內(nèi)蒙古受災(zāi)地區(qū)飼草料奇缺，僅2個(gè)月之內(nèi)，死傷牲畜就達(dá)65萬(wàn)多頭。在這緊要關(guān)頭，是全國(guó)人民伸出援助之手，向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)運(yùn)飼料近八億公斤，投入抗災(zāi)資金達(dá)十點(diǎn)九一億元。

99年10月30日，希望工程實(shí)施十周年，經(jīng)過(guò)政府和各地群眾的努力，援建希望小學(xué)七千五百四十九所，使二百二十點(diǎn)九萬(wàn)多失學(xué)兒童重返校園。 同一片藍(lán)天，同一片沃土。

耳濡目染中我們學(xué)會(huì)了友愛(ài)，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無(wú)數(shù)的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽(yáng)光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風(fēng)冒雨熬過(guò)困難與挫折。

十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無(wú)論哪一件都令我魂?duì)繅?mèng)繞：夏令營(yíng)時(shí)，有我們?cè)谏⊥瑢W(xué)榻前的聲聲安慰，有我們?cè)谑程美锏木渚涠Y讓?zhuān)形覀円按洞筚愔谢突ブ鷷r(shí)的歡笑聲；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時(shí)也傳遞著無(wú)私的友情``````不僅如此，每一次比賽，我們都會(huì)聽(tīng)到“祝你成功”的真誠(chéng)祝愿，每一次流淚，我們也會(huì)耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠(chéng)寬慰，這一切的一切不勝枚舉。俗語(yǔ)說(shuō)：“萬(wàn)兩黃金容易得，知己一個(gè)也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛(ài)心，難道不是獲得了無(wú)盡的財(cái)富嗎？ 同一片藍(lán)天，同一片沃土，我們同是大地上盛開(kāi)的鮮花，同是藍(lán)天里搏擊長(zhǎng)空的飛鷹。

讓我們互愛(ài)互助，用真誠(chéng)去澆灌友誼之花，用愛(ài)去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友——這才是我們真正的幸福。 小時(shí)侯，聽(tīng)爺爺講過(guò)這樣一則故事：從前，有座山莊，那里森林蔥郁，河水清澈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們活得非?？鞓?lè)。

后來(lái)，有一個(gè)人來(lái)到這兒，對(duì)當(dāng)?shù)厝藗冋f(shuō)：“你們擁有巨大的財(cái)富?！比藗兏吲d極了，以為這兒埋有大量的金銀財(cái)寶。

于是，他們開(kāi)始砍倒樹(shù)木尋找黃金。一年后，那人又來(lái)了，人們因?yàn)闆](méi)有找到財(cái)寶而質(zhì)問(wèn)那人。

那人嘆口氣說(shuō)：“我說(shuō)的財(cái)富就是你們?cè)瓉?lái)?yè)碛械哪莾?yōu)美宜人的環(huán)境?！比藗兟?tīng)后難過(guò)。