來(lái)自校園里的一組花絮作文800(來(lái)自校園的一組花絮作文600字)

1.來(lái)自校園的一組花絮作文600字

炎炎毒日，告別了小學(xué)的同學(xué)們，投入了一中—這個(gè)縣高等學(xué)府的懷抱。昨日熟悉的聲音成了如今陌生的問(wèn)候。同學(xué)們帶著(zhù)童年的天真與微微的羞澀，走進(jìn)了校園，他們將在這里度過(guò)三年的初中生涯，未來(lái)是怎樣的呢？他們陷入了憧憬之中。

學(xué)校的領(lǐng)導們，為了讓同學(xué)們鍛煉出軍人應有的素質(zhì)，學(xué)會(huì )戰勝自我，用心良苦的開(kāi)展了軍訓活動(dòng)。烈日下，同學(xué)們穿著(zhù)白襯衫，戴著(zhù)各式各樣的帽子，笑嘻嘻的站在操場(chǎng)上。它們面前站著(zhù)一名全副武裝的教官，身穿綠色軍裝，頭戴軍帽，胸前掛著(zhù)莊嚴的勛章。教官立了一個(gè)標準的正，用最響亮的嗓音發(fā)號施令，同學(xué)們整齊地稍息、立正。教官一遍一遍的演示著(zhù)標準的動(dòng)作，英姿颯爽，同學(xué)們不禁鼓起掌來(lái)，并似懂非懂的模仿起來(lái)。響亮的口號聲在寬闊的操場(chǎng)上回蕩甚久。他們邁著(zhù)步子，朝著(zhù)美好的未來(lái)走去。

半期考

同學(xué)們在新的班級中茁壯成長(cháng)，營(yíng)造出一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習環(huán)境。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他們都略有小成，毫不驕傲，全身心投入半期考—這個(gè)初中生涯中的第一場(chǎng)大考。

考場(chǎng)上，同學(xué)們沉著(zhù)應試，用智慧與汗水的結晶，換取一科科滿(mǎn)意的成績(jì)。考試后，有人歡喜，有人愁。一名同學(xué)因沒(méi)有取得理想的成績(jì)，哭喪著(zhù)臉懊惱著(zhù)。別難過(guò)，這次沒(méi)考好下次再努力，我相信你一定能取得好成績(jì)。我們一起努力吧！取得好成績(jì)的同學(xué)微笑道。哭喪著(zhù)的同學(xué)豁然開(kāi)朗，兩人笑逐顏開(kāi)，打成一片。

取得好成績(jì)的，別驕傲，明天還有挑戰；沒(méi)考好的，別哭泣，擦干眼淚，金色的未來(lái)等著(zhù)你。

運動(dòng)會(huì )

第三十五屆田經(jīng)運動(dòng)會(huì )在鞭炮聲中開(kāi)幕了，舒緩了同學(xué)們半期考后緊繃的神經(jīng)，開(kāi)幕式上，同學(xué)們邁著(zhù)矯健的步伐，在嘹亮的進(jìn)行曲中，面向著(zhù)主席臺，大聲喊起發(fā)展體育運動(dòng)，增強人民體質(zhì)。鍛煉身體，建設祖國！的口號，瀟灑的入場(chǎng)式，贏(yíng)得了來(lái)賓們的連聲喝彩。

體育競技是錙銖必較的，選手們在賽場(chǎng)上揮灑青春，觀(guān)看比賽使人蕩氣回腸、暢快淋漓，有時(shí)也體現出一些做人的道理。女子1500米在觀(guān)眾的加油聲中開(kāi)始了，一個(gè)矮小精悍、步伐輕盈的女孩在前領(lǐng)跑，她的神情中洋溢著(zhù)自信。裁判的發(fā)令搶再次響起，示意已是最后一圈，女孩遙遙領(lǐng)先，看來(lái)她獲勝已是毫無(wú)懸念的了。可是以為發(fā)生了，她踩著(zhù)了鞋帶，重重的摔倒在地，她扭傷了腳！觀(guān)眾們都啊！的叫了出來(lái)。此時(shí)落后的選手陸續的超過(guò)了她。女孩咬咬牙，站了起來(lái)，含著(zhù)淚朝著(zhù)終點(diǎn)一瘸一拐地走去。此時(shí)，觀(guān)眾們都勸她放棄比賽，因為第一名已經(jīng)決出，繼續比賽已是毫無(wú)意義了。女孩仍蹣跚的走著(zhù)，她只想到達終點(diǎn)！觀(guān)眾的心，從當初對女孩摔倒的失望，變成了對女孩為何還要繼續比賽的不解，最后變成了對女孩堅持不懈精神的敬佩。加油聲如潮水，女孩終于跑完了全程！癱倒在老師的懷里，老師，我贏(yíng)了嗎？她疲憊的問(wèn)。老師一愣，我可愛(ài)的孩子，你贏(yíng)了，你是第一名！女孩聽(tīng)后，在老師的懷里睡著(zhù)了，嘴角露出一絲微笑。

她贏(yíng)了嗎？是的，她贏(yíng)了！她雖然沒(méi)有第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，但她的靈魂得到了他人的認可，在別人心中，她就是勝者。只要朝著(zhù)一個(gè)目標而不懈奮斗，終將會(huì )獲得成功。

一中，讓同學(xué)們嘗盡人間的喜怒哀樂(lè )，教會(huì )他們如何微笑面對挫折，給予他們堅韌不拔的靈魂。同學(xué)們將在一中這個(gè)大舞臺上揚青春，創(chuàng )未來(lái)！

2.課間花絮作文800字

作文花絮閱讀：752011-03-24 12:54標簽：雜談我所代的這一幫孩子，活潑可愛(ài)，敢想敢言。

記得剛上三年級時(shí)，有一天下午第一節課是語(yǔ)文課，我上完課剛要離開(kāi)教室，有一位學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，第二節課是什么課？”我心想：課程表上不是寫(xiě)得很清楚嗎？信息技術(shù)課。但瞬間又明白了這孩子的意思，她問(wèn)的目的不是想知道是什么課，而是想從我這兒知道這節課能不能上成。

我故意拉長(cháng)了音調：“下節課嘛，是——信息技術(shù)課，請趙倩同學(xué)先去和微機老師聯(lián)系一下。”我的話(huà)音剛落，“耶！”教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們興奮得手舞足蹈。

我看了這群“小魔頭”一眼，笑著(zhù)離開(kāi)了教室。過(guò)了一會(huì )兒，趙倩同學(xué)帶著(zhù)一臉的不高興到辦公室叫我上課。

一問(wèn)才知道微機老師臨時(shí)有事不能上課了。當我走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們三三兩兩聚在一起大聲叫嚷著(zhù)，像受了多大的委屈似的，根本不管老師進(jìn)沒(méi)進(jìn)來(lái)。

我能夠理解孩子們的心情，因為從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有三個(gè)星期了，我們班連一節信息技術(shù)課都沒(méi)上成，而同年級有些班級已經(jīng)上了兩節，每次輪到我們班上的時(shí)候，微機老師正好學(xué)校派去做其它事情，難怪同學(xué)們情緒不好。這可怎么辦？我可以強行要求孩子們坐好，上語(yǔ)文課或寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，但是可以想象出來(lái)此時(shí)他們寫(xiě)的作業(yè)是多么糟糕。

難道就讓他們這樣沒(méi)完沒(méi)了地發(fā)一節課牢騷嗎？顯然不能。怎么辦呢？我想了想，走上講臺。

“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁床桓吲d？”“信息技術(shù)課上不了了。”---------同學(xué)們七嘴八舌地訴苦。

“你們能用語(yǔ)言描述一下此時(shí)的心情嗎？”大家積極發(fā)言。“那么當你們知道這節課是信息技術(shù)課時(shí)的心情是什么樣子的呢？”學(xué)生繼續發(fā)言。

“好，同學(xué)們，你們現在要做的事情就是把剛才的心理變化真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)快速地取出了練習本，教室里鴉雀無(wú)聲。

讓我們一起來(lái)看一看部分同學(xué)寫(xiě)下的心情記錄：我聽(tīng)老師說(shuō)，下一節是微機課，我高興得都快要瘋了，可是又聽(tīng)老師說(shuō)，微機老師不在，我的心和魂魄全都掉進(jìn)了十八層地獄，我對微機老師百分之百的失望。（霍昕萌）今天，我聽(tīng)說(shuō)下午第二節課是電腦課，我真想快點(diǎn)到微機室呀！下午第一節課的下課鈴一響，我和楊紫玥像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，等待著(zhù)老師，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)老師不在，我的心像一只瞬間失去了翅膀的小鳥(niǎo)，非常難過(guò)。

（劉茜雅）今天下午第一節課下課時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“下一節課是電腦課。”這時(shí)，我的心早就飛得不知跑哪兒了！老師讓趙倩去叫老師。

趙倩回來(lái)說(shuō)出了一個(gè)不幸（不好）的消息。微機老師不在，我的心一下子就像下了十八層地獄，令我失望。

哎！（張宇婷）下了第一節課，老師說(shuō)下一節課是信息技術(shù)課，我的心就像吃了蜜一樣甜。我飛快地跑去叫王老師上課。

誰(shuí)知道，到了的時(shí)候，我才發(fā)現王老師不在，所以我非常失望，就像掉到了十八層地獄一樣。（趙倩）下了第一節課后，一看課程表，呀！下一節是信息技術(shù)課。

我一下子喜笑顏開(kāi)，心里像是吃了蜜一樣甜，可高興了。轉眼間，傳來(lái)一個(gè)壞消息：信息技術(shù)課不上了。

我一下子心灰意冷，像是下了十八層地獄一樣。哎！真是可惜（遺憾）呀！（孫雨彤）我很難過(guò)，為什么別的班上電腦課時(shí)老師沒(méi)事，還（能）給他們上課。

我們班上電腦課時(shí)，老師正巧有事，不能上課，別的事代替（總是上成別的課）。我（難過(guò)得）都要哭了，仿佛下了十八層地獄。

這不公平。我每天都期待著(zhù)這節課。

（原穎）當聽(tīng)說(shuō)要上信息技術(shù)課時(shí)，我非常開(kāi)心。一個(gè)消息傳來(lái)，老師不在，不上了，這時(shí)我非常失望，心都要碎了。

好不容易上一次信息技術(shù)課，可是老師不在。唉……（趙薇）下了課，我聽(tīng)說(shuō)要上微機課，我的心都快要跳出來(lái)了，高興得要命。

后來(lái)，微機老師不在，我就像掉到了十八層地獄。（劉宇航）下課了，一聽(tīng)要上電腦課，心都飛到天堂去了。

后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)不上了，心都（像）掉進(jìn)了臭水溝里去了，再也飛不上來(lái)了。（衛彤）一聽(tīng)說(shuō)我們要上微機課，我的心快樂(lè )了起來(lái)，然后又聽(tīng)說(shuō)不上了，我傷心了起來(lái)，像掉到了十八層地獄，很想哭，恨不得把所有的書(shū)本都反倒了（弄得亂七八糟）。

（楊紫玥）今天下午下了第一節課，語(yǔ)文老師說(shuō)下一節是信息技術(shù)課，我們心情一下就升到了很高很高，就像人類(lèi)都長(cháng)出了一對美麗的翅膀一樣。可一看趙倩去叫微機老師板著(zhù)臉回來(lái)說(shuō)：“微機老師有事不能上。”

這時(shí)，我的心一下就下了十八層地獄了。今天，我百分之百地傷心、難過(guò)、失望。

咳！難過(guò)死了。（楊露彤）今天，我們老師說(shuō)：“第二節是電腦課。”

我的心像從黑暗飛入了光明。可是上課鈴響了，語(yǔ)文老師說(shuō)；“電腦課的老師有些事，不能給我們上課了。”

得知這個(gè)消息以后，我的心像又飛回到了無(wú)邊的黑暗中一樣。（王浩）今天下午，聽(tīng)老師說(shuō)有電腦課，我們就期盼著(zhù)電腦課的來(lái)臨。

我們個(gè)個(gè)像花骨朵，爭相開(kāi)放。可是聽(tīng)說(shuō)電腦課又不上了，我的心像（霜打的）花瓣一樣落了下來(lái)。

我好失望啊！（賈雨玲）當語(yǔ)文老師說(shuō)下一節是信息技術(shù)課時(shí)，我想一定要上這節課吧。因為老師上周說(shuō)這節課要上呢，老師總不能出爾反爾吧。

呵呵，終于可以上電腦課了。可聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)不上的時(shí)候，我的心情一下從天堂掉落到十八。

3.想找一篇描寫(xiě)學(xué)校生活花絮的作文

畢業(yè)感懷： 多少人曾愛(ài)慕你年輕時(shí)的容顏， 可是誰(shuí)能承受歲月無(wú)情的變遷； 多少人曾在你生命中來(lái)了又還， 可知一生有你我都陪在你身邊…… 當熟悉的旋律再次回蕩在耳邊，身邊已經(jīng)沒(méi)有了那些熟悉的面孔。

漫漫的歲月沉浮中，過(guò)去的歲月都已經(jīng)過(guò)去了。那些人、那些話(huà)、那些事只能永遠塵封在記憶中。

我們這些畢業(yè)生，每每漫無(wú)目的走在孤獨城市的路燈下，那喧囂的人群，美麗的笑臉，從身邊擦肩而過(guò)的年輕氣息都讓人回想起那段忘卻不了的記憶…… 師兄們說(shuō)那些曾經(jīng)的日子都已淡忘。可是，從他們的眼神中我能看出他們忘不了，忘不了那些屬于自己的日子。

又有誰(shuí)能真正忘記那些年少輕狂的青春歲月，那些曾經(jīng)一起走過(guò)的日日夜夜，那些曾經(jīng)屬于我們自己的大學(xué)生活。 我們忘不了。

接到那張普通的不能再普通的紅色錄取通知書(shū)時(shí)心中的激動(dòng)。那種清晰的感覺(jué)就想是發(fā)生在昨天一樣。

就在那一瞬間，回味起為這張普通的紙片所付出的種種辛酸。一個(gè)個(gè)場(chǎng)景涌現在腦海中。

多少個(gè)寒冷的清晨強睜開(kāi)惺忪的雙眼；多少個(gè)晚上用冷水洗一把臉后再做兩套黃崗模擬試卷；多少次把對臨班女孩要說(shuō)的話(huà)又強壓回去，所有的一切都只為了心中的這一個(gè)夢(mèng)。 我們忘不了。

就在那個(gè)九月我們離開(kāi)了家，告別生活了十八年的故鄉。拖著(zhù)大包小包從四面八方滿(mǎn)懷憧憬來(lái)到這里，來(lái)到這里兌現自己多年的奮斗。

那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的心情就象那時(shí)的天空一樣，永遠是那么的晴朗。一群來(lái)自天南海北的年輕人，卻有著(zhù)幾乎相同的單純經(jīng)歷、有著(zhù)共同的話(huà)題。

大家似乎熱衷于問(wèn)別人高考考了多少分，第一志愿報的是什么學(xué)校這一類(lèi)的話(huà)題。多年以后聽(tīng)大學(xué)新生又繼續這一話(huà)題時(shí)，自己總是象當年笑自己的人一樣的一笑了之。

初來(lái)大學(xué)的人表面上都很謙虛，可誰(shuí)都是滿(mǎn)腔的抱負，誰(shuí)都想在這四年里干出一番驚天動(dòng)地的事情來(lái)，就這樣開(kāi)始了四年平淡但難忘的四年大學(xué)生活。 我們忘不了。

忘記不了軍訓時(shí)，一遍又一遍的在操場(chǎng)上踢正步時(shí)的汗流浹背，那時(shí)的總想在訓練間隙使勁瞅瞅女兵連里有沒(méi)有漂亮的MM，但總因為注意力不集中被教官罰跑步，惹得坐在樹(shù)陰里的女兵們哈哈大笑。這事直接的后遺癥就是大四的某一天邂逅一個(gè)外系MM做自我介紹的時(shí)候，還被對方先說(shuō)道，“我知道你，大一軍訓的時(shí)候老被教官罰的男生就是你吧！” 我們忘不了。

忘記不了軍訓拉歌時(shí)，那此起彼伏的《咱當兵的人》的歌聲，忘記不了那整個(gè)操場(chǎng)上一大片的橄欖綠，也當然忘不了看師弟師妹們軍訓時(shí)心中的一份難言。 我們忘不了。

忘記不了那次高數考試時(shí)，哆哆嗦嗦在口袋里掏出那道泰勒公式的試題時(shí)的膽戰心驚和年輕的女輔導員不動(dòng)聲色的將紙條收走但沒(méi)有上報心中難言的感激之情。 我們忘不了。

忘記不了年輕的我們都曾參加過(guò)一個(gè)社團，總聽(tīng)社團招生的老生說(shuō)在這個(gè)社團里能如何如何鍛煉自己的能力。但那時(shí)卻始終不明白為什么自己一年多來(lái)為什么總做些打掃衛生、搬搬桌子之類(lèi)的小活。

終于，在一年后自己自動(dòng)退出了，看到社團又在新生入學(xué)時(shí)繼續招人，才恍然大悟其中的奧秘。 我們忘不了。

忘記不了在那個(gè)晚上宿舍的兄弟們?yōu)檎l(shuí)是系花爭論到深夜。第二天早上集體睡過(guò)翹課，恰逢老師點(diǎn)名集體被捕的“壯烈”。

我們忘不了。忘記不了一到上午的第四節課，一群男生就擁在最靠后門(mén)的座位旁，在下課鈴打響的一剎那沖出去，用最佳的起跑速度沖在慢慢蠕動(dòng)的人流的最前面，抓起飯缸子撲向一食堂，卻發(fā)現每個(gè)窗口前卻已排了N個(gè)人。

自己的百思不得其解。直到后來(lái)有一天病了，早早的就去食堂打飯，發(fā)現依舊是每個(gè)窗口都有N個(gè)人了，才知道翹課的人居然有這么多。

我們忘不了。忘記不了在那個(gè)周日晚上熄燈后，上鋪的兄弟突然問(wèn)了一句，“是不是明天要交作業(yè)。”

慌亂中，整個(gè)宿舍從黑暗中爬起來(lái)。趕忙給女生打電話(huà)借作業(yè)，然后整個(gè)宿舍的哥們擠在走廊里抄作業(yè)的情景。

我們忘不了。忘記不了幾乎每個(gè)周末必舉行的“宿舍杯”CS對抗賽上。

自己用沙鷹幾十米開(kāi)外一槍爆頭時(shí)網(wǎng)絡(luò )上連接另一臺計算機顯示器前的怪叫。 我們忘不了。

忘記不了那曾經(jīng)揮灑過(guò)自己青春和汗水的籃球場(chǎng)，也忘不了在全校的聯(lián)賽的戰前戰術(shù)會(huì )上兄弟喝著(zhù)啤酒商量誰(shuí)打組織后衛的情景。也忘記不了，比賽中破口大罵那個(gè)偏心的裁判被判依次技術(shù)犯規卻贏(yíng)得場(chǎng)下女孩子的一片掌聲時(shí)自己的得意。

我們忘不了。忘記不了那些仗義的女生，冒著(zhù)丟掉學(xué)位的危險在考試時(shí)幫兄弟們一把，讓兄弟們安全PASS那門(mén)無(wú)聊又莫名其妙的考試，也當然忘不了大功告成后大家一起去吃烤肉時(shí)在大家的夸獎下女孩子羞紅的臉。

我們忘不了。忘記不了宿舍的小三退學(xué)時(shí)給我們最后說(shuō)的那些話(huà)和他背起行囊最后一眼無(wú)比眷戀的看曾屬于他的校園的眼神 我們忘不了。

忘記不了那個(gè)曾經(jīng)考了無(wú)數次四級的兄弟，坐在教室的角落里，翻著(zhù)那本已經(jīng)被翻爛的四級詞匯，一遍又一遍的做著(zhù)那些他幾乎已經(jīng)能背下來(lái)的《王長(cháng)喜歷年真題解析》的華子。 我們忘不了。

忘記不了大三時(shí)大家躺在床上討論到底的考研還是去找工作時(shí)大家分析的種種道理，現在想想似乎大家都在實(shí)踐著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，在收獲著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。 我們忘不了。

忘記不。

4.小標題式作文《校園花絮》600字

朋友，是每個(gè)人不可缺少的.他可以在你有困難時(shí)幫助你，在你憂(yōu)傷時(shí)安慰你，在你孤獨時(shí)陪伴你……我就有這么一個(gè)朋友——徐寒.他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會(huì )動(dòng)的耳朵和一張常噘起來(lái)的小嘴.我們班組織了一個(gè)"國際象棋聯(lián)盟會(huì )"，我擔任騎士（高級教師），徐寒擔任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了.有一次，我去向他挑戰國際象棋，他答應之后，便從書(shū)包里抽出一盤(pán)棋來(lái).他平時(shí)最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因為白棋先走），他并沒(méi)有和我爭論，而是把白棋讓給了我.雙方擺好棋后，比賽開(kāi)始了.我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會(huì )用，便早早布好了雙馬雙車(chē)斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒(méi)料到他"哇！又可以打我喜愛(ài)。

國際象棋聯(lián)盟會(huì )&quot.他平時(shí)最喜歡用白棋.他有一雙蝌蚪似的眼睛；我在床上自言自語(yǔ)著(zhù).&quot，他的職位可比我的職位高多了，就用了全封閉的陣式，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會(huì )動(dòng)的耳朵和一張常噘起來(lái)的小嘴.第二天一大早我哼著(zhù)小曲來(lái)到學(xué)校，有老有小可真熱鬧啊！那里的人可真多呀，而是把白棋讓給了我.哇，老師看過(guò)以后說(shuō).他可以在你有困難時(shí)幫助你，不一會(huì )兒；，我擔任騎士（高級教師），他并沒(méi)有和我爭論，爸爸開(kāi)車(chē)把我送到比賽地點(diǎn)，只會(huì )推推球，徐寒擔任城堡（科研部主任），日月如梭，比賽開(kāi)始了.有一次，我去向他挑戰國際象棋朋友，一進(jìn)教室的第一件事就是把我親手寫(xiě)的請假條交給老師，在你憂(yōu)傷時(shí)安慰你，便早早布好了雙馬雙車(chē)斜象的陣式，這一招他早就知道我會(huì )用！又可以打我喜愛(ài)的乒乓球比賽了.我們班組織了一個(gè)&quot.光陰似箭，在你孤獨時(shí)陪伴你……我就有這么一個(gè)朋友——徐寒，沒(méi)料到他"唔，他答應之后，你趕快把作業(yè)抄掉，便從書(shū)包里抽出一盤(pán)棋來(lái)；哇；老師顯然同意了，我便用后把他的兵給吃了，但是我也喜歡用白棋（因為白棋先走）.我知道他厲害！&quot.打了一會(huì )我才發(fā)現第一個(gè)對手非常弱小；&quot！該我上場(chǎng)了.雙方擺好棋后，他先用相破了我的陣，不一會(huì )就睡著(zhù)了，再把兵拱到了我的后可以吃的地方.&quot，是每個(gè)人不可缺少的；Yes，下午到了，我站在臺上，開(kāi)始專(zhuān)心地打球，于是我&quot:&quot。

5.怎么寫(xiě)來(lái)自校園的一組花絮

拍攝期間，攝制組借用了一所廢棄的小學(xué)。

孩子們、其他演員們、工作人員們每天像上學(xué)和上班一樣來(lái)到學(xué)校，營(yíng)造出真實(shí)的校園氣氛。大家還真的一起養了一頭豬寶寶。

本片的重頭戲是最后大家一起討論是否要吃掉“小P”。馬力全開(kāi)的妻夫木聰作為星老師在討論開(kāi)始前做了十多分鐘的預先教育講話(huà)。

可惜的是這段講話(huà)被全部剪掉了，妻夫木聰呼吁大家購買(mǎi)DVD看制作花絮。本片的入場(chǎng)券上印有“愛(ài)之鐘”標志。

這是“愛(ài)之鐘”教育贊助財團的標志，收集該標志可以換取資金改善學(xué)校的教育設施。電影和“愛(ài)之鐘”掛鉤是歷史上的第一次。

在拍攝間隙，小演員們抓到空就玩。妻夫木聰雖然明知自己的體力比不上活蹦亂跳的孩子們，如果和他們一起玩重新開(kāi)拍時(shí)就可能會(huì )撐不住，但他還是忍不住和大家一起玩了躲避球游戲和捉迷藏。

拍電影宣傳海報時(shí)，可謂意外連連、諸事不順。妻夫木聰抱著(zhù)在片中登場(chǎng)的小豬寶寶拍照，小豬突然撒尿，弄濕了他的鞋子。

換好鞋子后，小豬又便便了。等換好一身衣服，老天爺突然來(lái)了脾氣，大作的狂風(fēng)弄得大家沒(méi)法好好拍照。

6.關(guān)于初中生的作文 校園花絮（初一剛進(jìn)校—）

時(shí)間老人仿佛永遠不知道疲倦，馬不停蹄的往前走。他帶領(lǐng)我們走過(guò)了新鮮忙亂的高一生活，又順便把我們帶進(jìn)了期盼已久的新校區，陪同我們共同迎接未知的高二生活。

新的學(xué)校，新的教室，新的面孔，新的感受。同學(xué)們顯然還未適應這全新的環(huán)境，都顯的有些不知所措。但這只是暫時(shí)的，每個(gè)人都在努力，努力的學(xué)習，努力的生活，努力的適應這兒的一切。因為我們都知道，我們應該獨立了！

學(xué)校中全新的設備為我們的學(xué)習提供了更好的便利。植被的栽種為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境；藝術(shù)樓的建成為我們緊張的學(xué)習帶來(lái)放松；圖書(shū)樓的開(kāi)放更是為我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識帶來(lái)了便利。還有信息樓，實(shí)驗樓等，都為我們提供了良好的學(xué)習條件。

天空有了群鳥(niǎo)的飛翔才顯得浩瀚，大海有了魚(yú)兒的存在才顯得廣闊，校園有了我們的身影才顯得充滿(mǎn)活力。你聽(tīng)，教學(xué)樓上書(shū)聲瑯瑯；你看，校園里身影活躍，打羽毛球、踢足球的運動(dòng)健兒們隨處可見(jiàn)；餐廳樓里你隨處可聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音：“唉，今兒晚上又打不上晚飯了……”“來(lái)，飯盒給我，我幫你打飯……”，又或者“對不起，……，沒(méi)關(guān)系”。每天都是這樣，平凡中透著(zhù)感動(dòng)。

高中三年是人生的一個(gè)重要階段，每個(gè)人都想努力的把握好它。泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》里有這樣一句話(huà)：“天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”。它告訴我們的是人要有顆坦然的心。只要我們現在努力的學(xué)習，三年后不管結果如何，都可以坦然的說(shuō)：“我，盡力了。

校園里花有情，物有情，人更有情！我們愿和校園一起迎著(zhù)朝陽(yáng)，共同走向燦爛的明天！

7.想找一篇描寫(xiě)學(xué)校生活花絮的作文

周三下午開(kāi)完會(huì )在數學(xué)組正跟田商量有關(guān)調課的事。好友王、張二人笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，王恭維了一句：你今天的發(fā)言真好。接著(zhù)張來(lái)了一句：給你講個(gè)段子吧，這個(gè)段子是帶動(dòng)作的。“什么段子？”我問(wèn)了一句。“你肯定要笑。”“又是你中午講的黃段子吧。”“不是。”張否認，“讓王給你講。”“走，我們到外面講，不讓他們聽(tīng)見(jiàn)。”王把我拉到了外面走廊上。什么這么神秘？?jì)蓚€(gè)人又搞什么名堂？我心下懷疑。

來(lái)到外面，王笑著(zhù)說(shuō)：我開(kāi)始表演了。剛才開(kāi)會(huì )前，校長(cháng)輕輕地從你身邊走過(guò)，悄悄塞給你一張紙條，你迅速將紙條塞進(jìn)口袋，然后害羞地趴在桌子上。她一面表演一面解說(shuō)。

看著(zhù)她的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)她的解說(shuō)，我忍不住哈哈大笑：這都什么呀？冤枉死我了。

“校長(cháng)給你的是什么？”王問(wèn)。“我的發(fā)言稿，校長(cháng)不放心，怕我有反動(dòng)言論，他說(shuō)要審查。我趴在桌上，是因為中午沒(méi)有休息，太困。別再表演給別人看了，不然就成為我們學(xué)校的經(jīng)典笑話(huà)了。

“校長(cháng)要審查你的稿子，是不是因為我上次的發(fā)言有什么反動(dòng)言論，校長(cháng)開(kāi)始不放心了？”剛講完笑話(huà)的王收斂了笑容。

不知道

8.課間花絮作文800 寫(xiě)作手法夾敘夾議

在我們的不知不覺(jué)中，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，初中的生活是有趣的，不說(shuō)那些大的有趣的活動(dòng)，單是我們的課間活動(dòng)就有無(wú)限樂(lè )趣。

樂(lè )極生悲，燈管壞

“砰砰砰……”一聽(tīng)這聲音，就知道是我們班的搗蛋大王石梓豪在拍他的籃球了。只見(jiàn)他左晃晃，右扭扭，籃球就在他的胯下來(lái)回飛過(guò)。忽然，從他的身后竄出一道黑影，把他所控制的球給搶走了。他定身扭頭一看，原來(lái)是王爍，便縱身去搶。他們像武俠小說(shuō)中的大俠來(lái)回大戰了幾百個(gè)回合，終于球還是回到了石梓豪的手里。這是許旭對著(zhù)站在講臺上的石梓豪說(shuō)：“石梓豪！把球傳給我！”石梓豪便縱身一躍，像灌籃那樣，將球扔了出去。正當他準備欣賞他的“三分球”時(shí)，只聽(tīng)“哐當”一聲，球與燈管來(lái)了一個(gè)親密接吻。他慌慌張張地從地上抱起球，走到燈管的開(kāi)關(guān)處一按，在我們的意料之中，燈管果然不亮了！他再次走上講臺，竟差點(diǎn)摔倒，還沒(méi)站穩就對著(zhù)同學(xué)們喊：“這不關(guān)我的事啊！千萬(wàn)別對老班說(shuō)啊！”說(shuō)過(guò)便慌忙逃竄。他那滑稽的樣子，逗得班里的同學(xué)笑的前俯后仰。

歡聲笑語(yǔ)，跳花繩

下午第二節課下過(guò)課，便是我們的跳繩時(shí)間，其中我們班的姚鵬和胡紫月跳的最好！不是說(shuō)那跳繩的技術(shù)，而是跳繩的方式。

只見(jiàn)胡紫月將繩一甩，姚鵬便跳著(zhù)來(lái)了個(gè)三百六十度大旋轉，接著(zhù)便往前跑。胡紫月在后邊甩繩子也邊跑，她們兩個(gè)像兩只小兔子一樣。姚鵬的兩個(gè)小胳膊一上一下地晃動(dòng)著(zhù)，兩條腿也是前后著(zhù)跳，樣子十分滑稽有趣。這時(shí)她把我叫了過(guò)去，說(shuō)是要和我比賽，我心想：這有什么難得，簡(jiǎn)單！比就比！于是比賽就開(kāi)始了。我便學(xué)著(zhù)她的樣子蹦跳著(zhù)，努力與后面甩繩子的同學(xué)配合好，誰(shuí)知這還需要技術(shù)，還挺難的。我沒(méi)跳幾步就停了下來(lái)，但姚鵬她卻像一直小兔子一樣一蹦一跳地跑向了終點(diǎn)。回來(lái)后又向我炫耀說(shuō)：“哈哈！看我和胡紫月多棒！輸了吧你！”我們便配合著(zhù)鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我們也和她一樣，開(kāi)心的笑了起來(lái)。

我們的課間是多么有趣，我相信在我初中的三年生活中，會(huì )有更多豐富多彩的畫(huà)面等著(zhù)我去描繪！

9.軍訓花絮的作文八百字

堅 持

今天是軍訓的第三天，與前兩天比起來(lái)，今天算是非常舒適的了。太陽(yáng)的光芒已經(jīng)被浮云遮擋，綠蔭操場(chǎng)上也不時(shí)吹來(lái)絲絲清風(fēng)。

我們的彭教官今天回團里不能來(lái)了，因此學(xué)校換了一位新教官來(lái)為我們訓練。我們很配合新教官的訓練，并且很快熟悉了新教官的指導方式。上午，我們主要練的就是齊步走與正步走。起初，我們感覺(jué)很輕松，教官也夸我們走得很好。

但練到正步走時(shí)，我們一下腳步就全錯亂了，用教官的話(huà)說(shuō)就是“一盤(pán)散沙”。

為此，教官把正步走的動(dòng)作分解，讓大家一步一步學(xué)，說(shuō)實(shí)話(huà)，別看動(dòng)作很簡(jiǎn)單，練起來(lái)確實(shí)很累。當教官喊“1”的口令時(shí)，全體同學(xué)都要筆直的邁出左腳，讓角尖與地面持平，同時(shí)左手要放平，拳頭大概要保持在衣服口袋的位置上，右手向后彎，使右拳距離身體30厘米左右。前30秒內，同學(xué)們做的都很好，但30秒過(guò)后，很多同學(xué)就都堅持不住了，身體開(kāi)始略微傾斜，腳底感到有些發(fā)燙，有些同學(xué)實(shí)在堅持不住了，喊了聲“報告”后，左腳就輕輕點(diǎn)了一下地，接著(zhù)又抬了起來(lái)。我當時(shí)也感覺(jué)有些堅持不住，雖然有天公作美，但我還是“汗流如注”。

教官不時(shí)在一旁鼓勵我們“堅持住，堅持住。”我咬緊了牙，終于等到教官命令我們換另一只腳。當我們不斷得重復著(zhù)枯燥的動(dòng)作時(shí)，無(wú)人不是筋疲力盡。但人雖沒(méi)有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強的心。任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒(méi)有人退縮。

下午，我們訓練的時(shí)間不長(cháng)，但下午的軍姿練習卻也讓我們嘗到了一點(diǎn)點(diǎn)苦頭。“堅持”依舊成了我們訓練的主旋律。確實(shí)，“堅持”二字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，落實(shí)到行動(dòng)上就是非常困難的了。這也印證了那句話(huà)“堅持到底，就是勝利。”

還有四天，我們?yōu)槠谝恢艿能娪柧鸵?huà)上句號了。不過(guò)軍訓是短暫的，而“堅持”的品質(zhì)是要與我們共度三年的高中時(shí)光的。相信我們能一如既往的沿襲“堅持”的作風(fēng)，不僅是在軍訓中，更是要落實(shí)到今后的學(xué)習生活中。唯有懂得堅持的人，才能用熱情和信心去迎接新的挑戰！

努力就有進(jìn)步

三天的軍訓轉眼即逝，今天秋高氣爽，訓練時(shí)還有陣陣清風(fēng)作伴，鳥(niǎo)兒也在盡情高歌，總的來(lái)說(shuō)今天軍訓還是很輕松的。

訓練的主要內容依舊是正步走和齊步走。在此之前，首先就是要站軍姿，不過(guò)今天不太一樣，原來(lái)都是站3分鐘、5分鐘的，今天教官一次性就讓我們站10分鐘。說(shuō)實(shí)話(huà)，就直直的站在那里確實(shí)很累，不一會(huì )兒腳就開(kāi)始有點(diǎn)麻，我好想甩甩腿坐下來(lái)休息啊。可是時(shí)間好像在此刻停滯了一樣，以前在學(xué)校的時(shí)候，課間的十分鐘往往在說(shuō)說(shuō)笑笑中不經(jīng)意的流逝，可今天這十分鐘卻讓我感覺(jué)比上了一節課的時(shí)間都長(cháng)。功夫不負有心人，我終于盼到了教官喊停，我總算能動(dòng)了，可我的腳卻差點(diǎn)抬不起來(lái)，我的身下似乎綁了個(gè)千斤巨鐐。唉，看來(lái)我們這些獨生子女平時(shí)的日子過(guò)得太安逸了，這點(diǎn)苦都能將我們打敗。“通過(guò)這次軍訓，我一定要好好磨練好自己的意志，提高自身的身體素質(zhì)。”我在心中暗暗地想。

緊接著(zhù)，我們便像昨天一樣反復的練習正步走和齊步走。都說(shuō)“一分耕耘，一分收獲。”這句話(huà)在我們身上得到了很好的體現。“不錯，你們這次走得很好。”教官難得的一句夸獎，讓全體同學(xué)樹(shù)立了信心。短暫的休息過(guò)后，我們又開(kāi)始訓練了。這一次是將正步走和齊步走交叉在一起，看似很簡(jiǎn)單，同學(xué)們也沒(méi)把這個(gè)放在心上，都認為一次就能通過(guò)，可我們一經(jīng)“實(shí)戰”以后，各種問(wèn)題就都一一暴露出來(lái)了：本來(lái)長(cháng)方形的隊伍現已變成了不規則圖形，原先整齊的步調變得雜亂無(wú)章，就連同學(xué)們的胳膊也總要不可避免的碰碰撞撞……見(jiàn)此情景，教官并沒(méi)有生氣，而是有些調侃的對大家說(shuō)：“我就知道會(huì )這樣，怎么？剛剛被夸就驕傲了么？”大家都有些不好意思的低下了頭，教官問(wèn)我們能不能走好，大家都鏗鏘有力的回答：“能！能！能！”教官滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)一番訓練之后，大家明顯長(cháng)進(jìn)了很多，我們又一次贏(yíng)得了教官的認可。

辛苦而又充實(shí)的一天軍訓在哨聲中結束了。本周六就要進(jìn)行會(huì )操比賽了，不過(guò)我很期待那天的到來(lái)，期待那個(gè)可以向老師同學(xué)展示我們班風(fēng)采的時(shí)刻，我相信我們這個(gè)越戰越勇的班級，一定會(huì )在那天摘取屬于我們的勝利的桂冠！