校園之星演作文(校園之星作文)

1.校園之星作文

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作

家，而是同學們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績優(yōu)異，有

的校園之星熱愛勞動，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關

愛他人。

我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。他又高又胖，成

績優(yōu)異，并且樂于助人。他深受同學們的愛戴，是老師的好助手，

同學們的好榜樣。有一次衛(wèi)生大掃除，老師問大家：“有誰幫我去

洗垃圾桶嗎？”同學們見垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來，

說：“老師，我去！”他卷起衣袖提著桶子義無反顧地下去了。他

把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起

來，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點一點地變少，終于，桶子

被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點也不抱怨。

一次中午，我見他又在聚精會神地教別人寫作業(yè)，便問：“吃

飯了再教他寫作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先

去吃吧，我如果走了，他肯定會跑掉的，這樣，我就不好找他了！

”接著他又喋喋不休地教他的“學生”去了！大約一個小時過去了

我吃完飯就回到教室，只見他還在認真地教哪個同學寫作業(yè)，便

問：“你還沒去吃午飯？哦！”他還是這句話，“先讓我教了他這

一道題就去！”我問：“你還不去吃飯就沒得吃了，還會挨老師的

一頓臭罵吔！”他微微點了下頭，不知道是一種答復還是在為那個

同學的成功而高興。一個月的時間過去了，功夫不負有心人，那個

同學的成績突飛猛進，期末的成績也非常理想。老師曾表揚過他無

數(shù)次，可他從來沒有驕傲過，仍一心一意地當著他的“老師”，他

就是這樣一個樂于助人的好同學，一個值得學習的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標。如果希望校園多出現(xiàn)幾

個校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！

2.校園之星作文

舉例：

春天的校園富有生機，夏天的校園充滿活力，秋天的校園掛滿笑意，冬天的校園則是另一番情趣。

春天校園里洋溢著生機勃勃的嫩綠，小草長出來了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它——小草正和春姑娘講悄悄話。萬物復蘇，茶花吐出春芽，點綴校園，每當下課或放學同學們總會到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。

夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽烤過一樣。整個校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時這刻校園格外寧靜！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來的香味，讓校園里增添了一陣芳香！

冬季，北風呼呼，凍得同學瑟瑟發(fā)抖，真是北風呼嘯，隆冬來臨??！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來啦表示新的一年就來到！四季的校園真美！

3.以校園之星為題材寫篇不少于1000字的作文

在中原油田興隆小區(qū)中，有一座莊嚴地學校，這就是濮陽市油田第六中學，又叫做油田六中，這是一所中小學一體的大型學校，無論是嚴謹?shù)慕虒W風格，還是師資和硬件設施在中原油田的學校中都是名列前茅的，正因為如此，吸引了無數(shù)學子慕名前來在這所學校學習。

六中的校墻并不算高，墻體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧靜淡雅而不失莊嚴肅穆，大門的左邊寫著“濮陽市油田六中”，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像，由阿拉伯數(shù)字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點綴，四周是鮮花相互簇擁，我想應該是希望我們這些無數(shù)像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂學習成長，發(fā)出太陽一樣的光芒吧。

與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學，走進校園，左邊白色的建筑，有三層高，這就是小學的教學樓，樓前的花池內(nèi)花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學生相映成趣。

雕像的后面是一片廣闊的籃球運動場，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運動場的兩側(cè)，許多人在這里灑下了快樂的汗水，享受了籃球運動的魅力，從運動中找到了快樂，也彰顯了六中學生蓬勃的學習生活態(tài)度。

向右看去，就是初中教學樓，是初中三、四年級的教學樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學生1200多人，樓內(nèi)還包括了老師的辦公室和教務辦公室。樓內(nèi)整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，初三初四的學生都在準備中考的沖刺，他們在這里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。

順著運動場向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的墻體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層臺階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學校的餐廳，住校學生就在這里用餐，他可以容納 400個學生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學們準備著豐盛的午餐，到了中午，學習了一上午的同學們早已饑腸轆轆，他們可以來到學校食堂享用午餐。

食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號教學樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學樓墻體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅固的鐵質(zhì)安全護欄，二號教學樓位三層，是初一、初二的教學樓，教學樓的左右兩側(cè)分別向后延伸，教學樓的俯視形狀就像“區(qū)” 字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側(cè)有廣播室和圖書借閱室；右側(cè)是老師的辦公室，從右側(cè)大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉(zhuǎn)彎處的墻面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調(diào)，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學生做表率；學生們可以以鏡警示自己，要經(jīng)常從鏡中看到自己的不良行為和習慣，努力改正，從他人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點努力學習。

向東與二號教學樓并排的建筑就是綜合性實驗樓，這是集物理化實驗和大型多媒體會議于一體的綜合性教學樓。

綜合實驗樓的對面，也就是它的正南面就是學校的體育場，這里的跑道、籃球場、排球地面全部是塑膠制成，每到周末，這里總是沸沸揚揚，同學們在這里參加友誼比賽，在這里練習各項運動，一片朝氣蓬勃的景象。

體育場再往南望去，是一座就要竣工的建筑，這是六中擴建的一座新教學樓，在不久就會有更多的學生在這里學習讀書。

錯落有致，功能設施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。

4.校園之星作文（60字）

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學們心目中的榜樣、偶像。

有的校園之星成績優(yōu)異，有的校園之星熱愛勞動，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關愛他人。我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。

他又高又胖，成績優(yōu)異，并且樂于助人。他深受同學們的愛戴，是老師的好助手，同學們的好榜樣。

有一次衛(wèi)生大掃除，老師問大家：“有誰幫我去洗垃圾桶嗎？”同學們見垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來，說：“老師，我去！”他卷起衣袖提著桶子義無反顧地下去了。

他把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起來，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點一點地變少，終于，桶子被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點也不抱怨。一次中午，我見他又在聚精會神地教別人寫作業(yè)，便問：“吃飯了再教他寫作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先去吃吧，我如果走了，他肯定會跑掉的，這樣，我就不好找他了！”接著他又喋喋不休地教他的“學生”去了！大約一個小時過去了，我吃完飯就回到教室，只見他還在認真地教哪個同學寫作業(yè)，便問：“你還沒去吃午飯？哦！”他還是這句話，“先讓我教了他這一道題就去！”我問：“你還不去吃飯就沒得吃了，還會挨老師的一頓臭罵吔！”他微微點了下頭，不知道是一種答復還是在為那個同學的成功而高興。

一個月的時間過去了，功夫不負有心人，那個同學的成績突飛猛進，期末的成績也非常理想。老師曾表揚過他無數(shù)次，可他從來沒有驕傲過，仍一心一意地當著他的“老師”，他就是這樣一個樂于助人的好同學，一個值得學習的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標。如果希望校園多出現(xiàn)幾個校園之星的話就讓我們共同奮斗吧。

5.校園之星與我作文四百字作文

友善之星

04會計班 何莉鷥

一個人，身邊除了親人之外，最需要的就是朋友.人的性格決定他有多少個朋友……朋友是生命中的一部分，所以我決心要成為——友善之星.

為了能成為友善之星，我會做到：對人友善，歡以待人，嚴于律己，對人有禮，凡事都以幫人為先，能用寬量的胸襟來對待別人的錯誤，接納有錯而已經(jīng)改掉的同學……為了成為友善之星，我會盡自己最大的努力做到最好.

我做得比較好的有：我在班里，對同學的態(tài)度比較好，同學之間相互借東西我會有禮貌的向別人借，歸還的時候也會說聲謝謝；同學不喜歡大家叫他的花名，我會盡量避免去叫；對同學跟我說了一些不好的話，就算我自己感到不舒服，我也不會向他人發(fā)脾氣，也只是笑一下就算了，因為我覺得他也不是有意的；有時候同學要我?guī)兔Φ臅r候，我也會盡自己最大的能力去幫助他們；見到他們有需要幫助時，我會主動地去幫忙，心里會覺得很高興；我樂于助人，經(jīng)常參加學校的志愿者服務活動，對人做到友善對待，希望我能更好地把優(yōu)點發(fā)揚下去……

今后，當我成為了友善之星后，我也一定會做到最出色的，我會不斷地進步，做出榜樣，讓大家都認同我的.我會為班里獻出自己的一份力量，為班里爭光，做到為班為集體爭光，做到與同學團結(jié)，友好，互相幫助，一起努力.

我會不斷努力去爭取做友善之星，盡自己最大的努力，做到最好，不斷地向前前進.我相信，成功是靠自己努力得來的，我相信，我能做到.

6.小學校園之星演講稿200字左右 急

“有1支歌，我們每天都在吟唱；有1支歌，就像鮮花4季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長。

今天我來講1說校園禮儀！當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是不是感覺到春季來到了。春季是美好的，我們在這美好春季的校園里做甚么呢？當你踏著輕盈的步伐走進學校的時候，你是不是會想起那些常常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在干凈、整潔的校園里漫步倘佯的時候，你是不是感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛？我們知道，春季是美好的，可你更應當知道春季的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，同學們，你們怎樣可以漠/視那縱情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎樣忍心讓干凈的墻壁，留下各種字跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢？你怎樣能在你同學好友的眼前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎樣可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有發(fā)覺到師長眼神中那1絲擔心、那1屢疲憊。

同學們，美麗的校園不單單需要每一個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風，它可以吹拂每位同學的心；文明是花，它能將校園打扮得更加美麗。同學們，讓我們在春季寧靜的凌晨里，在3月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身旁做起，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春季1樣充滿希望、充滿活力！（求采用）。

7.我推薦誰當校園之星作文400字

年級第二學期，我們班也要選“校園之星”了。這是我們班的第一個“校園之星”，陳心怡同學當選了我們班的第一位“校園之星”。不過，當時，包括我在內(nèi)的許多同學心里對這個評選都沒有什么感覺?？僧旉愋拟瑢W佩戴上“校園之星”標志時，不知怎么，心里的羨慕一下子就變得特別強烈?；氐郊液螅覇枊寢屖裁词恰靶@之星”，媽媽說，“校園之星”就是校園里的明星，是表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學的榮譽。原來是這樣，我暗下決心，也要爭當“校園之星”。

從此，我更加認真學習，積極參加各項活動。第二月的選舉很快就到了，我的努力換來了希望的結(jié)果。我順利當選了第二批“校園之星”。當老師把“校園之星”獎章給我佩戴上時，我心里高興極了。在同學們羨慕的眼神注意下，美滋滋地回到了自己的座位上。看著胸前的徽章，我覺得這是老師和同學們的信任，我以后更要起到模范帶頭作用，多為班集體做貢獻，在學習上也要更加努力，多幫助有困難的同學，不辜負老師對我的期望和同學們對我的信任。

8.中學校園之星事跡簡介500字

“校園之星”事跡簡介 聶森林，二（1）班，男，學習之星。

我是一個性格稍內(nèi)向的男孩，但我卻有著樂觀和自信，成績不錯，但始終未達到自己的理想目標。因此，作為學習委員的我，更感到身上的擔子之重。

在班級管理上，我也會盡心盡辦協(xié)助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學們分離，課堂聽課效率高是我最大的優(yōu)點。高掛自信的風帆，我乘風啟航，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”為指導方向，以“天生我材必有用”為奮斗力量，我相信我會“唱”得更響。

羅潔，二（2）班，女，學習之星。我有一句座佑銘：無論做什么事，都要盡你自己最大的努力，爭取把它做好。

所以，我每天都把班級管得有條有理，因為這是一個班長的責任；我的學習成績每次都在全校前列，有好幾次都是全班第一，因為這是作為一個學生的義務。我相信，只要你付出了，就一定會有回報。

龔波濤，二（3）班，男，文明之星。該生在日常生活中，以《中學生日常行為規(guī)范》為準則，能與同學和睦相處，在學習中，能刻苦學習，積極進取，他堅信：文明美德能塑造品學兼優(yōu)的學生。

朱孟思，二（4）班，女，文明之星。我是一個平凡但不平庸的學生，在學習上，我始終堅信天道酬勤，因此我刻苦努力的學習，有明確的學習計劃和學習目標，失敗了，我會坦然的面對，成功了，我會繼續(xù)努力，再接再厲。

我有很強的集體榮譽感，尊敬師長，與同學相處融洽。我的座佑銘是：言辭不過是樹葉，行動才是果實。

龔俊平，二（5）班，男，文明之星。我來自一個平凡的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了我的夢想，我來到了文昌中學。

在這里，我知道了成績并不是最重要的，在學習的同時，也必須要養(yǎng)成良好的品德，結(jié)交更多的朋友。所以我愛上了勞動，便常常把幫助集體做事當作我的榮幸，把幫助同學作為我的責任。

因此，在一年級時，我?guī)ьI的寢室成為全年級數(shù)一數(shù)二的好寢室。我雖然不能像曹操一樣學“周公吐哺，讓天下歸心?！?/p>

但我愿結(jié)識天下英才，為祖國的未來做出我最大的貢獻。羅凡，二（6）班，男，學習之星。

我是班里的生活委員，歷史科代表，雖然是班干部，但我認為擔任班干部對我的學習毫無影響。在高一下學期的期末考試中我取得了班級第一、年級第七名的好成績。

我很慶幸自己能取得這樣的成績，也許下一次我不會這么幸運，但我仍然會努力去做。也許我沒有非常好的學習方法，但是我相信自己了解學習的概念，知道如何去學習。

我并不喜歡表現(xiàn)自己，我喜歡在沉默中奮斗，在沉默中堅強。我總是以做到令自己滿意來要求自己，無論別人怎么說，我還是對自己充滿信心。

李勤佳，二（7）班，男，學習之星。我是高二（7）班的一名普通學生，自進班開始，對集體始終有著深厚的感情。

“熱愛班集、樂于助人”是同學們對我的評價。在學習中，我一直持有一顆向上的心。

“天道酬勤”是我的座佑銘，始終鼓勵我每天不斷奮斗、上進。我相信，只有經(jīng)歷海上的大風大浪后，自己才會是新時代的弄潮者。

賀俊伍，二（8）班，男，進步之星?，F(xiàn)任二（8）班班長，對班級的管理積極、負責。

在學習方面積極進取、樂觀向上，并且善于與同學之間相互交流，性格樂觀、開朗，我的座佑銘是：明天對世界來說，永遠是一個奇跡，努力做好今天的自己吧！高二是一個十分重要的時期，應謹慎對待它，我們必須堅定的去完成一個接一個的任務，最后我要說的是，年輕時代的我們處于一個詩的年代，那就讓它充滿活力，讓它變得完美。龔雪斌，二（9）班，男，學習之星。

作為二（9）班的學習委員，輔助老師將班級紀律管理得當，還及時反饋作業(yè)情況和學習情況，團結(jié)同學，善于合作，熱心為別人解答題目，課堂上聽懂老師所講的，下課后一般不學習。我的學習方法：抓住課堂的45分鐘，下課后任你玩耍，晚自習再加以鞏固。

李康，二（10）班，男，學習之星。我來自高二（10）班，身為班里的團支部書記，我認真做好每一件校團委分發(fā)的任務，及時為同學們解決相關問題；身為一名學生，我及時完成老師布置的各項作業(yè)。

上課認真聽老師講解，下課后與同學相互交流和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容。我尊師重教，團結(jié)同學，是一個極富上進心的人。

在平時，我刻苦努力，珍惜每一分每一秒，絕不虛度一秒光陰，因為我清楚的知道，一個從農(nóng)村來的人必須考上名牌大學，這樣才能出人頭地，使自己的家境有所改變，使自己的家人能過上好生活，為了我遠大的理想，我會加倍努力，使自己各方面的成績都大幅度提升。劉鵬，三（1）班，男，文明之星。

一個平凡的學生，一身樸素的衣著，但我尊敬師長，團結(jié)同學，也有較優(yōu)異的成績，對待同學友善，我會收獲一份彌足珍惜的友情，對待老師的尊敬，我收獲的是一眼知識的源泉，對陌生人友善，我收獲的也許是一個溫馨的微笑，因為我一直相信，德與智是相輔相成的。豐富的知識在將來也許不會全部用到，但我優(yōu)良的品德會是我生活中的一筆無形的財富！施秦，三（2）班，男，學習之星。

我現(xiàn)任三（2）班生物科代表，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學。曾獲“積極分子。