校園一景
我們的校園到處可以看到美麗的花草樹(shù)木:有橡樹(shù)、橘子樹(shù)、芒果樹(shù);牡丹花、玫瑰花、牽?;?、丑菊、梅花,還有最美麗可愛(ài)的茉莉花……
最值得觀賞的是校園南邊的花壇。花壇一年四季都盛開(kāi)著美麗的花朵,呈現(xiàn)出一派迷人的景色:春有茉莉、玫瑰;夏有牽牛、牡丹;秋有丑菊;冬有梅花。
春天的茉莉花嬌小、可愛(ài),像一個(gè)個(gè)穿著白衣裳的花仙子,玫瑰花穿著一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽?;ú粩嗟叵蛏吓?,奮力地攀向山頂,牡丹花卻傲慢地探出腦袋,東張張東、西望望,好像在觀察周?chē)膭?dòng)靜。
秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱,好像在迎接秋天的到來(lái)。
冬天的梅花獨(dú)自一人在花叢中似乎在對(duì)你點(diǎn)頭微笑。
我們的校園真美,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。
春天來(lái)了,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,校園里非常美,櫻花樹(shù)成了為亮麗的風(fēng)景線。
河邊的櫻花樹(shù)形狀非常奇特??瓷先ニ拖褚粋€(gè)駝背老人,脆嫩的枝干在半空中斜著,向旁邊長(zhǎng)出了兩個(gè)大樹(shù)枝。別看它丑,卻生機(jī)勃勃,在大地之中,它被千萬(wàn)朵花包圍著。仔細(xì)看,有的櫻花競(jìng)相開(kāi)放,展現(xiàn)出了自己的美姿。它的花朵很大,一個(gè)花托上就長(zhǎng)出了三到五朵,真是花團(tuán)錦簇。由于重瓣,所以使花朵很大,看上去,一大團(tuán)櫻花像棉花,又像白云?;ǘ涞念伾行┕?,說(shuō)白吧,白里又透點(diǎn)紅;說(shuō)紅吧,又是那么的潔白,真是難以辨色。有的還是含苞欲放的花骨朵,它掛在花托上,就像千萬(wàn)顆小巧玲瓏的小櫻桃;讓人垂涎三尺。有人說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”可在這兒,則應(yīng)該是“萬(wàn)紅叢中一點(diǎn)綠”了。在一簇簇花叢中長(zhǎng)出了幾片新葉,葉子毛毛的,旁邊還長(zhǎng)著尖尖的刺,但一點(diǎn)兒也不刺手。
轉(zhuǎn)身看花壇,里面有四棵櫻花樹(shù)呢,它們高大挺拔。它的花朵是玫瑰紅,嬌嫩纖弱的櫻花是那么艷麗。樹(shù)葉長(zhǎng)大了,綠中透著紅,蒼翠的枝葉繁茂,包圍著鮮艷的花,整個(gè)兒看上去就像涂了胭脂的小姑娘,亭亭玉立。
雖然櫻花沒(méi)有一點(diǎn)香味,但人們還是很喜歡它,見(jiàn)了它都心曠神怡。
啊,我愛(ài)櫻花!
范文:校園的一處景物
不行,我先玩!憑什么?我先搶到的!哎!同學(xué)們又在搶“跳車(chē)輪”了!
今天是體育課,做完體操后,就可以自由活動(dòng)了。一解散,同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂(lè)園’上了。所謂的‘游樂(lè)園’就是跳車(chē)輪,就是一個(gè)車(chē)輪形狀的東西往上跳過(guò)去,跳過(guò)去就算勝利了!沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的反義詞—失敗!我們都自己排好隊(duì),這不!該我了,于是我就硬著頭皮跳。哎!慘!誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習(xí)呢!于是我就跳,我就用全身的勁來(lái)跳,我一用力,把第一個(gè)跳過(guò)去了,再一用力,把第二個(gè)跳過(guò)去了,再……就這樣我把一、二、三、四,“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了,到了“如來(lái)佛”的時(shí)候,我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我,我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng),竟然把“如來(lái)佛”打了個(gè)嘴啃泥!后來(lái)我越來(lái)越有信心了!每一次該我跳的時(shí)候,我都很輕松的跳了過(guò)去。“游樂(lè)場(chǎng)”在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好,那就非操場(chǎng)莫屬了!
操場(chǎng)很廣闊,基本能讓1000多人同時(shí)玩耍!而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操,做完后,就可以去操場(chǎng)上做操,做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要,既可以勞動(dòng)筋骨,又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下!如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì)廣播。哪個(gè)班的老師就會(huì)很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好!
每個(gè)校園都有它引人注目的風(fēng)景線,今天,就讓你們看看我們學(xué)校的風(fēng)光。
校園左邊的角落里有一片紫藤,映入我的眼簾。遠(yuǎn)望,那綠得仿佛被染過(guò)的紫藤在陽(yáng)光的照耀下,簡(jiǎn)直是翠色欲滴。
風(fēng)拂過(guò),紫藤就像一個(gè)美麗的小女孩,跳起了草裙舞,那個(gè)草裙一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右,可好看了。雖然紫藤的花早已謝了,但我的腦海里還是出現(xiàn)了那花兒。
紫色的,就像一串串葡萄,讓人看了忍不住想咬上一口! 校園右邊是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)上每天都有笑聲,每天都有跑步聲。
操場(chǎng)的正前方是升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗每天清晨都會(huì)在這里徐徐升起。它的旁邊有著許多名人的雕塑。
有雷鋒,孔子等等。那些名人的像雕得那么逼真,真是好手藝!那些一直為操場(chǎng)的美麗作出貢獻(xiàn)的小草小花小樹(shù)們?cè)谘籽琢胰障虏慌聲?,一直站在那兒,把我們操?chǎng)的美麗盡情地釋放出來(lái)。
校園的正前方有一個(gè)很大雕塑。它是用鋼鐵做的,上面涂了銀色的顏料,它就是一條船,在大海里乘風(fēng)破浪。
似乎在告訴你怠償糙鍛孬蹬茬拳長(zhǎng)嘩:面對(duì)困難,只要毫不退縮,總有一天會(huì)到達(dá)目的地。還有那個(gè)金球,里面裝的全是智慧,只要你需要就打開(kāi)它,智慧就會(huì)源源不斷地出來(lái)。
我們校園的風(fēng)景線永遠(yuǎn)會(huì)這么漂亮,永遠(yuǎn)這么輝煌! 希望能幫到你,滿(mǎn)意望采納哦。
校園的顏色
校園是什么顏色的呢?讓我們出去走一走,看一看,也許能找到答案。
走著走著,頭上的黃葉歡快地落下來(lái),為我鋪上一塊金地毯。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),校園是金黃色的!
地上草兒輕輕地從我的腳尖拂過(guò),草兒還是那樣綠。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),校園是綠色的!
校園里種了白色的月季花,那花兒散發(fā)出香味,它們沒(méi)有其它花的妖艷,讓人百看不厭,因?yàn)樗鼛е亦l(xiāng)的泥土氣息。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),校園是白色的!
下雨啦!秋雨像一位年輕美麗的小姑娘,我沒(méi)有躲避,雨兒打向我的臉龐,終于停了下來(lái),我抬起頭,望著天空,天像洗過(guò)一樣,藍(lán)得使人心醉。我又發(fā)現(xiàn),校園是藍(lán)色的!
我終于知道了!校園是五顏六色的,五彩繽紛的!
我愛(ài)美麗的校園行不。。?!緛?lái)自我寫(xiě)的。。。。字?jǐn)?shù)多了你可以減】
我愛(ài)美麗的校園
校園,一個(gè)美麗的地方,一個(gè)夢(mèng)幻的城堡,一個(gè)令人神往的家!我的校園也更是美麗、獨(dú)特、歷史悠久,我愛(ài)美麗的校園。
校園的每一處、每一個(gè)角落,無(wú)不各具風(fēng)韻。校園最北部是一個(gè)大大的、水泥平壇,平壇的下面生長(zhǎng)著許多郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木,剛下過(guò)雨,空氣中彌漫了一種混凝土的氣味,與花草樹(shù)木特有的芳香,令人神清氣爽,心曠神怡。蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木枝繁葉茂,像校園的衛(wèi)士一樣,日夜不休的守衛(wèi)著校園;又像放哨的士兵,嚴(yán)謹(jǐn),莊重,不茍言笑,渾身上下都充滿(mǎn)了威嚴(yán)的氣勢(shì),令人敬而遠(yuǎn)畏;但有時(shí)又如同一位慈祥和藹的老爺爺,親切友好的望著我們,仿佛在和我們?cè)V說(shuō)著什么。嫩黃的小樹(shù)掩映在翠綠的大樹(shù)之間,探頭探腦的凝視著周?chē)利惖娘L(fēng)景,好像一個(gè)活潑調(diào)皮的小孩兒。周?chē)字袔ё系幕▋簻\淺的微笑著,既如同一位圣潔的天使,又好似鄰家姐姐,似乎在和我們講故事。因?yàn)橹巴蝗唤蹬R的一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨,花草樹(shù)木葉瓣上有許多小水珠在滑滑梯,前逛逛,后逛逛,不亦樂(lè)乎。玩累了卻還是童心未泯,輕輕地?fù)u著小腦袋,和花兒姐姐大樹(shù)哥哥玩的不亦樂(lè)乎,大家也都被他調(diào)皮可愛(ài)的模樣給逗笑了,正如習(xí)墻上寫(xiě)著:“上善若水,水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,是啊,水使萬(wàn)物生長(zhǎng)茁壯,自己卻默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)著,為他人的快樂(lè)奉獻(xiàn)自己,多么高尚的品格?。∥覀冋媸菓?yīng)該好好學(xué)習(xí),把助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)光大!
不僅平壇的風(fēng)景令人賞心悅目,引人深思,校園里的標(biāo)語(yǔ)和墻體藝術(shù)就更令人振奮了!科技樓對(duì)面有爬山虎的那面墻上,有一只蝸牛和一只老鷹,他們?cè)跇琼敳磕莻€(gè)地方,我正驚奇著為什么頂層會(huì)有蝸牛和老鷹呢?旁邊的同學(xué)好像看出了我的疑惑,對(duì)我解答道:“據(jù)說(shuō)蝸牛和老鷹是唯一能到達(dá)金字塔頂端的動(dòng)物?!蔽蚁肫鸷孟竦拇_有這樣的傳說(shuō)??晌疫€是不明白,為什么只有蝸牛和老鷹到達(dá)金字塔頂端呢?我在腦海中反復(fù)思索,突然,我腦筋一轉(zhuǎn),靈光一現(xiàn),似乎明白了什么:老鷹和蝸牛,它們雖然彼此很不同:鷹矯健,敏捷,銳利,殘忍,兇狠;蝸牛弱小,遲鈍,笨拙。鷹有一對(duì)飛翔的翅膀,蝸牛背著一個(gè)厚重的殼.但唯一相同的是都能到達(dá)金字塔頂.鷹能到達(dá)金字塔頂,歸功于它有一雙善飛的翅膀.它可以在最短的時(shí)間內(nèi)攻擊和逃離,不讓自己受傷。與鷹不同,蝸牛能到達(dá)金字塔頂,主要依靠它永不停息的執(zhí)著精神,而且蝸牛的殼非常堅(jiān)硬,是蝸牛的保護(hù)器官。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和老鷹的翅膀起的是同樣的作用。學(xué)校是為了讓我們學(xué)習(xí)鷹的敏捷與蝸牛的堅(jiān)持不懈,生生不息的拼搏精神!我們雖然不是生下來(lái)就注定有贏那么好的條件,但是我們比蝸牛還要強(qiáng)上一點(diǎn),但是我們卻總自以為是,居功自傲,而且沒(méi)有持之以恒的毅力,從外形上來(lái)比我們的確比蝸牛大,但從恒心上我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上蝸牛,我認(rèn)為我們真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)蝸牛那持之以恒、勇往直前、知難而進(jìn)的毅力與生生不息的精神!
除了只有圖的墻體藝術(shù),學(xué)校還有圖文并茂的墻體藝術(shù)??萍紭菍?duì)面那座墻上鐫著我們的校訓(xùn):厚德,啟智,健體,尚美。文字旁邊便是圖畫(huà),最上面有一個(gè)博士帽,應(yīng)該是為了促使我們好好學(xué)習(xí)、有作為。在紅、紅黃兩塊底板的襯托下,地球模樣的圖形映入眼簾,大概是為了讓我們熱愛(ài)地球保護(hù)地球吧!地球下面是人拉馬車(chē),反映了我國(guó)的歷史文化,也襯出校園的悠久、古老,最下面是駕船者的操縱桿,與之對(duì)應(yīng)的是上面的海鷗,或許是為了激勵(lì)我們奮發(fā)向上、搏擊長(zhǎng)空吧!僅僅一處墻體藝術(shù)邊折射出這么多的道理,激勵(lì)我們奮發(fā)向上,我們整個(gè)校園的人文文化、花草樹(shù)木、以及墻體藝術(shù)數(shù)不勝數(shù),便更能促使我們勇往直前、飛向更高、更廣闊的天空!生活在這么美麗、獨(dú)特、歷史悠久的校園里,怎能不是一種幸福、一種享受呢?
我愛(ài)美麗的校園,我愛(ài)這一草一木、一花一樹(shù),更愛(ài)美麗蘊(yùn)含深刻道理的墻體藝術(shù)及人文文化。校園的每處景物、每個(gè)角落,無(wú)不令我驕傲自豪、無(wú)不令我高興神往,我相信以后校園會(huì)越來(lái)越好、越來(lái)越美麗,譜寫(xiě)出一曲更美妙、更華麗的篇章!我愛(ài)我美麗的校園!
我有一個(gè)美麗的校園。它充滿(mǎn)著生機(jī)與活力。
走進(jìn)校園,映入眼簾的是高高聳立直沖云霄的銀白色旗桿,旗桿上掛著紅黃相間,鏗鏘有力的鮮紅色五星國(guó)旗,五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng),莊嚴(yán)有力,每當(dāng)那莊嚴(yán)的國(guó)歌響起時(shí),我總會(huì)想起曾經(jīng)有多少前輩為了戰(zhàn)斗而犧牲,曾經(jīng)有多少位烈士們戰(zhàn)斗而勇往直前,這鮮紅的五星紅旗是烈士和前輩們的鮮血所染成的,國(guó)旗的前面有一座雕塑,三個(gè)孩子,一個(gè)捧著一本書(shū),一個(gè)放飛一只白鴿,這象征著我們對(duì)知識(shí)、和平的渴望。
兩條林蔭小路分叉開(kāi)來(lái),都能通往教學(xué)樓的正大門(mén),教學(xué)樓一共有五層,在第四層和第三層的正中間寫(xiě)著十六個(gè)醒目的大字,勤奮好學(xué)、尊師愛(ài)校,樂(lè)學(xué)求真、全面扎實(shí)。教學(xué)樓里面有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室、電教室、閱覽室……給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們不斷地吸取知識(shí)。
在教學(xué)樓的前面是一大片綠華帶,綠化帶里種著各種各樣的花草樹(shù)木。有玫瑰花、桂花、梧桐樹(shù)、柳樹(shù),楊樹(shù)還有冬青,我最喜歡的是桂花,形狀千姿百態(tài),各不相同,綠葉點(diǎn)綴白花,有的飄落下來(lái),像蝴蝶一樣翩翩起舞,有的不想飄落下來(lái),便死死地抱住老窩—樹(shù)枝,就像雪花落在樹(shù)上,美麗極了!高大的梧桐樹(shù)則像衛(wèi)士一樣,日夜守衛(wèi)著我們的校園。
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