校園的霧的作文600字(要一篇描寫霧的作文,不少于600字)

1.要一篇描寫霧的作文,不少于600字

或許是之前的經(jīng)歷太過繁復(fù)，或許是年少時的那些景致那些情趣深烙心頭，也或許，是應(yīng)了這么多年來的心境，一直以來，夢里，總有霧的影子。

秋事漸高，放眼出去，一派成熟的氣象：大片的稻田里，早已綠裝換金顏，飽滿的稻穗壓彎了稻桿的腰，風(fēng)起，充聞兩耳的，是沙沙的稻穗清脆的聲音，仿佛吟唱，又似揮舞。

晨起，開門，一股白煙隨著門縫竄進屋來，伴著一個激靈的寒顫，姆媽說，又起霧了。說這話時，語氣很平淡，沒有驚異，沒有歡喜，更沒有厭惡，這個時節(jié)的天氣，就是這般的無常，因此于大人來說，是司空見慣的平靜。

可是對我們小孩子來說，仙境一般的晨霧，最好是越大越濃的那種，往往能帶給我們?nèi)杠S的心情。因為，這霧，是我們頑皮搗蛋時用來隱蔽的天然、

等太陽懶懶散散地起床后，有點耀眼的光芒穿透過薄霧的輕紗，映在人臉上，是盼望已久的喜笑顏開，仿佛久別后的重逢，溫暖依舊，親切依舊。

這種薄霧掩飾著的狀態(tài)，是最美的，猶如兩個人之間朦朧的感情，因為朦朧，隔了一層紗，總有一種讓人欲揭不忍，終甘愿坐守這等美麗的激情――你于簾中撫琴，而我垂下撩簾的手，決定就這樣靜靜地聽完這一曲，即便曲終人散，依然會長長久久地回味這縷知音。

待田埂上的草色完全枯黃了以后，隨深秋一起而來的霧，要比先前濃烈很多。經(jīng)常與對面人聞其聲而不見其面，隔著大霧對話，仿佛與另一個世界的人在通話，有些虛幻，有些遙遠，而那話語，那笑聲，卻又分明的現(xiàn)實。一個人，走在鄉(xiāng)野的田埂上，忽然有些孤寂寂的害怕，于是約了兩三個玩伴，背著書包，一起上學(xué)。然而上學(xué)的路上，卻也并非如此的老實，頑童的性情，終歸喜歡來點調(diào)皮搗蛋才夠味。于是，偷偷溜去路邊的果園，因了大霧的遮掩，順上一兩個末季的果子，或者找找水溝里，有無螃蟹在洞口打盹，提上兩個，用稻草扎好，等到中午回家，讓姆媽蒸一下，美滋滋的呷上一頓。

這樣的大霧，總要等到近午才能看到日頭上來，而且，先也只是粉粉的，淡淡的圓圈，在霧的背后，總也跳不到前面。不過，因為它的出現(xiàn)，人們的視野，卻在逐步的開闊，能依稀看到遠一點的景了，再后來，也能模糊認出遠一點的莊稼了！慢慢，紅球的顏色開始濃艷起來，變到金紅相雜，已經(jīng)從霧的密帳背后鉆到了帳中間，而它發(fā)出的光芒，也有那么一點刺眼的奪目了。一會兒，它竟跑到霧帳的前面來了！紅球換妝成了金球，在似有似無的紗障里，努力散發(fā)著它的光和熱。人們的話題，也由大霧，晌午飯，轉(zhuǎn)向了更廣闊的收割，和播種。

人生的某一種狀態(tài)，大概和它極其相像――我在你的對面，你在我的旁邊，而我們竟然彼此不曾相見，或者，彼此不能相擁。那么，繼續(xù)淺吟清唱，陶醉其中，只是，最終，也沒能將你看清。

霧里人生，水中望月，如夢如幻，閑情適意；霧中的生活，亦美，亦憾，且要持得一顆平和之心。

2.校園的早晨作文600字 不要寫霧的

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”伴隨著陣陣清脆的鳥鳴，校園又開始了新的一天。

校園的早晨是美麗的。大門兩旁那兩棵高大挺拔的樟樹，像剛洗完臉，還掛著晶瑩的露珠?；▔锏幕▋核坌殊?，在微風(fēng)中扭動著柔軟的身體，恰似在做早操。花兒邊上的小草看見花兒扭得那么好看，也跟著花兒學(xué)起來，先扭扭身子，再踢踢腿，接著搖搖頭，然后……草地上小亭子的頭上正在不住地滴水，哦，原來她剛讓露水姑娘幫她洗完頭呢！

校園的早晨是寧靜的。同學(xué)們像是在和老師比賽，都早早地來到學(xué)校，在教室門口安安靜靜地等待著老師的到來。哪怕等再長的時間，他們也絕不忍心打破校園早晨這份令人心曠神怡的寂靜。老師來了，同學(xué)們也不吵鬧，放好書包，輕輕地朗讀課文。小鳥在枝頭低低地吟唱，像是在表揚同學(xué)們這么自覺?？?，不僅同學(xué)們很安靜，老師也在認真地做著課前準備，給同學(xué)們樹立了榜樣。

校園的早晨是熱鬧的。不一會兒，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校，校園里一下子熱鬧起來。校門口站滿了人，有的是來上學(xué)的同學(xué)，有的是送孩子來上學(xué)的家長，有的是過路的行人，還有的是……田徑隊和籃球隊的同學(xué)們有的帶著運動器具，有的喊著響亮的口號在操場上刻苦地訓(xùn)練著，都希望自己能在各項比賽中獲得好成績，為班級、為學(xué)校爭得榮譽。

“嘀，嘀嘀嘀嘀嘀嘀，嘀……”上課了，校園的這個早晨漸漸消失了，在新一天里，校園又將迎來一個新的早晨。

3.我愛霧中的校園的作文怎么寫

我愛霧中的校園清晨，打開窗戶，迎來的不是一縷縷金色的陽光，而是夢幻般的薄霧。

?。∵@真是一個好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。來到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個巨大的繭，美麗極了。

剛一踏進校園，我馬上覺得像踏入了夢幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨?，那綠色的樹，像一個瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。

用又細又長的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時候就會突然不見了。哎？哪里怎么會有一道彩虹？不不不，你看錯啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。

它確實很像彩虹，不過更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。早晨，霧還是沒有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。

背著書包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識的殿堂。猛然聞到一股味道。

什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺也退化啦？于是我再像那個方向一嗅。??！我又聞到了。

那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因為它們都是大自然的香味。精神不禁一振，開始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

”

同學(xué)們幼雅但響亮的讀書聲在霧中仿佛傳得更加遠了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來的夢幻和美麗依舊存在。霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢幻的；霧中的校園，是可愛的。

4.霧中的校園作文310字

清晨，打開窗戶，迎來的不是一縷縷金色的陽光，而是夢幻般的薄霧。?。∵@真是一個好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。

來到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個巨大的繭，美麗極了。剛一踏進校園，我馬上覺得像踏入了夢幻仙境一般，我深深地陶醉了。看那，那綠色的樹，像一個瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。用又細又長的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時候就會突然不見了。哎？哪里怎么會有一道彩虹？不不不，你看錯啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。它確實很像彩虹，不過更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。

早晨，霧還是沒有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。背著書包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識的殿堂。猛然聞到一股味道。什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺也退化啦？于是我再像那個方向一嗅。啊！我又聞到了。那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因為它們都是大自然的香味。精神不禁一振，開始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。。。。。。”同學(xué)們幼雅但響亮的讀書聲在霧中仿佛傳得更加遠了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來的夢幻和美麗依舊存在。

霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢幻的；霧中的校園，是可愛的。

5.小學(xué)作文時空網(wǎng)上《校園的霧》一宋佳佳

校園的霧

清晨，我被陳老師從夢中叫醒我一下子爬了起來。??！窗外除了能看見一點朦朧的燈光以外，什么都看不見。一片濃濃、厚厚的白色，迷迷蒙蒙的籠罩著大地間，給人一種美的感受。

“起霧了！”我高興的叫著。霧好白、好純沒有一絲雜色。陳老師打開窗戶，我來到窗戶前，白霧輕悠悠的飄進屋來，似一雙輕柔的“手”撫摸著我的臉頰，輕輕柔柔的。走出寢室的大門，便隱入一片白霧之中。大地被籠罩著，不留一絲縫隙。但若你向前走幾步，霧就會涌動著向兩邊散開，就像一位恭敬的大臣在給國王讓路。

霧沒有大雪壯觀、沒有小雨舒服、也沒有陽光溫暖。她卻十分溫柔樸素。無論進看遠看她都是一塊白色的幕布，柔柔的披在大地的每一個角落。如果說大自然是詩畫的源泉，那么霧就是大自然最美的一幅佳作。霧每次出現(xiàn)在人們，總是以一層薄薄的白紗蓋著自己的身軀，從不張揚，從不與百花斗艷，她獻給人們的是一總樸實的美。

太陽終于從霧里升起來了，而霧也慢慢退去。泥土濕漉漉的，草上也掛滿了珍珠――不，是露珠。這一切仿佛是霧留給大地的禮物。

我特地給霧寫了一首詩：晨霧籠大地，大地白茫茫。人行霧之中，好似云上飛。

6.霧中校園 中學(xué)作文

清晨，每當(dāng)我走進校園時，她是那樣的寧靜，那樣的清新，當(dāng)大霧像一層薄薄的紗籠罩著學(xué)校，學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當(dāng)紅彤彤的太陽在從地平線上冉冉升起，陽光照射在學(xué)校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了。教學(xué)大樓——這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。

這就是我溫馨的校園——櫻花中學(xué)。

剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。一些原來認識的同學(xué)，互相親切的呼喚著，三五成群，又說又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿了歡樂的氣氛。

學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校不知去向，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側(cè)。當(dāng)大樹枝頭上小鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學(xué)生們正在利用這寶貴的時間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書聲時時在校園里回蕩。傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符。當(dāng)陽光完全普照大地的時候，學(xué)生們來到操場，在和煦的陽光下做著早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽光盡興地照射著樹兒，透過密密的樹枝，在地上投一點一點的圓影，有風(fēng)吹來，隨著枝葉的晃動，圓影兒也跟著跳起舞，歡快的跳躍著，心情也就愉快起來。

走進教室，我仔細環(huán)視著，柔和的陽光透過幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語。

春夏秋冬，校園里都充滿了歡聲笑語，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了，所以，我們的校園是一個和諧的校園。師生們的精神面貌一天比一天好，好風(fēng)氣，好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，好人好事隨處可見。

??！我愛你！美麗的校園，美麗的家！

7.我愛霧中的校園的作文怎么寫

我愛霧中的校園

清晨，打開窗戶，迎來的不是一縷縷金色的陽光，而是夢幻般的薄霧。?。∵@真是一個好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。

來到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個巨大的繭，美麗極了。剛一踏進校園，我馬上覺得像踏入了夢幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨?，那綠色的樹，像一個瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。用又細又長的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時候就會突然不見了。哎？哪里怎么會有一道彩虹？不不不，你看錯啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。它確實很像彩虹，不過更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。

早晨，霧還是沒有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。背著書包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識的殿堂。猛然聞到一股味道。什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺也退化啦？于是我再像那個方向一嗅。??！我又聞到了。那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因為它們都是大自然的香味。精神不禁一振，開始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。。。。。?！蓖瑢W(xué)們幼雅但響亮的讀書聲在霧中仿佛傳得更加遠了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來的夢幻和美麗依舊存在。

霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢幻的；霧中的校園，是可愛的！

8.霧中的校園作文310字

清晨，打開窗戶，迎來的不是一縷縷金色的陽光，而是夢幻般的薄霧。

啊！這真是一個好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。來到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個巨大的繭，美麗極了。

剛一踏進校園，我馬上覺得像踏入了夢幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨?，那綠色的樹，像一個瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。

用又細又長的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時候就會突然不見了。哎？哪里怎么會有一道彩虹？不不不，你看錯啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。

它確實很像彩虹，不過更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。早晨，霧還是沒有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。

背著書包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識的殿堂。猛然聞到一股味道。

什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺也退化啦？于是我再像那個方向一嗅。??！我又聞到了。

那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因為它們都是大自然的香味。精神不禁一振，開始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

”

同學(xué)們幼雅但響亮的讀書聲在霧中仿佛傳得更加遠了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來的夢幻和美麗依舊存在。霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢幻的；霧中的校園，是可愛的。