我對校園的創(chuàng)意作文(我的創(chuàng)意一我的學(xué)校的操場500字作文)

1.我的創(chuàng)意一我的學(xué)校的操場500字作文

我們學(xué)校有一個引人注目的大操場，那 里很受人喜歡。

大操場大得一眼也望不到邊，我走了走 一下操場，就用了十分鐘，你們看這個 操場大不大呀？

大操場真美呀！首先映入眼簾的是紅色 的塑膠跑道，紅色的塑膠跑道上還有筆 直的白線，把大跑道劃分成八條小跑 道。如果你摸一摸就就會覺得塑膠跑道 很粗糙，聞一聞塑膠跑道就會散發(fā)出一 股香香的味道。跑道里面還有一片大草 地，可是你仔細(xì)看草地就是黃里帶綠 的，因為一些小草已經(jīng)探出頭來看世界 了，真是太美了！操場的東、西、南、北也有不同的運動場地。你若再仔細(xì)看 看，操場的東面有大沙抗，這是用來跳 遠(yuǎn)的，南面是旗桿，西面有主席臺，北 面有三角形草坪，這是我們?nèi)鱼U球的地 方。

操場很受人歡迎，早上，我們?nèi)ヅ艿郎?跑步。中午我們?nèi)ゲ賵錾贤嫠＃顒印?晚飯后，老師有時會到操場上散散步， 小朋友也會到操場上吹吹風(fēng)。

我愛學(xué)校的操場，我更愛我們的學(xué)校。

2.我的創(chuàng)意一我的學(xué)校的操場500字作文

操場的左側(cè)有7個花圃，右側(cè)有6個花圃，每個花圃都種著一株挺拔的擯榔樹，從遠(yuǎn)處看，擯榔樹像一位位英勇的衛(wèi)士在守衛(wèi)著操場。

從近處看，擯榔樹像一把把綠色的大傘，在同學(xué)們的精心照料下，擯榔樹已經(jīng)長有3米多高了，它們的葉子是墨綠色的，綠得鮮亮，綠得耀眼，它的樹干自下而上，由粗變細(xì)，每棵樹的樹干上有一圈圈圓環(huán)。到了夏天，淺黃色的花開了，是枝狀的，很軟，想絲綢帶子一樣，給人一種高貴典雅的感覺。

每棵擯榔樹下面都種著許多奇異艷麗的花朵，有紫色的紫羅蘭，粉紅色的水仙，深紅色太陽花……色彩斑斕，瑰麗無比，每到夏天，這些花爭先恐后地顯示著自己的美麗，同時散發(fā)出一股股濃濃的香味，引來了一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，微風(fēng)一吹，花在動，蝶在舞，蜂在飛，美麗極了。

3.關(guān)于發(fā)生在校園里,新穎點的作文有哪些

運動會上，同學(xué)們跳遠(yuǎn)、跑步、扔鉛球……陳抒怡是跳遠(yuǎn)的，但她可不一樣——她很堅強。到底是怎么回事？讓我講給你聽聽吧。

運動會上，人山人海的運動員，不停地向自己的比賽場跑去。輪到跳遠(yuǎn)了，陳抒怡飛快地向比賽場跑去。跳遠(yuǎn)共兩次，用最遠(yuǎn)成績做分?jǐn)?shù)。第一名九分，第二名就只有七分了，第三名六分，第四名五分，第五名四分，第六名三分，第七名二分，第八名一分。如果得了個冠軍，就為我們班加了整整九分。終于輪到陳抒怡了，她縱身一躍就跳了老遠(yuǎn)。可是不幸的事發(fā)生了——陳抒怡摔倒了。她的膝蓋頓時變的紅通通的，可是只有一次了，陳抒怡能超過剛才的一次嗎？我在心里暗暗地為她鼓勁。陳抒怡堅持了下來，她用力一跳，比剛才遠(yuǎn)多了！她比第二名的還多十幾厘米，她得了冠軍。

陳抒怡這樣堅強的信念，令我羨慕萬分。我想：陳抒怡真是我們的好榜樣！

4.一篇五百字的作文為潔凈校園出點子

美化校園 從我做起

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢？假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學(xué)們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當(dāng)我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一.

不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二.

不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三.

不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四.

以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定

會更美好！

5.寫校園的作文

我們的學(xué)校座落在云南省昭通市城東南面，它是“昭通市實驗小學(xué)”，是昭通最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。

走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著高年級同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來寫“表揚”和“批評”的，另三塊是寫“通知”的。通過水泥通道往里走，我們便看見了升旗臺，升旗臺中央挺立著一根高高的旗桿，旗桿頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫，宣傳畫下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。

升旗臺對面是高年級同學(xué)的教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實”、“開拓”、“創(chuàng)新”八個大字。同學(xué)們，你們知道這八個大字是用來干什么的嗎？告訴你吧！這是用來勉勵我們好好學(xué)習(xí)的。

在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓的名字叫“靈馨樓”。上面有閱覽室、自然實驗室、繪畫室、音樂室、還有舞蹈室和三年級的辦公室。“靈馨樓”下面有食堂、休息室。食堂外面有一個圓形的花壇，里面種著一棵粗大的老槐樹，它像衛(wèi)兵一樣，日夜守衛(wèi)著學(xué)校。據(jù)說它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門口種著三棵萬年青樹，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。

升旗臺右邊是我們低年級的教學(xué)樓，我想：“我能在這樣明亮的教室里讀書，是多么美好的事情?。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)。”

最熱鬧的地方當(dāng)然是操場了！下課了，同學(xué)們飛快地沖出了教室，跑到操場上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園里一片歡樂的景象。

我們的學(xué)校像一個美麗的大花園，又像同學(xué)們的游樂園，我愛我們的校園。

6.我要寫文章,關(guān)于校園文化創(chuàng)意特色,要大量這方面資料

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。

在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校校園文化藝術(shù)節(jié)開幕了。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動，是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。

辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 通過這些活動，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長。

同學(xué)們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚…… 在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，；各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操。展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設(shè)。

豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。

藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，增強了集體榮譽感。

藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。

藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？ 愿藝術(shù)之花香滿校園。

7.創(chuàng)造自己的學(xué)校的作文300個字

創(chuàng)造力作文 創(chuàng)造力來源于什么？對，創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方法，今天我們就來談一談創(chuàng)造力。 當(dāng)老師一說要吧自己想到的什么等于什么寫到黑板上時，同學(xué)們都以迅雷不及掩耳之勢，爭先恐 后地跑上去，用粉筆寫了下來，不一會黑板便被各種各樣，千奇百怪的想法寫滿了。什么棒子加 糖等于棒棒糖、什么木頭加書等于書架、什么彩紙家絲帶等于書簽等等。對，如果你要問我這是 什么，這就是創(chuàng)造力。 古往今來，哪一個發(fā)明家不是用創(chuàng)造力去發(fā)現(xiàn)，才有了成功。比如，愛迪生，要是沒有他的好奇心，他的創(chuàng)造力，哪里我們今天的電燈、電話機、電視機…… 創(chuàng)造力是硬道理，要是沒有牛頓，有誰能打破常規(guī)發(fā)現(xiàn)地球有引力？ 創(chuàng)造力，創(chuàng)造力，生活中什么都離不開創(chuàng)造力，要是沒有創(chuàng)造力，會有多少東西還沒有發(fā)明，所以創(chuàng)造力是人類不可缺少的一位得力助手……##第二篇：創(chuàng)造力作文 一個幼兒園的孩子都能發(fā)現(xiàn)的秘密，我——一個小學(xué)五年級的學(xué)生，吃了那么多蘋果，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢？為什么幼兒園的小孩子能突破習(xí)慣性思維，“錯”切蘋果，體現(xiàn)出創(chuàng)造力，而我不能？真是慚愧！ 我是一個不愛動腦筋的人，整天忙于應(yīng)付各科學(xué)習(xí)、考試。平時上學(xué)要面對一大堆作業(yè)和考卷，周末又要去上這個補習(xí)班那個補習(xí)班，真是煩死人了。每次看見電視里的人一會兒發(fā)明這樣?xùn)|西，一會兒發(fā)明那種玩意，總是羨慕不已。在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽上，看見同學(xué)們手里的獎狀，我既為他們感到高興，又有些難過——自己為什么不能呢？ 我以前也留意過那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個所以然。為什么我細(xì)心觀察了事物也沒有新發(fā)現(xiàn)呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟——不墨守成規(guī)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。有些事如果從正面想不行，可以從側(cè)面、反面去想，也就是說從另一個角度去想，也許能有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。 所以，只有不斷發(fā)現(xiàn)與思考，才會有創(chuàng)造。 小作者緊扣創(chuàng)造力，并結(jié)合自身實際，得出只有不斷發(fā)現(xiàn)和思考，才會有創(chuàng)造的感受，讓人感覺真實、可信。##第三篇：創(chuàng)造力作文 一天晚上，我陪孩子練習(xí)造句，用的詞是“活潑”。 孩子說：“小魚在水里游來游去，很活潑?！蔽艺f：“對，再造一句?！?孩子想了想，說：“小魚游過去了，水很活潑?！蔽艺f：“對。等等，不對！” 孩子不懂我要說什么。我的本意是贊賞她說的句子的，并以為這是非常好的句子。這句“水很活潑”，真是非常非常活潑，要是再進(jìn)一步，就是寫詩了。孩子的語言本來都是很生動的，大人七教八教，規(guī)范自然是規(guī)范了，但也枯萎了。我對孩子說：：“你造的這個句子是一個很好的句子。但是，考試的時候不要這樣造。因為跟后邊參考答案不符。” 第二天放學(xué)一進(jìn)家門，孩子就高興地說：“媽媽，我造的句子得到了老師的表揚，說我的造句有創(chuàng)意?！?#第四篇：創(chuàng)造力作文 人生下來都是什么也不知道的，而那些天才也是靠自己的努力才得來的。我也在努力，在不斷創(chuàng)新，也想爭取成為天才。 三至五歲時，我聽媽媽說，那時候的我最愛喝“ad”鈣奶，每次都要喝好幾瓶，然后再把空瓶子推在一起開始自己玩起來。 五至八歲期間，根據(jù)我自己的回憶，爸爸給我買了一盒積木，有許多塊小木塊，我便一個人將這些小木塊拼成自己喜歡的東西。我拼了房子又拼車子，還嫌不夠，又拼了高樓，還拼出了大廈，然后再拼個什么機器人…… 八至十歲時，我開始玩塑料的積木。這下，我的創(chuàng)造力更強了。我拼了衛(wèi)星再拼車子，不過現(xiàn)在的車子是能動的啦。拼了車子再拼劍，還拼個巨大的機器人和螃蟹，然后讓他們上演一場世界大戰(zhàn)。 現(xiàn)在，“明明，你又在搞什么發(fā)明創(chuàng)造呀？你的機器人能夠自己走了嗎？” 怎么樣，我的創(chuàng)造力夠行了吧，你呢，有什么發(fā)明創(chuàng)造嗎？##第五篇：創(chuàng)造力作文 有一個故事幾年前曾流傳頁廣：某證卷公司的散戶股民幾乎人人賠錢，只有門口看自行車的老太太賺了個缽盈盆滿，于是大家紛紛向她討教炒股秘方。她說：“門口的自行車就是我的炒股的‘指教’，自行車少股市蕭條的時候我就買股票，自行車多，人人都搶著買股票的時候我就清倉?！?這個故事講了一個“隨大流賺錢，反其而為之才能發(fā)財”的道理，實際上老太太不知不覺中運用了創(chuàng)造力。如今理財渠道增多、操作難題度相大對增大的情況下，小到一件生活瑣事，大到人生大事，若能把問題試著倒過去想想，是不是會有意想不到的發(fā)現(xiàn)呢！也許你在苦思冥想的時候會欣喜若狂地跳起來呢！巧用創(chuàng)造力打破常規(guī)的思維方式就會取得不一樣的效果再生活中再學(xué)習(xí)上要善用創(chuàng)造力。每一件不可能只有一種方法，只要你打破常規(guī)的思維方式，說不定會有更多驚喜的收獲呢！

想象力的重要性作文

8.創(chuàng)意'的作文 600字

個臟的腳印，眼鏡后面是一雙嚴(yán)肅而又顯得嚴(yán)肅過了頭，讓人忍俊不禁的眼睛。

可他那隨意、幽默的話語，又跟他嚴(yán)肅的外表恰恰相反，還在于是一位不一般的老師在上課，臉上充滿了好奇。不過，我們完全想錯了，一切皆有可能——短短的兩分鐘的時間，一副精致的黑白風(fēng)景裝飾畫就出現(xiàn)在我們眼前了。

“哇。 “嘻嘻。

上課的是一位男老師，它只是一節(jié)課，還是那五十四個同學(xué)在上課?！斑@個老師真是的，難道不知道紙的原料是樹木嗎？真浪費資源！”我回過神來后，也丈二和尚摸不到頭，看著那么臟的紙，惋惜地想。

“大家看好了！我要進(jìn)行創(chuàng)作了！”只見他拿著那張紙左看右看，還用手在上面比劃著?！袄蠋熅烤挂墒裁?？”大家小聲嘀咕著，那兒畫一下兒。

“這也能畫成東西。 “呵呵——”老師得意地笑著。

“啊？”我們都驚呆了！張大了嘴巴半天說不出一句話來，還是那幾樣材料！”……同學(xué)們又一次被老師神奇的創(chuàng)意驚呆了，連連驚嘆，有著一撮小胡子。 他上課的第一個行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上！”“太好看了！”“老師你真神了，五十四又眼睛直盯著他。

只見老師拿起黑色記號筆，這兒添一點兒，神奇吧：紙，畫出一副副美麗的黑白畫吧！”“好！同學(xué)們歡呼雀躍地，在生活中，創(chuàng)意無處不在，然后“啪！”地一下用腳踩在上面、筆。 看著自己創(chuàng)作出來的畫，同學(xué)們興奮不已。

通過自己的實踐，同學(xué)們懂得了：只要有想象。說它不普通！這也可以呀，并不是僅僅因它是一堂公開課，一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。

他瘦高的個子，把腳印帖在了黑板上，一副副“奇形怪狀”的畫呈現(xiàn)在大家面前，一個個好創(chuàng)意也呈現(xiàn)在大家面前？來吧，各路神仙也來大顯身手吧！希望大家用各種各樣不同的方式，以及有關(guān)一副經(jīng)典的黑白畫背后的故事，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，紛紛大展身手…… 十幾分鐘后？”這一次，我們可不敢相信了，同學(xué)們，踩在一張干凈的白紙上，原本是讓人無可奈何的。然而，這卻可以造就一副大膽的藝術(shù)品——這就是創(chuàng)意！ ——題記 這是一節(jié)普通而又不普通的美術(shù)課。

說它普通。

9.校園作文,600字

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實驗學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛校園的朝霞，我愛校園的陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上?諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

10.我要寫一篇以“校門”為題目的800字左右的作文,誰有好的創(chuàng)意

我走進(jìn)初中校門 “我終于成為一個初中生了！”我在心里這樣感慨著。

也許以后的路還很長，我還要繼續(xù)走下去，但是，我必須開始長大了。小學(xué)笑著、鬧著的學(xué)習(xí)生活離我們漸漸遠(yuǎn)去，取而代之的是更加緊張、充實、嚴(yán)格的初中生活。

初中的生活也將會很精彩，我卻只有一個目標(biāo)，那就是中考。我知道，以這個為目標(biāo)的學(xué)習(xí)生活會很辛苦，但是，我一定要做到最好！ 初中的學(xué)習(xí)生活是一杯卡布基諾研磨咖啡，它濃郁的香味、純美光澤的顏色無可挑剔。

不加糖，品一口，有些微微發(fā)苦，卻齒頰留香，回味無窮。我們的學(xué)習(xí)總是先苦后甜，這種轉(zhuǎn)換的過程卻是精彩無比。

我們真的已經(jīng)長大了，在中學(xué)校園里我時時刻刻都能感覺得到。我們不再在老師的看護(hù)下吃飯、自習(xí)、放學(xué)。

我們已經(jīng)有了相當(dāng)大的自由空間。課程也增多了，繁雜的學(xué)業(yè)已經(jīng)開始顯露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不見家長焦灼守侯在校門口的身影。

我認(rèn)為等待長大的日子是美麗的，它寄托著幸福與希望。在它的身上，閃爍出無數(shù)旖旎的智慧光芒。

新的學(xué)校很美麗。它有幾幢整齊的大樓，格局上像個有兩進(jìn)的大院子。

還有幾間長長的小平房。操場比以前大多了，是一個環(huán)形的塑料跑道。

我們的教學(xué)樓后面就是初二的教學(xué)樓。我很喜歡這所學(xué)校，所有的學(xué)生都穿著統(tǒng)一的校服。

我們這些初一新生的校服上衣是白色，褲子是黑色，散發(fā)著清新與活力的味道?？粗┧笥诮淌抑g的同學(xué)們、老師們，我便覺得很愉快，因為生活寧靜而充實。

學(xué)校是一個散發(fā)著書香的地方，它為學(xué)生們提供了一個干凈的世界。很高興，我成為了初中的學(xué)生。

很幸運我走進(jìn)了揚中。我很喜歡它！ 希望我的回答對你有幫助。