校園希望作文(我希望校園更美麗作文)

1.我希望校園更美麗作文

拂著(zhù)春風(fēng)，迎著(zhù)晨曦，我們踏進(jìn)校園，開(kāi)始了新一天的學(xué)習生活。同學(xué)們，大家是否感受到我們的校園是如此美麗？

是的， 我已感受到了。首先，讓我們看看這美麗的景色：一幢很有氣魄的教學(xué)大樓，使整個(gè)校園魅力四射，正是在這里，我們盡力汲取知識營(yíng)養，遨游知識海洋，充分展現自我；北面那座高大氣派的實(shí)驗圖書(shū)樓已拔地而起，里面設施齊全；學(xué)校中心廣場(chǎng)的設計也獨具匠心，綠草如茵，鮮花怒放，蜂鬧蝶舞，使我們的校園顯得更有生機，更有朝氣，也是我們師生駐足徜徉的好地方；站在干凈的瀝青路上，凝望著(zhù)名人的雕像，又讓我們心中激起幾份激情，增添幾份信心；而更讓我們耳目一新的是整潔、漂亮、色彩鮮明的塑膠操場(chǎng)和沿河的古樸典雅的園林式建筑。在此之后，我們將告別上體育課、做健美操時(shí)的塵土飛揚的情景，取而代之的是潔凈、舒適、更加寬敞活動(dòng)場(chǎng)所。

是的，我們生長(cháng)于斯，學(xué)習于斯，鍛煉于斯，快樂(lè )于斯，怎能不讓人心曠神怡，愜意之極？

愜意之余，我們是否能想到這樣一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，是我們的學(xué)校領(lǐng)導嘔心瀝血的設計呢？ 是的，正是我們的領(lǐng)導為了我們能夠更加健康、活潑地成長(cháng)，才想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領(lǐng)導的關(guān)懷，勞動(dòng)者的心血。

同學(xué)們，作為一名中學(xué)生面對如此美麗的校園，我們應該做些什么呢？你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現象和這樣的少數同學(xué)，比如：語(yǔ)言不文明，出口說(shuō)臟話(huà)；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂吐口香糖，亂拋紙屑；以大欺小，以強凌弱；特值得一提的是：我們這新建的塑膠操場(chǎng)內的下水管道里，基本上每處下水口內都能找到廢紙和食物包裝袋等。嗚呼！

說(shuō)到此：我不禁想到一個(gè)故事：

新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客！為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)曾語(yǔ)重心長(cháng)地對他的學(xué)生說(shuō)：不文明行為就是國恥。

不錯，不文明是可恥的，是丑陋的，與美麗格格不入。個(gè)人在國外代表國家形象，親人在外，代表家人形象，學(xué)生在社會(huì )代表學(xué)校形象，而歸根結底是反映個(gè)人素質(zhì)的高低。

校園是我家，美麗靠大家，要讓我們的校園更美麗，就要從我做起，從身邊小事做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應為建設美好校園而做出自己一份的貢獻。為此，我們2006級11班向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：

倡導全體同學(xué)：美麗校園，從我做起！保護環(huán)境，我負責任！讓我們從現在做起，攜手共建我們這個(gè)美麗可愛(ài)的校園！

1、不要隨便亂扔果皮紙屑、食品包裝紙袋等，要自覺(jué)丟進(jìn)班級或者學(xué)校的垃圾桶里；看到有人扔，要主動(dòng)勸阻或者幫助撿起來(lái)。

2、愛(ài)護我們校園里的花草樹(shù)木，不在草坪上玩耍，不在墻壁、樹(shù)木上亂刻亂畫(huà)；對隨意破壞綠化的行為，要主動(dòng)勸止。

3、不隨意損壞班級和學(xué)校公物，杜絕任何有損操場(chǎng)場(chǎng)地的行為：如，操場(chǎng)內吃零食，垃圾丟入下水道，操場(chǎng)呢吸煙，破壞塑膠或草坪等，要時(shí)刻注意并提醒同學(xué)愛(ài)護公共財物。

4、隨時(shí)搞好班級衛生，特別是班級衛生角，保持班級衛生責任區的環(huán)境衛生，樹(shù)立班級和學(xué)校的美好形象，給人以清凈整潔和美的享受。

同學(xué)們，己所不欲，勿施于人。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì )更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的校園環(huán)境。讓我們的校園更加美麗吧！

2.我希望校園更美麗作文

拂著(zhù)春風(fēng)，迎著(zhù)晨曦，我們踏進(jìn)校園，開(kāi)始了新一天的學(xué)習生活。

同學(xué)們，大家是否感受到我們的校園是如此美麗？是的， 我已感受到了。首先，讓我們看看這美麗的景色：一幢很有氣魄的教學(xué)大樓，使整個(gè)校園魅力四射，正是在這里，我們盡力汲取知識營(yíng)養，遨游知識海洋，充分展現自我；北面那座高大氣派的實(shí)驗圖書(shū)樓已拔地而起，里面設施齊全；學(xué)校中心廣場(chǎng)的設計也獨具匠心，綠草如茵，鮮花怒放，蜂鬧蝶舞，使我們的校園顯得更有生機，更有朝氣，也是我們師生駐足徜徉的好地方；站在干凈的瀝青路上，凝望著(zhù)名人的雕像，又讓我們心中激起幾份激情，增添幾份信心；而更讓我們耳目一新的是整潔、漂亮、色彩鮮明的塑膠操場(chǎng)和沿河的古樸典雅的園林式建筑。

在此之后，我們將告別上體育課、做健美操時(shí)的塵土飛揚的情景，取而代之的是潔凈、舒適、更加寬敞活動(dòng)場(chǎng)所。 是的，我們生長(cháng)于斯，學(xué)習于斯，鍛煉于斯，快樂(lè )于斯，怎能不讓人心曠神怡，愜意之極？愜意之余，我們是否能想到這樣一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，是我們的學(xué)校領(lǐng)導嘔心瀝血的設計呢？ 是的，正是我們的領(lǐng)導為了我們能夠更加健康、活潑地成長(cháng)，才想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領(lǐng)導的關(guān)懷，勞動(dòng)者的心血。 同學(xué)們，作為一名中學(xué)生面對如此美麗的校園，我們應該做些什么呢？你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現象和這樣的少數同學(xué)，比如：語(yǔ)言不文明，出口說(shuō)臟話(huà)；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂吐口香糖，亂拋紙屑；以大欺小，以強凌弱；特值得一提的是：我們這新建的塑膠操場(chǎng)內的下水管道里，基本上每處下水口內都能找到廢紙和食物包裝袋等。

嗚呼！ 說(shuō)到此：我不禁想到一個(gè)故事：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。

為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客！為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)曾語(yǔ)重心長(cháng)地對他的學(xué)生說(shuō)：不文明行為就是國恥。 不錯，不文明是可恥的，是丑陋的，與美麗格格不入。

個(gè)人在國外代表國家形象，親人在外，代表家人形象，學(xué)生在社會(huì )代表學(xué)校形象，而歸根結底是反映個(gè)人素質(zhì)的高低。 校園是我家，美麗靠大家，要讓我們的校園更美麗，就要從我做起，從身邊小事做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。

我們是學(xué)校的主人，理應為建設美好校園而做出自己一份的貢獻。為此，我們2006級11班向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：倡導全體同學(xué)：美麗校園，從我做起！保護環(huán)境，我負責任！讓我們從現在做起，攜手共建我們這個(gè)美麗可愛(ài)的校園！ 1、不要隨便亂扔果皮紙屑、食品包裝紙袋等，要自覺(jué)丟進(jìn)班級或者學(xué)校的垃圾桶里；看到有人扔，要主動(dòng)勸阻或者幫助撿起來(lái)。

2、愛(ài)護我們校園里的花草樹(shù)木，不在草坪上玩耍，不在墻壁、樹(shù)木上亂刻亂畫(huà)；對隨意破壞綠化的行為，要主動(dòng)勸止。 3、不隨意損壞班級和學(xué)校公物，杜絕任何有損操場(chǎng)場(chǎng)地的行為：如，操場(chǎng)內吃零食，垃圾丟入下水道，操場(chǎng)呢吸煙，破壞塑膠或草坪等，要時(shí)刻注意并提醒同學(xué)愛(ài)護公共財物。

4、隨時(shí)搞好班級衛生，特別是班級衛生角，保持班級衛生責任區的環(huán)境衛生，樹(shù)立班級和學(xué)校的美好形象，給人以清凈整潔和美的享受。 同學(xué)們，己所不欲，勿施于人。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護校園，美化環(huán)境，人人有責。

當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì )更加干凈、整潔、美麗。

同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的校園環(huán)境。讓我們的校園更加美麗吧。

3.你希望你的學(xué)校是什么樣子的作文200字

我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，同學(xué)們就是那花園中含苞欲放的花朵，老師就是那辛勤的園丁。校園就是我們樂(lè )園。

當你興步走入校園大門(mén)，就會(huì )有四棵高大挺拔的樟樹(shù)和一棵蒼翠的雪松映入你的眼簾。他們仿佛是守衛校園的士兵，每天迎接著(zhù)老師、同學(xué)的到來(lái)。

聽(tīng)老師說(shuō)我們的學(xué)校占地七十畝，綠化就占了四十五畝。因此，漫步校園中，你會(huì )發(fā)現到處是一塊塊綠毯似的草地，還有那品種繁多的花樹(shù)。看，一棵櫻花樹(shù)正抽出嫩芽，當它開(kāi)花的時(shí)候，遠看櫻花，它們挨挨擠擠的，極像一朵巨大的“粉云”。遠處的幾株四季桂也毫不遜色，它們正含苞欲放，向同學(xué)們展現著(zhù)自己的嬌艷。再看那一排錯落有致的棕櫚樹(shù)，隨風(fēng)搖擺，真有點(diǎn)像跳舞的棕熊。校園中開(kāi)得最艷的是茶花，這兒一叢，那兒一簇，爭相開(kāi)放，給校園增添了繽紛的色彩。

我們的學(xué)校里還有現代化的體藝館，有內容豐富的語(yǔ)文長(cháng)廊……這里是我們學(xué)習、成長(cháng)的希望樂(lè )園。

4.你希望生活在一個(gè)什么樣的校園作文400字

每當早晨一邁進(jìn)校門(mén)，就會(huì )聽(tīng)到一陣朗朗的讀書(shū)聲，為校園的一天拉開(kāi)了序幕。聽(tīng)那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚頓挫。

在校園里，我們早晨讀書(shū)，鍛煉身體，有時(shí)還參加一些文娛活動(dòng)。體育課上，我們會(huì )在操場(chǎng)里打籃球或踢足球。

校園生活有時(shí)侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們回答。因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我。本來(lái)我早就想好了怎么回答，可是一站起來(lái)就不知道是什么原因，話(huà)到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話(huà)。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很?chē)乐兀∑鋵?shí)，我并不是沒(méi)有思考老師提出來(lái)的問(wèn)題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時(shí)候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個(gè)問(wèn)題。

校園生活還有是辣的，比辣椒還辣.常叫我憤怒。事情是這樣的：有一次，我發(fā)燒第二天才來(lái)上學(xué)，剛做到我的位置上，后面的同學(xué)說(shuō)我的抽屜里有我同桌的書(shū)。我想她自己有抽屜憑什么把書(shū)放到我的抽屜里。我二話(huà)不說(shuō)就把她的書(shū)扔到了他的凳子下面。

我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺(jué)得自己很幸福

5.我期待的校園生活 作文大全

告別小學(xué)六年的生活也即將對這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”

了，面對我的是即將開(kāi)始的緊張而有趣的初中學(xué)習生活。

踏看青春的節拍，我已經(jīng)踏入166中學(xué)的大門(mén)，我相信，我

幸福美好的青春一定就會(huì )在這未來(lái)的三年里綻放異彩，對于這未知

的世界，未知的的學(xué)習我已經(jīng)做好了準備。

中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。可以在那么美麗的校園

中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了

我一個(gè)美好的夢(mèng)。

我向往中學(xué)里那燦爛的知識光芒，向往中學(xué)里那美麗的花草、

茂盛的樹(shù)木。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)

人都是一條小魚(yú)，正吸收著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養、海水的滋潤。我一直向往

著(zhù)溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師

又好似空中的繁星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了

前進(jìn)的道路。

我期待的初中生活，就像正在成長(cháng)的小草，渴望陽(yáng)光雨露。當

我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了知識的殿堂，那代表著(zhù)我正逐

漸成長(cháng)，也意味著(zhù)我將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)

們都是玩耍與學(xué)習并重的；但我認為，在中學(xué)里，我會(huì )把更多的精

力放到學(xué)習上，可也得勞逸結合。不過(guò)業(yè)精與勤荒于嬉，當我成為

一名真正的中學(xué)生時(shí)，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節

奏的生活，就等于期待更完美的自己！

期待初中生活，就像期待明天的朝陽(yáng)，它充滿(mǎn)希望和美好，讓

我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書(shū)寫(xiě)人生中最美麗的一章

6.我希望過(guò)這樣的校園生活

以我《希望過(guò)平靜的校園生活》為題吧！

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..