我的校園作文200字修辭手法(作文我們的學(xué)校三百字修辭手法總分總)

1.作文我們的學(xué)校三百字修辭手法總分總

我們的校園是一個(gè)美麗迷人的地方，站在學(xué)校大門(mén)口，第一眼看的是兩棵高大的柳樹(shù)，枝葉茂盛，綠意盎然，微風(fēng)拂過(guò)，柳枝婀娜多姿，長(cháng)發(fā)飄飄。

走進(jìn)校園，一股香氣撲鼻而來(lái)，引著(zhù)我們來(lái)到兩邊盛開(kāi)著(zhù)五顏六色、千姿百態(tài)的花壇。花壇北面就是高大雄偉的教學(xué)樓，玻璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，明亮的鋁合金窗戶(hù)，大方而美觀(guān)。白色的瓷磚從地面一直貼到樓頂，是大樓顯得莊嚴而氣派。

進(jìn)入教學(xué)樓大廳，是一面容貌鏡。樓梯的邊兒也粉刷成了藍色的，上面是白色的，樓梯的扶桿也刷成了藍色的了，上了樓，樓道內懸掛著(zhù)各種牌子，上面寫(xiě)著(zhù)溫馨的提示。教室就更不用說(shuō)了，潔白的墻壁上懸掛著(zhù)特長(cháng)之最、星級評比臺、班務(wù)欄等美麗又好看的板面，教室的后墻面是我們的作品，經(jīng)過(guò)老師的略加修改，從原來(lái)那笨笨的樣子一下子變的栩栩如生了。

站在樓上往外看，最引人注目的是樓前圓形的花壇，花壇被水泥地磚形成形狀不同的小花圃。里面那迎春、芍藥、月季、一串紅爭先開(kāi)放，還有些不知名的小草，用絨絨的綠意映襯著(zhù)紅花，在花壇的中央，高高的旗桿巍然屹立，五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚。

走出教學(xué)樓，耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲，，面貌一新的的校園，正煥發(fā)著(zhù)它勃勃的生機，為我們早日成才奉獻著(zhù)一份力量。

啊！我們的校園，變化可真大呀！

2.寫(xiě)校園的作文300字至少運用2種修辭手法描寫(xiě)校園的美景而體現校園是

我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我就感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園生機勃勃。桃花開(kāi)了，露出那粉紅的臉，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，惹得蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從地上鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界。

夏天，校園里綠樹(shù)成蔭。在小操場(chǎng)里有一棵大榕樹(shù)，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這里卻是涼快極了。同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，只要到它的懷里，就馬上涼下來(lái)了。

秋天，校園充滿(mǎn)了夢(mèng)幻。樹(shù)上的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉就像是一只只黃蝴蝶在風(fēng)中飛舞。小草原來(lái)是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時(shí)的校園仿佛進(jìn)入金色的世界，真漂亮！

冬天，校園就變得安靜了。同學(xué)們都回到教室里學(xué)習了。這時(shí)，有的樹(shù)葉子落光了，只剩下鹿角似的樹(shù)枝，別以為它會(huì )寂寞，其實(shí)它正在欣賞自己另一面的美，還有北風(fēng)不時(shí)吹來(lái)，為它解悶。

學(xué)校是我們學(xué)習的天地，是我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。

參考參考吧，采納

3.有運用修辭手法描寫(xiě)校園的段落（150字）

我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，景色秀麗，特別是校門(mén)口那個(gè)美麗小花園，更是讓人流連忘返。

夏天來(lái)臨時(shí)，小花園開(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳撲鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過(guò)來(lái)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒們時(shí)而左右搖擺，時(shí)而上下點(diǎn)頭，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看著(zhù)這沁人心脾的花海，聞著(zhù)這香氣誘人的花香。這簡(jiǎn)直就是一種奢侈的享受！

這個(gè)小花園帶給了我許多歡樂(lè )，恰恰是這種歡樂(lè )，讓我的小學(xué)時(shí)光過(guò)得非常美好。

【同學(xué)您好，如果問(wèn)題已解決，請好評~~~】

4.美麗的校園作文特別之處運用修辭手法

啊，我美麗的校園 （移步換景） 剛進(jìn)入校園，便可以看到一幢威武的大樓。

大樓不是很高，卻顯得氣勢非凡。那，便是我們學(xué)校的行政大樓。

順著(zhù)直線(xiàn)向廣場(chǎng)走去，在樓梯與廣場(chǎng)的交界處，有七大盆鐵樹(shù)一字排開(kāi)，就像七個(gè)小矮人在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。廣場(chǎng)兩側各有一棵香樟樹(shù)。

左邊的那棵形似一條盤(pán)在一起的蛟龍，好像在監視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。右邊的那顆狀如愛(ài)心，也許想用自己溫暖每一個(gè)人。

走進(jìn)行政樓，頓時(shí)眼花繚亂，紅、橙、黃、綠、紫的菊花如潮水般映入眼簾，真是姹紫嫣紅呀！環(huán)視一周，你一定會(huì )被那盆白里透綠的菊花吸引。那盆菊花，就能讓你明白什么是鶴立雞群。

她卷卷的葉子讓人看了總感覺(jué)在滴水，都舍不得碰。再加上中間那綠色的花，只有一個(gè)詞——美不可言！從后門(mén)走出行政樓，頓時(shí)眼前一亮——又一番天地在眼前。

人頓時(shí)從那艷麗的世界里走了出來(lái)，來(lái)到了樸素淡雅的天堂。那翠綠的小草絕對能達到人見(jiàn)人愛(ài)的地步。

她雖然沒(méi)有鮮花艷，但她有一種自然的美，和諧的美。走過(guò)了一棵棵黃楊，一簇簇冬青，來(lái)到了一條石子小徑上。

小徑的兩邊栽滿(mǎn)了月季。栽她們早該枯萎的時(shí)間里，有幾朵花仍頑強地挺立著(zhù)，綻放自己的美麗。

啊，我美麗的校園。

5.用修辭手法寫(xiě)一篇二百字的作文

例文

一天，我剛進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)到火紅的三角梅開(kāi)在花壇里。讓我不禁贊嘆：“多美的花呀！”這時(shí)，一位同學(xué)對我說(shuō)：“這花叫三角梅，那些火紅的葉子中間，從近處看，那些火紅的葉子是三角梅的苞葉，而它真正的花是在苞葉中間，從遠處看，那些火紅的苞葉還真像三角梅開(kāi)的花呢！”

第二天，我準備去觀(guān)察三角梅，了解一下三角梅的真正的面目。我連忙跑到一朵三角梅的前面去看，那火紅的花果然不是花，而是苞葉，我又想到一個(gè)問(wèn)題，苞葉是怎么來(lái)的呢？我去網(wǎng)上查了一下，結果發(fā)現苞葉是由綠葉變態(tài)而成的，正因為每朵花都有三片苞葉，所以才叫三角梅。

從這件事開(kāi)始后我就認真觀(guān)察周?chē)氖挛铮覉孕牛視?huì )有更多發(fā)現的。

我們的學(xué)校里有三角梅，就長(cháng)在凹字型教學(xué)樓的外面正中央的中心花壇里。中央花壇旁邊還有兩個(gè)大花壇，里面也有許多有樹(shù)和植物，可它們都不是今天的主角，今天真正的主角就是：三角梅。

6.有修辭手法描寫(xiě)美麗校園的句子

校園的春天，更加生機勃勃。

蒙蒙的細雨下個(gè)不停，把整個(gè)校園都滋潤了，校園里的小樹(shù)，小草、小花們都在 貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，到處都是一片生機勃勃的景像。 那些五顏六色的菊花不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。

校園的美景，是那綠樹(shù)環(huán)抱的操場(chǎng)和那飄揚的國旗；校園的美景，是那整齊統一的校服和那活潑的學(xué)生；校園的美景，是那瑯瑯讀書(shū)的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識的目光和那無(wú)私的人們…… 一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹(shù)瓊枝，好一派美麗的雪景。 仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。

7.用比喻夸張擬人手法寫(xiě)校園的早晨200字

早晨醒來(lái)，久違的陽(yáng)光重新照進(jìn)窗里，又是新的一天，淡淡的朝霞下，我揣著(zhù)無(wú)比興奮的心情去學(xué)校。

校園的早晨是美麗的。嫩綠的小草上有晶瑩剔透的露珠，像水晶，好似沒(méi)有褪去昨夜的晚禮服在歡迎我們的到來(lái)。

小草的兩邊有高大的松樹(shù)，像衛士一樣保護著(zhù)我們的校園。花壇里的花朵爭奇斗艷地開(kāi)放。

小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地唱著(zhù)歌兒。校園的早晨是忙碌的。

教室里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲。下課了，同學(xué)們呼吸著(zhù)新鮮的空氣。

操場(chǎng)上同學(xué)們正做著(zhù)早操，他們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，與晨風(fēng)一起搖擺。校園的早晨讓人感到很舒服。

校園的早晨是一天的開(kāi)始，是理想的開(kāi)始，是我們走向輝煌的開(kāi)始，我愛(ài)這校園的早晨。

8.有沒(méi)有寫(xiě)校園景色的作文

夏日校園

沉睡的大地還貪婪地享受著(zhù)它的美夢(mèng)，

有幾絲光已迫不及待伸出雙臂， 想要揭開(kāi)校園那神秘的面紗。 幾聲呼喚聲打破夏日的沉寂， 偶爾隱隱約約地能聽(tīng)見(jiàn)稚嫩的讀書(shū)聲。

夏日的校園已不再沉默， 張開(kāi)那美麗的雙目，

而我缺卻閉上眼大口大口的呼吸著(zhù)，

金黃色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園， 映紅了那一張張笑臉。 你看，大樹(shù)下、小草旁， 還有同學(xué)在背書(shū)呢！ 還有那“騰飛”的雕塑， 像一只雄鷹正展翅高飛， 或許是想盤(pán)旋校園高空， 把校園景色盡收眼底； 或許是想離開(kāi)這塊平地， 展示它的飛行技術(shù)，

那么高傲！

在微風(fēng)中，

迎風(fēng)招展的紅旗舞動(dòng)著(zhù)她那婀娜的舞姿。

“叮叮??” 校園似乎安靜許多， 站在旗臺的我， 遠望這一切， 心中激動(dòng)萬(wàn)分。

俯視大地，

唯獨那“騰飛”的雄鷹，

是那么的放肆，

妄想把身邊的一切都帶走，

似乎在喊道： 騰飛、騰飛??