讓創(chuàng)森知識(shí)走進(jìn)校園的作文(創(chuàng)森知識(shí)進(jìn)校園作文400字)

1.創(chuàng)森知識(shí)進(jìn)校園作文400字

地球，是我們的母親，森林是我們母親的一部分。

我們要保護(hù)地球，更要保護(hù)森林。隨著科技的發(fā)達(dá)，人們對(duì)金錢的需求也越來越高，于是有人就起了歪腦筋。

夜晚，他們悄悄的跑進(jìn)森林里去砍伐樹木。于是一棵棵大樹拿下，森林也不見了。

如果現(xiàn)在我們還不醒悟，我們就會(huì)滅亡，所以我們從現(xiàn)在開始，要保護(hù)樹木，創(chuàng)造森林。而像我們小學(xué)生，雖然沒有太多的金錢，但我們依然可以為創(chuàng)森做貢獻(xiàn)的。

比如，有些頑皮的小孩子喜歡去刨樹皮，我們可以伸出手來阻止他們這樣做，看到有人去踩踏花草，折樹枝，我們可以去找他們說理，并告訴他們花草樹木的重要性。星期六、星期天我們把學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，可以和爸爸媽媽多去植樹……你想，假如每個(gè)人都這樣做，那么我們的家園會(huì)是這樣的：走在街上，樹木向我們搖頭；每天都有清新空氣可以呼吸；夏天，我們還可以在樹底下乘涼，而且還會(huì)有一股花香迎面飄來。

想讓我們的地球母親變得更美麗的話，大家就要行動(dòng)起來，保護(hù)森林，為創(chuàng)造森林做出貢獻(xiàn)，共同建造美好新家園。

2.關(guān)于創(chuàng)森的作文900字

今天，我們?cè)缟仙龂?，唐老師說：“學(xué)校將舉行《創(chuàng)森知識(shí)》手抄報(bào)比賽，請(qǐng)全校同學(xué)踴躍參加。。”一聽到辦手抄報(bào)，我頭都大了，因?yàn)椴恢獜暮蜗率帧?/p>

第一節(jié)課，老師發(fā)給我們每人一張大大的白紙，足有一塊小黑板那么大。于是，我拿出水彩筆等工具，開始動(dòng)手制作屬于我的第一張手抄報(bào)。我首先在白紙的四周畫出一個(gè)天藍(lán)色寬約半寸的長(zhǎng)方形框框，然后再在框內(nèi)的空白處畫上房子、樹、云朵、小鳥等，并涂上與綠色環(huán)保生活相搭配的各種顏色，作為《創(chuàng)森知識(shí)》手抄報(bào)的小版塊。再細(xì)細(xì)篩選合適的文字內(nèi)容。篩選后，再將創(chuàng)森小知識(shí)一一謄寫在各個(gè)小版塊內(nèi)。然后，我舉起手抄報(bào)審視了一番，總覺得少了點(diǎn)什么。哦，原來這期手抄報(bào)的主題，以及我這個(gè)設(shè)計(jì)者的名字還沒寫上去呢！于是我在最大的樹上寫著“低碳生活”四個(gè)醒目的大字，再署上我的“大名”。弄完這些，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，總算大功告成了。

放學(xué)后，我將這張手抄報(bào)小心翼翼地拿回家，擺在桌上，讓媽媽欣賞。媽媽豎起大拇指，一個(gè)勁夸我的手抄報(bào)又簡(jiǎn)單，又漂亮，還很有特色?？吹轿矣眯暮蟮某晒玫搅藡寢尩娜靠隙?，我真是開心極了。真希望以后學(xué)校多開展這樣又動(dòng)手又動(dòng)腦的主題活動(dòng)，使我們的業(yè)余生活更加豐富多彩。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能將低碳生活進(jìn)行到底，那么我們的生活就會(huì)越來越美好！

3.關(guān)于創(chuàng)森的作文900字

今天，我們?cè)缟仙龂欤评蠋熣f：“學(xué)校將舉行《創(chuàng)森知識(shí)》手抄報(bào)比賽，請(qǐng)全校同學(xué)踴躍參加。

”一聽到辦手抄報(bào)，我頭都大了，因?yàn)椴恢獜暮蜗率帧?/p>

第一節(jié)課，老師發(fā)給我們每人一張大大的白紙，足有一塊小黑板那么大。于是，我拿出水彩筆等工具，開始動(dòng)手制作屬于我的第一張手抄報(bào)。

我首先在白紙的四周畫出一個(gè)天藍(lán)色寬約半寸的長(zhǎng)方形框框，然后再在框內(nèi)的空白處畫上房子、樹、云朵、小鳥等，并涂上與綠色環(huán)保生活相搭配的各種顏色，作為《創(chuàng)森知識(shí)》手抄報(bào)的小版塊。再細(xì)細(xì)篩選合適的文字內(nèi)容。

篩選后，再將創(chuàng)森小知識(shí)一一謄寫在各個(gè)小版塊內(nèi)。然后，我舉起手抄報(bào)審視了一番，總覺得少了點(diǎn)什么。

哦，原來這期手抄報(bào)的主題，以及我這個(gè)設(shè)計(jì)者的名字還沒寫上去呢！于是我在最大的樹上寫著“低碳生活”四個(gè)醒目的大字，再署上我的“大名”。弄完這些，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，總算大功告成了。

放學(xué)后，我將這張手抄報(bào)小心翼翼地拿回家，擺在桌上，讓媽媽欣賞。媽媽豎起大拇指，一個(gè)勁夸我的手抄報(bào)又簡(jiǎn)單，又漂亮，還很有特色。

看到我用心后的成果得到了媽媽的全部肯定，我真是開心極了。真希望以后學(xué)校多開展這樣又動(dòng)手又動(dòng)腦的主題活動(dòng)，使我們的業(yè)余生活更加豐富多彩。

同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能將低碳生活進(jìn)行到底，那么我們的生活就會(huì)越來越美好。

4.以創(chuàng)森為話題寫一篇作文

創(chuàng)森？是創(chuàng)新嗎？

認(rèn)識(shí)不足就能創(chuàng)新 大家都知道在太空上行走和工作都是非常困難的。因此，人們要付出極大的努力。與此相同，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了自己的欠缺和不足時(shí)，為了彌補(bǔ)它們，你也要付出極大的努力。而在彌補(bǔ)的過程中，你就前進(jìn)了。因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，就有了使人向上奮進(jìn)和努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而且，無論怎樣學(xué)習(xí)都不滿足。反而越學(xué)習(xí)越能發(fā)現(xiàn)自己的不足，就能越促進(jìn)你不斷奮斗和鉆研下去。 來自：作文大全 我們還要注意到，做任何事情都有一個(gè)比較。如果，你只與自己能力低的相比，你就會(huì)陷入自滿的情緒中，從而停止了自己的進(jìn)步。 凡是有進(jìn)取心的人，都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求更高的目標(biāo)的意志，他們都是與強(qiáng)于自己的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，以便不斷提高自己超過對(duì)方。

總之，那些能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足的人，都是有進(jìn)取心的人。

5.以創(chuàng)森為話題寫一篇作文

創(chuàng)森？是創(chuàng)新嗎？

認(rèn)識(shí)不足就能創(chuàng)新 大家都知道在太空上行走和工作都是非常困難的。因此，人們要付出極大的努力。與此相同，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了自己的欠缺和不足時(shí)，為了彌補(bǔ)它們，你也要付出極大的努力。而在彌補(bǔ)的過程中，你就前進(jìn)了。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，就有了使人向上奮進(jìn)和努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而且，無論怎樣學(xué)習(xí)都不滿足。反而越學(xué)習(xí)越能發(fā)現(xiàn)自己的不足，就能越促進(jìn)你不斷奮斗和鉆研下去。 來自：作文大全 我們還要注意到，做任何事情都有一個(gè)比較。如果，你只與自己能力低的相比，你就會(huì)陷入自滿的情緒中，從而停止了自己的進(jìn)步。 凡是有進(jìn)取心的人，都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求更高的目標(biāo)的意志，他們都是與強(qiáng)于自己的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，以便不斷提高自己超過對(duì)方。

總之，那些能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足的人，都是有進(jìn)取心的人。

6.以綠化創(chuàng)森,美化家園為主題寫一篇作文

參考一下，希望能幫到你，望采納。

當(dāng)我們?cè)诜疾荼榈?、充滿花香的校園中漫步時(shí)；你一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時(shí)，你一定

會(huì)專心致志；當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時(shí)；你一定會(huì)倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們

懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人……

在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，暢想著未來.

校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對(duì)校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護(hù)它.校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志.

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì)張牙舞爪，為所欲為.所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的.我堅(jiān)信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活.所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一.不踐踏草坪，不摘花搖樹.

二.不亂丟果皮，紙屑及殘?jiān)鼜U物.

三.不亂丟垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢.

四.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作.

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定會(huì)更美好！

7.關(guān)于創(chuàng)森發(fā)展的作文600字

創(chuàng)森”是“創(chuàng)建國家森林城市”的簡(jiǎn)稱，國家森林城市是指城市生態(tài)系統(tǒng)以森林植被為主體，城市生態(tài)建設(shè)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，各項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)達(dá)到規(guī)定指標(biāo)并經(jīng)國家林業(yè)主管部門批準(zhǔn)授牌的城市。

森林城市的主要內(nèi)容是：城市、園林、森林三者融合；市區(qū)、近郊、遠(yuǎn)郊、三位一體、喬木、灌木、草本三頭并舉；路網(wǎng)、林網(wǎng)、水網(wǎng)、三網(wǎng)合一；生態(tài)林、產(chǎn)業(yè)林、文化林三林共建。

根據(jù)我縣森林生長(zhǎng)規(guī)律，封禁3年基本能郁閉成林，再延續(xù)2年進(jìn)行鞏固。因此，禁伐期限為5年，即：2012年10月1日到2017年9月30日。

1972年2月23日，在第五屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議上，根據(jù)國務(wù)院提議，為動(dòng)員全國各族人民植樹造林，加快綠化祖國，決定每年3月12日為全國的植樹節(jié)。

森林給人帶來的好處：（ 書村網(wǎng) ）

1、森林能釋放氧氣，增加空氣負(fù)離子。

2、森林能吸收二氧化碳，降低城市熱島效應(yīng)。

3、森林能增加地下水儲(chǔ)量，清潔水源。

4、森林能降粉塵，降低城市噪音。

5、森林能削減病菌和有毒氣體。

6、森林能提供休閑場(chǎng)地，緩解人們的精神壓力。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，為創(chuàng)建國家森林城市，推進(jìn)永興生態(tài)建設(shè)。讓我們的生活環(huán)境呈現(xiàn)林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依的景象；大家就像生活在一個(gè)大氧吧中，共享森林美景！

8.寫一篇“創(chuàng)森”的文章,300字

同學(xué)們，當(dāng)我們推開窗子時(shí)，放眼望去是一片光禿禿的大地，見不到一點(diǎn)兒綠色，我們會(huì)有什么感受，當(dāng)我們?cè)缟掀饋砗粑諝鈺r(shí)，沒有一點(diǎn)兒新鮮感，灰塵吸進(jìn)鼻子，使我們難受的咳嗽，這時(shí)，我們又會(huì)有什么樣的感受？

現(xiàn)在一片一片森林在消失，一塊塊綠色在消失，保護(hù)樹木，保護(hù)森林已經(jīng)是刻不容緩，作為大地的孩子，作為一個(gè)公民，我們更應(yīng)該從自我做起。

每一年的植樹節(jié)，我們不單要自己植樹，還要召喚身邊的人去植樹，你們知道植樹有什么好處嗎？我告訴你，發(fā)生泥石流的地方，就是因?yàn)闃涮倭?，如果樹多一點(diǎn)兒，那么樹根就會(huì)深入地下，和每一根樹的樹根連接起來，使泥土因定，就不會(huì)發(fā)生泥石流了，我們應(yīng)該站出去提醒，你們知道一棵樹的生態(tài)價(jià)值嗎？印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)德斯教授對(duì)一棵樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行了計(jì)算：一棵50年樹齡的樹累計(jì)產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元，吸收有毒氣體防止大氣，污染價(jià)值約62500美元；增加土壤肥力價(jià)值約31200美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去藥、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。是??！一棵樹都是多么重要啊！

我們應(yīng)該創(chuàng)林盡一份責(zé)任，作一份貢獻(xiàn)，首先自我不能破壞樹木，每年植樹節(jié)，都植下一份負(fù)責(zé)，一份貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)閯?chuàng)造新的森林，作貢獻(xiàn)。

我們的新家園光靠一個(gè)人的力量是不夠的，要造大家一起的力量，這樣我們才能擁有綠色、美麗的家園。

就讓我們一起為創(chuàng)造森林、保護(hù)樹木作貢獻(xiàn)，共同建造美好的新家園吧！

9.牽手你我 共創(chuàng)生態(tài)文明校園作文500字

例文

創(chuàng)建人與自然和諧發(fā)展的綠色校園 十年樹木，百年樹人。樹木和樹人，都是一個(gè)國家基礎(chǔ)性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的事業(yè)。校園綠化，既是樹木，又是育人。我們要通過校園綠化，讓學(xué)校綠樹成陰、校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；我們要通過校園綠化，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的意識(shí)；我們要通過校園綠化，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育，使學(xué)校和廣大師生成為建設(shè)生態(tài)文明的自覺實(shí)踐者。綠化與美好同在，綠色與文明同步，讓我們的校園綠起來、美起來，更加富有生機(jī)和活力，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景。師生是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量 綠色是生命的象征、是文明的標(biāo)志。有了綠色，我們的世界就會(huì)生機(jī)盎然，我們的環(huán)境就會(huì)更加優(yōu)美，我們的未來就會(huì)充滿希望。然而，隨著人類對(duì)森林和濕地的過度利用，氣候變暖、土地沙化、濕地縮減、水土流失、干旱缺水、洪澇災(zāi)害、物種滅絕等全球生態(tài)危機(jī)日益加劇，嚴(yán)重威脅著人類的生存與發(fā)展。攜手應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)，維護(hù)全球生態(tài)安全，共建人類綠色家園，已成為世界各國的共同追求。

10.關(guān)于創(chuàng)森的作文650字

“創(chuàng)森”是“創(chuàng)建國家森林城市”的簡(jiǎn)稱，國家森林城市是指城市生態(tài)系統(tǒng)以森林植被為主體，城市生態(tài)建設(shè)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，各項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)達(dá)到規(guī)定指標(biāo)并經(jīng)國家林業(yè)主管部門批準(zhǔn)授牌的城市。

森林城市的主要內(nèi)容是：城市、園林、森林三者融合；市區(qū)、近郊、遠(yuǎn)郊、三位一體、喬木、灌木、草本三頭并舉；路網(wǎng)、林網(wǎng)、水網(wǎng)、三網(wǎng)合一；生態(tài)林、產(chǎn)業(yè)林、文化林三林共建。 根據(jù)我縣森林生長(zhǎng)規(guī)律，封禁3年基本能郁閉成林，再延續(xù)2年進(jìn)行鞏固。

因此，禁伐期限為5年，即：2012年10月1日到2017年9月30日。 1972年2月23日，在第五屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議上，根據(jù)國務(wù)院提議，為動(dòng)員全國各族人民植樹造林，加快綠化祖國，決定每年3月12日為全國的植樹節(jié)。

森林給人帶來的好處：（ 書村網(wǎng) ） 1、森林能釋放氧氣，增加空氣負(fù)離子。 2、森林能吸收二氧化碳，降低城市熱島效應(yīng)。

3、森林能增加地下水儲(chǔ)量，清潔水源。 4、森林能降粉塵，降低城市噪音。

5、森林能削減病菌和有毒氣體。 6、森林能提供休閑場(chǎng)地，緩解人們的精神壓力。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，為創(chuàng)建國家森林城市，推進(jìn)永興生態(tài)建設(shè)。讓我們的生活環(huán)境呈現(xiàn)林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依的景象；大家就像生活在一個(gè)大氧吧中，共享森林美景。