三級(jí)作文觀察校園(觀察學(xué)校作文三百字)

1.觀察學(xué)校作文三百字

我們的學(xué)校一提到我們的學(xué)校，我就自豪萬(wàn)分。

那里美如花園。沒(méi)錯(cuò)，那就是“安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

一進(jìn)大門，兩顆衛(wèi)兵似的桂花樹(shù)就出現(xiàn)在你眼前。因?yàn)樗麄円呀?jīng)有150年歷史了，所以叫“百年金桂”。

在屬于桂花的八月，整個(gè)校園充滿了桂花的芳香。向前一點(diǎn)就是六角樓，那里是我們打乒乓球、下圍棋、象棋，學(xué)音樂(lè)的地方，共有三層樓。

再前面就是花園了，如果你是春天來(lái)參觀，那就來(lái)對(duì)了。一串紅開(kāi)得艷；喇叭花長(zhǎng)得壯。

一排排一串紅迎接你；喇叭花來(lái)給你“唱歌”。向左走，就到了我的教室旁邊的操場(chǎng)，邊上有一排排大樹(shù)，如果同學(xué)們玩得滿頭大汗，就可以坐在大樹(shù)旁乘涼。

走在右面，就是大操場(chǎng)了。星期一，我們就是在這兒升旗的，大哥哥大姐姐也在這里打球。

再北面就是北樓了，那里非常寬敞。我們還在里面上“信息技術(shù)”。

學(xué)校的中心就是逸夫樓了。逸夫樓設(shè)有學(xué)校醫(yī)務(wù)室，如果我們?cè)趯W(xué)校里突然生病了，就去那里找醫(yī)生檢查。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！焙苊滥兀课覑?ài)我們的學(xué)校，她是我學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。安順實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)（4）班學(xué)生：陳奇?zhèn)ブ笇?dǎo)教師：王定芬。

2.觀察日記在學(xué)校的生活作文三年級(jí)

觀察日記—一天的校園生活

2009年12月3日星期一晴開(kāi)心今天早晨，霧氣彌漫，我踏著輕快的步子來(lái)到學(xué)校。早晨的校園，是朗朗讀書(shū)聲的世界。我快步走到三樓，飛進(jìn)教室，放下書(shū)包，掏出課本，有感情地朗讀《香港，璀璨的明珠》。

語(yǔ)文課上，鐘老師把課講得非常生動(dòng)。鐘老師一邊講課一邊手舞足蹈地比劃著陶罐和鐵罐爭(zhēng)辯的神情?？?，鐵罐是那么咄咄逼人，陶罐那么委屈求全。只見(jiàn)她一會(huì)兒惱怒得暴跳如雷，眼睛瞪得大大的，手往腰上一叉，吼道：“你怎么敢和我相提并論！”一會(huì)兒，又是眉頭往下掉，眼睛擠成三角眼，撅著嘴，一副無(wú)奈的表情：“何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”鐘老師繪聲繪色的表演，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

體育課上，徐老師帶領(lǐng)我們做游戲—鉆呼啦圈。同學(xué)們按照徐老師教的方法去鉆。隨著徐老師一聲令下，四組同學(xué)開(kāi)始了鉆圈大比拼。我們把頭低下，鉆過(guò)圈，雙腿用力一蹦，跳出圈。只見(jiàn)其他組的人揮汗如雨地鉆過(guò)每一個(gè)圈，眉毛向上豎，嘴巴閉得緊緊的，生怕出一點(diǎn)兒錯(cuò)。循環(huán)了好多次，我組遙遙領(lǐng)先。其他組也不甘落后。這時(shí)候，我組最后一個(gè)人喊：“做完了！”徐老師大聲宣布：“第三組得第一名！”“耶！”全組激動(dòng)得一蹦三尺高，快樂(lè)的歌聲蕩漾到天際……

數(shù)學(xué)課上，林老師出的一道“怪”題引起我們的思考。用一道道“怪”題引領(lǐng)我們走進(jìn)思考的海洋，收獲思想者的果實(shí)。

英語(yǔ)課上，老師認(rèn)真教我們拼讀每一個(gè)單詞，讓我們?cè)谔S的字母和單詞之中嬉戲，使他們一個(gè)個(gè)成為我們的俘虜，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)。

這就是我一天的學(xué)習(xí)生活。小朋友們，你們喜歡嗎？

3.觀察中字學(xué)校作文300字

今天晚上，我為了寫(xiě)《觀察日記》，特意到叔叔家看魚(yú)。

叔叔家的魚(yú)缸可真漂亮。那里面有綠油油的水草，有海螺，還有一塊塊礁石。哇，魚(yú)缸猶如海底世界一樣。當(dāng)然它的主人——魚(yú)就更多了，有燕子魚(yú)，斑虎魚(yú)，孔雀魚(yú)，金魚(yú)，清潔夫，小魚(yú)在自己的家里自由自在的游來(lái)游去，好像一群頑皮的孩子在追逐打鬧。

小學(xué)三年級(jí)觀察作文300字小學(xué)三年級(jí)觀察作文300字

我問(wèn)“小魚(yú)是怎么吃食的？”叔叔二話沒(méi)說(shuō)，拿起一把魚(yú)食往水里一丟。它們一個(gè)個(gè)張大嘴巴，一張一合地?fù)屩允?。一條斑虎魚(yú)躲在灌木從中，好似在捉迷藏。清潔夫是個(gè)愛(ài)衛(wèi)生的孩子，它總是不停地做清潔。哦！對(duì)了，小魚(yú)還會(huì)生病。你看，那條銀色的小魚(yú)剛生過(guò)病，現(xiàn)在還在長(zhǎng)尾巴呢！魚(yú)的世界可真奇妙。

天己經(jīng)很黑了，我和媽媽只好依依不舍地離開(kāi)了叔叔的家。

4.小學(xué)生三年級(jí)作文美麗的校園

我們的校園是個(gè)美麗的大花園。

一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，大門兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。

再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂(lè)的笑聲。

繼續(xù)向前走就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神。它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石。每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，很響亮，很整齊。蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了。

教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美。上面畫(huà)著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著書(shū)包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容。

美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩。

要寫(xiě)真實(shí)的東西

1. 帶孩子在校園里多走走，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西。

2. 找一些好的文章來(lái)讓孩子讀讀，然后陪孩子一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后就是寫(xiě)作了。

3. 在寫(xiě)作的時(shí)候，要寫(xiě)印象比較深刻的，具有代表性的，獨(dú)一無(wú)二的，在三年級(jí)的作文，一般在300字左右，語(yǔ)句要通順，對(duì)辭藻的要求不高，只要孩子把眼里的校園比較通順地表達(dá)清楚，就可以得高分。如果還能偶爾運(yùn)用一些修辭手法，就很容易得到老師的贊賞。

5.三年級(jí)作文美麗的校園

校園是知識(shí)王國(guó)，是哺育新一代的父母。老師們就像辛勤的園丁，精心照料、呵護(hù)我們這些“花草樹(shù)木”。還有校園里的花草樹(shù)木，這些都深深的烙在了我的心中。美麗的校園是我心中的一幅畫(huà)。

走進(jìn)校園，向左邊一看，就能看到“xxxxx小學(xué)”這幾個(gè)醒目的大字。在往前走，就能看到那高大粗壯的榕樹(shù)，它就像我們的父母一樣，關(guān)心我們。在炎熱的夏天，我們總是在大榕樹(shù)下乘涼，做游戲，可大榕樹(shù)它毫無(wú)怨言，總是為我們服務(wù)著。

接著，只要往右走去，就能看到4個(gè)籃球架，每當(dāng)同學(xué)們想要玩球或練球的時(shí)候，籃球架總會(huì)樂(lè)意奉陪，就算把它砸疼了，它也總是開(kāi)心的笑著，是我們的好伙伴。

往前看，就會(huì)看到主席臺(tái)，五星紅旗飄揚(yáng)著，這讓我們想到了從前英勇的戰(zhàn)士們，鮮艷的紅旗好像就是戰(zhàn)士們的鮮血染成的。

再向四處看看，會(huì)看到一些鮮艷的小花，他們就像亭亭玉立的少女，美麗極了！

美麗的校園，您是一位年邁的母親，總是無(wú)私奉獻(xiàn)著，不怕別人弄亂您的“頭發(fā)”，因?yàn)槟耄菏虑榭倳?huì)好的，凡事都是先苦后甜的。

?。∶利惖男@，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

6.觀察日記在學(xué)校的生活作文三年級(jí)

觀察日記—一天的校園生活2009年12月3日星期一晴開(kāi)心今天早晨，霧氣彌漫，我踏著輕快的步子來(lái)到學(xué)校。

早晨的校園，是朗朗讀書(shū)聲的世界。我快步走到三樓，飛進(jìn)教室，放下書(shū)包，掏出課本，有感情地朗讀《香港，璀璨的明珠》。

語(yǔ)文課上，鐘老師把課講得非常生動(dòng)。鐘老師一邊講課一邊手舞足蹈地比劃著陶罐和鐵罐爭(zhēng)辯的神情。

看，鐵罐是那么咄咄逼人，陶罐那么委屈求全。只見(jiàn)她一會(huì)兒惱怒得暴跳如雷，眼睛瞪得大大的，手往腰上一叉，吼道：“你怎么敢和我相提并論！”一會(huì)兒，又是眉頭往下掉，眼睛擠成三角眼，撅著嘴，一副無(wú)奈的表情：“何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”鐘老師繪聲繪色的表演，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

體育課上，徐老師帶領(lǐng)我們做游戲—鉆呼啦圈。同學(xué)們按照徐老師教的方法去鉆。

隨著徐老師一聲令下，四組同學(xué)開(kāi)始了鉆圈大比拼。我們把頭低下，鉆過(guò)圈，雙腿用力一蹦，跳出圈。

只見(jiàn)其他組的人揮汗如雨地鉆過(guò)每一個(gè)圈，眉毛向上豎，嘴巴閉得緊緊的，生怕出一點(diǎn)兒錯(cuò)。循環(huán)了好多次，我組遙遙領(lǐng)先。

其他組也不甘落后。這時(shí)候，我組最后一個(gè)人喊：“做完了！”徐老師大聲宣布：“第三組得第一名！”“耶！”全組激動(dòng)得一蹦三尺高，快樂(lè)的歌聲蕩漾到天際……數(shù)學(xué)課上，林老師出的一道“怪”題引起我們的思考。

用一道道“怪”題引領(lǐng)我們走進(jìn)思考的海洋，收獲思想者的果實(shí)。英語(yǔ)課上，老師認(rèn)真教我們拼讀每一個(gè)單詞，讓我們?cè)谔S的字母和單詞之中嬉戲，使他們一個(gè)個(gè)成為我們的俘虜，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)。

這就是我一天的學(xué)習(xí)生活。小朋友們，你們喜歡嗎？。

7.三年級(jí)作文美麗的校園110字

校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂(lè)園。校園，在我心中，總是那么美。我漫步在校園，觀賞著這熟悉的一切。

走進(jìn)大門首先映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，花壇是用磚砌成，上面鑲著白色的瓷磚，顯得格外潔白?；▔镌灾鞣N各樣的花、有菊花、桂花、松柏。。。。。?；▔呐赃呥€有一棵高大的皂莢樹(shù)。每到冬天，天空已飄下潔白的雪花，而皂莢樹(shù)上結(jié)滿了冰條，很美麗，就象千百條閃耀的銀鏈掛在樹(shù)上似的。而松柏卻像一位威武的將軍，挺拔的站在花壇中，守護(hù)著我們的校園；春天，我們學(xué)校的花開(kāi)了，它們的顏色各式各樣，非常美麗；秋天，桂花開(kāi)了，他那芝麻般大小的身材非?？蓯?ài)！老遠(yuǎn)就能聞到香氣，因?yàn)楣鸹h向千里嗎！

每次經(jīng)過(guò)花壇，就有一股混合著花香的味道撲鼻而來(lái)，使人陶醉于其中，蝴蝶和小蜜蜂也來(lái)花壇玩耍、嬉戲。

校園的草坪上種著茂密的小草，水靈靈的，顯得格外有生機(jī)。這里也是我們的樂(lè)園，我們常常三五成群地在草坪上玩耍，觀察昆蟲(chóng)，完成觀察日記。。

夏天，操場(chǎng)旁邊那兩棵蒼翠欲滴的大樹(shù)為同學(xué)們趕走了夏日的炎熱。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的蟬就一個(gè)勁地叫：“知了！知了！”好像在提醒同學(xué)們上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。

校園，雖然沒(méi)有高樓大廈那么繁華，沒(méi)有花園那么冷艷幽香，但它教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們度過(guò)了快樂(lè)的童年！校園，你是無(wú)比的美麗！無(wú)比的神圣！無(wú)比的動(dòng)人！我愛(ài)你，美麗的校園！

8.觀察學(xué)校作文三百字

我們的學(xué)校一提到我們的學(xué)校，我就自豪萬(wàn)分。

那里美如花園。沒(méi)錯(cuò)，那就是“安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

一進(jìn)大門，兩顆衛(wèi)兵似的桂花樹(shù)就出現(xiàn)在你眼前。因?yàn)樗麄円呀?jīng)有150年歷史了，所以叫“百年金桂”。

在屬于桂花的八月，整個(gè)校園充滿了桂花的芳香。向前一點(diǎn)就是六角樓，那里是我們打乒乓球、下圍棋、象棋，學(xué)音樂(lè)的地方，共有三層樓。

再前面就是花園了，如果你是春天來(lái)參觀，那就來(lái)對(duì)了。一串紅開(kāi)得艷；喇叭花長(zhǎng)得壯。

一排排一串紅迎接你；喇叭花來(lái)給你“唱歌”。向左走，就到了我的教室旁邊的操場(chǎng)，邊上有一排排大樹(shù)，如果同學(xué)們玩得滿頭大汗，就可以坐在大樹(shù)旁乘涼。

走在右面，就是大操場(chǎng)了。星期一，我們就是在這兒升旗的，大哥哥大姐姐也在這里打球。

再北面就是北樓了，那里非常寬敞。我們還在里面上“信息技術(shù)”。

學(xué)校的中心就是逸夫樓了。逸夫樓設(shè)有學(xué)校醫(yī)務(wù)室，如果我們?cè)趯W(xué)校里突然生病了，就去那里找醫(yī)生檢查。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”很美呢？我愛(ài)我們的學(xué)校，她是我學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。安順實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)（4）班學(xué)生：陳奇?zhèn)ブ笇?dǎo)教師：王定芬。

9.日記：我觀察的學(xué)校生活

觀察日記—一天的校園生活

2009年12月3日星期一晴開(kāi)心今天早晨，霧氣彌漫，我踏著輕快的步子來(lái)到學(xué)校。早晨的校園，是朗朗讀書(shū)聲的世界。我快步走到三樓，飛進(jìn)教室，放下書(shū)包，掏出課本，有感情地朗讀《香港，璀璨的明珠》。

語(yǔ)文課上，鐘老師把課講得非常生動(dòng)。鐘老師一邊講課一邊手舞足蹈地比劃著陶罐和鐵罐爭(zhēng)辯的神情。看，鐵罐是那么咄咄逼人，陶罐那么委屈求全。只見(jiàn)她一會(huì)兒惱怒得暴跳如雷，眼睛瞪得大大的，手往腰上一叉，吼道：“你怎么敢和我相提并論！”一會(huì)兒，又是眉頭往下掉，眼睛擠成三角眼，撅著嘴，一副無(wú)奈的表情：“何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”鐘老師繪聲繪色的表演，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

體育課上，徐老師帶領(lǐng)我們做游戲—鉆呼啦圈。同學(xué)們按照徐老師教的方法去鉆。隨著徐老師一聲令下，四組同學(xué)開(kāi)始了鉆圈大比拼。我們把頭低下，鉆過(guò)圈，雙腿用力一蹦，跳出圈。只見(jiàn)其他組的人揮汗如雨地鉆過(guò)每一個(gè)圈，眉毛向上豎，嘴巴閉得緊緊的，生怕出一點(diǎn)兒錯(cuò)。循環(huán)了好多次，我組遙遙領(lǐng)先。其他組也不甘落后。這時(shí)候，我組最后一個(gè)人喊：“做完了！”徐老師大聲宣布：“第三組得第一名！”“耶！”全組激動(dòng)得一蹦三尺高，快樂(lè)的歌聲蕩漾到天際……

數(shù)學(xué)課上，林老師出的一道“怪”題引起我們的思考。用一道道“怪”題引領(lǐng)我們走進(jìn)思考的海洋，收獲思想者的果實(shí)。

英語(yǔ)課上，老師認(rèn)真教我們拼讀每一個(gè)單詞，讓我們?cè)谔S的字母和單詞之中嬉戲，使他們一個(gè)個(gè)成為我們的俘虜，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)。

這就是我一天的學(xué)習(xí)生活。小朋友們，你們喜歡嗎？

10.三年級(jí)作文美麗的校園

我的學(xué)校是一座美麗的大花園，一年四季景色宜人，非常美麗。

春天，小草從地下探出頭來(lái)，報(bào)春使者小燕子也忙忙趕來(lái)了，迎春花綻開(kāi)了花蕾。學(xué)校操場(chǎng)東面的紅、綠相間的塑膠操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的三分之一。同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪上，看著蔚藍(lán)色的天空，眺望著高大粗壯的樹(shù)木，仿佛又回到了大自然。

夏天，校園里綠樹(shù)成陰，毛白楊，法桐郁郁蔥蔥形成一把巨大的傘給同學(xué)們遮擋烈日驕陽(yáng)，同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下讀書(shū)、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。每到下課時(shí)，操場(chǎng)就是同學(xué)們的樂(lè)園，有跳皮筋的、打籃球的、追逐嬉戲的。快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的飛快，上課的時(shí)間到了，個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有來(lái)的及抓回放松的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自已的班級(jí)。

秋天，鮮花凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說(shuō)著校園美麗的秋色。有幾片葉子還留在樹(shù)枝上，一陣風(fēng)拂過(guò)，把它們無(wú)情地從樹(shù)上趕了下來(lái)。

冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，塑膠跑道上覆蓋了一層厚厚的白色棉被，樹(shù)上，房頂上都是白色，仿佛我們整個(gè)世界都換上了銀裝。下課了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，堆雪人，打雪仗，歡笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落了。

?。∵@是多么美麗的校園啊，我們有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我愛(ài)我們美麗的校園！