清風(fēng)進(jìn)校園廉潔潤心田作文(廉潔校園作文600字)

1.廉潔校園作文600字

第1篇：廉政文化進(jìn)校園 同學(xué)們，首先我們來(lái)做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰(shuí)呢？不用說(shuō)，大家肯定都會(huì )選后者吧。

同學(xué)們是不是覺(jué)得現在談廉政文化顯得過(guò)早了呢？是的，我們現在不太懂，但是廉政文化就更應該在我們每個(gè)人從小就開(kāi)始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！其實(shí)在校園里處處可見(jiàn)關(guān)于廉政的問(wèn)題。

例如：某某值日生不想值日了，就找來(lái)值日組長(cháng)，塞給他一點(diǎn)兒利益，組長(cháng)就準許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢(qián)……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了。

劉備曾說(shuō)過(guò)：勿以惡小而之，勿以善小而不為。作為學(xué)生的我們，應該怎樣善處廉政文化進(jìn)校園的問(wèn)題呢？一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。

校園里有多少“官”受過(guò)自己成員的小利益呢？在接受利益的同時(shí)，有是否想過(guò)事情的嚴重性呢？像之前說(shuō)的值日生與值日組長(cháng)的做法將會(huì )使他們自己養成壞習慣不說(shuō)，還會(huì )讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。二要勤政為民，熱愛(ài)成員，幫助同學(xué)。

一個(gè)人要是不熱愛(ài)成員和幫助其他人的話(huà)，那人們也不會(huì )關(guān)心他的。他的生活將會(huì )冷淡下去，不會(huì )有人注意他，也不會(huì )有人關(guān)心他。

反之，人們也會(huì )關(guān)心他，尊敬和幫助他，他的生活將會(huì )充實(shí)起來(lái)，就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應號召，做個(gè)正直的人，做個(gè)有用的人才。

打開(kāi)門(mén)窗，讓“廉政”隨著(zhù)暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心！ 浙江麗水縉云縣碧川小學(xué)五年級：陳浙鈺--600字 第2篇：“廉政”猶存 無(wú)論如何，面對著(zhù)這我們生存的世界，我們應該堅信“廉政”猶存。不可磨滅的中華美德，決不應該如此輕易的便放棄，即使有短暫的差強人意。

如今社會(huì )人稱(chēng)腐敗，行賄、貪污、政治黑暗利欲熏心，如此如此勾當不在少數。當然這絕不是空穴來(lái)風(fēng)，而是――真實(shí)――現實(shí)。

所謂新聞?dòng)泴?shí)，某某市長(cháng)因貪污受賄遭到拘押；某某職位人員，利用職務(wù)方便，中飽私囊；某某侯選人賄選，勾結混混幫忙自己拉選票。諸如此類(lèi)似乎早已司空見(jiàn)慣。

對于此等現象，甚至有人引用巴爾扎克的“信仰崩潰、道德淪喪、人欲橫流”來(lái)概括，可謂言簡(jiǎn)意駭，不管是否有吹大夸張之意，都應提起人們的重視，引以為戒。畢竟人們不知道的并不少于知道的！然而“廉政”也屬中華美德，古往今來(lái)，流傳至今有過(guò)多少鼓舞人心的事例啊。

東漢楊震，暮夜有人饋送十斤黃金，說(shuō)道：“暮夜無(wú)人知。”楊震回曰：“天知、神知、我知、子知，何謂無(wú)知？”斥退那人。

這句話(huà)萬(wàn)古流傳，以致于許多姓楊的人家門(mén)楣曰“四知堂楊”。廉潔的“關(guān)西夫子”使得他家族后人引以為傲，臉上沾光。

漢末有一位太守陸績(jì)，據聞是唐代陸龜蒙的遠祖。罷官之后泛舟回家鄉，兩袖清風(fēng)，身無(wú)長(cháng)物，恐舟翻覆，于是載了一塊巨石鎮重。

到了家鄉，將巨石棄置城門(mén)外，日久埋于土中。直到明朝，破土動(dòng)工時(shí)才出土，于是為其建了一座亭子，題其楣曰“廉石”。

為官清廉，連一塊頑石也得到了美譽(yù)。宋周紫芝《竹坡詩(shī)話(huà)》：“李京兆緒父中有一人，極廉潔，一日有家問(wèn)，即令滅官燭，取私燭閱書(shū)，閱畢，乃秉官燭如初。”

公私分明到了這個(gè)地步，似乎過(guò)于迂闊。但是，“彼豈樂(lè )于迂闊者哉！”這正是公私分明，廉潔的具體表現。

那么，究竟是為什么使得原本以民為本，廉潔的政治官場(chǎng)，扭曲了原本應該有的表現。苦思冥想，源于“競爭”。

官場(chǎng)所帶來(lái)的是權利，便帶來(lái)了榮耀以及人所需要的物質(zhì)需求和心理需求，這不僅僅是改變自己的一生，而且庇佑的是后代。于是就應該堅守自己原有的，去爭取自己本沒(méi)有的，而這過(guò)程免不了的是權謀以及手段。

于是乎，官場(chǎng)的性質(zhì)隨著(zhù)權利漸漸改變，那是競爭奪權的世界，爭權奪利。這令我想起田中禾曾在其散文中討論到的納什的“博弈論”。

所謂博弈，便是總把事情假想成是和人在下棋、打牌，猜想對方如何出招，而又如何應對。比如兩個(gè)人掉海里，有個(gè)游泳圈，如何使自己脫險。

又比如兩個(gè)作案同伙被警察捉住，琢磨另一個(gè)對方會(huì )如何招供，然后自己設法應對使自己罪行減到最低。“博弈論”是以利己為出發(fā)點(diǎn)的。

同樣的，官場(chǎng)亦如此，只要利己之事，便想方設法的去做，加上一回生二回熟，麻木之后，便扭曲的為官原本的立場(chǎng)。并且中國政治自古就有化二人為群體的習慣，拉幫結伙，以增強自己的勢力，更加使為官立場(chǎng)的扭曲加速。

“廉”亦不復存在。但不應該使其繼續下去。

而應該去挖掘中華自古的美德，將漸漸逝去的記憶從新找回，“廉政”不應該被剔除。《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一章便有“人不知而不慍，不亦君子乎？”結尾一章又道“不知命，無(wú)以為君子也”首尾呼應，提醒人們一個(gè)有修養的人，對待事物應該在有意無(wú)意之間，別人認識不到自己的價(jià)值不必生氣，經(jīng)過(guò)努力而不能如愿，那是天命，不必強求不屬于自己的事物。

只要有不強求的觀(guān)念，不必去“博弈”，那樣只是勞損身心罷了，畢竟納什由于整日對著(zhù)假象敵“博弈”，以致于最后曾一度喪失理智，呈精神病狀態(tài)。《戰國策》有。

2.廉政文明進(jìn)校園的作文六百字

校園、班級就是我的家。要想在一個(gè)好的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習。我們就要愛(ài)護那里的一草一木，一物一品，我們要愛(ài)自己的家——班級，美化自己的家——校園。

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應該正確的樹(shù)立自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。首先，我們應先做好一名優(yōu)秀的少先隊員，遵守學(xué)校的規章制度。在家里，我們應該做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子。在學(xué)校里，我們要聽(tīng)從老師的安排，按照學(xué)校的規章認真做事。如：出入校門(mén)必須下車(chē)推行，進(jìn)入校門(mén)之前必須戴好紅領(lǐng)巾和標志，不能穿拖鞋入校等等。我們一定要有“班級學(xué)校就是我的家”的思想。

身為小學(xué)生，我們要愛(ài)護校中的一草一木，不要破壞它們。因為它們也是有生命的，并且，它們還為人類(lèi)做出了自己的奉獻。它還可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環(huán)境，裝點(diǎn)自然；使我們每天都生活在這美麗的環(huán)境下；它還可以做成家具，這一切，都是對我們有很大幫助的。我們的學(xué)校正在創(chuàng )建，現在變得很漂亮，如果我們去破壞那里的花草樹(shù)木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學(xué)生，應當做到的就是愛(ài)護它們，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護花草樹(shù)木。

校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛(ài)護班級中的一物一品，保護好教室的環(huán)境。我們不能在墻上，桌椅上亂畫(huà)，使它們變得很難看，很臟，這樣的學(xué)習環(huán)境是我們每個(gè)人都不愿意要的。如果我們保護它們原來(lái)的干凈、漂亮的話(huà)，一定會(huì )給人一種不同的感覺(jué)。

學(xué)校正在創(chuàng )建省優(yōu)質(zhì)學(xué)校，只要我們齊心協(xié)力，積極配合，我相信創(chuàng )建工作一定會(huì )順利完成。

3.《廉政文化進(jìn)校園》寫(xiě)文章400字以上語(yǔ)言?xún)?yōu)美

廉政文化進(jìn)校園青少年是祖國未來(lái)的建設者，把誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)廉政文化納入學(xué)校德育教育體系。

有利于我們塑造健康的人格和良好的品行。 小荷作文網(wǎng) 1、廉政文化進(jìn)校園，要堅決懲治拜金主義。

小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿拜金主義，金錢(qián)至上。這個(gè)社會(huì )之所以有腐敗存在，是因為某些“人民公仆”把錢(qián)財看得很重，甚至重于生命。

廉政文化進(jìn)校園，就要用事實(shí)教育同學(xué)們，讓同學(xué)們形成正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)。比如，每個(gè)學(xué)期，校園里依然要收牛奶費、報刊雜志訂閱費的，這很好！可是，如果有某某負責老師收了人家的“回扣”，硬說(shuō)這個(gè)牛奶好，那個(gè)雜志出色，就損害了同學(xué)們的利益，久而久之，同學(xué)們會(huì )覺(jué)得老師書(shū)上教的一套，實(shí)際做的一套。

2、廉政文化進(jìn)校園，要堅決杜絕亂花錢(qián)。 當今青少年上網(wǎng)玩游戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。

例如：陳某某曾經(jīng)是一位優(yōu)秀生，常常被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，自從他迷上了電腦游戲，成績(jì)一落千丈，上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”。放學(xué)后，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，玩得天昏地暗，樂(lè )不思歸。

針對這種對游戲成癮的人，學(xué)校開(kāi)展了一些經(jīng)典詩(shī)文誦。古詩(shī)文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發(fā)現真、善、美。

豐富對詩(shī)的內涵的感悟；學(xué)校通過(guò)誦讀形式，這不但豐富了同學(xué)們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。 3、廉政文化進(jìn)校園，必須取消應試教育 國家義務(wù)教育，一所學(xué)校每班學(xué)生50多，給老師加負擔，增加許多工作量，怎能面向全體學(xué)生。

而如今注重的還是講究分數，沒(méi)有分數你就進(jìn)不了好學(xué)校，沒(méi)有分數你就進(jìn)不了大學(xué)之門(mén)。比如：好學(xué)校集資費高、民工子女上學(xué)難，而且還要找關(guān)系等。

所以只要學(xué)生取得好成績(jì)，學(xué)校就給予獎勵！于是老師各顯神通，倒霉的是學(xué)生，減負嘛，越減負擔子越重。分分分，學(xué)生的命根，因為分數就是父母的面子，就是金錢(qián)啊。

這樣下去，同學(xué)們還怎么理解廉政呀。 你的一個(gè)親切微笑，你的一個(gè)輕輕撫摸，你的一次真誠夸獎，你的一個(gè)關(guān)切眼神，都會(huì )把愛(ài)的種子撒滿(mǎn)人間。

4.廉潔征文五百字左右

從小愛(ài)廉潔 學(xué)校決定將這盎然的 月定為我校創(chuàng )建“節約型校園”和廉潔教育的宣傳月。

我們中學(xué)生從小就要講廉潔，要把廉潔的春風(fēng)送給父老鄉親，送給兄弟姐妹，送給親戚朋友，送給社會(huì )。那么，廉潔是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧，廉潔就是：責任、節儉、自律、奉獻、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比。

這些內容都跟我們中學(xué)生息息相關(guān)。有首兒歌題目叫做《廉潔你我他》，歌詞是這么說(shuō)的： 我到學(xué)校來(lái)學(xué)習，上課認真來(lái)聽(tīng)講，課后作業(yè)自己來(lái)完成， 應該穿上校服進(jìn)校園，同學(xué)個(gè)個(gè)精神佳，不比穿來(lái)比學(xué)習。

今天輪到我值日，打早先來(lái)掃教室，窗明幾凈好學(xué)習。中午吃飯排好隊，魚(yú)肉蔬菜都喜愛(ài)，細嚼慢咽助健康。

學(xué)習用品好伙伴，公共財物人人愛(ài)，珍惜愛(ài)護都應該。作業(yè)不會(huì )怎么辦，不偷看來(lái)不抄襲，可問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。

在校學(xué)習要主動(dòng)，回家幫助做家務(wù)，爭做廉潔好少年，好少年。說(shuō)廉潔，學(xué)廉潔，做廉潔，廉潔你我他。

我們小學(xué)生要講廉潔，其實(shí)，在古時(shí)有許多先人為我們做了好榜樣。記得有個(gè)“兩袖清風(fēng)”的成語(yǔ)故事—— 明朝正統年間，宦官王振以權謀私，每逢朝會(huì )，各地官僚為了討好他，都獻以珠寶白銀，巡撫于謙每次進(jìn)京奏事，總是不帶任何禮品。

他的同僚勸他說(shuō)：“你雖然不獻金寶、攀求權貴，也應該帶一些著(zhù)名的土特產(chǎn)如線(xiàn)香、蘑菇、手帕等物，送點(diǎn)人情呀！”于謙笑著(zhù)舉起兩袖風(fēng)趣地說(shuō)：“帶有清風(fēng)！”以示對那些阿諛?lè )畛兄澒俚某芭尚淝屣L(fēng)的成語(yǔ)從此便流傳下來(lái)。

在創(chuàng )建“節約型校園”和廉潔教育宣傳月中，讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，增長(cháng)才干，自小就把廉潔的種子扎根在心中，從小就做一個(gè)廉潔誠信的好少年。

5.廉政清風(fēng)進(jìn)校園的心得體會(huì )怎么寫(xiě)要文章

希望能幫你！ “廉政文化進(jìn)校園”心得體會(huì ) 最開(kāi)始接觸到這個(gè)題目的時(shí)候，心里有很多的疑惑，廉正不是當官人的事嗎？學(xué)校一清貧之地，學(xué)生只要學(xué)好功課，教師教好書(shū)，育好人，才是本職工作。

和這個(gè)扯的上關(guān)系嗎？但經(jīng)過(guò)學(xué)習，終于明白，教師的育人一職，就包括如何讓廉政深入學(xué)生心時(shí)，學(xué)生讀好書(shū)，就包括長(cháng)大后如何才能做到廉政。廉正，即廉潔正直。

回顧中國的歷史上，有不少的遺臭萬(wàn)年的腐敗官員，如秦檜，如和坤，如現在的胡長(cháng)清。但在千百年來(lái)，深得老百姓愛(ài)戴乃至立碑建廟的，是廉正的官員，如包公，不畏權勢，創(chuàng )下了流傳百世的鍘美案；文天祥寧死不屈，寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的名句；于謙為抵入侵者而獻生命，留下“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。

體現了他的正直與兩袖清風(fēng)；警察局局長(cháng)任長(cháng)霞一心為人民的故事更是感動(dòng)人心。官員的廉正與否，是一個(gè)國家的興衰的風(fēng)向標。

每一個(gè)朝代的盛世必有一個(gè)開(kāi)明的君主和一群廉政的官員。每一個(gè)朝代的滅亡，都有腐敗起著(zhù)推波助瀾的作用。

清朝的腐敗與當今的昌盛不正是一個(gè)強烈的對比么？ 而今的中國，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，人們的生活越過(guò)越好，國家越來(lái)越富強，影響力越來(lái)越大。這一切，都與黨的廉政方針?lè )植婚_(kāi)的。

我黨的核心理念就是要全心全意為人民服務(wù)，黨員干部是人民的公仆。做為一名黨員，必須要廉潔正直。

這一個(gè)宗旨是共產(chǎn)黨能得到老百姓擁護的基礎。 在各屆領(lǐng)導班子中，都強調反腐倡廉， 廉政建設是加強黨的執政能力建設的重要環(huán)節，十六屆四中全會(huì )作出的《關(guān)于加強黨的執政能力建設的決定》，這是事關(guān)我們黨和國家長(cháng)治久安的帶有全局性、戰略性、根本性和長(cháng)期性的重大問(wèn)題，在這里，廉政建設是基礎，也是根本性的問(wèn)題，為政不廉，焉能執政。

只有黨的肌體沒(méi)有受到腐蝕，始終保持健康的生命力，才能帶領(lǐng)全國人民進(jìn)行社會(huì )主義建設，只有黨保持著(zhù)良好的作風(fēng)，才能獲得廣大人民群眾的擁護和愛(ài)戴。，在學(xué)校的教育中，廉正教育，對青少年尤其重要。

每一位學(xué)生都應廉正，要明白貪侈會(huì )破壞中學(xué)生的心靈純質(zhì)。如果一個(gè)人失去清廉的品質(zhì)，他必會(huì )受到社會(huì )的唾棄。

我們的學(xué)校應該讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)廉正人物的事跡中學(xué)習廉潔正直的品質(zhì)。每個(gè)人的路都不是一帆風(fēng)順的，即使是歷史上的每個(gè)廉正人物也曾經(jīng)有過(guò)低潮，會(huì )受到權貴的打擊甚至于恐嚇。

但是他們之所以能夠流傳千百世，就是因為在最艱難的時(shí)刻，他們堅持了下來(lái)，什么是最艱難的時(shí)刻，就是人們想要放棄的那一刻。所以，應該在最艱難的時(shí)刻堅持下來(lái)，這樣，才能見(jiàn)到最后的曙光。

學(xué)生在學(xué)習廉政人物的高尚品格時(shí)，我們教師也在學(xué)習和感悟。通過(guò)學(xué)習，對廉政建設有了新的認識和體會(huì )：中國有一句古話(huà)，為教師這一職業(yè)下了定義，“身正為范，德高為師”。

教師，肩負著(zhù)光榮而神圣的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質(zhì)量、高規格的人才，就必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。

而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。教師必須有高尚的品德。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。

如果一個(gè)教師本身就是貪侈之人，你還能讓學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人嗎？“為人師表”，教師的定義就決定了我們要從各方面去因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，有廉潔正直的作風(fēng)。學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。

教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著(zhù)眼。

教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習成績(jì)上，更應重視學(xué)生全面的發(fā)展。特別是高尚品德的修養。

學(xué)生只有從小受到廉政的教育，長(cháng)大以后才能成為一名廉政的人，為國家做出應有的貢獻。教師應實(shí)施有差異的教育，實(shí)現學(xué)生有差異的發(fā)展。

但無(wú)論如何，品德教育都是放在首位的。廉政之風(fēng)教育，不能只是一句空話(huà)，應從小事著(zhù)手，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。

我們教導學(xué)生的時(shí)候，不能只是講大道理。而應身先垂范。

從身邊的一點(diǎn)一滴做起。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)，“少年強則中國強”，我們祖國的希望，在于學(xué)生身上，只要每個(gè)學(xué)生從小都學(xué)習了廉政的教育，身浸百毒而不侵。

我們的中國才能更強大。才能笑傲于世界之巔。

6.廉潔清風(fēng)進(jìn)校園

1.媽媽?zhuān)耶厴I(yè)啦！

放眼世界，口念真言，

我實(shí)現了對你的承諾.

小時(shí)侯，是你告訴我：

外面的世界很精彩，

有志的男兒不應固守家園.

我相信了你的話(huà)，

在我們出走的唯一路上，

奮勇直前.

告別了親愛(ài)的母校，

告別了清澀年華，

今天，在別人眼中，

我長(cháng)大啦！

可是為什么？

理想是如此的不堪一擊.

我的抱負，

快要窒息于別人的掌下，

我的言行，

時(shí)時(shí)得注意別人的監察.

誠信，公正，廉潔，

這些書(shū)上的美德，

全經(jīng)不住關(guān)系網(wǎng)的追剿和封殺.

當面是嬉笑，

背后是怒罵.

媽媽?zhuān)嬖V我，

我生活在怎樣的環(huán)境里，

難道，這就是我們建設的社會(huì )主義嗎？

什么是知識？什么是理想？

什么是服務(wù)群眾？什么是公平開(kāi)化？

一切，一切皆是若隱若現，

路柳墻花.

當初我淚別家園，

如今卻不想回家.

是迷戀外面的精彩，

還是

我已習慣外面的掙扎.

媽媽?zhuān)埬嬖V我，

這是為什么啊？

7.廉政文化進(jìn)校園作文

各位領(lǐng)導、各位老師、青少年朋友們： 為了貫徹落實(shí)省、市、區紀檢監察宣教工作座談會(huì )議精神，由區紀檢委、區教育局共同發(fā)起的，在全區中小學(xué)中開(kāi)展的“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)今天正式啟動(dòng)了，這是我區反腐倡廉工作的一件大事，也是加強教師職業(yè)道德建設和未成年人思想道德建設的一件大事。

剛才，王書(shū)記宣讀了《廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學(xué)學(xué)生代表宣讀了《倡議書(shū)》，一會(huì )兒，區委徐書(shū)記還要作重要講話(huà)，下面，我就搞好此項活動(dòng)講幾點(diǎn)意見(jiàn)： 一、高度重視，充分認識開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。 我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實(shí)現，關(guān)系到社會(huì )主義祖國的前途與命運。

對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調教師的義務(wù)感和責任意識。“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。

今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。

青少年兒童是未來(lái)社會(huì )的建設者，也是今后各條戰線(xiàn)的主力軍，提前對他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。

現在，某些電視節目充斥著(zhù)對燈紅酒綠生活的渲染，部分書(shū)刊上堆積著(zhù)對奢侈生活的描寫(xiě)，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來(lái)送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進(jìn)行正確的引導和提醒，很多孩子便會(huì )照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。

讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長(cháng)，對于今后社會(huì )的大發(fā)展都具有戰略意義。 中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實(shí)施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操，這標志著(zhù)“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。

我們要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。各學(xué)校的領(lǐng)導一定要高度重視此項活動(dòng)，充分認識活動(dòng)的重要性和必要性，將其作為加強學(xué)校師德建設和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。

二、精心組織，確保“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)抓出實(shí)效 此次活動(dòng)的具體內容是以“五個(gè)一”為主要內容的校園廉政文化創(chuàng )建活動(dòng)、廉政作品征集活動(dòng)以及廉政教育文藝演出活動(dòng)。要求各學(xué)校在領(lǐng)導班子中召開(kāi)一次以反腐倡廉為主題的民主生活會(huì )、在校園中開(kāi)辟一個(gè)反腐倡廉的專(zhuān)欄、在教師中舉辦一次以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動(dòng)、在學(xué)生中舉辦一次以“崇廉敬潔”為主題的優(yōu)秀作品展覽活動(dòng)、在師生中組織一次創(chuàng )編廉政格言及從政警言活動(dòng)。

各學(xué)校要突出三個(gè)環(huán)節，精心組織，科學(xué)安排，確保實(shí)效。 一是抓好領(lǐng)導。

學(xué)校領(lǐng)導要帶頭落實(shí)廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺(jué)性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強自身道德修養，正確對待權力，正確對待苦樂(lè )，正確對待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。 二是抓好教師。

廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。現代教育家陶行知先生，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒(méi)有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書(shū)育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。

三是抓好學(xué)生。各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動(dòng)納入學(xué)校德育建設整體規劃，根據人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說(shuō)教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則，開(kāi)發(fā)校本教材，形成堅實(shí)載體；要通過(guò)班會(huì )、團隊會(huì )、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開(kāi)通網(wǎng)頁(yè)等多種形式，精心設計寓教于樂(lè )的活動(dòng)載體，營(yíng)造校園“崇廉”氛圍；要重視開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)揮“崇廉”教育的社會(huì )輻射功能，讓家長(cháng)通過(guò)孩子了解廉政文化，教育家長(cháng)重視言傳身教和整個(gè)家庭健康向上對孩子的作用，時(shí)刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確保活動(dòng)的實(shí)際效果。

三、加強領(lǐng)導，將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)落在實(shí)處 “。

8.校園廉潔 從學(xué)生做起 高中800字作文

親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！一個(gè)月以前，來(lái)自全縣的六百七十多位同學(xué)聚集到這里，踏上了高中生活的起跑線(xiàn)。

雄鷹需要有廣闊的天空才能展翅翱翔，我們高中生需要有正確的學(xué)習方法才能提高自我。那么，我們應該怎樣做才能真正達到提高自我的目的呢？高中生應該陶冶情操，形成完美獨立的人格；應該不斷學(xué)習知識，厚積而勃發(fā)；應該積極參加各項活動(dòng)，鍛煉才干。

同學(xué)們，現在我們以學(xué)校為驕傲，等三年以后，我們要讓學(xué)校以我們?yōu)轵湴痢２屎缰悦利悾且驗樗?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮。

一份耕耘或許沒(méi)有一份收獲，但一份收獲至少要有一份耕耘。我們不僅要好好學(xué)習，還要學(xué)會(huì )學(xué)習，在學(xué)習中，找到適合自己的學(xué)習方法。

我們要養成課前預習的良好習慣；我們要注意提高課堂上的聽(tīng)講效率；我們要經(jīng)常鞏固和加深對知識的理解；我們要培養自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力；我們要培養跟別人合作、探究的能力；我們要培養自己的觀(guān)察力和思維力，要保持嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習對于我們高中生來(lái)說(shuō)，是很重要的事情，可是有誰(shuí)會(huì )想到我們還有更重要的事情是“學(xué)會(huì )做人”。

生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約。花開(kāi)不是為了花落。

生命的意義在于經(jīng)歷，而經(jīng)歷過(guò)便是幸福。“微笑無(wú)須任何代價(jià)，卻可以換來(lái)巨大的利潤。”

我們要學(xué)會(huì )微笑。微笑，是對生活的珍重，是對他人的寬容，更是對自己的勉勵。

成功了，我們應當微笑著(zhù)感謝他人的祝賀，同時(shí)告誡自己“不要驕傲，你只是比別人幸運一點(diǎn)點(diǎn)罷了”；失敗了，我們應當微笑著(zhù)鼓勵自己“我已經(jīng)盡力了，我問(wèn)心無(wú)愧”。同學(xué)們，無(wú)論是面對成功還是面對失敗，都讓我們微笑而過(guò)吧！古今中外，凡成大事者，有哪位靠的不是勤奮刻苦呢？“吃的苦中苦，方為人上人。”

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”“勤勞征服一切。”

我們作為二十一世紀的熱血青年，不能懶惰，不能閑散！我們應當勤奮，應當刻苦！應當利用這里優(yōu)良的學(xué)習條件，抓住大好的青春年華，努力學(xué)習，提高自我。三年之后我們一定會(huì )面帶微笑，用優(yōu)異的成績(jì)回報我們的親人和母校。

我的演講完畢，謝謝大家。

9.廉政文化進(jìn)校園的作文（350字）急

廉潔文化進(jìn)校園，教師是中堅力量。教師同學(xué)生的關(guān)系最緊密。教師的一言一行，所作所為對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。教師還是知識的傳播者，肩負著(zhù)培養學(xué)生道德情操的責任。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調教師的義務(wù)感和責任意識。“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，作為教師的我們都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。 為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 我是一名普通的教師，從事教學(xué)工作十八年了。今年由于工作需要，將我從學(xué)前教學(xué)崗位調到專(zhuān)科品德與生活教學(xué)崗位，望著(zhù)一二年級孩子們那一張張天真的小臉兒，看著(zhù)他們一雙雙清澈的眼睛，我深知肩上的責任重大，我曾豪情滿(mǎn)懷：老師一定會(huì )好好地教你們，讓你們從小學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活。當我與學(xué)生一天一天熟悉，面對調皮搗蛋、乖僻倔強、惰性等眾多類(lèi)型的學(xué)生，我猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)學(xué)生并不是我想象的那么乖巧、可愛(ài)。而對于學(xué)生的愛(ài)與不愛(ài)都是那么不容易。記得有一個(gè)大大眼睛的小男孩，上課時(shí)，我就發(fā)現他聽(tīng)講時(shí)，要么是眼睛往前看，目光沒(méi)有焦點(diǎn)，要么就是趁我不注意的時(shí)候，做小動(dòng)作。一說(shuō)他，他就是滿(mǎn)不在意的樣子，有的時(shí)候還和我頂幾句，而且可以看出來(lái)，他的心里很不服氣。聽(tīng)課的時(shí)候注意力根本就不集中，散散慢慢，有時(shí)趁我不注意時(shí)還偷偷地下地，一節課下來(lái)，什么都不會(huì )。我試著(zhù)去改變他。

熱愛(ài)、尊重學(xué)生不是一句口號，它要求我們老師深入了解學(xué)生，設身處地地為他們著(zhù)想，對他們懷有真誠和愛(ài)心，要能俯下身來(lái)，使自己能成為他的知心朋友。我們要能注重他們的情緒表現，工作必須細致、耐心，且循循善誘。我們要舍得花時(shí)間與孩子們交往，用寬容和理解建立和諧友好平等的新型師生關(guān)系。在與孩子們的交往中，教師的心靈要永遠開(kāi)放，要善解人意。只有用孩子們的眼光和心靈去傾聽(tīng)和發(fā)現，才能融入孩子們的世界，走近孩子們的心扉，用愛(ài)去教育孩子，用愛(ài)與尊重去點(diǎn)燃孩子們心中的希望之火，用愛(ài)去開(kāi)啟孩子們的智慧之門(mén)，這應該成為我們每一位教師不懈的追求。

建設廉正校園，讓廉正走進(jìn)校園是一項任重而道遠的工作，需要我們全體師生堅持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們在陽(yáng)光的照射下，快樂(lè )健康的成長(cháng)。讓校園里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓圣潔廉正之風(fēng)永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。