作文動(dòng)靜結合虛實(shí)相生校園后山(以校園后山為題的一個(gè)小片段,不少于200字動(dòng)靜結合)

1.以校園后山為題的一個(gè)小片段,不少于200字動(dòng)靜結合

放學(xué)后，同學(xué)們就像被關(guān)了很久的猴子給放出來(lái)一樣，激動(dòng)地上躥下跳，盡管他們盡量制住心中的喜悅和激動(dòng)。

瞧，有幾位同學(xué)趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球。可有的由于跟不上，只能在后面氣喘吁吁地跑著(zhù)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)歇一會(huì )兒。可有的同學(xué)卻不去打球，而是焦急地等著(zhù)爸爸媽媽的到來(lái)，還在門(mén)口踱方步。爸爸媽媽來(lái)時(shí)，就像人突然回到了家一樣，情不自禁地撲上去，與父母一起離開(kāi)。還有的小學(xué)生則是自己背著(zhù)書(shū)包，不慌不忙地走回家去。還有的同學(xué)拿著(zhù)本子和筆，像百米賽跑一樣沖進(jìn)教室，因為他們要趕著(zhù)上特長(cháng)課，生怕遲到。而興趣班在自己班上的同學(xué)們則不慌不忙地坐在座位上，幸災樂(lè )禍地看著(zhù)其他班的同學(xué)狼狽地跑到自己班上。還有的在外面望著(zhù)夕陽(yáng)，好像在想著(zhù)什么，給人一個(gè)思想者的背影的感覺(jué)……總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。

當大多數同學(xué)都走完后，校園變得安靜起來(lái)，只是偶爾有幾個(gè)同學(xué)結伴回家。這下，校園才真正地

2.以校園后山為題的一個(gè)小片段

給你幾篇參考一下，自己修改

1

我愛(ài)我們學(xué)校那條幽靜的小路，我也愛(ài)我們學(xué)校那美麗的花壇，但我更愛(ài)我們學(xué)校那充滿(mǎn)生氣的后山。

后山就在三號樓的后邊。這是一個(gè)美麗的地方。

春天，一顆顆嫩芽?jì)憾济俺隽藰?shù)枝，一株株小草兒也鉆出了地面，一切都顯得生機勃勃。一眼望去，眼前一片嫩綠色，好似萬(wàn)物都披上了一層嫩黃色的輕紗。

夏天，樹(shù)木都長(cháng)出了茂密的濃葉，就像一把巨傘，使人看了一下子就能感覺(jué)涼爽的愜意。一排排較高的樹(shù)木遮擋了矮樹(shù)一半的葉子，看上去就像是一排排直沖云霄的樓梯似的。

秋天，樹(shù)葉變了色，有黃的，有紅的，有的樹(shù)還結出了果實(shí)。一陣風(fēng)吹過(guò)，就立刻下起了“果實(shí)雨”。果實(shí)掉在地上，發(fā)出“丁丁冬冬”的聲音，像是在彈奏一首優(yōu)美的樂(lè )曲。課后，趴在窗口向后山望去，地上像鋪了一層厚厚的，金黃色的毯子似的。

冬天，樹(shù)上和地上都有積滿(mǎn)了白雪，許多人都在后山邊上堆雪人、打雪仗，很是熱鬧。

我愛(ài)學(xué)校的后山，愛(ài)后山的每一個(gè)角落，愛(ài)每一個(gè)季節的后山。因為它帶給了我許多不同的喜悅。

2

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校后山坡很美。今日一見(jiàn)，果然美不勝收，名不虛傳。

春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。不由得讓我想起白居易那首“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句。

我見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)山的映山紅，高傲的百合花，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)這后山坡奇特而美麗的花花世界。一朵比一朵美，一株比一株壯。似乎在爭先恐后地告訴我“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”

看，黃色的炮仗花猶如一根根煙火四處綻放；紫紅色三角梅里的三個(gè)花蕾好像頑皮的三個(gè)娃娃，正在一間三角屋里做游戲呢。炮仗花和三角梅絞在一起像是一對好朋友永不分開(kāi)，因為這樣，讓你分不出哪個(gè)是炮仗花，哪個(gè)是三角梅，而恰恰又是它們的組合給彼此增添了幾分美麗；紫玉蘭有兩種顏色，一種是粉紅色的，另一種是紫色的，各有各的韻味；桂花特別的香，讓我好像進(jìn)入了香水的天堂，它是黃色的，幾乎每朵花都有四片花瓣，就好像樹(shù)枝把許許多多的“黃珍珠”串在了一起，蜜蜂與蝴蝶在花間來(lái)回飛舞，好像舍不得“走”似的。

春風(fēng)拂面，春花爛漫，學(xué)校后山坡到處洋溢著(zhù)春意盎然的美好景象。漫步在校園的后山坡上，我不禁心曠神怡，浮想聯(lián)翩：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”

這學(xué)期初，我一定要確立本學(xué)期的學(xué)習目標，定下學(xué)習計劃，每天嚴格執行，培養好的學(xué)習、生活習慣，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一天比一天進(jìn)步，爭取期末各科都考出好成績(jì)；學(xué)習小草不怕困難，頑強拼搏的精神；與同學(xué)們取長(cháng)補短，友愛(ài)互助……

望采納，O（∩_∩）O謝謝

3.求動(dòng)靜結合,虛實(shí)相生的作文,不少于700字好的加分

春天的期盼

“滴答，滴答”哦，又在下雨了！教室角落傳來(lái)了埋怨的聲音！“唉呀！怎么又在下雨了？我們已經(jīng)很久沒(méi)運動(dòng)了吔！”抗議的聲音回蕩于整間教室。

寒冷的冬天踏著(zhù)沉重的腳步離開(kāi)了，迎面而來(lái)的是笑意盎然的季節。細細的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著(zhù)大地，撫摸著(zhù)所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛(ài)保護著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。那綿長(cháng)的教誨流入我們心里，永遠滋潤著(zhù)我們的心。看著(zhù)那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。

雨總來(lái)得輕悄悄，在教室里彷佛沒(méi)有它的存在，從窗外望去，它像隱形般讓人看到。唯有靜下心來(lái)，坐在窗戶(hù)邊，聆聽(tīng)著(zhù)它的韻律，感覺(jué)它的美。我喜歡在下雨的時(shí)候，看著(zhù)書(shū)，隨著(zhù)情境把自己投入于書(shū)中，我喜歡在下雨的時(shí)候，躲進(jìn)暖暖的被窩里，睡個(gè)好覺(jué)，我喜歡在下雨的時(shí)候，就算發(fā)呆也好，靜靜地望著(zhù)外面的景物，探索著(zhù)內心的世界。也許這是一種奢侈浪費，但是我卻認為這是一種生活的享受，生活的情趣。

瞧！一會(huì )兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽(yáng)從云朵中探出頭來(lái)瞧個(gè)究竟，光線(xiàn)像柔柔的絲綢遍布大地。呀！看那遠處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹(shù)林環(huán)繞，彷佛是傳說(shuō)中的桃花源，令人向往。放眼望去，農地一片鵝黃，辛勤的農人在田里，為來(lái)臨的一季做好準備。在這寬廣的景致中，又怎能少了五彩繽紛的花呢？它們三三五五地為大地添蓋了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿(mǎn)了生氣，爭先恐后地冒出來(lái)，為這世界貢獻出自己微薄的一點(diǎn)光。

吱吱喳喳的小鳥(niǎo)振起雙在廣闊無(wú)邊的天空中飛翔，追遂著(zhù)自己的目標，怕重重的困難，飛越過(guò)最高的山。刻苦耐勞的蜜蜂也嗡嗡地采蜜去了，它一生總是充滿(mǎn)了活力，永不止息。萬(wàn)物蘇醒了！春天真的來(lái)了！

我們不落人后，脫下厚重的外套，沖刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地擁抱著(zhù)它，用盡全心去感受它的美，感受它無(wú)比的舒適。同學(xué)們，老師們，上上下下每個(gè)人都紛紛走到戶(hù)外。躺在草地上，看著(zhù)充滿(mǎn)神秘的天空，和朋友追遂，聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼呼吹著(zhù)。

春天！帶給大地繽紛的色彩，帶給萬(wàn)物新的開(kāi)始，帶給人類(lèi)向上的動(dòng)力。我們歌頌春天，我們歡迎春天，我們更期盼春天！

4.寫(xiě)校園后山的作文片段200

春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長(cháng)出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開(kāi)放，使人感到格外舒服。

每當下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。乒乓球臺前，圍滿(mǎn)了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。

5.以校園后山為題的一個(gè)小片段

給你幾篇參考一下，自己修改1我愛(ài)我們學(xué)校那條幽靜的小路，我也愛(ài)我們學(xué)校那美麗的花壇，但我更愛(ài)我們學(xué)校那充滿(mǎn)生氣的后山。

后山就在三號樓的后邊。這是一個(gè)美麗的地方。

春天，一顆顆嫩芽?jì)憾济俺隽藰?shù)枝，一株株小草兒也鉆出了地面，一切都顯得生機勃勃。一眼望去，眼前一片嫩綠色，好似萬(wàn)物都披上了一層嫩黃色的輕紗。

夏天，樹(shù)木都長(cháng)出了茂密的濃葉，就像一把巨傘，使人看了一下子就能感覺(jué)涼爽的愜意。一排排較高的樹(shù)木遮擋了矮樹(shù)一半的葉子，看上去就像是一排排直沖云霄的樓梯似的。

秋天，樹(shù)葉變了色，有黃的，有紅的，有的樹(shù)還結出了果實(shí)。一陣風(fēng)吹過(guò)，就立刻下起了“果實(shí)雨”。

果實(shí)掉在地上，發(fā)出“丁丁冬冬”的聲音，像是在彈奏一首優(yōu)美的樂(lè )曲。課后，趴在窗口向后山望去，地上像鋪了一層厚厚的，金黃色的毯子似的。

冬天，樹(shù)上和地上都有積滿(mǎn)了白雪，許多人都在后山邊上堆雪人、打雪仗，很是熱鬧。我愛(ài)學(xué)校的后山，愛(ài)后山的每一個(gè)角落，愛(ài)每一個(gè)季節的后山。

因為它帶給了我許多不同的喜悅。2聽(tīng)說(shuō)學(xué)校后山坡很美。

今日一見(jiàn)，果然美不勝收，名不虛傳。春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

不由得讓我想起白居易那首“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句。我見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)山的映山紅，高傲的百合花，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)這后山坡奇特而美麗的花花世界。

一朵比一朵美，一株比一株壯。似乎在爭先恐后地告訴我“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”看，黃色的炮仗花猶如一根根煙火四處綻放；紫紅色三角梅里的三個(gè)花蕾好像頑皮的三個(gè)娃娃，正在一間三角屋里做游戲呢。

炮仗花和三角梅絞在一起像是一對好朋友永不分開(kāi)，因為這樣，讓你分不出哪個(gè)是炮仗花，哪個(gè)是三角梅，而恰恰又是它們的組合給彼此增添了幾分美麗；紫玉蘭有兩種顏色，一種是粉紅色的，另一種是紫色的，各有各的韻味；桂花特別的香，讓我好像進(jìn)入了香水的天堂，它是黃色的，幾乎每朵花都有四片花瓣，就好像樹(shù)枝把許許多多的“黃珍珠”串在了一起，蜜蜂與蝴蝶在花間來(lái)回飛舞，好像舍不得“走”似的。春風(fēng)拂面，春花爛漫，學(xué)校后山坡到處洋溢著(zhù)春意盎然的美好景象。

漫步在校園的后山坡上，我不禁心曠神怡，浮想聯(lián)翩：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”這學(xué)期初，我一定要確立本學(xué)期的學(xué)習目標，定下學(xué)習計劃，每天嚴格執行，培養好的學(xué)習、生活習慣，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一天比一天進(jìn)步，爭取期末各科都考出好成績(jì)；學(xué)習小草不怕困難，頑強拼搏的精神；與同學(xué)們取長(cháng)補短，友愛(ài)互助……望采納，O（∩_∩）O謝謝。

6.校園動(dòng)靜結合作文500字

清晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，柳樹(shù)沙沙作響，像在唱給我們一首歡快的歌，讓我們在學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習。

一進(jìn)校門(mén)，在墻角那兒有一個(gè)傳達室。傳達室的墻五顏六色，像一道道絢麗的彩虹。傳達室里面陳設得整整齊齊，打掃得干干凈凈。

再往前走，正前方有一個(gè)國旗臺，國旗臺上有一根長(cháng)十五六米的旗桿，筆直地立在那里，上面有一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄蕩。國旗臺下，有五彩繽紛的鮮花。有紅的、黃的、紫的、粉的，爭奇斗艷，美麗極了！

在五星紅旗的南邊有幾棵已有10幾歲的柳樹(shù)。他們枝葉茂盛，綠樹(shù)成蔭。每年春天，春姑娘都來(lái)給柳樹(shù)修枝剪葉讓柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚。

下課了，隨著(zhù)美妙的歌曲，同學(xué)們高興地在操場(chǎng)上奔跑、跳躍。他們有的跑步、有的跳繩、還有的在柳樹(shù)下安靜地看書(shū)。為廣闊的操場(chǎng)增添了不少樂(lè )趣。校園真是我們的樂(lè )園！

北邊是我們的教學(xué)樓，我在四樓上課。一上樓就可以看到我們的板報，特別顯眼。上面有手抄報、詩(shī)句、圖畫(huà)、山水畫(huà)、書(shū)法、作文、手工……

在教學(xué)樓對面是我們的綜合樓，它總共四層。上面有書(shū)法教室、美術(shù)教室、圍棋教室。教室都很寬敞、明亮。我們的學(xué)習生活豐富多彩。

在我們的校園里，每天都洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，和瑯瑯的讀書(shū)聲，這里的老師和我們一樣活潑可愛(ài)。我愛(ài)我們的校園！

7.以校園后山,小河旁邊為話(huà)題的作文

我的家鄉，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀，而且那里有豐富的食物；有鮮美的大魚(yú)；還有家鄉的特產(chǎn)茶葉。除了這些，還有我們最喜歡的小河。

春天，冰雪融化了。河水叮叮咚咚的流著(zhù)，河流彎彎曲曲的猶如水蛇一樣，河水清清的，淺淺的，河底晃動(dòng)的沙子，細石清晰可見(jiàn)，還有許多小魚(yú)。小河的水不多，但卻能幫莊稼喝的飽飽的。還有河邊的小草，探出頭來(lái)，樹(shù)上的花朵抽出了嫩芽。

夏天，太陽(yáng)火辣辣的，照在湖面上，美麗極了！最有趣的是，夏天，河里會(huì )出現一個(gè)個(gè)像泥鰍敏捷的身影，那是我們在做游戲。到了晚上，我一吃完飯，就一溜煙的跑去找我的小伙伴們去河邊抓青蛙去了。這時(shí)候，有陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，我和小伙伴們一起捉螢火蟲(chóng)。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我拿出今天的勝利果實(shí)——螢火蟲(chóng)。金光閃閃的，照亮了整個(gè)屋子，美麗極了！夏天漸漸的過(guò)去，秋天來(lái)了。

秋天，果實(shí)累累，是農民豐收的季節。我和小伙伴們在河邊玩耍，忽然，一個(gè)果子掉下來(lái)了，小魚(yú)們爭相地搶著(zhù)。落葉落下，在半空中飛舞著(zhù)，像蝴蝶似的，漂亮極了！落葉飄到水面上，變成了小螞蟻的小船。小河成了我們嬉戲的樂(lè )園。秋天快過(guò)去了，冬天要來(lái)了。

冬天，梅花開(kāi)了，一簇簇的，妖冶極了！我們來(lái)到水面上玩，河面上都結冰了。我們在鏡子似的湖面上打雪仗，堆雪人，高興極了！

啊！我愛(ài)小河，我愛(ài)小河的四季！

8.用了虛實(shí)結合的作文校園一角

它是一所美麗的校園，也是我們的樂(lè )園。

美麗的校園里有一棵黃角樹(shù)，黃角樹(shù)真大呀！這黃角樹(shù)又叫姊妹樹(shù)，黃角樹(shù)像一把大傘。每次下課我們都在那下面乘涼，這棵樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。黃角樹(shù)的上面掛著(zhù)一個(gè)吊牌，上面寫(xiě)著(zhù)：我是校園姊妹樹(shù)，相依為伴互幫助，風(fēng)雨同舟共患難，綠蒙滿(mǎn)園請呵護幾個(gè)字。每當下課的時(shí)候都有一群鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳的好像在唱歌。這群鳥(niǎo)兒好像吧黃角樹(shù)當成自己的家一樣，有一群鳥(niǎo)兒還在這里搭窩呢。樹(shù)下有綠油油的小草，仿佛是給地上鋪了一個(gè)綠色的地毯。樹(shù)的四周有一些浮雕。有一個(gè)浮雕我記得很清楚，上面寫(xiě)著(zhù)：眼到口到心到。你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？答對了，這是大名鼎鼎的朱熹寫(xiě)的。我們校園還有金魚(yú)在水池里面游來(lái)游去，可愛(ài)極了。

這就是我們可愛(ài)的校園一角。

9.利用動(dòng)靜結合的方式寫(xiě)我的校園作文300字左右

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

在古人心中：草是一種非常堅強，永不放棄的植物。雖然它沒(méi)有美麗的顏色，但它無(wú)私奉獻著(zhù)自己誘人的綠色。

東，是大地休息的季節。干枯發(fā)黃的小草們，在刺骨寒風(fēng)的吹拂下，顯得奄奄一息。

“多可惜啊！”昆蟲(chóng)們不約而同地說(shuō)。過(guò)了幾天，昆蟲(chóng)們再次經(jīng)過(guò)那堆枯草旁的時(shí)候。

呀！枯草們哪里去了呢？哦？原來(lái)是被一群路過(guò)的孩子割去取暖了。“哎！多可惜啊！”昆蟲(chóng)再次不約而同地說(shuō)。

冬去春來(lái)，湖面上的冰雪融化了。處處充滿(mǎn)了春天的味道。

一天，天上烏云密布，像老天爺打翻了墨瓶一樣。地上的昆蟲(chóng)們快速回到洞里。

不久就下一場(chǎng)雨。雨停了，路邊雨滴石的聲音：“滴……滴滴……”像一場(chǎng)雨后的余韻。

這是城里的孩子從未聽(tīng)過(guò)的。突然間泥濘地上又奇跡般地“鉆”出許許多多綠色的小苗。

幾天后昆蟲(chóng)們再次經(jīng)過(guò)草地旁的時(shí)候。又驚奇的看見(jiàn)了一堆綠油油的小草。

“多好啊！”昆蟲(chóng)們不約而同地說(shuō)。……一陣風(fēng)吹過(guò)，小草們翩翩起舞。

昆蟲(chóng)們又唱又跳。“哈哈哈……”歡快的笑聲和風(fēng)聲匯成一片。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”我們人也該學(xué)習一下小草們的秉性啊。