游覽校園作文開(kāi)頭(關(guān)于游覽的作文開(kāi)頭應該怎么寫(xiě),學(xué)校組織的,舉例一個(gè)就寫(xiě)開(kāi)頭)

1.關(guān)于游覽的作文開(kāi)頭應該怎么寫(xiě),學(xué)校組織的,舉例一個(gè)就寫(xiě)開(kāi)頭

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，比方說(shuō)你去游覽了廬山，你可以這樣寫(xiě)：。。我們一行人好容易到了著(zhù)名的景區廬山，誰(shuí)知天公不作美，天上下起了小雨。到處都是灰蒙蒙的一片，分不出哪兒是云哪兒是山。突然讓我想起了大文豪蘇東坡的名句，“遠看成嶺側成峰，遠近高低則不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中‘。。。完后你就可以把你的所見(jiàn)所聞一一道來(lái)，讓沒(méi)去過(guò)廬山的人隨著(zhù)你的描述，也能享受一下廬山的美景。你也可以用抒情，議論，描述等的修辭方法進(jìn)行創(chuàng )作，只要寫(xiě)得要娓娓動(dòng)聽(tīng)，真真切切，就是一篇不錯的游覽文章的。對我的回答感到可以，請回個(gè)話(huà)吧。祝你寫(xiě)出好文章來(lái)！

范文一篇

來(lái)自

今年寒假，媽媽說(shuō)帶我去溫州動(dòng)物園游覽，我高興得一夜都合不攏眼。

第二天，汽車(chē)載著(zhù)我和媽媽在平坦的公路上飛馳，可我還是覺(jué)得汽車(chē)走得慢，想馬上就飛到動(dòng)物園去。

一到動(dòng)物園，我立刻驚呆了。人排成一條長(cháng)龍，我們排隊等了好久，總算買(mǎi)了兩張票。我想：幸虧我們來(lái)得早，不然我看連票都買(mǎi)不到了。穿過(guò)人群，我們來(lái)到了猴山。這里的猴子可真多啊！大的小的，公的母的，鬧成一團。“哈哈哈..….”一陣歡笑聲把我們引了過(guò)去，原來(lái)是一只老猴，它小小的嘴巴嚼著(zhù)香蕉，棕黃色的毛發(fā)，活像一個(gè)孫悟空。一只小猴在翻跟斗，它倒像孫悟空的子孫。這時(shí)，一位旅客哼起了小曲兒，那只小猴爬上秋千，紅通通的屁股暴露于眾。

走進(jìn)一條小徑，我們來(lái)到了大象館。它們的腳像擎天柱，兩只大耳朵像兩把大扇子。這時(shí)，一位旅客說(shuō)：“大象的鼻子用處可大了，會(huì )卷起木頭，幫助工人施工，可以當作淋浴器、灑水壺，還可以……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便對大象產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。

接著(zhù)，我們還看了老虎、獅子、狗熊、狼、山豬、斑馬、海豹……讓我應接不暇。

這一天我好開(kāi)心。

文/林泳茵

2.游覽校園的作文

今天，老師帶著(zhù)我們參觀(guān)了我們美麗的校園。我們的校門(mén)是個(gè)十分現代化的校門(mén)。從校門(mén)進(jìn)去，踏上10多級石級，傳過(guò)走廊，就到了2號樓，2號樓的一樓是架空層，那里有許多的柱子，每個(gè)柱子要3個(gè)人才能抱的過(guò)來(lái)；二層和三層是老師們的辦公室；四層是圖書(shū)館；五層有許許多多的東西，怪不得有人把它稱(chēng)為人間天堂和心靈港灣呢！走出2號樓，我們就到了風(fēng)雨走廊，我抬頭一看。上面是一個(gè)拱形的淡綠色的塑料瓦。如果遇上下雨的天氣，同學(xué)們就可以從這里走到各自的教室啦。走出風(fēng)雨走廊，就到了操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)有四個(gè)3號樓那么大。操場(chǎng)上面有籃球場(chǎng)、單杠等等體育器械。我為我們的學(xué)校感到自豪！

指導教師：張文娟小作者能按照觀(guān)

3.新穎的校園景作文開(kāi)頭

我們都愛(ài)自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許多歡樂(lè )的日子……

是呀！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀(guān)參觀(guān)吧。

走進(jìn)校園，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽(tīng)到沙沙沙的聲音，原來(lái)這是風(fēng)婆婆教樹(shù)葉娃娃們唱歌呢！

這是，一片樹(shù)葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)平靜如鏡的西湖，而從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現在我們眼前。它靜，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)；它清，清得能看見(jiàn)池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來(lái)鑲嵌這一位“俏佳人”的。

校園的花園不僅山美水美，花草樹(shù)木也充滿(mǎn)了活力。

春天，是萬(wàn)物蘇醒的季節，校園春天的代表桃花，帶領(lǐng)著(zhù)大家來(lái)到了大地上；夏天，是萬(wàn)物生機勃勃的季節，校園的爬山虎帶著(zhù)大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個(gè)讓人陶醉的季節，桂花開(kāi)了，芬芳撲鼻，讓我們走進(jìn)了花的海洋；冬天，萬(wàn)物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著(zhù)，讓人欣賞它的美麗與勇敢……

因為時(shí)間關(guān)系，我就介紹到這里，請你有機會(huì )來(lái)我們的院橋鎮中心小學(xué)細細觀(guān)賞吧。

┏ （^ω^）=?

4.寫(xiě)一篇游覽學(xué)校的作文???

我的母校，我的母校可漂亮啊，不信請跟我去噍噍. 進(jìn)了學(xué)校大門(mén)我們就來(lái)到了林蔭大道，林蔭大道兩旁栽滿(mǎn)了花木，這種花還沒(méi)謝那一種花又開(kāi)了，林蔭大道的西邊有籃球場(chǎng)和兵兵球臺，下課鈴一響高年級的同學(xué)來(lái)打藍球他們個(gè)個(gè)生龍活虎正打的熱火朝天兵兵球臺被同學(xué)們圍得水泄不通，他們打的十分激烈掌聲叫好聲不絕于耳站在林蔭大道向東望就是我們的大操場(chǎng)，同學(xué)們在那里跳皮筋。。..歡笑聲久久回蕩在校園上空. 穿過(guò)林蔭大道就來(lái)到教學(xué)樓下抬頭一看上面刻著(zhù)八個(gè)大字"學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，同學(xué)們在這里學(xué)習，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)的從教室里傳來(lái). 繞過(guò)教學(xué)樓向東走就來(lái)到學(xué)校的桂花林一行行的桂樹(shù)長(cháng)的枝繁葉茂綠綠的葉子里面仿佛有一新生命在顫動(dòng)，金色的桂花一叢叢一簇簇像一個(gè)個(gè)小花球桂樹(shù)林的四周種了許多小杉樹(shù)和芭蕉樹(shù).小杉樹(shù)挺拔的站在那里像一個(gè)個(gè)小戰士日夜守衛著(zhù)我們的校園.芭蕉樹(shù)筆直筆直的，它的葉子像一把把大扇子一扇起來(lái)呼呼作響.往北走就是學(xué)校的后花園，落花鋪成的地毯又軟又香下課鈴一響同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在哪里玩耍. 我的學(xué)校就像個(gè)美麗的大花園希望你有機會(huì )來(lái)細細來(lái)游賞.

把母校改成學(xué)校嘛

僅供參考

5.作文帶別人參觀(guān)我們的學(xué)校開(kāi)頭怎么寫(xiě)

今天下午，我們在學(xué)校里參觀(guān)了許多有趣的社團展示活動(dòng)。

首先，我覺(jué)得剪紙很有趣。我們來(lái)到了班級附近大廳對面的櫥窗邊，哪里有電腦畫(huà)、剪紙還有兒童畫(huà)，可最有趣的要算剪紙啦！他們用剪刀剪出的有娃娃頭、蜜蜂、螃蟹、蛇、蝸牛、烏龜、狗等形狀。

這些剪出來(lái)的東西像真的一樣，我真是太好奇了，怎么能剪出這么復雜，又這么漂亮的東西呢？我再看了旁邊的介紹，更好奇了，這是同學(xué)們用一節課完成的作品，真是太厲害了。 接著(zhù)我來(lái)到了操場(chǎng)看平衡車(chē)表演。

給我們表演的是二（3）男孩子魯易凡、陳昊宇、王緒飏還有郭蔡瀟、包益銘和姚博中，只見(jiàn)他們小心翼翼的踏上了平衡車(chē)，沿著(zhù)黃線(xiàn)向前走，當轉彎時(shí)，他們腳稍稍用力，奇怪的是這平衡車(chē)就慢慢地轉彎了，當他們人往前的時(shí)候平衡車(chē)速度就會(huì )變快起來(lái)。平衡車(chē)好像是知道他們怎么想似的，真有趣。

最后，我們再看這些男孩子表演的拼裝足球機器人。只聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō)了聲“開(kāi)始”，四個(gè)男孩子快速地把小小的零件拿出來(lái)，飛快地把零件拼成了四個(gè)輪子，再接著(zhù)在輪子上面安裝上了“汽車(chē)”。

我看了很久，他們還在緊張地拼，我以為四個(gè)人都沒(méi)拼好時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)姚博中喊了一聲：“好了”，時(shí)間只有17分31秒，太快了，他跟我老爸做事一樣真是神速，再過(guò)一會(huì )兒，另外兩個(gè)人也拼好了。接著(zhù)，他們挑了三個(gè)拼裝好的機器人跟高年級大哥哥拼的機器人去比賽踢足球。

只聽(tīng)一聲哨聲，大哥哥的機器人運球過(guò)來(lái)了，我們班的一個(gè)機器人快要夾住對面的足球，可是對面的機器人還是靈敏地躲開(kāi)了，就這樣高年級的大哥哥先贏(yíng)了一分，后來(lái)我看了都是高年級的哥哥贏(yíng)，我就覺(jué)得沒(méi)意思了，就和小朋友們玩了起來(lái)。 最后我們回到了教室，姚老師采訪(fǎng)了我們，問(wèn)哪個(gè)有趣？有人說(shuō)機器人足球，有人說(shuō)編織，有人說(shuō)拼裝機器人等等。

我覺(jué)得我們班男孩子表演的三個(gè)項目最有趣。 這次參觀(guān)真有趣，希望以后再來(lái)一次。

6.新穎的校園景作文開(kāi)頭

我們都愛(ài)自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。

不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許多歡樂(lè )的日子……是呀！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀(guān)參觀(guān)吧。走進(jìn)校園，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽(tīng)到沙沙沙的聲音，原來(lái)這是風(fēng)婆婆教樹(shù)葉娃娃們唱歌呢！這是，一片樹(shù)葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)平靜如鏡的西湖，而從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現在我們眼前。

它靜，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)；它清，清得能看見(jiàn)池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來(lái)鑲嵌這一位“俏佳人”的。

校園的花園不僅山美水美，花草樹(shù)木也充滿(mǎn)了活力。春天，是萬(wàn)物蘇醒的季節，校園春天的代表桃花，帶領(lǐng)著(zhù)大家來(lái)到了大地上；夏天，是萬(wàn)物生機勃勃的季節，校園的爬山虎帶著(zhù)大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個(gè)讓人陶醉的季節，桂花開(kāi)了，芬芳撲鼻，讓我們走進(jìn)了花的海洋；冬天，萬(wàn)物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著(zhù)，讓人欣賞它的美麗與勇敢……因為時(shí)間關(guān)系，我就介紹到這里，請你有機會(huì )來(lái)我們的院橋鎮中心小學(xué)細細觀(guān)賞吧。

┏ （^ω^）=?。

7.關(guān)于校園的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

篇一：美麗的校園

我的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，是個(gè)美麗的地方。

踏進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看見(jiàn)南北兩邊各有兩座教學(xué)樓。南樓前面有一座旗臺，旗桿上高高飄揚著(zhù)鮮艷的國旗。旗臺前是一片寬闊的操場(chǎng)，中間種著(zhù)各種各樣的花。最引人注目的就是操場(chǎng)兩邊的兩棵榕樹(shù)了，遠遠望去，就像兩位士兵守衛著(zhù)學(xué)校。

篇二：清晨的校園

清晨的校園是寂靜的，又是熱鬧的。剛踏進(jìn)校園的時(shí)候，我看到：小草在微風(fēng)中悄悄地探出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)校園里的景物，剛長(cháng)出嫩芽的柳樹(shù)姑娘也在用春風(fēng)做的梳子，梳理著(zhù)自己那細細的長(cháng)辮子，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。黃色的迎春花揉了揉自己朦朧的睡眼，害羞的張開(kāi)了含苞欲放的花朵，花蕊的清香還引來(lái)了幾只可愛(ài)的小蜜蜂，它們在花朵上翩翩起舞，幫助迎春花傳播花粉。校園的早晨是多么美麗呀！

篇三：校園的一角

走進(jìn)我們的校園，最引人注目的是那校園的一角——一座美麗的大花園。

校門(mén)口，正西邊就是一座假山，假山的頂端有一只雛鷹，正在準備展翅高飛，你們知道嗎？這只雛鷹代表長(cháng)征小學(xué)1500多名少先隊員們，在這里儲智豐翼，準備將來(lái)飛向祖國的四面八方，去建設祖國、保衛祖國。

篇四：春天的校園

綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水燙暖了，也把我們的校園吹得花紅柳綠。

從一走進(jìn)校園你將看到一座假山池，池水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，微風(fēng)吹來(lái)，泛起魚(yú)鱗似的波浪。池水很清，清得像天真的少女純凈的眼波，連池底的游魚(yú)和碎石也歷歷可見(jiàn)。

篇五：我們的校園

我們的校園每個(gè)季節都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！

春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。

8.作文帶別人參觀(guān)我們的學(xué)校開(kāi)頭怎么寫(xiě)

今天下午，我們在學(xué)校里參觀(guān)了許多有趣的社團展示活動(dòng)。

首先，我覺(jué)得剪紙很有趣。我們來(lái)到了班級附近大廳對面的櫥窗邊，哪里有電腦畫(huà)、剪紙還有兒童畫(huà)，可最有趣的要算剪紙啦！他們用剪刀剪出的有娃娃頭、蜜蜂、螃蟹、蛇、蝸牛、烏龜、狗等形狀。這些剪出來(lái)的東西像真的一樣，我真是太好奇了，怎么能剪出這么復雜，又這么漂亮的東西呢？我再看了旁邊的介紹，更好奇了，這是同學(xué)們用一節課完成的作品，真是太厲害了。

接著(zhù)我來(lái)到了操場(chǎng)看平衡車(chē)表演。給我們表演的是二（3）男孩子魯易凡、陳昊宇、王緒飏還有郭蔡瀟、包益銘和姚博中，只見(jiàn)他們小心翼翼的踏上了平衡車(chē)，沿著(zhù)黃線(xiàn)向前走，當轉彎時(shí)，他們腳稍稍用力，奇怪的是這平衡車(chē)就慢慢地轉彎了，當他們人往前的時(shí)候平衡車(chē)速度就會(huì )變快起來(lái)。平衡車(chē)好像是知道他們怎么想似的，真有趣。

最后，我們再看這些男孩子表演的拼裝足球機器人。只聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō)了聲“開(kāi)始”，四個(gè)男孩子快速地把小小的零件拿出來(lái)，飛快地把零件拼成了四個(gè)輪子，再接著(zhù)在輪子上面安裝上了“汽車(chē)”。我看了很久，他們還在緊張地拼，我以為四個(gè)人都沒(méi)拼好時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)姚博中喊了一聲：“好了”，時(shí)間只有17分31秒，太快了，他跟我老爸做事一樣真是神速，再過(guò)一會(huì )兒，另外兩個(gè)人也拼好了。接著(zhù)，他們挑了三個(gè)拼裝好的機器人跟高年級大哥哥拼的機器人去比賽踢足球。只聽(tīng)一聲哨聲，大哥哥的機器人運球過(guò)來(lái)了，我們班的一個(gè)機器人快要夾住對面的足球，可是對面的機器人還是靈敏地躲開(kāi)了，就這樣高年級的大哥哥先贏(yíng)了一分，后來(lái)我看了都是高年級的哥哥贏(yíng)，我就覺(jué)得沒(méi)意思了，就和小朋友們玩了起來(lái)。

最后我們回到了教室，姚老師采訪(fǎng)了我們，問(wèn)哪個(gè)有趣？有人說(shuō)機器人足球，有人說(shuō)編織，有人說(shuō)拼裝機器人等等。我覺(jué)得我們班男孩子表演的三個(gè)項目最有趣。

這次參觀(guān)真有趣，希望以后再來(lái)一次。

9.校園的四季美景作文的開(kāi)頭

春天：慢慢地，春姑娘踏著(zhù)愉快的腳步，婀娜地來(lái)到人間。

就像一個(gè)旅行者，她漂泊四方，播下春的種子，傳播春的信息，喚醒冬眠的動(dòng)物，踏破河床的厚冰，并用她那熱灼的情感，融化了大地的積雪。她不會(huì )吝嗇春的氣息，同樣，把春的氣息帶進(jìn)我們美麗的校園。

夏天：火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)校園里生機勃勃的花草樹(shù)木，有時(shí)，一陣傾盆大雨，讓人好不舒服。這就是夏天的校園。

秋天：蒼涼的空氣，金色的落葉大道。雖然沒(méi)有春天那樣充滿(mǎn)生趣，沒(méi)有夏天那樣生機盎然，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇。

但是，我對它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天！ 冬天：冷冷的天，白白的云。

雖然不熱情如火，但涼涼的氣息卻被我們朗朗的讀書(shū)聲淹沒(méi)了。