關(guān)于校園青春成長(cháng)的作文(關(guān)于校園,青春,成長(cháng)的作文)

1.關(guān)于校園,青春,成長(cháng)的作文

收藏夢(mèng)幻般的歲月

綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開(kāi)明月滿(mǎn)，長(cháng)驅赤火如珠簾。氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。 ——題記 過(guò)去時(shí)·童真

靜夜思，驅不散，風(fēng)聲細碎云影亂，童真無(wú)價(jià)，一日清輝，霞影照入水晶簾！ “童真”，一個(gè)很孩子氣的話(huà)題，卻又是一個(gè)在這燈紅酒綠的世間過(guò)往匆匆的話(huà)題。童真像鄰家大男孩遺漏的風(fēng)箏，它承載著(zhù)太多的夢(mèng)想起航，見(jiàn)證蒼天，記憶童真，留念我那可愛(ài)的清香。 現在時(shí)·雨季

情綿綿，心有相思弦，指纖纖，曲終人相見(jiàn)。從來(lái)夜宵斷，只恨青絲長(cháng)，青絲長(cháng)，坐看云中天。

青春，永遠屬于雨季，這個(gè)青澀的季節。

風(fēng)，沒(méi)有方向的吹來(lái)，我不知青春將何時(shí)到來(lái)，雨，把淚水灑向大海，我不知青春何時(shí)離開(kāi)。

青春的長(cháng)笛吹響我人生的樂(lè )曲，青春的故事將講述我所有美好的回憶！

記憶雨季，留念我那青澀的青春！

將來(lái)時(shí)·留念

我不知，誰(shuí)在某年，某月，某一天，記住了某人一張憂(yōu)傷的臉。那是留念青春的臉！是一張充滿(mǎn)夢(mèng)幻的臉！

——也許，在不久后，我的青春會(huì )慢慢的逝去，我知道，我不能阻止青春的腳步，我不能阻止青春的逝去。

既然，我留不住青春，那就把曾經(jīng)一切的記憶都所在回憶的匣子里吧！我會(huì )一直會(huì )心會(huì )意的去收藏我那夢(mèng)幻般的歲月！那夢(mèng)幻般的青春！

后記：誰(shuí)與誰(shuí)錯肩，誰(shuí)和誰(shuí)永遠，誰(shuí)在殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)中，等待風(fēng)起！誰(shuí)又在紀念夢(mèng)幻的青春，紀念誰(shuí)的唏噓……

2.關(guān)于青春成長(cháng)的文章600字

握住青春的手

人生是艘航船，走過(guò)天真的童年，就駛進(jìn)了青春的港灣。青春是什么？青春是造“怪味豆”的工廠(chǎng)，青春是賣(mài)工藝品的小販。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不如說(shuō)青春不是粉紅桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節，而是堅定的意志，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。沒(méi)錯，像有人說(shuō)的，青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。

當東方泛起一絲魚(yú)肚白，啟明星漸漸淡去，你是站在廊子上張開(kāi)雙臂，等待陽(yáng)光灑在你身上的那一刻；還是躺在舒適的席夢(mèng)絲上，懶洋洋地打發(fā)催促你起床的人？同是在黎明到來(lái)的一瞬間，卻有著(zhù)兩種不同的心態(tài)，顯而易見(jiàn)，前者才是青春的擁有者，他成功地抓住了青春的手，帶著(zhù)青春走，等到烏云散開(kāi)，距日出就不再遙遠！可后者呢？不論他有再好的容顏，卻如一位八旬老者，對未來(lái)不抱希望，前程是一片渺茫，靜靜地等。到死神在他的生辰薄上畫(huà)紅勾的時(shí)候，他只得躺在床上，奄奄一息地說(shuō)：“完了！”是完了，對一個(gè)沒(méi)有抱負的人來(lái)說(shuō)，他只該算是一個(gè)活著(zhù)的死人，在他的軀體里，靈魂已棄肉體而去，留下的，就只有那一張很昂貴，卻空蕩蕩的床，這時(shí)，青春的手早已離他而走了。

中學(xué)是青春樂(lè )章的前奏，我們，是譜下曲目的樂(lè )師，當站在國旗下，一縷清風(fēng)摟起你的衣角，那鮮艷的紅色旗幟飄揚在藍天白云中的一刻，去尋覓青春的內涵吧！青春的內涵是戰勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神，而不是好逸惡勞，坐享其成。在靜寂的夜，星星對你霎眼的時(shí)候，你是在為白天的某些不快而含屈落淚，還是借這美好的月色，翻看一本本世界名著(zhù)，為理想而奮斗！當學(xué)校舉行登山比賽時(shí)，你是積極報名參加，還是縮手縮腳，羨慕地看別人登上領(lǐng)獎臺時(shí)，那花一般的笑呢？

只要你愿做一個(gè)追求理想的新新人，那青春將向你伸出他的手，心甘情愿跟你奮斗！若你躡頭躡尾做守歲者，你將永遠牽不上青春的手，到你瞑目時(shí)，青春將逝去不再留！

去吧！做一個(gè)青春兒，握住青春的手，與她同步走，追求美好的未來(lái)！

青春因挫折而精彩

親親揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。。。。。。

巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂(lè )神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。

莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。

每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你！ 青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

3.校園中成長(cháng) 作文

《學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)》

記得剛剛踏進(jìn)這個(gè)校園，那整齊的建筑，綠油油的草地，到處煥發(fā)出的勃勃生機，無(wú)不給我留下了深刻而美好的印象。

春夏秋冬，光陰如梭，我越發(fā)感覺(jué)仿佛生活在一個(gè)溫暖的大家庭中：一次次的組織活動(dòng)，留下了大家的歡聲笑語(yǔ)；一件件工作的完成，浸透著(zhù)大家的辛勤汗水；老師和同學(xué)們深厚的師生情誼，留下了一個(gè)個(gè)感人的故事；球場(chǎng)上學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。學(xué)校在大家的共同努力下日益壯大，而我也逐漸成熟，在講臺上把心中的夢(mèng)想折成一紙素笩橫越整個(gè)校園。

歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。整齊明亮的宿舍，拔地而起的教學(xué)樓，揮灑汗水的運動(dòng)場(chǎng)，無(wú)不蘊涵著(zhù)學(xué)校的未來(lái)和希望。整齊的早操隊伍，坐滿(mǎn)學(xué)生的閱覽室、課堂，更加昭示著(zhù)學(xué)校的將來(lái)會(huì )更加興旺！作為一名光榮的教師，我深知我是學(xué)校的主人，這里的一草一木，都將見(jiàn)證我的成長(cháng)，我會(huì )用我的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的詩(shī)章。

我們的事業(yè)剛剛開(kāi)始，前方的道路依然漫長(cháng)，就像成長(cháng)要歷經(jīng)坎坷，我們也會(huì )有很多艱辛、很多險阻……但我們不會(huì )懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設施，還有無(wú)數的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重擔壓在肩上，我們的步履依然輕松，因為我們每個(gè)人心中都滿(mǎn)懷對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，擔負著(zhù)祖國對我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰場(chǎng)，我們會(huì )在辛勤的勞動(dòng)中證明自己的價(jià)值，為國家培養建設的棟梁。

我深深地知道，學(xué)校就是我們的家，我們都是學(xué)校的主人，學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)！一個(gè)日益成長(cháng)的學(xué)校，為我們每個(gè)人提供了良好的發(fā)展環(huán)境，而我們每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)都會(huì )讓我們的學(xué)校更加迷人。新生的校園，朝氣蓬勃，似太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

讓我們共同努力學(xué)習，和我們美麗的學(xué)校共同成長(cháng)…

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學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)

我是進(jìn)學(xué)一年的學(xué)生。在這一年中，我學(xué)到了很多有趣的知識，也遇到了很多事情。在老師的指導下，在同學(xué)們的幫助下，我體會(huì )到在學(xué)校里的樂(lè )趣。在學(xué)校里的一年，我交到許多朋友，他們都教會(huì )我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當我遇到困難的時(shí)候，我的身邊就有很多的朋友鼓勵我，支持我，并且還和我一起克服困難；每當我開(kāi)心或者是傷心的時(shí)候，都有老師或是同學(xué)陪在我身邊，我開(kāi)心，他們也會(huì )替我開(kāi)心，我傷心，他們就會(huì )安慰我，就像是在黑暗中，有一盞明燈在照亮著(zhù)，指引著(zhù)我走向正確的方向。這讓我覺(jué)得很溫暖，我誠心地說(shuō)聲：“謝謝你們！”

我所讀的學(xué)校是“景賢學(xué)校”，它在江門(mén)市中是一所最好的學(xué)校。里面有許許多多的優(yōu)秀學(xué)生，有很多優(yōu)秀的老師，雖然創(chuàng )校并不是很長(cháng)時(shí)間，但是它確確實(shí)實(shí)是一間很好的學(xué)校，我為我是這間學(xué)校的學(xué)生感到自豪和驕傲。大家都知道學(xué)校在以前又叫做書(shū)塾。以前的書(shū)塾都只有很少的學(xué)生、很少的老師，讀書(shū)是一件很神圣的事情，每個(gè)人都很珍惜讀書(shū)的機會(huì )。但是隨著(zhù)日新月異的變化，很快就演變成現在的樣子。許多人都可以讀書(shū)，在學(xué)校里都能找到樂(lè )趣，通過(guò)讀書(shū)，我們學(xué)到很多知識，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以讓自己全面發(fā)展。這些都要歸功于老師們。沒(méi)有老師的指導，我們不可能學(xué)到這么多東西；沒(méi)有老師的幫助，我們不可能克服困難；沒(méi)有老師的教誨，我們不可能發(fā)現自己的問(wèn)題并且去改正它。這些都是老師的功勞！老師對于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的。也就是說(shuō)我們需要老師！

學(xué)校也是非常重要。它是我們學(xué)習的地方，是我們找尋知識的海洋。我們在學(xué)校里面能夠學(xué)習，鍛煉自己，接觸新的事物，學(xué)到新的方式去待人處事。我們能德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校是我們讀書(shū)的環(huán)境，也是我們到知識的海洋探索的第一步。在我們需要老師的同時(shí)，我們同樣也需要學(xué)校！

學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)，說(shuō)得不錯。因為有學(xué)校，才有老師，才有我們這些學(xué)生，才能培養出重要的棟梁之才。這是祖國在變化，是大好山河在變化，也是社會(huì )在變。這真的是學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)啊！對于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，我所能表達的只有是感激之情，我衷心的感謝：“謝謝你們！”

4.關(guān)于校園,青春,成長(cháng)的作文

收藏夢(mèng)幻般的歲月 綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開(kāi)明月滿(mǎn)，長(cháng)驅赤火如珠簾。

氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。 ——題記 過(guò)去時(shí)·童真 靜夜思，驅不散，風(fēng)聲細碎云影亂，童真無(wú)價(jià)，一日清輝，霞影照入水晶簾！ “童真”，一個(gè)很孩子氣的話(huà)題，卻又是一個(gè)在這燈紅酒綠的世間過(guò)往匆匆的話(huà)題。

童真像鄰家大男孩遺漏的風(fēng)箏，它承載著(zhù)太多的夢(mèng)想起航，見(jiàn)證蒼天，記憶童真，留念我那可愛(ài)的清香。 現在時(shí)·雨季 情綿綿，心有相思弦，指纖纖，曲終人相見(jiàn)。

從來(lái)夜宵斷，只恨青絲長(cháng)，青絲長(cháng)，坐看云中天。 青春，永遠屬于雨季，這個(gè)青澀的季節。

風(fēng)，沒(méi)有方向的吹來(lái)，我不知青春將何時(shí)到來(lái)，雨，把淚水灑向大海，我不知青春何時(shí)離開(kāi)。 青春的長(cháng)笛吹響我人生的樂(lè )曲，青春的故事將講述我所有美好的回憶！ 記憶雨季，留念我那青澀的青春！ 將來(lái)時(shí)·留念 我不知，誰(shuí)在某年，某月，某一天，記住了某人一張憂(yōu)傷的臉。

那是留念青春的臉！是一張充滿(mǎn)夢(mèng)幻的臉！ ——也許，在不久后，我的青春會(huì )慢慢的逝去，我知道，我不能阻止青春的腳步，我不能阻止青春的逝去。 既然，我留不住青春，那就把曾經(jīng)一切的記憶都所在回憶的匣子里吧！我會(huì )一直會(huì )心會(huì )意的去收藏我那夢(mèng)幻般的歲月！那夢(mèng)幻般的青春！ 后記：誰(shuí)與誰(shuí)錯肩，誰(shuí)和誰(shuí)永遠，誰(shuí)在殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)中，等待風(fēng)起！誰(shuí)又在紀念夢(mèng)幻的青春，紀念誰(shuí)的唏噓……。

5.求一篇以青春勵志校園生活的作文

生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們人生中一筆寶貴的財富，我們應該好好珍惜！

青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。

是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫(xiě)下曠世之作？是誰(shuí)在受盡凌辱之后堅強的活了下來(lái)，面對滿(mǎn)城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒(méi)錯，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡凌辱，但他立志要寫(xiě)一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)，他沒(méi)有被打倒，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負重，珍惜他所擁有的青春，繼續撰寫(xiě)《史記》，最終實(shí)現“憂(yōu)愁發(fā)奮，著(zhù)成信史照塵 ”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。 是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷？是誰(shuí)為編著(zhù)醫書(shū)而嘗百草？沒(méi)錯，是著(zhù)名的中草藥家李時(shí)珍。正當風(fēng)華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻于醫學(xué)事業(yè) 。他自幼學(xué)醫，遍覽醫書(shū)，發(fā)現了大量的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術(shù)。他不顧自己的安危，百?lài)L藥草，以此來(lái)明確其藥效。誰(shuí)能承受他付出的努力，誰(shuí)能扛起他流下的汗水。他攀險峰淌激流，沒(méi)人理解他的艱辛，伴著(zhù)他的只有滿(mǎn)屋子的藥味兒。因為他珍惜青春而編著(zhù)出《本草綱目》，筑就了一生的輝煌。李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌！

是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明？是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項發(fā)明？沒(méi)錯，是偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè)。因為家貧而供不起他讀書(shū)，只好在街頭火車(chē)上賣(mài)報。他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項的發(fā)明專(zhuān)利，十年如一日的思考創(chuàng )造，給世界社會(huì )的發(fā)展有極大推動(dòng)。如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng )造，他會(huì )有如此成就？愛(ài)迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大！

青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè )音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè )曲為生命做譜，青春是舟楫， 只有珍惜所擁有的人，才能乘著(zhù)它擺渡向成功！！！

6.青春歲月在學(xué)校的作文范文

炎熱的風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)我的眼，我的鼻，我的唇，然后吹過(guò)我的長(cháng)發(fā)，消逝在時(shí)間中。

站在那棵大樹(shù)下，回想往事。一瞬間，只是一眨眼之間，我變成了大人，不再是從前的那個(gè)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的孩子了。現在的我，已經(jīng)承擔了太多的期望。

轉過(guò)頭，看著(zhù)學(xué)校的鐵門(mén)。它正在緩緩地移動(dòng)著(zhù)，直至關(guān)上。一瞬間，我就在這所學(xué)校呆了一年。在這一年中，我學(xué)會(huì )了太多的東西，多的我喘不過(guò)氣來(lái)。我認識了許多的同學(xué)，他們讓我明白了什么才是朋友。

在下一年，我將到另一個(gè)學(xué)校里去，重新開(kāi)始我的初中生涯。我不明白，為什么青春總在我們不經(jīng)意間就流逝去一點(diǎn)。盡管只是一點(diǎn)，但它包裹著(zhù)許多我和朋友之間的美好回憶。現在，青春的腳步已經(jīng)走完了它的開(kāi)頭路，迎接我的，將是那一條路上故意設置的障礙物，希望，在那條路上的提示能夠幫助我一點(diǎn)。

歲月，碎月，沒(méi)錯，它能在一瞬間從指間溜走，也能在長(cháng)時(shí)間的沉淀后將一物粉碎。或許，現在的我，講歲月還太早了些，畢竟我剛剛成長(cháng)為一個(gè)大人。

人們總是說(shuō)，青蔥歲月，我呢，正好在這一關(guān)中。

我總認為自己很成熟，有時(shí)連大人都不及過(guò)。但當我想到了那些回憶，思想中，覺(jué)得自己真是夠諷刺的。是啊，其實(shí)我們并不是長(cháng)大了，而是我們自己，太過(guò)自以為是了，以為自己已經(jīng)長(cháng)大了，能夠獨立了。其實(shí)，這些是我們自己的妄想罷了。離開(kāi)了親人，我們什么都做不了。

難道不是啊，聽(tīng)起來(lái)自己都覺(jué)得自己很傻。

聽(tīng)著(zhù)‘致青春’，你會(huì )發(fā)現，自己已經(jīng)喜歡上了它，緩慢的曲調。

甩掉一切，做好自己，走過(guò)那一條路，那是最好的結局。

7.我在校園中成長(cháng)作文

六年的小學(xué)生活就如過(guò)眼云煙，一眨眼就過(guò)去了。留下的回憶多么美好。

記憶猶新的還是那首校歌：“美麗的古運河畔，高郵北小桃李芬芳。窗明幾凈教學(xué)樓……”是這首歌的動(dòng)人曲調伴隨我走過(guò)了求學(xué)第一站——小學(xué)。

當然，那些老師們，教會(huì )了我怎樣做人。書(shū)本中的知識經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我理解的更加深刻了。那熱愛(ài)生活、不屈不撓的海倫·凱勒；循循善誘、見(jiàn)微知著(zhù)的孔子；珍惜時(shí)間的魯迅……我一一認識。老師是那樣的循循善誘，我會(huì )永遠記住老師的諄諄教誨，走好人生之路。

我還要感謝我的第二個(gè)家——城北小學(xué)。這幾年來(lái)，城北小學(xué)發(fā)生了日新月異的變化。校園變大了，變美了。還光榮地被評為省實(shí)驗小學(xué)呢！在這些年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了許許多多的活動(dòng)，如“手拉手，我為西部添片綠”活動(dòng)，讓大家用賣(mài)廢品的錢(qián)為西部添一片綠色；“春季運動(dòng)會(huì )”是體育好的同學(xué)大顯身手的好機會(huì )；我是校軍鼓隊隊員，訓練時(shí)雖很苦，但培養了我能吃苦的精神。比賽是風(fēng)光得走在比賽場(chǎng)上，還真有點(diǎn)軍人的氣概哩！最讓我難以忘懷的還是“紅領(lǐng)巾生態(tài)文化一條街活動(dòng)”。讓我們再回顧一下當時(shí)的情景吧！

我們辦舉行的是拍賣(mài)會(huì )活動(dòng)，所有的工具和拍賣(mài)師的服裝都有模有樣，整個(gè)活動(dòng)一點(diǎn)兒也不比正規拍賣(mài)會(huì )差。在活動(dòng)的前一天，教室被我們裝飾得五彩繽紛。拍賣(mài)會(huì )的物品全是由自己用廢舊物品做的，隨著(zhù)一元錢(qián)的起價(jià)，物品全部拍賣(mài)出去了，拍賣(mài)來(lái)的錢(qián)全部捐給西部。在拍賣(mài)會(huì )當中，曾有三位老師加入進(jìn)來(lái)呢！

“高郵北小桃李芬芳。”這句可一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。我們學(xué)校出的名人可多啦！在中國文壇能真正堪稱(chēng)“小品出大家”的王曾祺就曾是我們學(xué)校的學(xué)生。我們北小還有一個(gè)校外輔導員，雖然不常見(jiàn)面，可提起他每個(gè)同學(xué)都倍感親切，我也不例外。他是誰(shuí)？他就是新四軍老戰士——王遐方爺爺呀！

在這所被知識的陽(yáng)光照耀的殿堂，我經(jīng)歷了許許多多的第一次：第一次拿課本；第一次舉手發(fā)言；第一次接受獎狀；第一次采訪(fǎng)；第一次辯論等等。哇！好多第一次。我的童年也在這一次次的第一次中遠去。

我親愛(ài)的同學(xué)們，就要和你們說(shuō)再見(jiàn)了，即使大家分別了，可在我們的心中這個(gè)大集體永遠不分離。

如今，就要告別美麗的校園；告別叫我們怎樣做人、怎樣學(xué)習的老師；告別朝夕相處的同學(xué)。我很眷戀，同學(xué)、老師和母校的一草一木、一磚一瓦。現在，母校就要過(guò)一百歲生日了，我也做不了什么，就讓我們默默的祝福母校吧！

8.以校園生活、青春成長(cháng)、真情故事為主要題材的作文,

第一篇日下午第4節自習課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。

琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去…… 忽然，耳邊響起瑯瑯的讀書(shū)聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人。跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是學(xué)生，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著(zhù)朝陽(yáng)，盡情晨讀。

這氛圍使人頓生學(xué)習激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書(shū)，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。 清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。

和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門(mén)，由互聯(lián)網(wǎng)上調出一則關(guān)于現代人生活的調查，以此為切人點(diǎn)，老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的討論。大家各抒己見(jiàn)，百家齊鳴，最后老師略作小結。

作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語(yǔ)課。

十分鐘的語(yǔ)法知識后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺上臺下everybody（每個(gè)人）都融人English（英語(yǔ)）的天堂。頭痛的數學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監考。

分數的壓迫開(kāi)始消失，同學(xué)們不再做分數的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識。 下午的課程只安排-主-副。

兩節課結束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場(chǎng)。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。

在一小時(shí)的回歸自然、享受氧氣后，學(xué)校的各大實(shí)驗室、研究組全面開(kāi)放。·在圖書(shū)館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識；英語(yǔ)角也正熱鬧；電腦室里沖浪者更是不亦"爽"乎；生物實(shí)驗室，一項小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入…… 晚飯后，有一個(gè)多小時(shí)的晚自修，對付作業(yè)已綽綽有余，接下來(lái)的時(shí)間自行安排。

科教片譯制片正在上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是"克隆人道德嗎"；班際的籃球賽正在體育館如火如荼地進(jìn)行著(zhù)？所有這些，如果你都不愿參與的話(huà)，躲在月光下數星星也未嘗不可…… 想人非非的我，竟用口水將眼前的作業(yè)簿全弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現實(shí)。

抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書(shū)，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。 夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。

唉！第二篇 青春跟著(zhù)時(shí)光如此成長(cháng)這個(gè)暑假，我生活在光年里。星期一還在做物理冗長(cháng)乏味的受力分析，星期二抄錄課堂干燥臃腫的英語(yǔ)筆記，剩下的三天還未曾言語(yǔ)，已經(jīng)轟轟烈烈的流逝了。

紅塵滾滾，時(shí)光也跟著(zhù)滾。 還記得剛上高中的時(shí)候開(kāi)心興奮一蹦三尺高歡天喜地在初中生堆里站定都有一種自豪的感覺(jué)。

而現在看著(zhù)那些初三畢業(yè)生意氣風(fēng)發(fā)走在大街上，在我們學(xué)校高中貼吧里興奮地大聲宣告：“我上高中了！”就覺(jué)得他們是小屁孩，眼角跟著(zhù)發(fā)潮。 高中是寂寞的，我只能這么說(shuō)。

白天去上九節課晚上外加三節晚自習，不可以遲到，不可以曠課，不可以打架，不可以罵人不可以逃課不可以插嘴連上課去廁所都不可以去。你能偷看小說(shuō)能偷玩手機能逃操能偷偷談戀愛(ài)，但是被老師有幸撞見(jiàn)了，最少挨頓批評。

高一這年我進(jìn)的是實(shí)驗班，是全校公認的好班。我很有幸的見(jiàn)證了下課很少有人出去的奇景，清一色的好學(xué)生，他們會(huì )為了一分兩分而難過(guò)，為了同自己一層次的成績(jì)多出自己而羞愧我坐在差生的位置上，看著(zhù)他們“唰唰”地一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)試題，就感到很多時(shí)候空氣稀薄，難過(guò)在下一秒中涌上來(lái)，告訴自己在寂寞。

郭敬明說(shuō)友誼是我們的賭注，為了高考，我們什么都可以扔出去。我在他這句話(huà)里奮力掙扎了一年，握緊了幾個(gè)人的手，剛剛抬了頭，瞬間又低沉下去。

現在的初中和高一像個(gè)朦朦朧朧的故事，失去了文骨，只留下赤裸裸兇恨和殘忍的概念。我有時(shí)希望，什么都不記得。

很多的時(shí)候我在晚飯后騎著(zhù)車(chē)子去學(xué)校時(shí)能看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng)和撲朔迷離的晚照，我對凌雪姐姐說(shuō)過(guò)，我喜歡能看見(jiàn)夕陽(yáng)的日子，因為小城好像伸出神的手指，一層一層，包裹住我所有的憂(yōu)傷。 在這樣的日子里，一點(diǎn)點(diǎn)去自卑，去遮住成績(jì)，去遮住我千瘡百孔的整個(gè)世界。

我的溫暖在成績(jì)邊緣沉沉浮浮，所有的悲傷魚(yú)貫而入，我彎起嘴角，告訴自己，你要很快樂(lè )即使假裝很快樂(lè )。 于是所有的人以為我很快樂(lè )，我便真的以為很快樂(lè )。

常常去聽(tīng)劉若英的一些老歌，去悼念一段老時(shí)光，去回憶在一些路程走失的親愛(ài)的人。很多時(shí)候我們告訴自己昨天沒(méi)有走太遠，而回首時(shí)，我門(mén)已經(jīng)站在明天。

我們恰恰不知道，自己已經(jīng)與昨天隔得多遙遠。 我永遠無(wú)法做到心如止水，永遠無(wú)法做到理性，永遠無(wú)法做到犧牲自己的意志，我在全家反對的情況下，毅然決然的投奔文科去了。

高中永遠，都那么波瀾壯闊。 多人以為我虛偽做作崇仰浮華愛(ài)慕虛榮，還有一些人認為我驕傲冷漠執拗倔強。

這一切一切我都知道，知道這些后我仍然自欺欺人，微笑或者冷漠，從不會(huì )枯萎。 后來(lái)再看幾米的畫(huà)作時(shí)常常被唯美的色調逼出了眼淚，而自己手拿畫(huà)筆卻無(wú)法知道如何下手去描繪自己駁雜流離的憂(yōu)傷。

我想起落花紛紛揚揚的粉淚，漫天飛揚的梧桐葉，穿梭在洶涌人潮不知何去何從寂寞的眼神。黑白鏡頭調換，人群的步履以慢鏡頭回收，我們還是無(wú)法找到屬于自己的那一種色調或者什么都有，但混合過(guò)后都像年輪淺淺的影子不辨黑白。

誰(shuí)還在彈還在唱青春無(wú)悔，我們流著(zhù)斑駁的眼淚，守護我們尚未塵埃落定的青春。我們。

9.求一篇關(guān)于“成長(cháng)”“青春”的作文

青春是一種令人羨慕的資本，憑著(zhù)健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍的天空；憑借旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑借巨大的潛力，你可以變得出類(lèi)拔萃，令人刮目，青春需要去不斷地奮斗，不懈地拼搏，才會(huì )有成果，有豐收。青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚，青春因奮斗而精彩。

青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來(lái)的，這需要我們去奮斗、去搏擊，只有搏擊過(guò)，你才能體會(huì )到青春的真正價(jià)值、青春的美，雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時(shí)我們就要同困難作斗爭、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰勝它們，使我們的青春散發(fā)出誘人的光彩；在困難面前，我們不要害怕，不要氣餒，要對困難勇敢的說(shuō)：“不！”挫折是我們成長(cháng)的動(dòng)力，前進(jìn)是我們堅定的步伐。青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價(jià)值、有了成功。拼搏是我們的支點(diǎn)，奮斗是我們的力量，青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗，去收獲屬于我們的精彩。

青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會(huì )飛揚，有了拼搏，青春才會(huì )美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著(zhù)成功奮斗、向著(zhù)成功搏擊，做最好的自己，向著(zhù)我們的目標“沖！沖！沖！”要讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧！

奮斗，青春因為有你而精彩！

10.關(guān)于青春成長(cháng)的作文

青春成長(cháng)的煩惱無(wú)非就是三件：對親情的不理解，總以為父母的嘮叨很煩人，對友情的渴望，總期望知心朋友，以及對青澀朦朧愛(ài)情的向往，總幻想那片情海中的神秘。

秋天的太陽(yáng)雖然高照卻總是那么的寒冷，橙黃的葉隨風(fēng)飄蕩。很多人都在思考：葉的飄零到底是風(fēng)的癡情感動(dòng)還是樹(shù)的不挽留？正值青春年少的我們或多或少有這樣或那樣的傷春悲秋，沒(méi)有誰(shuí)能例外。

小溪走在林蔭道上，看著(zhù)隨風(fēng)起舞的葉，思緒也漸漸飄遠。

飯桌上，都是小溪愛(ài)吃的菜，可是媽媽還在廚房忙碌。小溪隔著(zhù)窗戶(hù)看著(zhù)忙碌的身影，心里一陣心酸，很想叫媽媽停下來(lái)，可是卻怎么也說(shuō)不出口。只能怔怔的看著(zhù)媽媽忙碌，等待最后一道菜肴的完成。

“小溪，吃飯了。”媽媽的喊聲透過(guò)窗戶(hù)傳入小溪的耳中。

“嗯，知道了，媽媽。”小溪快步走到餐桌旁，看到可口的飯菜，一下子來(lái)了食欲。

“小溪啊，在學(xué)校要努力讀書(shū)知道嗎？別學(xué)麗麗一天到晚在外面瘋！”開(kāi)飯之時(shí)，媽媽的嘮叨也開(kāi)始了，“你看你阿姨的孩子，今年又考了年級第一。。”

聽(tīng)著(zhù)媽媽的嘮叨，想起這次小考的年級排名，小溪感覺(jué)口中有點(diǎn)苦澀，可口的飯菜頓時(shí)沒(méi)了味道。

沒(méi)時(shí)間了，晚上補上！