校園里的聲音
早晨,從校園里傳來(lái)整齊的朗朗書(shū)聲,還有從操場(chǎng)里傳來(lái)大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng),就可以聽(tīng)到小樹(shù)搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽(tīng)的聲音,我喜歡我美麗的校園。
同學(xué)們的讀書(shū)聲,小樹(shù)的沙沙聲和軍訓的口哨聲。每一種聲音,都表示了我們熱愛(ài)學(xué)習,哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了,他們的精神也是值得我們學(xué)習的。
然而,同學(xué)們讀著(zhù)一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著(zhù)一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們去學(xué)習,去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧!
在我們的校園里還有許多聲音值得我們去發(fā)現,去聆聽(tīng)。比如說(shuō):早晨,小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨,同學(xué)們站著(zhù)整齊的隊伍升旗,輝煌的國歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著(zhù)五星紅旗冉冉升起,行著(zhù)整齊的隊禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。
啊!新的一天開(kāi)始了,同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習當中了。我喜歡我的校園。
校園的聲音
校園里的笑聲作文
我要投稿 >>
校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學(xué)校里的笑聲。那笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開(kāi)心的笑,有勝利的笑…它們像一朵朵小花,點(diǎn)綴著(zhù)整個(gè)校園生活。
瞧,學(xué)校廣播操比賽剛剛結束后,朱珂誼去打探成績(jì)回來(lái),激動(dòng)地對大家說(shuō):“我們班取得全年級第一名啦!”聽(tīng)到這個(gè)聲音,全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼,高興地手舞足蹈,臉上充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
聽(tīng),語(yǔ)文課上傳出一陣笑聲,原來(lái)是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的詞——因為-所以,大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高,唯恐老師看不見(jiàn)他似的。老師還真給他一個(gè)表現的機會(huì ),點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來(lái),張口就說(shuō):“李佳樂(lè )如果不好好學(xué)習,就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴,所問(wèn)非所答。全班頓時(shí)笑開(kāi)了,老師也微笑著(zhù)擺擺手,讓他坐下了。不久之后,又是一節語(yǔ)文課,同樣是造句,用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來(lái):“如果李佳樂(lè )不好好學(xué)習,就要罰站。”還真是粗中有細,芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊!別的同學(xué)捂嘴笑,李佳樂(lè )則直瞪眼。
“哈哈…”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩,讓那歡樂(lè )愉快的笑聲永遠伴隨我們成長(cháng)吧!
在我們景色怡人的校園里,一群群活潑的孩子在快樂(lè )地成長(cháng),不時(shí)也會(huì )爆發(fā)出一些趣事…… 今天,我們召開(kāi)了一次有趣的中隊活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了,只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音:”同學(xué)們,請肅立,敬禮,唱國歌。”我們是共產(chǎn)主義接班人……” 同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。
”文藝會(huì )演現在開(kāi)始。”這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,想上臺表現自己。
主持人走過(guò)來(lái):”下面有請曉東同學(xué)上臺唱歌。””嘩”人們熱烈鼓掌歡迎。
曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿(mǎn)為患的喝彩。主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮,也想來(lái)助助興。
他從容不迫地走上講臺,向同學(xué)們微笑著(zhù)。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉彎。
第一道:一個(gè)人只剩下一顆子彈,那他能打死兩個(gè)賊嗎?大家都爭先恐后地回答,金豪回答:”能。””為什么?”嗯,因為他一箭雙雕打死了賊。”
金豪回答。主持人聽(tīng)后不禁笑了笑,然后清了清嗓子,說(shuō):”恭喜你,答--”他故意拉長(cháng):”錯了。”
唉,真是竹籃打水--一場(chǎng)空。可主持人那滑稽的話(huà)語(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。
這時(shí)候,同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說(shuō):”什么火不能用?”教室里的氣氛頓時(shí)活躍了,幾乎所有人都舉手了,”你。”
”怒火。””恭喜你--”浩圳同學(xué)又故意吊人胃口,幾秒鐘后,主持人終于說(shuō)出了三個(gè)字:”答對了。”
”耶。”同學(xué)們歡呼起來(lái)。
接下來(lái)的節目是猜動(dòng)物。規則是讓堅雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng),由那位同學(xué)來(lái)模仿那種動(dòng)物。
大家都開(kāi)動(dòng)大腦,踴躍舉手。正當活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),播音員卻宣布活動(dòng)結束。
雖然活動(dòng)結束了,但大家的心還記掛著(zhù)這中隊活動(dòng)。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動(dòng)。
------------------------------------ 昨天晚上,下了一場(chǎng)中雨,持續到了今天早上。夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸牛活動(dòng)的季節。
第三節課是體育課,我們在去操場(chǎng)的路上,經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。
有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。進(jìn)了操場(chǎng),我們把蝸牛放在草地上,老師來(lái)了,本以為老師會(huì )怒火朝天,誰(shuí)知要刮什么風(fēng)?因為體育老師一向很?chē)烂C,但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢?他不但沒(méi)發(fā)火,反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲,游戲的內容正符合我們帶的東西,老師說(shuō):“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!” 老師把5個(gè)人分為一組比賽,這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛,走到起跑線(xiàn),把蝸牛放到地上。
當聽(tīng)到老師的哨聲,比賽開(kāi)始了,有的蝸牛反應靈敏,而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵,蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。
這輪比賽結束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容,這輪比賽真是太精彩了! 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿 下一輪比賽,我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場(chǎng)競技,我相信它一定會(huì )付出百倍努力,去爭第一。我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。
比賽開(kāi)始了,“淘氣鬼”的反應可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸牛‘淘氣鬼’加油,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料, “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一,我高興地蹦了起來(lái)!從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作,神態(tài)等方面,也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn),真是太感謝老師的用心啊! 這節課過(guò)得可真快呀!同學(xué)們意猶未盡,特別高興。
老師在下課之前說(shuō):“我們要保護小動(dòng)物,我讓同學(xué)們玩這個(gè)游戲,為的是讓大家懂得不要傷害小動(dòng)物。它們可以給我們帶來(lái)歡樂(lè ),帶來(lái)幸福。
它們是可愛(ài)的,是我們的伙伴,還是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然,讓它去感受大自然的溫暖。”
我們覺(jué)得老師說(shuō)的太對了,聽(tīng)了老師的話(huà),又把小蝸牛放回了花壇里。 這節課真是一節有趣的課呀!老師在比賽中讓我們懂得了要愛(ài)護小動(dòng)物,讓同學(xué)們得到了快樂(lè ),真是一節快樂(lè )而能學(xué)到知識的課!真心的希望老師以后能多上幾節這樣的課,讓我們獲取更多的知識。
墜落星空的流星,跌入眼眸,濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗,都歸于沉寂?是否流星劃過(guò)時(shí),都有一種黯然的感傷?翻開(kāi)記憶發(fā)黃的扉頁(yè),成長(cháng)路上,有你相伴,真好!
我很感激,因為成長(cháng)路上有愁緒伴我走過(guò)!
花落復有花開(kāi),春去富有春歸,日落復有日出,全宇宙的自然哲理全蘊含于此景之間。是啊,人若要成功,自然會(huì )有愁緒飄忽不定,哀思即景而生。愁,鋪墊了我們的成長(cháng)之路!從小,愁,伴隨著(zhù)我長(cháng)大,這愁不是那種偉人類(lèi)的為自己的身處而愁,而是為了一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時(shí)愁玩具,二年級時(shí)愁書(shū)本……直到現在,還有好多的愁緒在腦海里漫游,而正因為這,讓我每走一步都小心翼翼,每做一件事都慎重考慮,一種相思,兩處閑愁,愁,給我帶來(lái)了益處!
我很慶幸,因為挫折的記憶伴我走過(guò)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。挫折的記憶伴我長(cháng)大成人。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁,又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔;如果沒(méi)有人世的險惡,怎么成就中國百年來(lái)孕育的新珠?人們都說(shuō)失敗是成功之母,而這里的失敗,不就是生活中的挫折嗎?如果沒(méi)有挫折,讓人生一路順風(fēng),那我們的生活雖安穩,但平淡無(wú)味。一次次坎坷,一次次磨難,造就了偉人的成功。而我們如果敢于面對挫折,接受風(fēng)雨的洗禮,那成功也同樣會(huì )青睞我們,為了我們的未來(lái),讓我們迎刃而上,勇敢的向前吧!
我很快樂(lè ),因為幸福伴我走過(guò)。
幸福,是一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。因此,我從不會(huì )讓幸福悄悄流逝,從小幸福伴我長(cháng)大,告訴了我太多太多的道理,讓我在任何環(huán)境下,都能有一份平和的心態(tài)去面對世事,它帶給了我脫俗的清新,讓我在失意迷惘時(shí),不在默默流淚,而是鼓起勇氣微笑面對!
在逆境中成長(cháng),有愁緒伴我走過(guò);在現實(shí)中成長(cháng),有挫折伴我走過(guò);在快樂(lè )中成長(cháng),有幸福伴我走過(guò),漫漫長(cháng)路,有你有我,攜手并肩,放手前行!冉冉檀香透過(guò)窗,心事我了然,宣紙走筆至此,致陪我走過(guò)十三個(gè)春夏秋冬的你!
走進(jìn)奇妙的音響世界
自然界的音響世界的聲音千變萬(wàn)化,真是太豐富,太迷人了!讓我們靜下心來(lái),去細細聆聽(tīng)一下那奇妙無(wú)比的聲音,去見(jiàn)識一下另一個(gè)美妙,五彩繽紛的世界吧。
清晨,我踏著(zhù)晨光,嗅著(zhù)大自然新鮮的空氣,什么都不帶,就帶著(zhù)一身的好心情,不邀旅伴,自己踩著(zhù)輕快的步伐,去叢林中用耳朵捕捉那奇妙的音響。
剛走進(jìn)森林,嘰嘰喳喳一個(gè)鳥(niǎo)的天堂,聽(tīng),一只喜鵲翹著(zhù)尾巴站在那粗壯的樹(shù)枝上,啾啾的叫聲就像是看到了我的到來(lái),為我特別作個(gè)曲,那婉轉的聲音像來(lái)自天堂,讓我神清氣爽,飲聲如醉。再聽(tīng)那只百靈在樹(shù)上歌唱著(zhù),向同伴訴說(shuō)著(zhù)飛翔的快樂(lè )。當你在空中劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn),我的手指觸到了你那柔順的羽毛,在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)耀眼的光芒,幸福的歌聲抑揚悅耳,有著(zhù)一種說(shuō)不出的喜悅,不知不覺(jué),我的心也跟著(zhù)你的翅膀飛快的跳動(dòng)起來(lái),滿(mǎn)心歡喜,神采飛揚,好不爽快!
“轟隆隆隆——!”“嘶嘶嘶嘶!”雷與閃電的交響曲正在進(jìn)行,好似戰場(chǎng)上千萬(wàn)個(gè)士兵在吼叫,又像雷公在敲著(zhù)他的打鼓,還仿佛數萬(wàn)匹馬在嘶吟。雨隨之而來(lái),來(lái)得突然:“瀝瀝瀝瀝”“嘩啦!”數秒頓時(shí)傾盆大雨,我站在雨中,仔細聆聽(tīng)著(zhù)這美妙的聲音,多么奔騰豪放!
雨漸漸的停了,是誰(shuí)正在彈鋼琴呢?不是別人,看,小草上的露珠多么漂亮,襯托著(zhù)小草更加翠綠。瞧,小草旁邊有一個(gè)被剛才雨水沖刷過(guò)的一個(gè)小水洼,滴答滴答的聲音悠揚悅耳,正是剛才我聽(tīng)到的“鋼琴”聲。
青蛙呱呱地叫著(zhù),我并不覺(jué)得這是一種噪音,不是一只,而是幾十只共同合奏,我為此感到陶醉,沉浸在了這美妙的合奏聲中,感覺(jué)身體輕飄飄的,仿佛到了天堂,又好似到了人間仙境,讓人難以自拔,又使人流連忘返。
我愿牽著(zhù)你的手,帶你一起走進(jìn)奇妙的音響世界
走進(jìn)音響世界
“滴答,滴答”咦,我的小鬧鐘的時(shí)針和分針又開(kāi)始散步在數字圓盤(pán)之間了。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”天哪,這么晚了電話(huà)又開(kāi)始大鬧了,好不容易擺平了淘氣的鬧鐘,討厭的敲門(mén)聲悄然想起了……
聽(tīng),這聲音是我最?lèi)?ài)的一首曲子,他橫有規律地此起彼伏,清脆、緩和。聽(tīng)著(zhù)這首曲子,我仿佛進(jìn)入了大自然:雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起,成了一首交響曲;聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì )呢!突然,地震了,那地震聲就像老天在吼叫,嚇得動(dòng)物們亂成一團,過(guò)了許久,地震平息了,露珠寶寶們正玩著(zhù)綠葉滑滑梯,“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè )呀!過(guò)了一會(huì )兒,這聲音沒(méi)了,我從大自然回來(lái)了,風(fēng)扇叫著(zhù):歡迎主人回家;電飯煲催我快吃飯。
第二天,上學(xué)路上,我聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)喇叭叫著(zhù)“快點(diǎn)讓開(kāi),快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ),談笑風(fēng)生,到了學(xué)校,教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。
我愿變成風(fēng)聲,給人們帶來(lái)涼意;我愿變成雨聲,滋潤著(zhù)大地;我愿變成滴水聲,讓沒(méi)水地區的人喝上清涼的水;我愿變成掌聲,給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P,讓他們更上一層樓;我愿變成……
我是大自然中的一員——小草
我沒(méi)有“貴夫人”的牡丹那樣鮮艷。也而沒(méi)有“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的荷花那樣亭亭玉立。更沒(méi)有全身涂滿(mǎn)高級香水的白皮膚“小天使”桂花那樣芬芳。而我只是一棵小草,既沒(méi)有花兒的鮮艷,也沒(méi)有大樹(shù)的挺拔。但我有無(wú)私奉獻、堅持不懈的精神。 無(wú)論你走到哪里,都可以看到我的身影。當春天到來(lái)時(shí),我從地下探出頭來(lái),蒙上了一層薄薄的綠紗。用我的身軀去點(diǎn)綴大地,織成一塊塊綠茵茵的地毯。然而到了酷熱的夏天,太陽(yáng)炙熱著(zhù)大地那些在春天里被人們觀(guān)賞的鮮花,都耷拉著(zhù)腦袋,顯得沒(méi)有精神的時(shí)候,我和我的伙伴們卻仍然頑強地昂著(zhù)頭,頂著(zhù)炎熱;當暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)候,雖然我們被風(fēng)雨吹打得東倒西歪,但我們沒(méi)有屈服,仍然牢固地扎根在泥土里任憑風(fēng)吹雨打。當秋天到來(lái)時(shí),我就脫去了綠色的面紗,換上金黃色的衣服,我的腳深深地扎進(jìn)泥土。風(fēng)沙來(lái)時(shí),我用我的身體護衛這片土地不讓沙土隨風(fēng)飄盡。 冬天,雪花飛舞,大地披上了銀裝,我悄悄的躲進(jìn)厚厚的棉被里,美美的睡一覺(jué),靜靜的等著(zhù)春雷哥哥的叫醒,準備再一次為人們服務(wù)。 “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這就是我們頑強的精神。
美妙的音響世界
美妙的音響世界 音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧! 音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧! 清晨,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢(mèng)中醒來(lái)。起床后,我站在窗前凝望著(zhù)小鳥(niǎo),漸漸地……我好像也進(jìn)入了鳥(niǎo)的世界,我似乎變成了一只小鳥(niǎo),也同百鳥(niǎo)一起盡情地歡唱,盡情地飛翔……原來(lái),那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,多么美妙啊!“砰”的一聲,才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。 上午,我在林中散步,腳踩在落葉上沙沙做響,這聲音十分脆耳,聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢,知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著(zhù)“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染,不由得多了幾分悶熱,這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。天,似乎聽(tīng)到了我的期盼,跟著(zhù)一陣陣濕潤的清風(fēng),跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來(lái)了。 先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠而近,由遠而近…… 雨聲里,山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數輕捷的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。頭頂的巖石像為我撐起的巨傘,我站立之處成了看雨的好地方,誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤? 不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。遠處,一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái),仿佛在傾吐著(zhù)浴后的歡悅。近處,凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著(zhù),滴答在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。 我繼續的在林中漫無(wú)目的地走著(zhù),不知不覺(jué)就來(lái)到了小溪邊,這時(shí)周?chē)值挠撵o,小溪的流動(dòng)的聲音在這時(shí)也十分地清析,“咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛,隨這著(zhù)聲音便進(jìn)人了一個(gè)奇妙的音響世界,這是一個(gè)水的世界有魚(yú),有青蛙……我聽(tīng)到了各種聲音:魚(yú)兒吹泡的聲音,青蛙“呱呱”的叫聲……是那樣的婉轉動(dòng)聽(tīng)~~ 幾只麻雀從我的頭上飛過(guò),它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界里拖出來(lái)。 現在已經(jīng)是下午了,我也得依依不舍地告別這一天的“音響旅行”了! 朋友,你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好,那就用心去傾聽(tīng)它們吧答案補充
自然界中的音響世界真是太豐富,太迷人了!雷聲,風(fēng)聲,雨聲,敲門(mén)聲,腳步聲,說(shuō)話(huà)聲,叫聲······真是五花八門(mén),五彩繽紛。 我喜歡雨的聲音,你知道四季的雨是什么樣的聲音嗎?讓我來(lái)告訴你們吧! 春天的雨,細如羊毛,小而少。“淅瀝瀝,淅瀝瀝”,如縷如絲,飄落在大地上。織起了一張無(wú)邊無(wú)際綠茸茸的毯子。雨聲異常清脆,打在窗戶(hù)上,把窗戶(hù)敲得“噠噠”直響。淅瀝瀝的雨聲敲起了春耕的鑼?zhuān)蝽懥瞬シN的鼓。 夏天的雨,由小到大,“嘩啦啦,嘩啦啦”,一顆一顆地雨點(diǎn)噼噼啪啪的落在地上,濺起一朵朵小水花。雨聲像一首曲子,由“噠噠噠”變成“沙沙沙”,最后變成“嘩啦啦”。整個(gè)大地都籠罩在一片茫茫雨簾之中。 秋天的雨,“哩哩哩哩”,雨聲像清脆的旋律,“滴答滴答”,“哩哩哩哩”,清脆的旋律滴進(jìn)了河里,滴進(jìn)土壤里,仿佛巴赫在演奏小步舞曲。 冬天的雨,靜悄悄的,因為雨已經(jīng)變成了雪,雪是沒(méi)有聲音的。 大自然的音響還有許多,都需要我們仔細傾聽(tīng)!
走進(jìn)音響世界 “滴答,滴答”咦,我的小鬧鐘的時(shí)針和分針又開(kāi)始散步在數字圓盤(pán)之間了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”天哪,這么晚了電話(huà)又開(kāi)始大鬧了,好不容易擺平了淘氣的鬧鐘,討厭的敲門(mén)聲悄然想起了…… 聽(tīng),這聲音是我最?lèi)?ài)的一首曲子,他橫有規律地此起彼伏,清脆、緩和。聽(tīng)著(zhù)這首曲子,我仿佛進(jìn)入了大自然:雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起,成了一首交響曲;聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì )呢!突然,地震了,那地震聲就像老天在吼叫,嚇得動(dòng)物們亂成一團,過(guò)了許久,地震平息了,露珠寶寶們正玩著(zhù)綠葉滑滑梯,“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè )呀!過(guò)了一會(huì )兒,這聲音沒(méi)了,我從大自然回來(lái)了,風(fēng)扇叫著(zhù):歡迎主人回家;電飯煲催我快吃飯。
第二天,上學(xué)路上,我聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)喇叭叫著(zhù)“快點(diǎn)讓開(kāi),快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ),談笑風(fēng)生,到了學(xué)校,教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。 我愿變成風(fēng)聲,給人們帶來(lái)涼意;我愿變成雨聲,滋潤著(zhù)大地;我愿變成滴水聲,讓沒(méi)水地區的人喝上清涼的水;我愿變成掌聲,給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P,讓他們更上一層樓;我愿變成…… 我是大自然中的一員——小草 我沒(méi)有“貴夫人”的牡丹那樣鮮艷。
也而沒(méi)有“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的荷花那樣亭亭玉立。更沒(méi)有全身涂滿(mǎn)高級香水的白皮膚“小天使”桂花那樣芬芳。
而我只是一棵小草,既沒(méi)有花兒的鮮艷,也沒(méi)有大樹(shù)的挺拔。但我有無(wú)私奉獻、堅持不懈的精神。
無(wú)論你走到哪里,都可以看到我的身影。當春天到來(lái)時(shí),我從地下探出頭來(lái),蒙上了一層薄薄的綠紗。
用我的身軀去點(diǎn)綴大地,織成一塊塊綠茵茵的地毯。然而到了酷熱的夏天,太陽(yáng)炙熱著(zhù)大地那些在春天里被人們觀(guān)賞的鮮花,都耷拉著(zhù)腦袋,顯得沒(méi)有精神的時(shí)候,我和我的伙伴們卻仍然頑強地昂著(zhù)頭,頂著(zhù)炎熱;當暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)候,雖然我們被風(fēng)雨吹打得東倒西歪,但我們沒(méi)有屈服,仍然牢固地扎根在泥土里任憑風(fēng)吹雨打。
當秋天到來(lái)時(shí),我就脫去了綠色的面紗,換上金黃色的衣服,我的腳深深地扎進(jìn)泥土。風(fēng)沙來(lái)時(shí),我用我的身體護衛這片土地不讓沙土隨風(fēng)飄盡。
冬天,雪花飛舞,大地披上了銀裝,我悄悄的躲進(jìn)厚厚的棉被里,美美的睡一覺(jué),靜靜的等著(zhù)春雷哥哥的叫醒,準備再一次為人們服務(wù)。 “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
這就是我們頑強的精神。參考資料:百度一下 分享給你的朋友吧:i貼吧 新浪微博騰訊微博QQ空間人人網(wǎng)豆瓣MSN對我有幫助70回答時(shí)間:2011。
我喜歡走在高高的懸崖邊上,聽(tīng)著(zhù)那大自然的聲音。
那洶涌澎湃的水,敲擊著(zhù)石崖,在山谷里回響,那一朵朵浪花在石壁上舞蹈,我閉著(zhù)眼睛享受這美好的音樂(lè ),小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳,好像是在談?wù)撝?zhù)水的壯美,好像在談?wù)撊绾物w出這斷壁,這種聲音實(shí)在太美妙了。
我懷著(zhù)高興的心情走在森林里,那汩汩的溪流,好像媽媽輕柔的撫摸,又好像奶奶那親昵的叮嚀,更像是妙齡少女那輕輕的吟唱,撥動(dòng)了多少人的心弦,一種暖意由內而外散發(fā)出來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)了微風(fēng)吹過(guò)森林的聲音,它好像是小朋友們歡快的笑聲,讓許多人都難以忘卻,微風(fēng)讓樹(shù)枝左右搖擺,好像在為溪水伴舞。
那轟隆隆的雷聲,好像爸爸那嚇人的吼叫,我聽(tīng)過(guò)之后嚇的打顫,為什么雷聲不能像細雨一樣輕柔呢?可能因為它是細雨的前奏吧!恐怖的吼叫過(guò)后,就會(huì )有輕柔的細雨了。
山雨,它美麗、動(dòng)人,沙啦啦、沙啦啦,從四面八方飄然而起,這是給與莊稼最好的禮物,雨悄悄地走了,但它留下的余韻頗為好聽(tīng):丁……冬……丁……冬
青蛙向我呱呱的叫,它們的聲音好像男高音,在我耳邊回響……它們跳水的聲音更是好聽(tīng):卟通、卟通、卟通……那聲音好像是在宣告勝利一樣。
大自然賦予人類(lèi)各種各樣的聲音,讓我能在在這奇妙的音響世界里聆聽(tīng),感受大自然的關(guān)愛(ài),我愛(ài)這美妙的音響世界。
神奇的”音響世界” 大自然是一個(gè)神奇的音響世界,它擁有各種奇特的歌手。
每當這些歌手唱起歌來(lái)時(shí),你猜,會(huì )怎么樣呢?告訴你吧,這時(shí)大自然的歌聲會(huì )鉆進(jìn)你的耳朵,流進(jìn)你的心房,讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來(lái),讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的音響世界吧! 夏至,風(fēng)卷起飄零的落葉浩浩蕩蕩奔過(guò)來(lái)了,風(fēng)是這音響世界的第一位歌手。
它的歌聲特別清脆,你聽(tīng)”呼,呼,呼”它讓這首歌拉開(kāi)了序幕,也讓人感到一陣陣涼意。風(fēng)將人們沉悶的氣息一一帶走。”
呼,呼。”
清脆的聲音受到人們熱切的歡迎.接下來(lái),讓我們看看下一位出場(chǎng)的歌手吧. 你看它來(lái)了.它---就是雷.當披著(zhù)黑袍的云姑娘隨風(fēng)聚集在一起時(shí),它們的歌聲是激昂的,是響亮的.聽(tīng)!”轟隆隆,轟隆隆”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音,卻又有一點(diǎn)不同,雷的歌聲是自然而隨意,你永遠也不知道它接下來(lái)要敲擊的是哪個(gè)音符.它似乎很雜亂無(wú)章,但你只要用心去聆聽(tīng),便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏! 雨,雖然姍姍來(lái)遲,但它用一曲美妙,動(dòng)聽(tīng)的歌謠彌補了過(guò)失.聽(tīng),”啪,啪,啪”那是雨拍在玻璃窗戶(hù)的歌聲.”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦”這是雨與樹(shù)木的兩部二重唱.真是一曲曲無(wú)字,美妙,動(dòng)聽(tīng)的歌謠啊! ”呼,呼,呼。”
”轟隆隆,轟隆隆,轟隆隆。”
”啪,啪,啪。”
”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦。”
匯成了一支聲勢浩大的交響曲,在廣袤的大地上不斷地回響著(zhù).這美妙的旋律,只有在神奇的音響世界里才能享受得 奇妙的音響世界音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧!音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。
讓我們一起用心去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧! 清晨,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢(mèng)中醒來(lái)。起床后,我站在窗前凝望著(zhù)小鳥(niǎo),漸漸地……我好像也進(jìn)入了鳥(niǎo)的世界,我似乎變成了一只小鳥(niǎo),也同百鳥(niǎo)一起盡情地歡唱,盡情地飛翔……原來(lái),那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,多么美妙啊!“砰”的一聲,才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。
上午,我在林中散步,腳踩在落葉上沙沙做響,這聲音十分脆耳,聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢,知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著(zhù)“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染,不由得多了幾分悶熱,這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。天,似乎聽(tīng)到了我的期盼,跟著(zhù)一陣陣濕潤的清風(fēng),跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來(lái)了。
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠而近,由遠而近……音響世界 音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧!音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。
讓我們一起用心去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧! 清晨,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢(mèng)中醒來(lái)。起床后,我站在窗前凝望著(zhù)小鳥(niǎo),漸漸地……我好像也進(jìn)入了鳥(niǎo)的世界,我似乎變成了一只小鳥(niǎo),也同百鳥(niǎo)一起盡情地歡唱,盡情地飛翔……原來(lái),那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,多么美妙啊!“砰”的一聲,才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。
上午,我在林中散步,腳踩在落葉上沙沙做響,這聲音十分脆耳,聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢,知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著(zhù)“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染,不由得多了幾分悶熱,這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。天,似乎聽(tīng)到了我的期盼,跟著(zhù)一陣陣濕潤的清風(fēng),跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來(lái)漸漸的云散了,雨越來(lái)越小,越來(lái)越小。
空氣那么清新,人們收起了自己手中的傘,小動(dòng)物們也紛紛從樹(shù)下跑了出來(lái)。我仰望天空想,接下來(lái)應該是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那一邊出現了彩虹,它凝結了我的汗水,它留給了天空一道絢爛。
天漸漸暗了下來(lái)。 聲音 走進(jìn)音響快聽(tīng)哪,,大自然中的聲音像一曲交響樂(lè ),而風(fēng),雷,雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符,忽上忽下,奏出一首又一首美妙,優(yōu)雅的曲子.看哪,山雨姐姐正在呼風(fēng)喚雨,多神氣呀!此時(shí),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了雨滴那有節奏感的腳步聲,嗒,嗒嗒,嗒,嗒嗒.雨滴是一個(gè)調皮的孩子.一會(huì )兒跳到大樹(shù)爺爺背后,一眨眼,它又不見(jiàn)了.這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢?嘿,原來(lái)它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大樹(shù)爺爺抖動(dòng)著(zhù)它身上的"衣服'''',洗了個(gè)痛快澡很舒服似的.經(jīng)過(guò)山雨的滋潤,山中又恢復了平靜,不同的是,山中又多了一份水淋淋的綠,多了一份清新的空氣."轟隆隆,轟隆隆''''雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著(zhù).頓時(shí),天空中一片烏云密布,大家都被雷公公的氣勢震住了.慌忙回家去了.這時(shí),雷公公別提多興奮,多自豪了!雨滴鋪天蓋地,給大自然下了一場(chǎng)透雨.風(fēng)姐姐正鼓著(zhù)它那櫻桃小嘴兒,不一會(huì )兒,大樹(shù)媽媽披上了新衣.風(fēng)姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子.桃花也開(kāi)出了嬌艷的花兒.大家都十分感謝風(fēng)姐姐,正因為。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.770秒