校園垃圾桶的對話作文600字6(關(guān)于校園設(shè)置垃圾桶的作文)

1.關(guān)于校園設(shè)置垃圾桶的作文

我們學(xué)校是一所新改擴(kuò)建的xx學(xué)，面積有近 畝，校園內(nèi)綠樹成蔭，鮮花簇簇。

生活在這樣的校園里，同學(xué)們心情也格外舒暢。然而美中不足的是，校園里的環(huán)境衛(wèi)生令人不太滿意，有時(shí)候經(jīng)過連廊，走過樓道會發(fā)現(xiàn)角落中那追逐打滾的各類垃圾，有些食品袋、碎紙屑也躺在操場邊、小路口，甚至隱藏在草叢中。

每當(dāng)看到這一切，內(nèi)心也會增加一些疑惑：這是為什么呢？是同學(xué)們的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣差？還是校園中垃圾筒分布不太合理？我們想通過我們的調(diào)查來了解其中的原因，并以此來提高同學(xué)們的環(huán)保意識，改善校園衛(wèi)生環(huán)境，喚起同學(xué)們的主人翁姿態(tài)，共同把我們的校園環(huán)境維護(hù)得更加美好。

2.作文:垃圾桶和掃把的對話

中原網(wǎng)訊： 早上7點(diǎn)多，忙活了幾個(gè)小時(shí)的掃帚斜靠著垃圾箱打起了盹，忽然傳來一個(gè)聲音：“掃帚大哥，天都大亮了，怎么還在睡呀？”“誰呀，我都快困死了！”掃帚揉了揉眼睛，一看，原來是垃圾箱，便愁眉苦臉訴起苦來：“老弟呀，大哥我每天都睡不成懶覺呀，三四點(diǎn)就得起來，跟著主人在馬路邊穿行，得把前一天人們

丟掉的剩飯啦、果皮啦，還有亂七八糟的垃圾統(tǒng)統(tǒng)掃干凈，真是苦死了?！?

“大哥，小弟我也不容易呀，”垃圾箱懊惱說，“我們分為兩類，一類是可回收的，一類是不可回收的，可有的小朋友甚至大人都分不清我們，亂投亂放，這給我們帶來多少不便啊！”

“別提了，他們還知道扔進(jìn)來，可有些人，吃完冰糕就把包裝紙隨手一丟，還得讓我們來掃！”掃帚氣憤地說，“還有些不講公德的人在車上吃完東西，隨手就把垃圾向外一拋，環(huán)衛(wèi)工人們不得不跑到馬路中央去清理垃圾，馬路上的車猶如奔騰的野馬，飛快地沖著?！薄鞍?？”掃帚越說越激動：“前幾天，在中原路上，我的一個(gè)兄弟和他的主人為了清掃馬路中央一個(gè)空礦泉水瓶，碰到一輛飛駛的汽車，我的兄弟躲閃不及，腰都被撞斷了，他的主人也受了重傷，被120給拉走了?！?

“我也想起一件事?！崩溥B忙說，“有一次，前面那家商店的店主往人行道上倒垃圾，你的主人說了他兩句，你猜他說什么，真是氣死人了！他居然無恥地說，要是都倒進(jìn)垃圾箱，還要你們環(huán)衛(wèi)工人干嗎？主人和他爭吵，結(jié)果被他打了一頓，好在好心人還是多，大家七嘴八舌地指責(zé)他，還打了110，讓警察把他抓走了?！薄盎钤?！”

“瞧，那邊那倆女孩兒，邊走邊嗑瓜子，扔了一路，真不像話……哎喲，我的主人叫我了，我得去干活了。唉！要是每個(gè)人都從自己做起，從小事做起，管住自己的手，不讓垃圾落地，我們的環(huán)境就會越來越好，我呢，也就可以睡個(gè)懶覺了！”

“祝大哥明天睡個(gè)好覺！”

3.作文:垃圾桶和掃把的對話

中原網(wǎng)訊： 早上7點(diǎn)多，忙活了幾個(gè)小時(shí)的掃帚斜靠著垃圾箱打起了盹，忽然傳來一個(gè)聲音：“掃帚大哥，天都大亮了，怎么還在睡呀？”“誰呀，我都快困死了！”掃帚揉了揉眼睛，一看，原來是垃圾箱，便愁眉苦臉訴起苦來：“老弟呀，大哥我每天都睡不成懶覺呀，三四點(diǎn)就得起來，跟著主人在馬路邊穿行，得把前一天人們 丟掉的剩飯啦、果皮啦，還有亂七八糟的垃圾統(tǒng)統(tǒng)掃干凈，真是苦死了?！?/p>

“大哥，小弟我也不容易呀，”垃圾箱懊惱說，“我們分為兩類，一類是可回收的，一類是不可回收的，可有的小朋友甚至大人都分不清我們，亂投亂放，這給我們帶來多少不便啊！” “別提了，他們還知道扔進(jìn)來，可有些人，吃完冰糕就把包裝紙隨手一丟，還得讓我們來掃！”掃帚氣憤地說，“還有些不講公德的人在車上吃完東西，隨手就把垃圾向外一拋，環(huán)衛(wèi)工人們不得不跑到馬路中央去清理垃圾，馬路上的車猶如奔騰的野馬，飛快地沖著?！薄鞍?？”掃帚越說越激動：“前幾天，在中原路上，我的一個(gè)兄弟和他的主人為了清掃馬路中央一個(gè)空礦泉水瓶，碰到一輛飛駛的汽車，我的兄弟躲閃不及，腰都被撞斷了，他的主人也受了重傷，被120給拉走了?！?/p>

“我也想起一件事?！崩溥B忙說，“有一次，前面那家商店的店主往人行道上倒垃圾，你的主人說了他兩句，你猜他說什么，真是氣死人了！他居然無恥地說，要是都倒進(jìn)垃圾箱，還要你們環(huán)衛(wèi)工人干嗎？主人和他爭吵，結(jié)果被他打了一頓，好在好心人還是多，大家七嘴八舌地指責(zé)他，還打了110，讓警察把他抓走了?！?/p>

“活該！” “瞧，那邊那倆女孩兒，邊走邊嗑瓜子，扔了一路，真不像話……哎喲，我的主人叫我了，我得去干活了。唉！要是每個(gè)人都從自己做起，從小事做起，管住自己的手，不讓垃圾落地，我們的環(huán)境就會越來越好，我呢，也就可以睡個(gè)懶覺了！” “祝大哥明天睡個(gè)好覺！”。

4.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。 5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關(guān)心活動中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩?？吹嚼髴?yīng)立即撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。為保護(hù)校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

5.不亂扔垃圾作文對話劇本

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”然而在我們身邊卻有人隨地亂扔垃圾。這不僅破壞了環(huán)境，而且還成了一種陋習(xí)。

記得有一天下午，我剛買完面包走出面包房，見到了我們學(xué)校的一位男同學(xué)，只見他從商店走出來，手里抓著剛買的小食品。沒走下臺階的他左手拿著包裝袋，右手輕輕一撕，包裝隨手一扔，便若無其事的邊走邊吃。不一會兒，東西吃完了，他手拿袋子瀟灑的向后一拋，就大搖大擺地走了。然而，面包店的門口不遠(yuǎn)處就是垃圾筒呀！

由此，我想到了我每天早晨上學(xué)路上，喝完奶后的第一件事便是一路走尋找垃圾桶?？吹嚼昂笪揖蜁蜒劬Ρ牭么蟠蟮?，手拿奶盒向垃圾桶一扔，奶盒就投向了垃圾桶的懷抱。經(jīng)過了三年的練習(xí)，我已經(jīng)是一個(gè)百發(fā)百中的“灌籃高手”了。

“城市是我家，清潔靠大家?！彪S著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，我們這個(gè)家園正被垃圾所包圍。有資料顯示垃圾對人類危害有五方面：第一。占地過多；第二，污染空氣；第三，制造污水；第四，火災(zāi)隱患；第五，有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的時(shí)間是100到200年，也就是說塑料袋的風(fēng)化時(shí)間是100到200年的漫長時(shí)間??！

試想：隨手一扔倒是方便了，但是卻給清潔工增加了不必要的工作量，為什么不多走幾步扔到垃圾桶里呢？如果我們每人都有環(huán)保意識，那么我們的城市會更潔凈的。反之，如果我們的家園就會被垃圾所包圍的。因此，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士

6.我為校園清垃圾作文600字

當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng).我們滿懷激情，暢想未來.

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點(diǎn)，那是長年累月積下來的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的.我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活.所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；

二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

7.關(guān)于校園設(shè)置垃圾桶的作文

我們學(xué)校是一所新改擴(kuò)建的xx學(xué)，面積有近 畝，校園內(nèi)綠樹成蔭，鮮花簇簇。

生活在這樣的校園里，同學(xué)們心情也格外舒暢。然而美中不足的是，校園里的環(huán)境衛(wèi)生令人不太滿意，有時(shí)候經(jīng)過連廊，走過樓道會發(fā)現(xiàn)角落中那追逐打滾的各類垃圾，有些食品袋、碎紙屑也躺在操場邊、小路口，甚至隱藏在草叢中。

每當(dāng)看到這一切，內(nèi)心也會增加一些疑惑：這是為什么呢？是同學(xué)們的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣差？還是校園中垃圾筒分布不太合理？我們想通過我們的調(diào)查來了解其中的原因，并以此來提高同學(xué)們的環(huán)保意識，改善校園衛(wèi)生環(huán)境，喚起同學(xué)們的主人翁姿態(tài)，共同把我們的校園環(huán)境維護(hù)得更加美好。

8.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。 6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。 8、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。一、樹立綠色文明的觀念，自覺關(guān)心活動中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。

管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩?？吹嚼髴?yīng)立即撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。

為保護(hù)校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。

做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

9.以感受校門口垃圾為題作文600字

你知道我們校門口的“風(fēng)景線”是什么嗎？那就是垃圾。

垃圾在我們校門口嚴(yán)重破壞了我們校園的形象。而且占地方，使校門******通堵塞。最近，垃圾常常在我們校門口游蕩，使校園里“紙屑滿天飛”。垃圾還有許多不好之處，比如：果皮扔在校門口時(shí)，騎車的家長不小心就會被果皮絆倒。由于垃圾占地方，校門口經(jīng)常擠滿了人。這時(shí)，一位家長騎車來接孩子了，我發(fā)現(xiàn)他車子前方有一塊果皮，我真擔(dān)心他會滑倒，可他卻全然不顧，果然，不出我所料，車子的輪胎一滑，連車帶人一起摔了出去。我見了，立即跑過去扶起他和車子，將果皮扔進(jìn)了拉機(jī)箱。顯然，垃圾對我們的影響有多大?？吹竭@兒，我不由自主地拾起垃圾，扔進(jìn)拉機(jī)箱。我向前走了幾步，再回頭一看，啊！這結(jié)果讓我大跌眼鏡。我剛拾起垃圾的地方又堆滿了垃圾。

為什么垃圾會光顧我們校門口？還不是因?yàn)橥瑢W(xué)們亂扔垃圾造成的。真希望垃圾的小主人們將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，使校門口回到原來的整潔。

同學(xué)們，你們可別再亂扔拉極了！

10.關(guān)于校園垃圾的作文

站是哪里嗎？今天，我跟隨小記者們的隊(duì)伍，一起了解垃圾去哪兒了.

我們來到了垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站——太原市南堰生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心和高新區(qū)多功能垃圾中轉(zhuǎn)站.僅這兩座中轉(zhuǎn)站，就負(fù)責(zé)了整個(gè)太原市的垃圾收集和壓縮工作.在這里，只有一座使用清潔能源的壓縮機(jī)和幾輛低能耗的垃圾車，便可將全市的垃圾回收，這種低能耗的回收方法真讓我大開眼界.

接著，我們又來到了生活垃圾的終點(diǎn)站——侯村生活垃圾處理場.一路上，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)垃圾填埋站除了空氣中有一些臭味之外，簡直就像是一處環(huán)境優(yōu)美的旅游景點(diǎn)：小小的山坡上長滿了綠色之外，有些地方甚至長出了一株株美麗的小花……其實(shí)這些小山坡下竟然埋藏著各種生活垃圾，聽講解員說，垃圾經(jīng)過發(fā)酵會產(chǎn)生一些氣體，可以用于生活，而這些腐質(zhì)收集起來還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)肥料呢，最讓人不可思議的是經(jīng)過層層處理得到的少量的水還可以達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn).