校園里老師對我的一件難忘的事作文(難忘的一件事（校園里的 寫(xiě)老師的）)

1.難忘的一件事（校園里的、寫(xiě)老師的）

難忘的一件事

在我的記憶中，令我最難忘的一件事，還是去年發(fā)生的一件事，雖然過(guò)去了許久，但是我記憶深處依舊記得十分的清楚。

還記得那是星期三放學(xué)，幸福小學(xué)全體師生到操場(chǎng)上參加迎新義賣(mài)活動(dòng)。

操場(chǎng)上真熱鬧啊！排著(zhù)馬蹄型的課桌在操場(chǎng)四周擺著(zhù)。桌子上整整齊齊的擺著(zhù)各種各樣的東西，有哆啦A夢(mèng)的鉛筆盒、可愛(ài)的小袋鼠……

籃球架的中間掛著(zhù)二條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)滿(mǎn)校園，情溢幸福”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。“播撒愛(ài)的種子，收獲快樂(lè )的果實(shí)。”

同學(xué)們紛紛獻出自己的愛(ài)心。有的跟伙伴東張西望，看看那個(gè)攤位有好東西賣(mài)。有的拿出錢(qián)包，準備買(mǎi)自己心愛(ài)的玩具。還有的擁擠在一起買(mǎi)文具。

看到這情景，我也迫不及待地加入了迎新義賣(mài)活動(dòng)的隊伍。

我來(lái)到二（1）班的攤位。他們攤位上的東西真多啊！

有漂亮的筆袋，布娃娃，可愛(ài)的小烏龜玩具……我一眼看中了那個(gè)漂亮的筆袋，筆袋上畫(huà)著(zhù)一個(gè)開(kāi)愛(ài)的小熊，小熊似乎在說(shuō)：“買(mǎi)下我吧！請您為同一片藍天下的貧困小朋友獻一份愛(ài)心吧！”

二（1）班的老師好像看中了我的心思熱情的說(shuō)：“小朋友，你看這筆袋很漂亮啊！只要兩元錢(qián)買(mǎi)下它吧！”我付了錢(qián)雙手捧著(zhù)筆袋心里像吃了蜜一樣：我獻出了我小小的愛(ài)心了。

“快來(lái)買(mǎi)啊！”，“漂亮的布娃娃！”，“帥氣的變形金剛，男孩子快來(lái)買(mǎi)啊！”叫買(mǎi)聲此起彼伏。

“我買(mǎi)，我買(mǎi)多少錢(qián)？”，“我要了！”同學(xué)們紛紛掏出錢(qián)包獻出愛(ài)心。

我心中無(wú)比激動(dòng)想：這樣貧困小朋友就可以穿新衣了，過(guò)個(gè)吉祥年。真是眾人拾柴，火焰高，一人有難，八方支援。

不到半小時(shí)，同學(xué)漸漸散去，“要獻出自己的愛(ài)，世界才會(huì )更美好”的歌聲在操場(chǎng)上空久久回蕩。我想原來(lái)幫助別人是多么快樂(lè )啊！

這就是我腦海中最難忘的一件事，我覺(jué)得那天不僅為我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，還讓我懂得了許多的道理，有了很深的感悟。以后我要做一個(gè)樂(lè )于助人的人！

2.我是初一的學(xué)生,老師讓寫(xiě)一篇“校園里難忘的一件事”的作文,我

轉眼間，童年的大門(mén)已徐徐向我關(guān)閉。

回憶往事，有苦有樂(lè )，有開(kāi)心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。 星期下午，因為晚上有客人來(lái)，所以媽媽帶我到農貿市場(chǎng)，市場(chǎng)上人山人海，由于我還要買(mǎi)鋼筆。

情急之下，我們來(lái)到了路邊一個(gè)賣(mài)菜的小攤上買(mǎi)菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農民。

媽媽上前問(wèn)了價(jià)錢(qián)，便開(kāi)始與他談判。可那賣(mài)菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢(qián)。

我在旁邊不耐煩的催著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢仓?zhù)急了，便匆忙稱(chēng)上菜付上錢(qián)，火火地走了。誰(shuí)知到了半路上，媽媽才發(fā)現鑰匙不見(jiàn)了，怎么辦？待會(huì )還有客人要來(lái)呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。

“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰(shuí)會(huì )還給你，更別說(shuō)那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！” 經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場(chǎng)的方向奔去。

到那里時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，市場(chǎng)上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著(zhù)，像是在等人。

我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手把鑰匙遞給媽媽?zhuān)瑡寢屜蛩麜?huì )心地點(diǎn)了頭，我們三個(gè)都開(kāi)心地笑了。 望著(zhù)眼前著(zhù)樸實(shí)的老大爺，我還能說(shuō)些什么呢？一股愧疚感由然而生。

祝愿老人一生平安！ 2、在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽總是無(wú)微不至地照顧我。可我上了小學(xué)三年級后，媽媽再不像以前那么愛(ài)我了，被子讓我自己疊，飯菜讓我自己炒，這個(gè)問(wèn)題我一直不明白。

這天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打飯，打好飯，便往回走。在上樓梯時(shí)，突然摔了一跤，飯全灑了，滾燙的濃湯流到了手上，我哭了。

哭聲驚動(dòng)了住在樓下的王奶奶，她上來(lái)一看：“啊呀，不得了！”他急忙下去拿藥，擦在我燙傷的手上，還說(shuō)：“幸好今天穿得厚，不然非被燙個(gè)大傷疤！“我一聽(tīng)，又哭了，媽媽看到了，后說(shuō)：“沒(méi)事，不就破了些皮嗎？小谷是個(gè)勇敢的孩子，趕快上來(lái)?yè)Q套衣服，重新去打早飯。”媽媽為什么不愛(ài)我呢？ 半夜，我被痛醒了。

我看見(jiàn)媽媽沒(méi)在家里，就偷偷地下了床，忽然從王奶奶家傳來(lái)媽媽的聲音：”這個(gè)孩子可不能寵壞了，他必須自己去面對一切考驗，雖然殘忍了點(diǎn)，可這是為了孩子好呀！”之后又是很長(cháng)的對話(huà)。忽然外面傳來(lái)了腳步聲，我知道媽媽要進(jìn)來(lái)了。

我立刻躺在床上裝睡，媽媽推開(kāi)門(mén)，看到“熟睡”的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然后走開(kāi)了。我睜開(kāi)眼睛，啊，媽媽還愛(ài)著(zhù)我，沒(méi)有不愛(ài)我。

想著(zhù)想著(zhù)，一滴滴幸福的眼淚流過(guò)面頰。 媽媽?zhuān)鎮ゴ螅?3、記得那是夏天的一個(gè)下午，天很沉，似乎預示著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的即將來(lái)臨。

上午，大社已經(jīng)通知晚上六點(diǎn)半我跟另外一位同事要到大社進(jìn)行外匯業(yè)務(wù)考試的模擬考。下午，分社的業(yè)務(wù)量也一如平常繁多，而且因為主辦會(huì )計去開(kāi)會(huì )了，就只剩我們兩個(gè)柜員，所以大家都忙得頭暈轉向。

五點(diǎn)左右天黑得快要壓下來(lái)了，風(fēng)也開(kāi)始吹得越來(lái)越猛，馬路上的垃圾滿(mǎn)天飛 --- 一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。不一會(huì )兒雨開(kāi)始“嘭嘭……”直下，像砸玻璃一樣，雨勢很大；風(fēng)也越吹越猛，路邊的大樹(shù)被吹彎了腰。

外面狂風(fēng)暴雨，分社里面也“熱鬧非凡”…… 快到五點(diǎn)半了，雨勢有所減弱，不少客戶(hù)辦完業(yè)務(wù)都忙忙地離開(kāi)了。五點(diǎn)三十五分，押款車(chē)到了（因為我們分社是解款的第一站），這時(shí)的雨勢又增大了，外面的馬路的積水也開(kāi)始上漲。

押款車(chē)走后，我們繼續做一些后續工作。突然，“怦——”一聲，整個(gè)分社的燈都熄了，只聽(tīng)見(jiàn)主機不斷地在響“ B —— B ——”。

我們兩個(gè)一下子都蒙了！“停電？！”不會(huì )的！我們立即去檢查電源總開(kāi)關(guān)。可是電源總開(kāi)關(guān)沒(méi)問(wèn)題啊！看看對面的商鋪也有電，怎么會(huì )這樣呢？我們立即打電話(huà)到電站問(wèn)，原來(lái)是我們這邊的電線(xiàn)被風(fēng)雨打斷了，現在立即派人去搶修，可是什么時(shí)候能修好卻是個(gè)未知之數。

噢……我們被困了！因為外面的卷閘沒(méi)電打不開(kāi)，備用的電箱在外面！眼看著(zhù)就快到六點(diǎn)了，我們還要到大社考試呢！我們只好打電話(huà)向附近分社“求救”了。可是，雨勢實(shí)在太大了，路旁的幾棵樹(shù)已經(jīng)被吹倒，而且閃電雷聲不斷，附近分社的同事也是愛(ài)莫能助，唯一的辦法就是等雨勢減弱。

無(wú)奈，只有一個(gè)字“等”。十分鐘過(guò)去了，雨勢沒(méi)有絲毫減弱，雨打在玻璃上我們已經(jīng)看不清外面了……突然，門(mén)口出現了一個(gè)穿著(zhù)黃色雨衣的人！……噢，原來(lái)是附近分社的同事！ 我們立即從椅子上跳起來(lái)，仿佛黑糊糊的世界里突然出現了一道曙光！我們簡(jiǎn)直興奮極了！慌忙讓她把外面的備用電箱打開(kāi)。

“哐——”卷閘開(kāi)始慢慢升起。啊……我們終于被“解救”出來(lái)了！我們在大聲地歡呼著(zhù)……而那位同事已經(jīng)再次穿上她黃色的雨衣，這時(shí)我們才慌忙道謝，可她只是笑了笑就騎上自行車(chē)準備離開(kāi)了。

這時(shí)我才注意到她雨衣已經(jīng)緊貼著(zhù)身體，全身已經(jīng)是濕透了。 看著(zhù)她騎著(zhù)自行車(chē)搖搖晃晃地消失在風(fēng)雨中，突然之間鼻子有一絲酸酸地感覺(jué)。

這就是同事之間的那份情誼，那份互相幫助，互相愛(ài)護的精神。我想我永遠會(huì )記住那件黃色的雨衣的！ 4、潘安是我們小區里的一個(gè)挺好的的小伙子，人也挺和善的，就是有點(diǎn)膽小怕事，連平時(shí)燉魚(yú)。

3.老師,我想對你說(shuō)我在學(xué)校里發(fā)生一件難忘的事

上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。

下午上課前，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然看見(jiàn)我們教室門(mén)口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶(hù)上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門(mén)口人縫擠進(jìn)去。原來(lái)，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說(shuō)這病會(huì )“傳染”，有的又給我說(shuō)可能會(huì )傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說(shuō)出這樣的話(huà)，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車(chē)，送醫院急救，教室里才恢復了平靜。

放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)校“新聞”。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會(huì )不會(huì )“傳染”，最后得知：癲癇病不會(huì )傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。

第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著(zhù)的石頭終于落地了。

這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。

4.作文《校園里我最難忘的老師》

像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。

佟老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對我們說(shuō)一會(huì )要給我們上一節“參觀(guān)課”。“參觀(guān)課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論。“你們是想參觀(guān)校園還是參觀(guān)教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就扁不滿(mǎn)足你們，今天我們參觀(guān)的是我的書(shū)桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來(lái)到老師的書(shū)桌，近了，更近了，整齊的書(shū)落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè )，愚者能從快樂(lè )中找到苦惱。快樂(lè )生活每一天。”我若有所思的沉默了一會(huì )，突然間茅塞頓開(kāi)，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂(lè )中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現在終于明白了，快樂(lè )就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，沒(méi)有目標的追求，我也應該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀(guān)猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì )使我終身受益。

我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話(huà)語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節課……

5.老師,我想對你說(shuō)我在學(xué)校里發(fā)生一件難忘的事

上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。

下午上課前，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然看見(jiàn)我們教室門(mén)口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶(hù)上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門(mén)口人縫擠進(jìn)去。

原來(lái)，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說(shuō)這病會(huì )“傳染”，有的又給我說(shuō)可能會(huì )傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說(shuō)出這樣的話(huà)，我心里忐忑不安。

等老師把我的同桌背上車(chē)，送醫院急救，教室里才恢復了平靜。放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)校“新聞”。

爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會(huì )不會(huì )“傳染”，最后得知：癲癇病不會(huì )傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。

我心里懸著(zhù)的石頭終于落地了。這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。

6.寫(xiě)一篇以老師為主題,老師感動(dòng)我的一件事的作文,700字左右,謝謝

在六年漫長(cháng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過(guò)我們班數學(xué)的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。

程老師看樣子剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶著(zhù)微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負責，對工作的認真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……

記得有一次，我和同桌在上數學(xué)課時(shí)津津有味地談著(zhù)電視連續劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴肅地說(shuō)：“有些人上課不認真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識，而且還影響了別人。”說(shuō)完，程老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我。現在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好程老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧！

還有一次數學(xué)測驗過(guò)后，程老師把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分數，就順手把試卷往書(shū)包里一塞。程老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你錯了一道題，改過(guò)來(lái)了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒(méi)呢。我想回家再改。”程老師嚴肅地說(shuō)：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來(lái)。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因。看著(zhù)程老師為我講題時(shí)的認真態(tài)度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話(huà)，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著(zhù)。從此以后，我養成了作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。

啊，程老師！您是在我學(xué)習路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會(huì )忘記您對我們的教誨！

每當我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì )對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會(huì )和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動(dòng)，還有許多你無(wú)法理解的，但終究有一天，你會(huì )明白的…&helli

7.師生間的一件事作文

難忘師生情

每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè )的，是純真的、是天真無(wú)邪的。如今，我已是一名六年級的學(xué)生，再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)母校，到另一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習。一想到這里，心里就不是滋味，有一種強烈的留戀和依依不舍之情。

在這六年的學(xué)習生活中，值得留戀的太多了：同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習的教室，都是這么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的屈老師了。

屈老師就像母親一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。屈老師使我幼稚和無(wú)知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。屈老師又像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您？

屈老師在上課的時(shí)候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，使我陶醉在其中；屈老師在我犯了錯的時(shí)候，批評我的聲音雖小，但份量卻很重，我知道這是在給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長(cháng)；屈老師在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了她對我的關(guān)心、愛(ài)護和失望；每當屈老師表?yè)P我時(shí)，我從她的眼神里看出自豪及鼓勵。啊！屈老師，你是無(wú)私的。啊！老師，你是偉大可敬的。

8.一件難忘的事五百字作文要求寫(xiě)學(xué)校、老師、同學(xué)

一件難忘的事 在我最向往的地方――學(xué)校，發(fā)生了許許多多的事情，令人珍惜，令人難忘，令人高興，令人傷心。

其中有一件深深地印在我的腦海里，至今想起來(lái)還有些后怕，就像昨天剛剛發(fā)生似的。 那是一個(gè)星期一的下午，放學(xué)后，作為值日生組長(cháng)的我，連忙組織大家打掃衛生。

有的拖地，有的掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八腳地忙了一通。哎！總算是干完了。

大家背著(zhù)書(shū)包走出教室。 下了教學(xué)樓，我突然瞅見(jiàn)了草坪里的假山。

平日里，許多同學(xué)都去爬，雖然我也很想去窢攻促紀詎慌存葦擔倆，但我怕被值勤老師發(fā)現，又怕被值周和督導扣分，所以一直沒(méi)敢去。現在值勤老師走了，值周和督導回家了，不正是個(gè)好機會(huì )嗎？我想著(zhù)，便把書(shū)包放在地上，自己跑進(jìn)了草坪。

我不費吹灰之力便爬了上去，這時(shí)我感覺(jué)自己仿佛高高在上，于是雙手叉腰，神氣活現地站在上面，站了一會(huì )兒，我感覺(jué)不過(guò)癮，于是開(kāi)始“金雞獨立”，一只腳抬起，還學(xué)著(zhù)孫悟空的樣子，把一只手搭在前額上向遠處眺望。我越來(lái)越得意，索性閉上眼睛，張開(kāi)兩臂亂舞一通。

正當我得意忘形時(shí)，突然感到重心不穩。呀，美麗的“金雞”掉下來(lái)了。

幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，還不知道我會(huì )被摔成什么樣子呢！ 以后，我永遠不要再做這樣的傻事了。

9.作文：老師讓我最感動(dòng)的一件事

一次感動(dòng)

在橙黃色的燈光下，我的筆沙沙地寫(xiě)個(gè)不停。工作了一個(gè)多小時(shí)，我不覺(jué)把頭伏在了桌上。"累了嗎 "這時(shí)，傳來(lái)了一聲熟悉而親切的關(guān)懷。抬頭時(shí)，桌面上已放上了一杯媽媽親手泡的咖啡。 我端起這杯熱氣騰騰的咖啡，聞著(zhù)杯里散發(fā)出的誘人香味，又一次品味著(zhù)咖啡的味道，在這靜謐的夜，不禁陷入了沉思…… 驀地，我發(fā)現偉大無(wú)私的母愛(ài)多么像這杯濃濃的咖啡啊！它散發(fā)著(zhù)一種特殊的香味，喝第一口覺(jué)得沒(méi)有什么味道，喝第二口覺(jué)得有的苦澀，直到喝到最后才品出它的甜。因為它的糖分沉淀在杯底，只有細細品味才能體會(huì )它的甜啊！這正如含蓄的母愛(ài)，它表露在母親的一言一行中，一句親切的問(wèn)候，一聲噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，一些苦口婆心的嘮叨，甚至是嚴厲的責備……這不都是愛(ài)的表現嗎 而我卻熟視無(wú)睹。從十五年前我就開(kāi)始攫取母親的乳汁，并向家里索取蔽體果腹的物質(zhì)。歲月流逝，我從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩長(cháng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女，而母親的兩鬢卻悄悄長(cháng)出了一根根銀絲，她為我的成長(cháng)操碎了心，無(wú)怨無(wú)悔地獻出她的一切。母愛(ài)這杯咖啡，我整整品了十五年，才品出它真正的味道。這十五年來(lái)，我的任性，無(wú)知，給母親帶來(lái)了多少傷心，我的叛逆給你帶來(lái)了多少痛苦。而你用一顆寬厚仁慈的心包容了我的一切。我如何才能報答你那如太陽(yáng)的光輝般博大深沉的愛(ài)呀！ 在靜謐的夜，我又一次細細地品味咖啡。但我品出的不僅是咖啡的味道，而且是那陽(yáng)光雨露般的母愛(ài)。

10.《校園中印象最深的一件事》老師讓寫(xiě)一篇作文寫(xiě)啥好呢

我的老師

“師者父母也”。說(shuō)到老師，那在講臺上高高在上，不茍言笑的形象，總是讓學(xué)生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說(shuō)的歐老師，卻一點(diǎn)也沒(méi)上面的“高大”形象，甚至有點(diǎn)反其道而行之。

身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學(xué)稱(chēng)兄道弟，說(shuō)笑玩樂(lè )，十足一個(gè)孩子王，教人又好笑時(shí)又親近。每天早上，我們一踏進(jìn)校園，總能看到一個(gè)“鶴立雞群”的身影在本班男同學(xué)的追逐中左沖右突，時(shí)而大笑，時(shí)而狂呼，引人注目。我不說(shuō)他是誰(shuí)，你們都應知道那就是在我們班男同學(xué)中一呼百應的歐老師在踢足球。每每這個(gè)時(shí)候，我們班的女同學(xué)都不自覺(jué)地成為觀(guān)眾，為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時(shí)候，我們的歐老師就會(huì )越發(fā)的得洋忘形，還不時(shí)向我們揮手、歡呼，十足球場(chǎng)上的足球明星。這本來(lái)也沒(méi)什么，可是后來(lái)他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢(qián)，健康是人生的最大財富。這一舉動(dòng)，自然讓我們這些家中弱不禁風(fēng)的“大小姐”們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最后不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，一種茍由自取的喜愉才使這一次“跑步”事件宣告平息。說(shuō)來(lái)也怪，從此我這個(gè)負責登記病假的班干部就變成了“掛羊頭賣(mài)狗肉”的空職。

歐老師還有一“怪”。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂(lè )乎。不要以為他在給我們補課，他從來(lái)就沒(méi)那樣勤力過(guò)。他是在教室擺下擂臺陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說(shuō)：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進(jìn)取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自夸打遍班級無(wú)敵手。這話(huà)一出，引起極大的民憤，全班同學(xué)同仇敵愾，個(gè)個(gè)上陣。一時(shí)間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學(xué)也不甘后人，以打敗老師為榮。日子一長(cháng)，歐老師敗下陣來(lái)的次數越來(lái)越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽(tīng)著(zhù)老師后生可畏的感慨，我們心里都不知有多高興。說(shuō)來(lái)也怪，歐老師的擂臺一擺下，平時(shí)喜歡追追逐逐的男同學(xué)變得安靜起來(lái)，連平時(shí)的破壞紀律大王也立心在棋盤(pán)上一展身手不再興風(fēng)作浪，我們這些文靜的小女孩也樂(lè )于和男同學(xué)一較高下。

更怪的是歐老師布置的作業(yè)，別班同學(xué)的作業(yè)總是抄抄寫(xiě)寫(xiě)，讀讀背背。我們歐老師的作業(yè)卻總是那樣別出心栽，他會(huì )叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周準備一次辯論比賽或者故事會(huì )；又會(huì )叫你到校園外搜集錯別字，到社區搞一次環(huán)境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬于自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫(huà)家、律師、環(huán)保人士……甚至大作家。可是也怪，同學(xué)們對這些作業(yè)卻總是樂(lè )而不倦，連平時(shí)作業(yè)的“欠交”大戶(hù)也時(shí)時(shí)出現在表現突出的光榮榜上。

出現在歐老師身上的“怪”事還多著(zhù)呢。不過(guò)時(shí)間一長(cháng)，我們也見(jiàn)怪不怪了，但有一樣可以肯定；我們是最來(lái)最喜歡這樣的“怪”老師了，真希望下學(xué)期，歐老師還是我們的班老