小學(xué)作文寫校園里感動(dòng)人心的事情(發(fā)生在小學(xué)學(xué)校里令我感動(dòng)的人/事)

1.發(fā)生在小學(xué)學(xué)校里令我感動(dòng)的人/事

說到令我感動(dòng)的事，那可真不少，而給我留下記憶最深刻的事，是在三年級(jí)在我和同學(xué)之間的。

那天清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我在洗臉的時(shí)候，不小心把開水灑到了我的腿上。你想，當(dāng)熱滾滾的開水灑到你的腿上，那是什么滋味？我呲牙咧嘴地喊著“痛，痛。”媽媽急忙叫來醫(yī)生。醫(yī)生為我消了毒，包扎了一下，讓我休息一會(huì)兒。

快到上學(xué)的時(shí)間了，媽媽背著我一瘸一拐地走向?qū)W校。

到了學(xué)校，我坐在自己的位置上，宗老師過來問問這問問那，使我倍感安慰。

時(shí)間一分一秒過去了，好不容易挨到最后一節(jié)課。這節(jié)課是體育課，是我最喜歡上的。可偏偏我的腿被燙傷了，只好一個(gè)人坐在教師里。那時(shí)，我好孤單，沒人和我說話，覺得沒意思透了。忽然，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。“婉琳，你的腿沒事吧？”吳婷那白靈鳥的聲音在我耳邊響起。“婉琳，你不方便走動(dòng)，就讓我們倆扶你去上體育課吧。”還有李微。看見她倆，我立刻興奮起來。她倆牽著我的手，一步一步的走下樓梯。頃刻，我覺得她們的手是那樣的熱，心是那樣的溫暖。他們用心那溫暖的光芒照射這我，使我感到很溫馨……

記得冰心奶奶曾經(jīng)說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺得受苦。”是啊，在人生的旅途中，如果有理解和愛心相伴，無論是在陽光下，還是在風(fēng)雨中，我們的友誼之樹將綠樹常青！

2.發(fā)生在小學(xué)學(xué)校里令我感動(dòng)的人/事

說到令我感動(dòng)的事，那可真不少，而給我留下記憶最深刻的事，是在三年級(jí)在我和同學(xué)之間的。

那天清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我在洗臉的時(shí)候，不小心把開水灑到了我的腿上。你想，當(dāng)熱滾滾的開水灑到你的腿上，那是什么滋味？我呲牙咧嘴地喊著“痛，痛。”

媽媽急忙叫來醫(yī)生。醫(yī)生為我消了毒，包扎了一下，讓我休息一會(huì)兒。

快到上學(xué)的時(shí)間了，媽媽背著我一瘸一拐地走向?qū)W校。 到了學(xué)校，我坐在自己的位置上，宗老師過來問問這問問那，使我倍感安慰。

時(shí)間一分一秒過去了，好不容易挨到最后一節(jié)課。這節(jié)課是體育課，是我最喜歡上的。

可偏偏我的腿被燙傷了，只好一個(gè)人坐在教師里。那時(shí)，我好孤單，沒人和我說話，覺得沒意思透了。

忽然，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。“婉琳，你的腿沒事吧？”吳婷那白靈鳥的聲音在我耳邊響起。

“婉琳，你不方便走動(dòng)，就讓我們倆扶你去上體育課吧。”還有李微。

看見她倆，我立刻興奮起來。她倆牽著我的手，一步一步的走下樓梯。

頃刻，我覺得她們的手是那樣的熱，心是那樣的溫暖。他們用心那溫暖的光芒照射這我，使我感到很溫馨…… 記得冰心奶奶曾經(jīng)說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺得受苦。”

是啊，在人生的旅途中，如果有理解和愛心相伴，無論是在陽光下，還是在風(fēng)雨中，我們的友誼之樹將綠樹常青。

3.校園里令你感動(dòng)的一件事作文

老師一進(jìn)教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導(dǎo)我們，我們?cè)?jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯(cuò)誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說過：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對(duì)你說你哪里是對(duì)的，哪里是錯(cuò)的。”當(dāng)時(shí)，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。

后來我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評(píng)我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說，你錯(cuò)了，就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。的確我也體會(huì)到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評(píng)時(shí)，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。

老師很習(xí)慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。

可是當(dāng)我看見老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器，這樣老師就不會(huì)那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。

有人說，當(dāng)老師的人真沒有出息，只不過就是個(gè)孩子王，教書匠罷了，還不如當(dāng)明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇?fù)碇徽坡暟鼑?/p>

可是，你想一想，沒有老師，何來科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。

選擇當(dāng)老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心中。

4.校園里感動(dòng)一件事作文

剛開學(xué)的那一陣，我們班有同學(xué)因?yàn)檎f話、路隊(duì)上排橫隊(duì)等被扣了許多分，身為班長的我非常著急，趕緊找了陳鈺婷、魏禾田這兩名同學(xué)，和她們一起撿拾校園垃圾。剛開始， 我們只有一個(gè)想法——加分。這樣，才能讓我們班的總分不會(huì)被其他班級(jí)落下。為了這個(gè)目的，不管多苦多累，我們每天都在堅(jiān)持，魏禾田因此差點(diǎn)耽誤了班車，我對(duì)她說：‘‘你別再撿了，耽誤了班車可就麻煩了。’'但她卻堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，斬釘截鐵地回答我：“不！我永遠(yuǎn)都不會(huì)當(dāng)逃兵！”

隨著時(shí)間的推移，我看到在我們的努力下，我們的校園更加干凈、漂亮了，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。更加激發(fā)了我們的熱情，我們想中午放學(xué)以后也撿垃圾，但班主任南老師極力反對(duì)，說是耽誤吃飯時(shí)間。為此，我們找到楊主任，又是談話，又是寫信，總算成功了。

最令我感動(dòng)的是，在一節(jié)體育課上，孫宇祥發(fā)現(xiàn)操場下水道里有一本《小學(xué)教材全解》，周明睿、高辰斐、唐子涵高喊：“一起上陣，拿不出來絕不罷休！”書終于被我們撈了上來。這時(shí)，我看到每個(gè)同學(xué)的身上都沾滿了塵土，臉都被冷風(fēng)吹得通紅，可每個(gè)同學(xué)的臉都洋溢著成功的喜悅；當(dāng)我看到唐子涵為了能讓書完整無缺，手腕、小臂都受傷了，我的眼前模糊了……

在我們撿垃圾的過程中，有個(gè)別的同學(xué)不屑一顧，更有的同學(xué)故意跟我們搗亂，但韓澤棟始終說：“一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！”周雪寧的想法也改變了，動(dòng)情地對(duì)我們說：“加分對(duì)我們來說不重要了，我們的目的就是保持校園的整潔，要大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”最令我感到高興的是，我們班最搗蛋的“三劍客”郎咸威、王鑫建和張宇翔，也被吸引到我們的隊(duì)伍中來，改掉了壞習(xí)慣，受到同學(xué)們的尊敬。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把我們的校園變得更加漂亮、和諧！

把人名換一下。采納我吧。

5.四年級(jí)下作文——發(fā)生在校園里感人的事!急!快!!!!!!!

伸出你的援手 “ 叮——”下課鈴響了。

同學(xué)們發(fā)了瘋似的跑出了教室，我也不例外。 “嘿！斌，你去哪玩？”我的死黨影叫住了我。

“呃，我想出去打籃球。”我想了一會(huì)說 “恩！那我和你一起去。”

這節(jié)是大課間，操場上得人顯然比往常的要多。我和影加入了一個(gè)正要打籃球的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。

這場比賽打得十分激烈，沒過一會(huì)我們倆就大汗淋漓的。 “嘟——”中場休息了，就在這時(shí)一個(gè)老奶奶走進(jìn)了我們的視線。

老奶奶的個(gè)子不高，看上去很瘦弱，頭發(fā)花白，手里還拿著一個(gè)大袋子，向我們的場地走來。這時(shí)我明白了，原來奶奶是要揀場地上的瓶子。

我連忙走過去，把場地上的字一一撿起，拿到了奶奶面前。 “奶奶，給！”奶奶先是吃一驚，然后笑瞇瞇的對(duì)我說：“謝謝啊，小同學(xué)。”

我這一舉動(dòng)讓影也看到了，他也去收集別的場地上的瓶子，接著大家都去收集瓶子。當(dāng)把許多的瓶子放到老奶奶的面前的時(shí)候，她一個(gè)勁的對(duì)我們說謝謝。

“叮——”上課了，我們回了班，老奶奶的身影還在，操場上穿梭。

6.校園里感動(dòng)的一件事

“校園里的一件事”老師在黑板上寫下了作文標(biāo)題。我犯難了，拿起筆，沉思了良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過。對(duì)，有見事，一件動(dòng)人的事。。

“叮，叮，叮”，上課鈴響了，老師興沖沖地走進(jìn)教室，用極快的眼神掃了下同學(xué)。課桌上，同學(xué)們?cè)缫褦[好了各自捐給災(zāi)區(qū)的物品。隨著老師的目光，我向四周望了望，有拿錢的，拿衣服的，有拿書的。“對(duì)每個(gè)同學(xué)來說，雖然東西不很多，也不值多少錢，卻是千里送鵝毛————禮輕情意重。”話講完了，老師就勢坐在講臺(tái)上，翻開本子，拿起筆，記錄著。按照順序，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，捐獻(xiàn)自己的錢和物。

猛然，我發(fā)現(xiàn)了她。

只見她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺(tái)了，她把嘴唇一咬，“忽”地站起來，雙手捧起一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，女同學(xué)又遲疑了一下。終于，她捧著那件心愛的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那件毛衣，啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多么漂亮的淡黃色羊毛衫。它色彩鮮艷，毛絨絨的，還露出用天藍(lán)色勾織的別致領(lǐng)子。我心想，她也舍得？走到講臺(tái)前，她抬頭望了望老師，與此同時(shí)，老師用疑惑的眼光看了看她。只見她把那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說：“老師，我想把這件毛衣捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，天就要冷了，把它送給災(zāi)區(qū)，也許它能暖和一個(gè)學(xué)生的身體。。”

“你。。”老師隨即站了起來。”“這樣吧，要不然，你和家長商量一下，是否再換一件舊點(diǎn)的衣物！”老師說話很隨和。

“不，老師”，她低下頭，聲音更小了。

“其實(shí)我也舍不得，這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買的，只穿了一次，是上星期我生日的時(shí)候穿的。聽說要給災(zāi)區(qū)捐物品，我首先想到了它，并征求了媽媽的同意，才拿來的。”說著說著她的聲音似乎有些顫抖了。

“很好，我一定帶去你這份情意，把它捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)。”老師也感動(dòng)了。

她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉(zhuǎn)身離去。此刻，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)她的眼睛有些濕潤了。

這時(shí)，教室里靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的掌聲沖出窗外。

我呆呆地隨著大家用勁鼓掌，嘴巴半張著，癡癡地望著她的臉龐、眼睛。。 這件事過去很長時(shí)間了，回想起這件事，猶如剛發(fā)生一樣。

7.校園中那些令人感動(dòng)的事,作文范文

1老師一進(jìn)教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導(dǎo)我們，我們?cè)?jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯(cuò)誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說過：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對(duì)你說你哪里是對(duì)的，哪里是錯(cuò)的。”當(dāng)時(shí)，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。

后來我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評(píng)我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說，你錯(cuò)了，就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。的確我也體會(huì)到了，你沒有完成作業(yè)，你。

1老師一進(jìn)教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。有時(shí)我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋。

多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導(dǎo)我們，我們?cè)?jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯(cuò)誤。 那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說過：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對(duì)你說你哪里是對(duì)的，哪里是錯(cuò)的。”

當(dāng)時(shí)，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。后來我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。

那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。 有時(shí)，老師也批評(píng)我們，罰我們。

在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。老師說，你錯(cuò)了，就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。

的確我也體會(huì)到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。像利劍一樣，好可怕。

于是，受到老師的批評(píng)時(shí)，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。 老師很習(xí)慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。

我是數(shù)學(xué)組長，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。可是當(dāng)我看見老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器，這樣老師就不會(huì)那么的累了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。他一定是被無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。

這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。

我說，老師是風(fēng)箏。不是嗎？他承載著我們飛向未來。

老師，是偉大的。 有人說，當(dāng)老師的人真沒有出息，只不過就是個(gè)孩子王，教書匠罷了，還不如當(dāng)明星，科學(xué)家神氣。

的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇?fù)碇徽坡暟鼑？墒牵阆胍幌耄瑳]有老師，何來科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。

老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。選擇當(dāng)老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。

我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心中！2、在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。

記得那見事發(fā)生在去年的春天里。當(dāng)老師告訴我們明天要去春游時(shí)，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。

早上，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)以經(jīng)7:05分了，怎么辦呢？還有15分鐘就要開車了！我一骨碌跳起來，洗漱完畢后，抓起書包就向外沖。 當(dāng)我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。

我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對(duì)司機(jī)說：“快，師專附小！”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點(diǎn)。”

說著，一踩油門，車子飛快地向前奔馳。可老天爺總是與我過不去。

一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學(xué)校。

車還沒停穩(wěn)，我就跳下車，跑進(jìn)了學(xué)校的大門。 當(dāng)我來到教室，看見同學(xué)們都背著書包，這才想起包忘在車上了。

我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經(jīng)掉頭開走了。“啊！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。

正在這時(shí)，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼淚一看，啊！原來是傳達(dá)室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。

我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機(jī)，你可要餓肚子啦！” 如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機(jī)你在哪兒？3、一件令我感動(dòng)的事 感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。

但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無一絲感動(dòng)的人說出感動(dòng)是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純潔而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。

領(lǐng)略白雪，我們內(nèi)心變得安靜而又平和。 在我5歲的時(shí)候，爸爸去上班我和媽媽在家，起床后，媽媽問我吃什么？我說吃火鍋，媽媽答應(yīng)了我。

然后，爸爸擔(dān)心怕我吃不好，因?yàn)槟菚r(shí)我感冒，所以打了一個(gè)電話，媽媽去接電話的那一瞬間我在看火鍋里冒。

8.校園里的一件感人的事

生活中，有讓人傷心的事，有讓人痛恨的事，也有讓人引起思念的事……在我的生活中，有一件非常感人的事情。

那是一個(gè)初冬的清晨，我背著書包冒著刺骨的寒風(fēng)一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然從后面?zhèn)鱽硪魂嚰贝俚?車鈴聲，我趕緊讓在了一邊，回頭一看，一下子愣住了。住在我家不遠(yuǎn)處的那位阿婆病倒了，正坐在獨(dú)輪車上，一位大叔叔推著獨(dú)輪車?yán)鋈タ床。呐畠和现惠v自行車跟在后面。

這到底是怎么回事呢？原來阿婆的兩個(gè)大兒子都出去打工了，只留下她和她的女兒兩人在家里。這天早晨，她又犯病了，村里沒有門診部，她的小女兒一個(gè)人又不能推著自己的媽媽出去看病。

正在她感到無助的時(shí)候，那位大叔叔從她家門前經(jīng)過，正準(zhǔn)備到菜園里去摘些菜回來，得知阿婆病倒在床，一定要及時(shí)治療才行。于是，他二話沒說，從自己家里推來一輛獨(dú)輪車，把阿婆扶上車子讓她坐下、坐穩(wěn)后，推著阿婆去外村看病。

這位大叔叔冒著嚴(yán)寒在冬天的早晨幫助了一對(duì)不相識(shí)的弱小的母女，這難道不令人感動(dòng)嗎？這難道不足以讓你流下激動(dòng)的眼淚嗎？

知道了事情的經(jīng)過以后，我感動(dòng)得熱淚盈眶，心里不斷地想：這是一位多么好的大叔叔啊，他寧可自己受苦，也要幫助別人；寧可放棄自己將要做的事情，也要讓阿婆得到即使的治療；寧可不求回報(bào)，也要讓病人盡快好起來。這樣的大叔叔，在我們的周圍到底還有沒有呢？一定有，只要我們注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，樂于助人的人還是有很多很多的。

鄰里之間互相幫助事跡從此傳開了，我們一村人如同一家人，大家互相幫助、互相關(guān)心，生活在一個(gè)美好而有溫馨的大家庭中，過著幸福而又甜蜜的生活。

樓主，抱歉額，剛沒看清楚 每當(dāng)我想起那件事，感激的淚水便奪眶而出。 那是晚自習(xí)下課的時(shí)候，我回到宿舍，爬上上鋪去拿東西，從床上下來穿鞋的時(shí)候，我一邊腳伸進(jìn)床底下推鞋子出來，可誰知，身后的鏟箕正在熱烈地歡迎我呢，我另一只腳卻踩在了鏟箕的邊上，這下鏟箕可得意了，好像在說：“被我傷的滋味不是很好受吧？”我看了看受傷的腳，鮮血一滴滴地流出來，好像一顆顆鮮紅亮麗的血珠子。 同學(xué)們看到此時(shí)的情形，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的連忙拿紙來裹住我受傷的腳，不要讓“紅珠子”掉下來。 在這慌亂的情況下，舍長不慌不忙地說：“我們要去通知老師，讓老師幫我們解決這件事。”說完，舍長急忙帶上一位同學(xué)跑去告訴老師。 馬老師聞?dòng)嵹s來，一進(jìn)門焦急地說：“疼不疼？要不要緊？”頓時(shí)，我從老師身上感受到了一種慈母般的愛，我心里不知是什么滋味，就違心地說：“不疼，我不要緊。”這時(shí)，老師心里那塊石頭才“放”下了一半。她又看了我受傷的腳溫和地說：“快跟我去看醫(yī)生，看看要不要緊，嚴(yán)不嚴(yán)重。”說著，，就帶我去藥店，走到樓梯口的時(shí)候，額腳行路不方便，老師就摻扶著我一邊下樓梯，一邊語重心長地對(duì)我說：“以后要小心點(diǎn)，如果傷得嚴(yán)重呢，就耽誤學(xué)習(xí)了。”聽了老師的話，一股暖流涌入我的心間。 到了藥店，醫(yī)生幫我擦完藥，又貼了創(chuàng)可貼，問我要不要兩片創(chuàng)可貼，老師毫不猶豫地說：“當(dāng)然要了，不要怎么行。”醫(yī)生說要一元錢，老師聽了，連忙從口袋里掏出錢來就要給醫(yī)生，看到這種情形，我心里不知是感動(dòng)還是感激，還是激動(dòng)，連忙阻止說：“老師，我可以給的。”老師的神情變得嚴(yán)峻起來，說：“現(xiàn)在最重要的是好好養(yǎng)傷，才能繼續(xù)上課，知道嗎？”說著，就把錢給了醫(yī)生。回到宿舍，我的心里就像是被陽光照過一樣，盡管夜里的狂風(fēng)無情地打在我的臉上，我依然感覺到內(nèi)心暖洋洋的。 每當(dāng)我看到腳上的疤痕，眼前就會(huì)浮現(xiàn)馬老師為我焦急，為我擔(dān)心的情景，我心中便涌起無限的感動(dòng)。

9.四年級(jí)下作文——發(fā)生在校園里感人的事

伸出你的援手

“ 叮——”下課鈴響了。同學(xué)們發(fā)了瘋似的跑出了教室，我也不例外。

“嘿！斌，你去哪玩？”我的死黨影叫住了我。

“呃，我想出去打籃球。”我想了一會(huì)說

“恩！那我和你一起去。”

這節(jié)是大課間，操場上得人顯然比往常的要多。我和影加入了一個(gè)正要打籃球的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。這場比賽打得十分激烈，沒過一會(huì)我們倆就大汗淋漓的。

“嘟——”中場休息了，就在這時(shí)一個(gè)老奶奶走進(jìn)了我們的視線。老奶奶的個(gè)子不高，看上去很瘦弱，頭發(fā)花白，手里還拿著一個(gè)大袋子，向我們的場地走來。這時(shí)我明白了，原來奶奶是要揀場地上的瓶子。我連忙走過去，把場地上的字一一撿起，拿到了奶奶面前。

“奶奶，給！”奶奶先是吃一驚，然后笑瞇瞇的對(duì)我說：“謝謝啊，小同學(xué)。”我這一舉動(dòng)讓影也看到了，他也去收集別的場地上的瓶子，接著大家都去收集瓶子。當(dāng)把許多的瓶子放到老奶奶的面前的時(shí)候，她一個(gè)勁的對(duì)我們說謝謝。

“叮——”上課了，我們回了班，老奶奶的身影還在，操場上穿梭

10.關(guān)于小學(xué)學(xué)校感動(dòng)的作文 400字

她總是在校園內(nèi)見到垃圾時(shí)立即拾起，她見到同學(xué)有不懂的問題時(shí)總細(xì)心解答，她就是我們班的祝妮婷。

有一次，我與她一起從操場走回教室，我們邊走邊說，很開心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問：“你在干嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在干什么呢？祝妮婷跑過來，笑了笑，一邊揮手，一邊說：“地上有一張廢紙，我把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶，讓校園多一份干凈。”

“可別人都沒撿，你撿不撿都沒關(guān)系，又沒人看見。”我說，“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很臟嗎？那我們生活在這樣的環(huán)境中也不會(huì)舒服的，心情也不會(huì)好的。”

說完，她把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。 她對(duì)同學(xué)更是好。

在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡單動(dòng)作，由于我站在第四排，老師的腳上動(dòng)作我看不清，到了老師讓我們自己練球時(shí)，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎么辦呀，我還不會(huì)呢，一會(huì)老師要一個(gè)個(gè)檢查了。這時(shí)，祝妮婷好像看穿了我的心思。

便來教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯(cuò)誤并教我改正。到了老師檢查的時(shí)候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實(shí)說：“很好，下一個(gè)！”當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對(duì)她說。

祝妮婷什么也沒說。只是笑了一笑。

她真令我感動(dòng)。