文明校園身邊好人好事作文500字(校園好人好事作文)

1.校園好人好事作文

近階段來(lái)，我們學(xué)校積極響應黨中央的號召，堅持教學(xué)先教德的教學(xué)方針，開(kāi)展了一系列“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的德教活動(dòng)，使學(xué)生們在平日生活學(xué)習中不斷提升思想道德素質(zhì)。現在學(xué)生積極學(xué)習的多了，積極上進(jìn)的多了，做好事的多了。

今天一大早， 就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。哦，原來(lái)是五年級的督導隊長(cháng)龔海燕帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。這可全是他們得功勞呀！

別班的同學(xué)也很認真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì )學(xué)習得更好，能更加茁壯成長(cháng)！

在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學(xué)為了減輕老師的壓力和工作量，主動(dòng)擔負起廚房清潔的任務(wù)。

有一次，六年級的白小雪在家里看報紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂(lè )于助人啊

萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著(zhù)鍵盤(pán)，記述著(zhù)同學(xué)們所做的好人好事，描繪著(zhù)同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)。現在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì )變得越來(lái)越美好！

二

今天一大早， 就看見(jiàn)教室里好像干凈了許多。哦，原來(lái)是我們班的值日組長(cháng)路夢(mèng)瑤

帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。

這可全是他們得功勞呀！

別的班的同學(xué)也很認真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，我們會(huì )學(xué)習得更好，能更加茁壯成長(cháng)！

三

12月21日紛紛揚揚一天一夜的大雪后，我們的校園銀裝束裹，格外清新宜人。但大雪后校園內主要道路上，厚厚的積雪也給師生的出行帶來(lái)了不便。22日一早7時(shí)左右，我院服務(wù)總公司的全體職工在其部門(mén)領(lǐng)導和黨員們的組織帶動(dòng)下，冒著(zhù)嚴寒及時(shí)清掃了主要道路上的積雪。為此，保證了校園正常的學(xué)習生活次序，他們的行為受到了廣大師生的贊譽(yù)。

2.學(xué)校好人好事作文 600字

校園之花 在這秋風(fēng)陣陣的季節里，正是花兒凋謝時(shí)候。

而我們學(xué)校里卻處處開(kāi)著(zhù)文明之花。校園里見(jiàn)到老師時(shí)同學(xué)們能主動(dòng)向老師敬禮問(wèn)好；當地上有廢紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面；當有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì )有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的同學(xué)互相禮讓。

有的同學(xué)還非常愛(ài)勞動(dòng)值日非常積極，雖然那些同學(xué)不是本日的值日生。但是，老師一說(shuō)幫忙本日的值日生，他們便會(huì )主動(dòng)的上去幫忙值日，而且還做的非常認真。

有的同學(xué)非常熱于助人，看到低年級的小同學(xué)打上課鈴時(shí)，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學(xué)去校醫室看看。等等的一些好人好事在我們學(xué)校處處都能見(jiàn)到體現了我們當代小學(xué)生的精神文明。

雖然同學(xué)們有好多好的文明習慣，但是也有一些不文明的習慣在同學(xué)們當中存在，例如有些同學(xué)在課間時(shí)間鬧別扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學(xué)還傷害同學(xué)之間的友誼。有的同學(xué)到五年級了，學(xué)習任務(wù)加重了，有的同學(xué)便有些吃不消了，作業(yè)多了，就不完成一點(diǎn)；聽(tīng)課厭倦了，他就睡覺(jué)。

班里打掃衛生，課外勞動(dòng)，有的同學(xué)看到老師不在，就趁機偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學(xué)隨地亂丟紙屑甚至被學(xué)校的文明小衛士記名時(shí)還用粗言穢語(yǔ)來(lái)罵文明小衛士及打文明小衛士，這種行為是極其不文明的表現。

我希望那些好的文明習慣能繼續發(fā)揚下去，不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學(xué)習，天天向上。

3.校園好人好事作文

校園里的好人好事 自開(kāi)學(xué)以來(lái)，實(shí)小北校里的好人好事層出不窮。

王青松、石洪偉、陳穎奇、劉旭、李浩發(fā)、許萍等十多位同學(xué)把撿到的錢(qián)主動(dòng)交到大隊部，并在老師的幫助下找到了失主，將錢(qián)歸還失主；此外，學(xué)校里還出現了一大批熱心維護校園環(huán)境衛生的同學(xué)，如一年級的吳淼、四年級的喻潔等，他們利用到校后和課間的時(shí)間，主動(dòng)撿拾校園里的果皮紙屑，不但行動(dòng)上體現文明，更反映了我校區學(xué)生的精神文明。為此，我校區向全校的同學(xué)表彰了這些同學(xué)，并授予這些同學(xué)“拾金不昧好少年”光榮稱(chēng)號、“環(huán)境小衛士”的稱(chēng)號，號召全校同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱⒔璐似鯔C，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄以及黑板報、手抄報等途徑宣揚拾金不昧和環(huán)境小衛士精神，引導學(xué)生們爭做講文明、有道德的好少年，使學(xué)生的文明意識和思想素質(zhì)有了很大提高。

通過(guò)這些先進(jìn)事跡，在另一個(gè)層面上，也說(shuō)明了孩子們的成長(cháng)和我們老師的教育是息息相關(guān)的。正是有了老師們的諄諄教導，才有了這些讓我們引以為榮的學(xué)生。

希望我們的學(xué)校里能夠涌現出更多這樣的學(xué)生，同時(shí)也希望我們的老師能從教育生活的小細節中看到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對他們多觀(guān)察、多引導、多表?yè)P，使我們的學(xué)生不但擁有優(yōu)異的成績(jì)，而且擁有高尚的品格。

4.誰(shuí)給個(gè)校內好人好事的作文啊?要快點(diǎn)啊!500字左右!就是關(guān)于文明

我的同桌是一位天真活潑的男孩，他的名字叫李明.他在校內校外的好人好事如同天上的星星一樣多，數也數不清.

我校附近住著(zhù)一位老人，他是一位90歲高齡的退休教師.李明看見(jiàn)他沒(méi)人照顧，每天拄著(zhù)拐杖吃力地去食堂買(mǎi)飯，心里好難受.于是，李明他每天放學(xué)后就去幫這位老教師買(mǎi)飯.

為了讓這位老教師吃上自己喜歡吃的食物，他事先記下當天的菜單，將菜單送到這位老教師家里，讓這位老教師選擇.然后李明他自己再去食堂買(mǎi)回老人愛(ài)吃的飯菜.即使遇到下雨，李明他照樣撐著(zhù)雨傘去食堂買(mǎi)飯.他寧可讓自己淋著(zhù)，也不讓老教師的飯菜淋著(zhù).老教師吃飯時(shí)，他就幫這位老教師整理房間，盡量為老教師多做一些事.有時(shí)老人生病，他便一口一口地給這位老教師喂飯.

李明做好事不是圖回報，也不是為了受到別人的表?yè)P.而是真正出于對他人的同情，關(guān)心.李明總是把別人的困難看成是自己的困難；總是把別人的快樂(lè )看成是自己的幸福！每當李明看到別人有困難時(shí)，自己總是滿(mǎn)腔熱情地去幫助別人.

李明真是我們學(xué)習幫助別人的好榜樣，我們要學(xué)習他這種助人為樂(lè )的精神！

5.關(guān)于校園美德修養 好人好事作文

在這秋風(fēng)陣陣的季節里，正是花兒凋謝時(shí)候.而我們學(xué)校里卻處處開(kāi)著(zhù)文明之花.校園里見(jiàn)到老師時(shí)同學(xué)們能主動(dòng)向老師敬禮問(wèn)好；當地上有廢紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面；當有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì )有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的同學(xué)互相禮讓.有的同學(xué)還非常愛(ài)勞動(dòng)值日非常積極，雖然那些同學(xué)不是本日的值日生.但是，老師一說(shuō)幫忙本日的值日生，他們便會(huì )主動(dòng)的上去幫忙值日，而且還做的非常認真.有的同學(xué)非常熱于助人，看到低年級的小同學(xué)打上課鈴時(shí)，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學(xué)去校醫室看看.等等的一些好人好事在我們學(xué)校處處都能見(jiàn)到體現了我們當代小學(xué)生的精神文明. 雖然同學(xué)們有好多好的文明習慣，但是也有一些不文明的習慣在同學(xué)們當中存在，例如有些同學(xué)在課間時(shí)間鬧別扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學(xué)還傷害同學(xué)之間的友誼.有的同學(xué)到五年級了，學(xué)習任務(wù)加重了，有的同學(xué)便有些吃不消了，作業(yè)多了，就不完成一點(diǎn)；聽(tīng)課厭倦了，他就睡覺(jué).班里打掃衛生，課外勞動(dòng)，有的同學(xué)看到老師不在，就趁機偷懶、偷溜逃避值日.還有的同學(xué)隨地亂丟紙屑甚至被學(xué)校的文明小衛士記名時(shí)還用粗言穢語(yǔ)來(lái)罵文明小衛士及打文明小衛士，這種行為是極其不文明的表現. 我希望那些好的文明習慣能繼續發(fā)揚下去，不文明的習慣在我們中間消失.大家都以良好的精神面貌好好學(xué)習，天天向上.。

6.尋關(guān)于寫(xiě)學(xué)校里好人好事的作文

1、我們班的好人好事不斷涌現。

下面就打開(kāi)我的“攝相機”去回顧一下吧！片段一：不好了！小紅和小彩吵起來(lái)了，倆人吵得不可開(kāi)交，問(wèn)題的原因還得從這說(shuō)起：小紅正在畫(huà)畫(huà)，小彩來(lái)了，說(shuō)：“往這兒畫(huà)。錯了，往這兒！”小彩就在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)，小紅根本不聽(tīng)小彩的，只是自顧自地畫(huà)。

小彩見(jiàn)小紅不聽(tīng)自己的，說(shuō)：“喂，你怎么不聽(tīng)？”這回小紅可生氣了，說(shuō)：“我畫(huà)我的，關(guān)你什么事？”“我說(shuō)我的，關(guān)你什么事？”倆人就這樣吵了起來(lái)。這時(shí)小如走上前去，說(shuō)：“你們兩個(gè)別吵了！我們的班風(fēng)就被你們給破壞了！”“對不起。”

倆人互相道歉。片段二：這是一天早上，還沒(méi)有上課。

我們的劉老師正在維持紀律。突然小威來(lái)了，他對劉老師說(shuō)：“劉老師，我撿到了三元錢(qián)！”說(shuō)著(zhù)把錢(qián)交了劉老師。

這不說(shuō)還好，我們全炸開(kāi)了。“三元錢(qián)算什么？還不如自己花了呢！”“就是就是！”這讓小威很尷尬。

而劉老師卻說(shuō)：“三元錢(qián)雖然是個(gè)小數目，但是他這種拾金不昧的精神值得我們大家學(xué)習！”全班響起了雷鳴般的掌聲。片段三：汶川大地震在五月十二日兩點(diǎn)多鐘爆發(fā)了！汶川大地震死傷無(wú)數。

為此我們學(xué)校舉行了愛(ài)心捐款活動(dòng)。大家你二十，我三十，他五十地紛紛伸出援助之手。

最后，我們班捐款總數統計出來(lái)了，總共兩千一百二十元。當我們問(wèn)誰(shuí)捐得最多時(shí)，劉老師說(shuō)：“是小蓉，捐了一百一十元！”“哇！”全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。

片段四：……2、好人好事作文“向雷鋒同志學(xué)習”這一句是毛主席為雷鋒同志題詞。或許雷鋒這個(gè)名字對于我們并不陌生，自從我看了影片《雷鋒》以后，既加深了對他的印象又對這位戰士增添了幾分敬佩。

《雷鋒》這部影片主要內容是雷鋒在看病的路上，他主動(dòng)地幫建筑工地運送磚瓦，忙個(gè)不停。在傾盆大雨中，他踏著(zhù)泥濘的小路護送一位農村老大娘回家。

知道了戰友家中的生活困難，他悄悄地寄錢(qián)給戰友的媽媽。為了支援災區，他從自己平時(shí)積攢下來(lái)的微薄的津貼中拿出一百元錢(qián)捐贈出來(lái)，卻不留姓名。

《雷鋒》這部電影所講的一歷歷一幕幕的事都贊揚了雷鋒這位革命英雄戰士的處處為別人著(zhù)想，為別人想得多，為自己想得少的優(yōu)秀品質(zhì)。或許有些同學(xué)就會(huì )認為雷鋒是一個(gè)千年罕見(jiàn)的大好人，別人是不會(huì )像他那樣的好。

可是這樣想就錯了，因為人人只要稍微細心一下，就可以發(fā)現在這個(gè)社會(huì )上還是有許多的好人好事。 記得有一次，我和表姐一快去書(shū)店看書(shū)。

書(shū)店里人山人海，不知怎么的，我和姐姐把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了姐姐的手，當我看到自己和姐姐走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團團轉。

心想：怎么辦？和姐姐走丟了，我該怎么回家？真是越想越著(zhù)急，全身冒了一身冷汗。我想著(zhù)書(shū)本上講的如果和大人走丟應該在原地等待。

我等了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)到姐姐。我的眼淚卻像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下落。

這時(shí)候，一位身穿運動(dòng)福帶著(zhù)黑色墨鏡的大哥哥朝我看了看，我想像著(zhù)電視上那些壞人的樣子，下意識地往后閃了閃。那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小妹妹，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。

那位大哥哥并沒(méi)有因此而不理我，他仍然保持著(zhù)一張笑臉對我說(shuō)：“小妹妹，你放心。我不會(huì )對你怎么樣的。

告訴我，或許我能夠幫助你。”我看了看他的這個(gè)樣子，原來(lái)的念頭便消失了，認為他或許真是個(gè)好人。

對他說(shuō)：“我和姐姐走丟了，現在不知道該怎么辦。”他聽(tīng)了，立刻眉頭緊皺，說(shuō)：“那你姐姐有手機嗎？我們可以打個(gè)電話(huà)給她。”

我搖了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說(shuō)：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法。或許這是唯一的方法了。”

我有點(diǎn)不相信他，擔心他會(huì )拐賣(mài)我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應和他一起走。

他帶我到書(shū)店總服務(wù)臺，對那為服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，這位小妹妹她與她姐姐走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應了，這時(shí)，傳來(lái)了一陣悅耳的聲音：“李艷小朋友的姐姐請注意……”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)他：“這辦法行嗎？”他笑著(zhù)對我說(shuō)：“看看吧！”不久，姐姐從遠處跑過(guò)來(lái)，嘴里直說(shuō)：“李艷，李艷。”

原來(lái)姐姐也一直在找我，我告訴他，就是這位大哥哥幫助我的，姐姐連聲說(shuō)謝謝。那位大哥哥說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別客氣。”

其實(shí)幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道！雖然現在雷鋒不在了，但他的精神永遠活在我們的心中。 答案補充 你可以根據上面的文章用你自己的水平來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嘛，不要老是依靠他人。

答案補充 今天一大早， 就看見(jiàn)教室里好像干凈了許多。哦，原來(lái)是我們班的值。

7.校園好人好事的作文（初中）

座落在融僑半島那特殊的建筑群，就是我們美麗校園，重慶人民（融僑）小學(xué)。他是我童年成長(cháng)的地方，老師像父母，同學(xué)如兄弟姐妹。

霧都清晨的校園就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中，真是美不勝收。一年四季校園都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)時(shí)，校園里生機勃勃。綠樹(shù)成蔭，百花綻放，人們的心沉浸在喜悅中；當夏天到來(lái)的時(shí)候，天氣雖然炎熱，但同學(xué)們仍然以頑強的毅力，認真地學(xué)習，操場(chǎng)上個(gè)個(gè)生龍活虎；美麗的秋天來(lái)到校園時(shí)。收獲的季節是秋風(fēng)習習，美麗的校園一片金黃，同學(xué)們三五成群，在校園里賞秋景，唱著(zhù)剛學(xué)的歌，好不自在。冬天來(lái)了，雖然這個(gè)季節很冷，但在校園里，有教師親切的關(guān)懷和精心的呵護，有同學(xué)們的友愛(ài)，誰(shuí)不感覺(jué)到大家庭的溫暖，誰(shuí)不珍惜大好時(shí)光？……