校園是個萬花筒作文600字(《校園萬花筒》作文)

1.《校園萬花筒》 作文

掃 墓

李春璇

過年了，家家戶戶應(yīng)該都會吃一頓團(tuán)圓飯，今年我要回老家----給曾祖父……等老人家燒根香拜個年.

我們先把香和鞭炮買好，坐著船，到對面的山上去.

下了船，我就感覺腿在往下陷，岸邊的泥又爛又軟.三爸對我說，我老爸以前三四點就得起床，要從這座山跑到對面山的山頂，而且沒午飯吃.（因為早上沒吃飽）下午四點放學(xué)，走回這座山就已經(jīng)是傍晚了.而且還有很多墳堆.

這路很窄，是羊腸小道.好多岔路口最寬時只能過2人，石頭也多，還有牛糞 。過了不久，到了爸爸原來住的房子院門口，走了一會兒，在我們眼前的是一座矮矮的房子。爸爸對我說：“這是我們以前的房子，是不是跟現(xiàn)在的區(qū)別很大呀？”我只能看著那座房子，呆呆的點點頭。感到無比驚訝。后來，爸爸帶我到房子后面，這里有幾畝菜地，還有一堆墳堆，爸爸對我說，以前晚上我想上廁所，都會害怕。必須有幾個人陪。

我們先給曾祖父、曾祖母、祖父和祖母燒香、拜年，然后我們?nèi)ソo婆婆燒香，看著這塊墓碑，姑姑哭了?？薜暮軅摹？吹奈叶伎炜蘖?。淚水直在眼眶打轉(zhuǎn)，我急忙轉(zhuǎn)身，擦去了眼淚?？晌业谋亲舆€是酸的，我們給婆婆下了個跪。拜完后，媽媽對我說，還有什么話對婆婆說，就說吧！我其實有很多話要對婆婆說，可我不好意思，就走了。

我希望婆婆您可以諒解，我永遠(yuǎn)愛著您。（這都是我的肺腑之言） 。

隔物吹蠟燭

成都中育實驗小學(xué)五.四班 賴周坤

相信大家都吹過蠟燭吧！不過今天在奇趣作文課上不是一般的吹蠟燭！跟我來看看吧！

一上課，老師就拿出一支蠟燭給我們吹，我心想：吹蠟燭還不簡單嗎？簡直是小菜一碟。馬老師說：“誰有勇氣來把這個蠟燭吹滅?。靠墒且驹谝幻字馀?！”這時我前邊那位同學(xué)鼓起勇氣舉了手。我看見他鼓起腮幫，屏息凝視著蠟燭，此時此刻教室里鴉雀無聲，他微微蹲下，用力一吹，看的出他用了九牛二虎之力，只聽“嘩！”的一聲蠟燭滅了。

老師說：“他很厲害”。這時老師又放了一個臺歷在蠟燭前邊，她又問：“還有誰上來能吹滅它？”這時又有一位女孩上去了。她吹了又吹，都沒吹滅。于是，馬老師又把臺歷換成了水杯，我前邊那個同學(xué)上去一吹就滅了。大家都很高興。

為什么在方形物體后的蠟燭就不會被吹滅呢？同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)過老師的解釋，哦，原來方形物體可以阻擋氣流，而圓形物體不能。我們終于明白了其中的奧妙。

居然吹蠟燭也有這么多的花樣，還可以學(xué)到知識，吹蠟燭真有趣。

2.《校園萬花筒》 作文

校園萬花筒

生活是什么？生活是一只實足的五味瓶。當(dāng)它不小心被打翻時，是酸，是甜，是難過還是快樂？種種感受盡在其中，那滋味可真不好受。一眨眼，初一生活已成為記憶?；貞浧鹜?，就讓我把初一生活的酸甜苦辣一股腦兒向你傾訴吧！

酸。語文試卷發(fā)下來了。同桌接過試卷，臉上溢滿了笑容：“耶！我95分呀！王冰城，你呢？”我的成績沒有他那么出眾，音調(diào)也降了幾分，垂頭喪氣地說：“我只有90分啊！呵呵?！北懵耦^改正了。哪知同桌竟然向我炫耀起分?jǐn)?shù)來，弄的我哭笑不得，心中酸酸的。

甜。一次達(dá)標(biāo)競賽，數(shù)學(xué)老師正陰著臉報成績。教師里彌漫著嚴(yán)肅的氣氛。同桌92分，他數(shù)學(xué)成績比我好這我心知肚明，我頓生哀傷之意，不禁嘆了口氣。誰知老師的一句話收回了我飄飛的思緒：“王冰城，97分。”那一剎那，空氣仿佛凝結(jié)了。我心里似有峰回路轉(zhuǎn)之感，高興得手舞足蹈，真比吃了蜜還甜。

苦。今天我是值日生。中午一下課，我們便七手八腳地忙起來。衛(wèi)生委員也在旁邊發(fā)號施令：“先掃地，再拖地。黑板用布擦得干凈一點……”我是最不擅長做家務(wù)的，雖說很努力，但也是手忙腳亂，只好求這個掃地快一點，那個拖地干凈一點，來補(bǔ)償自己的漏洞。一個中午“馬不停蹄”地工作，忙得我汗流浹背。但下午、晚上還要值日。一天下來，我已經(jīng)累得苦不堪言了.

辣。英語聽寫時，老師讓我去收我那一組的英語聽寫本，誰知天有不測風(fēng)云，——我還沒寫完。但師命難違，我只好硬著頭皮去收聽寫本。一陣匆忙之后，我把聽寫本交給老師，自己便奮筆疾書了。誰知這一幕卻被老師視為“作弊”，不分青紅皂白的狠批了我一頓，真是夠辣，辣得我眼淚都流出來了。

生活是一只五味瓶，免不了酸甜苦辣，要不然人們怎么會說生活豐富多彩呢？我們只有勇敢地面對生活，挑戰(zhàn)生活，才能成為生活的強(qiáng)者。

3.一我的校園像個萬花筒作文500字長

生活就像萬花筒

生活就像一個萬花筒，各色各樣的人在其中上演著各種各樣的事。

校 園

先說說校園吧?？?，五（1）班教室里可真熱鬧：一群男生圍在一起玩卡片，一群女生七嘴八舌[注： 形容人多口雜。]談?wù)撝瞧谔斓氖隆０喔刹空诖咭恍┩瑢W(xué)交作業(yè)。值日生在打掃教室。教室外，操場上可就更熱鬧了。一、二、三年級的，四、五、六年級的都活躍在操場上。低年級的同學(xué)在玩造房子，高年級的同學(xué)在打羽毛球。我們班的一些籃球迷在籃球場上進(jìn)行激烈的籃球比賽，一些女生則在跳皮筋。

街 上

恰逢是墟日，喧鬧的大街上，琳瑯滿目[注： 琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]的商品讓人應(yīng)接不暇[注： 暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。]。大街上叫賣聲，討價還價聲，汽車?yán)嚷暣似鸨朔黐注： 這里起來，那里下去。形容接連不斷。]

不時傳入校園，好一派熱鬧繁忙的景象。

家中

4.校園是個萬花筒的作文怎么寫?

前天晚上，我整理玩具時，發(fā)現(xiàn)了小時候媽媽給我買的萬花筒，便玩了起來。

當(dāng)我小時候第一次玩萬花筒時，我覺得好神奇呀！既能變換圖形又能把一個圖案變成無數(shù)個，我一直不明白是怎么回事。當(dāng)我再次拿起它時，我要好好研究一下。

終于，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密——圓筒底部有一個六邊形的鏡子，旁邊立著六面相同大小的鏡子，六面鏡子嚴(yán)絲合縫地連在一起，

里面還有一堆各種各樣帶著顏色的小碎玻璃。當(dāng)筒轉(zhuǎn)動時，它們滾來滾去堆出了一些美麗的圖案，鏡子又相互反射，所以變幻出了很多圖案。

發(fā)現(xiàn)這個秘密后，我覺得萬花筒更加神奇了，這是為什么呢？我發(fā)現(xiàn)原來萬花筒大部分都是鏡子，而別的零件很少，但發(fā)明它的人能讓它變出無數(shù)美麗的圖案，你們不覺得神奇嗎？從這件事里，我明白一個道理：只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多秘密，不對嗎？

5.春天是個萬花筒作文六百字

夜幕降臨了！等候多時的我和姐姐高興地拿出了“萬花筒”。我興沖沖地拿了焰火和打火機(jī)，準(zhǔn)備實施我除夕之夜的第一個計劃放焰火。我們放的第一炮是“一嘯沖天”，隨著一聲巨響，天空頓時如同白晝，好壯觀哦！緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場面。你看，果真不出所料，仙女們在天空中把一籃子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了！剎時，空中成了五彩繽紛的世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨后，我們又放了“降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”……

我除夕之夜的第二個計劃，毫無疑問，當(dāng)然是看春節(jié)聯(lián)歡晚會了。我們一家子環(huán)坐在電視機(jī)前，興致勃勃地等候著春節(jié)聯(lián)歡晚會的到來。高興之余，突然爸爸的臉陰沉下來。我想：爸爸這是怎么啦？容不得我多想，爸爸此時拉開了話匣：“現(xiàn)在的日子真是天堂的日子啊！”爸爸突然冒出了這么一句話，我百思不得其解，急忙追問“爸爸，什么天堂的日子?。俊卑职执藭r旋小了電視機(jī)的音量，對我們說：“孩子，你們是不了解的呀！過去我們這些老百姓可苦啦！”

6.校園萬花筒的作文怎么寫

校園萬花筒生活是什么？生活是一只實足的五味瓶。

當(dāng)它不小心被打翻時，是酸，是甜，是難過還是快樂？種種感受盡在其中，那滋味可真不好受。一眨眼，初一生活已成為記憶。

回憶起往事，就讓我把初一生活的酸甜苦辣一股腦兒向你傾訴吧！ 酸。語文試卷發(fā)下來了。

同桌接過試卷，臉上溢滿了笑容：“耶！我95分呀！王冰城，你呢？”我的成績沒有他那么出眾，音調(diào)也降了幾分，垂頭喪氣地說：“我只有90分??！呵呵?！北懵耦^改正了。

哪知同桌竟然向我炫耀起分?jǐn)?shù)來，弄的我哭笑不得，心中酸酸的。 來自：作文大全 甜。

一次達(dá)標(biāo)競賽，數(shù)學(xué)老師正陰著臉報成績。教師里彌漫著嚴(yán)肅的氣氛。

同桌92分，他數(shù)學(xué)成績比我好這我心知肚明，我頓生哀傷之意，不禁嘆了口氣。誰知老師的一句話收回了我飄飛的思緒：“王冰城，97分?！?/p>

那一剎那，空氣仿佛凝結(jié)了。我心里似有峰回路轉(zhuǎn)之感，高興得手舞足蹈，真比吃了蜜還甜。

苦。今天我是值日生。

中午一下課，我們便七手八腳地忙起來。衛(wèi)生委員也在旁邊發(fā)號施令：“先掃地，再拖地。

黑板用布擦得干凈一點……”我是最不擅長做家務(wù)的，雖說很努力，但也是手忙腳亂，只好求這個掃地快一點，那個拖地干凈一點，來補(bǔ)償自己的漏洞。一個中午“馬不停蹄”地工作，忙得我汗流浹背。

但下午、晚上還要值日。一天下來，我已經(jīng)累得苦不堪言了。

辣。英語聽寫時，老師讓我去收我那一組的英語聽寫本，誰知天有不測風(fēng)云，——我還沒寫完。

但師命難違，我只好硬著頭皮去收聽寫本。一陣匆忙之后，我把聽寫本交給老師，自己便奮筆疾書了。

誰知這一幕卻被老師視為“作弊”，不分青紅皂白的狠批了我一頓，真是夠辣，辣得我眼淚都流出來了。 生活是一只五味瓶，免不了酸甜苦辣，要不然人們怎么會說生活豐富多彩呢？我們只有勇敢地面對生活，挑戰(zhàn)生活，才能成為生活的強(qiáng)者。

7.校園生活像一個萬花筒五彩繽紛又像一幕精彩的電影時時呈現(xiàn)在我們的

人的眼睛就像生活中的一個小鏡頭，走到哪里，都可以記錄著生活中的種種瑣事。就例如以前小時候在我去上學(xué)的路上看到乞丐在要錢、還有人們在街邊唱歌。這一件事也是發(fā)生在我去上學(xué)的路上。 有一天，我一般上學(xué)都乘公交車，我坐在公交車上，看了看周圍的人群，哇！車上好多人那！然后在欣賞周圍的美景，好美的風(fēng)景呀！這時候，第一站到了。有一位年邁的老奶奶，拿著拐杖，他的眼睛掃了一下周圍，沒有座位了，她嘆了一口氣。這時我心里想：“到底要不要讓座位給這位老奶奶呢？不讓，又顯得很不尊重老奶奶。讓嘛？到學(xué)校又很遠(yuǎn)，怕我的腿支撐不住。到底讓還是不讓？”這時我聽見我旁邊的兩位叔叔在說，我仔細(xì)一聽，他們也說起給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說：“前幾次，我讓了座位給一位老爺爺和一位老奶奶坐，德納他們坐了我的位置連一聲謝謝都不說，實在讓人生氣！不讓！”另一位叔叔則說：“我也讓了位置給比我大的人，但我從來都不計較人家說謝謝，就算人家說謝謝，我也說不用謝，我覺得我不是為了人家說謝謝，我才讓位，所以我該讓！助人為樂我也很開心?！?/p>

這時，有一個洪亮的聲音：“老奶奶，這座位我讓給你?！痹瓉硎且粋€學(xué)生，他面帶微笑的說，老奶奶連忙說：“謝謝！這董事的孩子，值得表揚(yáng)。”我的心里想：“這真是一個懂事、尊敬長輩、樂于助人的孩子?！蔽覍λ挠∠蠓浅５暮?。但我又想：“如果我剛才我能搶先一步，給奶奶讓座，這樣不是奶奶夸我，滿車的人夸我，爸爸媽媽也夸我是一個助人為樂的好孩子嗎？”

這時候，就用我的眼睛記錄下來了這一場景，我對他的印象漸漸深刻了，因為我也知道，他是一個懂事的孩子。

8.春天是個萬花筒作文六百字

聽，那動物園又恢復(fù)了往日的熱鬧，看，動物們用自己的方式歡迎春天的來到。

聞，讓我們重新聞到大自然的氣息，說，說那春天如此的美妙。聽，那花園里陣陣鳥鳴在歌唱春天，看，那破土的小草，給大地鋪上一層地毯。

聞，朵朵鮮花爭先恐后的吐露芬芳，說，那春天如此的美妙。聽，那校園里傳來了朗朗的讀書聲，看，一個小角落里，一株鮮花正在悄悄綻放。

聞，食堂的美味，讓我們對午飯充滿了遐想，說，那春天如此的美妙聽，那廣場上嘻嘻鬧鬧“好不熱鬧”，看，一個個形態(tài)各異的風(fēng)箏，把天空裝扮更美。聞，那路邊的美味讓我忍不住停下腳步，說，那春天如此的美妙。

9.求作文（校園二三事 ）600字左右

校園生活二三事 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

一聽，哨聲響了！4*100的接力跑開始了。我們班的四名代表各個笑容滿面，顯示出信心十足的樣子。

我們班的女生拼命地為男生加油?？蛇@些男生竟如此的不爭氣，首次戰(zhàn)敗。

女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來，真沒勁！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因為我們班同學(xué)拿的名次太多了吧。

即使拿不上這個名次也無所謂。心想：“輸了，還有理！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。

此刻，我覺得這就是世界上最雄壯的音樂，它將面前的我們心連著心，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞，一鼓作氣，打了一個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“奧——奧——我們贏了，我們勝利了！”前面的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，取而代之的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。

今天，我們又一次達(dá)到了目標(biāo)，怎能不高興，不激動呢？ 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時間到了。

同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多余了吧？不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來，有平常大大咧咧的小伙，也有平常文文靜靜的姑娘，此時全都換了一個人，膽大而又心細(xì)地提出了一個個新穎而巧妙的問題。 “鈴……”唉，怎么下課了！時間過得真快呀！當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛動腦筋的學(xué)生。

“我特別喜歡、愿意到十二班來上課，因為同學(xué)們肯動腦筋，愛思考……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以為自豪的評價！ “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一杯酒，一生情……”是誰在這樣充滿激情地唱《朋友》呢？又是誰伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的步伐？是我們，這是我們班的班歌呀！回顧我們一起走過的日子，朋友的一句祝福，一句問候，一次理解，一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長地久！ 請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散，你知道嗎？我們既會學(xué)習(xí)又會生活！時間飛快地流逝，我們的校園生活也在不斷地變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來，但是，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活。

我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界……。