學校的場景 秋天是一個天氣涼爽的季節(jié),清晨,霞光漫步于小道中,只見學校門前昨天還含苞欲放的菊花,今日已竟相盛開,有白的,有黃的,有紅灰的,有紫的,把門前裝點得更加美麗。
走進前院,雖已深秋,但教室門的幾棵龍爪槐仍然枝繁葉茂。看那棗樹,它結的棗象小葫蘆,紅通通的掛滿枝頭,因此得名“葫蘆棗”。
據說它是北京內唯一的一棵了。 中院有一個菱形的金魚池,里面有許多的紅色小金魚,它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。
深綠的水面上漂浮著圓圓的睡浮蓮的葉片。有的是雪白色的,花蕊淺黃;有的粉里透紅。
金魚池的臺免上,擺放著許多種花,有睡掛的吊蘭,有翠綠針葉形的麥冬,還有開著深粉色花的繡球和大紅色的串紅。金魚池旁邊有棵山楂樹,樹上有一串串的山楂,紅艷艷掛滿枝頭。
挨著它的柿子樹上結滿了黃澄澄的大柿子,都把樹枝壓彎了。 整個校園,在金色的秋天里顯得更加美麗。
隨著快樂暑假的結束,我的初中生活也隨之開始。
剛開學的幾天,感覺還不習慣,宿舍、教室、操場、食堂,方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫,但時間久了,倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天,都從這里開始,這里結束;它也是舍友們加深友誼的地方。
我和舍友們關系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護它,因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍,我們心情也舒暢很多。
教室是我的海洋。每天,我們在良好的氣氛中學習,的確事半功倍。
老師在這里為我們播下金色的知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著有朝一日長成參天大樹。 操場是我的樂園。
清晨時,有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲;早操時,有我們動作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。
可以說,我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校,即使遭到失敗和打擊,我也會勇往直前,決不退縮。
更何況,我們有老師的輔導,如虎添翼:老師在學習上嚴格要求我們,生活上關心我們。 也許,有些同學已厭倦了這機械化的生活。
但是我卻不這樣認為,只要每天多留神,都會在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學習,我們不能白白浪費光陰,虛度人生,因為家中的父母正等著你的捷報,正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉眼,一個學期過去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以后的路很長,也很短。我想,只要凡事問心無愧,我們就不算碌碌無為的平庸之輩。
把握今天,才能把握未來。
精彩的課間生活 “好!好!”隨著一聲聲喝彩,同學們課上繃緊的神經在這激烈的氣氛中慢慢地放松下來,我湊前一看,原來這邊的同學們正在進行呼啦圈比賽。
咦,那邊的大姐姐大哥哥們正在踢毽子,你看他們臉上洋溢著燦爛的笑容,毽子像一只只蝴蝶在空中飛舞……自從學校開展“陽光體育”活動以來,我們的課余生活就更豐富多彩了,像萬花筒一樣色彩斑斕。小小羽毛球飛起來了,小小跳繩跳起來了,小小呼啦圈轉起來了,小小的我們笑起來了。
在“陽光體育” 的課余生活中,我熱衷于跳繩。一到活動課我就拿著跳繩出去,并且叫上我的好朋友。
開始我不會跳,總是繩子還沒轉過去,腳已經跳了好幾下了,要不就是干脆踩到繩子上。我有些氣餒。
回到家,媽媽見我垂頭喪氣的樣子,問了原因,立刻拿過繩子,邊示范跳邊說:“你要跳得慢點,等繩子抽到地面的時候,再往起跳。”聽了媽媽的話,我仿照媽媽的樣子試著跳了一下,呀!果然能跳了,媽媽在一旁鼓勵我說:“繼續(xù)努力。”
她還口中不斷地數著數呢:“1、2、3……”現在的我跳繩跳得像燕子展翅,縱然常常汗流浹背,但心中無比興奮。前幾天我還參加了學校舉行的跳繩比賽呢! 在蹦蹦跳跳中不但鍛煉了我的身體,而且還增強了我的信心和勇氣,使我懂得,做什么事只要努力堅持,就一定能學會,學好! 我的課間生活真快樂! 2、課間十分鐘精彩特拍 這一天上午的第一節(jié)下課了,同學們,告訴你們一個好消息!我準備用我的那架在我眼睛前為我默默奮斗了兩年的"攝像機"來拍一次課間十分鐘的精彩特拍。
特拍開始了。我站在工作崗位上,把“攝像機”調整好角度,然后注視著整個班同學的教室活動。
太興奮啦!我抓到了一個鏡頭:我班的搞惡大王張栩正在搞惡作劇。一位同學在座位上聚精會神地看書,像是掉進了書洞。
周圍的同學神情緊張,可能是在預測著一場惡作劇暴雨將要開始了。搞惡大王寫了一站紙條,在背面粘上雙面膠,悄悄地貼在那位看書的同學的背上。
頓時,周圍的同學像是被注射了興奮劑似后大笑來。張栩更是笑得一手捂住了肚子,一手捂住了嘴巴。
他的嘴巴張得大大的,眼睛瞇成了一條縫,涌出了眼淚,臉通紅通紅的。可那位同學無動于衷,仍然看書,才懶得去理別人呢!他只轉過頭望了望四周,覺得笑很正常啊,周圍的同學用疑惑的眼光看著他“我們笑得那么明顯他怎么還不知道哇”。
我相行老天讓他一生下來就種在“書地”里了。我真是替他著急,自己被戲弄還不知道,就像大蘿卜一樣。
怎么拔也拔不出來. 快點!只剩下三分鐘了.這時一位同學在做好事.她看見地板上有一些紙團. 毫不猶豫地彎下腰,伸手把紙團撿了來扔進垃圾箱. "叮零零"上課鈴響了,鈴聲就像一把大掃帚把我的工具全都給掃走了.不過,我早有防備,把"攝像機"延遲到了課上三分鐘. 老師進來后就當場處罰了搞惡大王.我向附近的同學探聽了一下,原來有人當了 一回英雄(打小報告).老師本來是怒氣沖天的,但一看見了這么干凈的地板,馬上就多云轉晴了. 不好,三分鐘到了!我趕快做一下簡單結尾:"好了,同學們,這次課間十分鐘精彩特拍就到此結束.咱們相約下一次,一定要看哦!拜拜.3、課間十分鐘,對于處在緊張學習狀態(tài)之中的學生來說是非常重要的。那有沒有既能讓學生收獲到快樂,同時又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、協作精神的新玩法呢? 日前,西塞山區(qū)各中小學的學生們,就在磁湖小學給我們展示了他們的新玩法、新花樣。
一起去看看。 走進磁湖小學操場,就如同走進一個快樂的海洋。
同學們的加油、吶喊聲,響徹校園,現場歡樂的氣氛感染了每一個人。這里正在舉行的,就是西塞山區(qū)中小學生戶外課間活動展示大賽。
二十一中學生劉英:參加這個活動,感覺很開心。 智勇大闖關,精彩又有趣。
別看是幾個人捏著一根鐵棍,可是,只要其中一個人稍微跑快了或是跑慢了,都會影響到其他隊友的速度。弄不好,大家都有可能會摔跤。
所以,這隊友之間的協調、合作就顯得非常重要。 誰說跳橡皮筋非要拉長了才能跳呢,兩個人短道也一樣跳得起勁兒、跳得精彩。
這不單活動了全身,也鍛煉了彈跳力和靈活性。 陽光籃球,更是活力十足。
您再看,這踢毽子,可不一定是女生的專利,咱們男同學踢起毽子來也不賴。想單個人踢或是雙人合作對踢,圍著圈兒再踢,一樣也是精彩十足。
傳統的玩法,經過創(chuàng)新和改良,學生的興趣更濃了,參與的熱情也更高了。 黃廠街學校初三學生鄧彪:我認為現在的中學生不能單一的只學習,要加強體育鍛煉,跟學習融入起來,跟體育融入起來,在學習很緊張的時候,再加強一些體育鍛煉,可以讓自己更輕松,學習起來更快樂。
西塞山區(qū)教育局這次在全區(qū)舉行中小學生戶外課間活動展示大賽,目的就是全面推進學生大課間活動的建設,促進青少年陽光體育活動的開展。據了解,像這樣的課間活動展示在全市還屬首次。
俗話說:身體是革命的本錢。這學習好,也離不開一個良好的身體素質。
希望這樣的課間活動多開展,讓中小學生收獲到更多的快樂。
課間十分鐘
每個學校有不同的課間十分鐘,雖然課間十分鐘是短暫的,但是給我們增添了不少的色彩、歡樂,當然有時也會增添幾分傷心與無奈,但不管怎樣,這些課間十分鐘都值得回憶,因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應是讓我們自由安排的時間,可自從上了六年級畢業(yè)班,我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了,你瞧,今天這第一節(jié)課剛下,老師便布置了任務,讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不,一下課,除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了,其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此,對于這寶貴的十分鐘,老師們還能精心地進行協調,這節(jié)課你多占十分鐘,下節(jié)課,我再來。
其中,英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴,曾老師就來了。要讓我們背單詞,背熟了才能回家,要讓英語成績學習好的上去領讀,直到會讀為止。第四節(jié)課上課,老師講新課,腦子昏沉沉的,里面全都是空白的。新講的內容一點也聽不進去。因為這樣,每次上英語課前看到英語老師我就躲開,不讓老師發(fā)現我。
平時多么熱鬧的六(三)班,現在在變得那么平靜啊!望著窗外其它同學臉上燦爛的笑容,我真想到他們班上去。老師,您知不知道課間十分鐘對我們多么重要,老師,請您“高抬貴手”吧!
今天早上,我去學校食堂搶早點。想知道更詳細的嗎?別急,聽我慢慢說。
早上第一節(jié)課下課,老師剛一走,我就大步流星地走出教室,徑直奔向食堂。當我抵達食堂門口時,早已有些高中部的學長和學姐結伴走進食堂。我個子小,就在人群中左躲右閃,好不容易到了二小吃,我扭頭一看,呀,剛好有個窗口空著,我趕緊走上前去。“阿姨,一碗牛肉米線!”我說著,遞了三元錢進去。很快,一碗熱氣騰騰、香味四溢的牛肉米線遞了出來,我欣然端下,便到旁邊的蒸籠里拿筷子。我一邊拿筷子,一邊向四周環(huán)視,尋找座位。這是,我發(fā)現不遠處就有我們班的兩位同學,我趕緊走過去,一邊和他們說話,一邊拌著米線。拌好了,開吃!
我先用筷子夾起一些,吹涼后迅速送進嘴里,一股香味頓時在嘴里肆意的蔓延開來,“嗯——”我投入地品嘗著。吃到這么好吃的東西,我那肯放過?于是,在后面的幾分鐘里,我以十分不雅的姿勢吃完了整碗米線。我深呼吸了一口,“真爽啊!”我說。
我喜歡吃學校食堂里的牛肉米線!
一大早,在涼風的陪伴下,隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師,放下書包,打開書本,開始了一天的校園生活。 早讀課上,大家齊刷刷地朗讀課文,伴著小鳥的叫聲,格外動聽,整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀,但在課代表的管理下,所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽光的照耀,跑得大汗淋漓。
上午第四節(jié)課下課,大家肚子都在大家咯!同學們興奮地跑出教室去拿飯盒,個個都笑嘻嘻的,你爭我時還忘不了開玩笑,但同學們的友誼卻仍是堅固的,有的同學甚至一次拿四盒飯,飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說笑,教師里一下子就熱鬧了!
吃飽了飯,又該開始一下午的緊張學習了,在知識的海洋中遨游,在良好的氛圍中學習,個個都是精神抖擻的,誰也不落誰。
辛苦了一下午,當那悅耳的下課鈴聲一響,同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑,邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,值日組的同學們忙了起來,以便讓大家有個更好的學習環(huán)境。
說完了“拜拜”就該回家了,同學們三三兩兩地結伴而行,討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情,就像工廠里的機器一樣,每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課,上課、下課,但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。
我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上,慢慢地踱著小步,感受春、夏、秋、冬的氣息,更愛和同學們在一起嬉戲打鬧,在一起談天說地,在一起研究題目,在一起互幫互助。
自己選取吧。
我的校園生活(記敘文)
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"****一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!
我相信,難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..以至到未來的時光,都將讓我回味無窮!
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如果認為此文還湊合 能夠拿去應付你們不負責任的老師 那就把文中部分地方稍做修改 比如***號部分 要添上你們學校的名字 不要直接把*號交上去 還有文中描述的部分景點 比如S型雕塑之類 如果你們學校沒有 就要刪掉 千萬別無中生有 否則你的破綻會被你們老師識破
另外 希望你多看作文書 古詩詞等 積累辭藻 語句 多寫文章 才有進步
夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩? 從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一
段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生 機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種
的愜意! 還有我們可愛可敬的老師,當你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎? 誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園:校園生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。因此,我要說:“我的校園生活多姿多彩!
夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩? 從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一
段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生 機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種
的愜意! 還有我們可愛可敬的老師,當你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎? 誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園:校園生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。因此,我要說:“我的校園生活多姿多彩!
我們的學校就像一個大花園,多么美麗,多么可愛,我們在這里茁壯成長。
我們走進教室,只見窗口那里不斷地滾進濃霧,教室里簡直就像一個大蒸籠。春天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發(fā)向上。
校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池,里面有許多紅色的小金魚,它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。好段花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然.一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹木隨風搖曳,襲來了一股花卉的幽香,送來了一陣青草的新鮮,更帶來了學習的氣息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這成長的家園里,在風中接受陽光般的沐浴,在細雨中接受他的洗禮,這種感覺實在妙不可言!于是三步并作兩步,來到了學習的天堂,靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲,仿佛身臨其境;再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子,而且個個精神抖擻,他們的聲音響徹了清晨的校園,裝飾著清晨的校園,令無限風光的校園錦上添花!在振興中學里,處處洋溢著學習的氣氛,處處充滿著詩情畫意……在校園里,不僅充滿了鳥語花香,綠樹成蔭,而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景.一進校園,便可以看見我們經常出入的圖書館,在這里,同學們的身影比比皆是,他們在認真地翻閱著書本,以此來充實他們知識,拓展他們的思維,陶冶他們的情操.在振中,還有美麗的地理生物園,種滿了茁壯成長的花卉,待到時機成熟,就會競相綻放,爭奇斗艷,把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
當然還少不了我們學習的實驗樓,信息樓,音樂室,歷史室,民樂室……簡直就是應盡有,在這么優(yōu)美學園中讀書,可以說是一種享受呢!下課的鈴聲,打破了校園的沉寂,迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴肅的老師,變得和藹可親,以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上,同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上,同學們大顯身手,正一步一步地向著自己的目標前進。.。
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