校園里的酸作文的開頭(校園里的酸作文開頭)

1.校園里的酸 作文開頭

五味校園

五味的校園，即將離開你。也許我未來不會再見到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。我會常想起，在我的人生中曾有這樣一個地方……

漫步在校園中，用心記錄這里的一切。即將離開它，步入另外一個它。對新的它是一份期待，而對如今的它是一種依戀。它仿若一道美味佳肴，用為懾人心魄的五味。

酸，從小伴在父母身邊，而今卻要在學(xué)校住宿，剛開始的確令我有些無法忍受。每每夜深人靜，總在被窩里埋頭哭泣。思念如潮水，漫過我心的堤岸，酸酸的感覺彌漫在心間，清晨醒來總發(fā)現(xiàn)--被褥濕透了。

甜，數(shù)學(xué)課上老師總喜歡出些難題培養(yǎng)我們的能力。從小就擅長于數(shù)學(xué)的我對此尤為喜愛，總是樂此不疲的探究著。每次拔得頭酬亦或是提出獨到的見解和方法，總是博得老師滿意的笑容。注視著老師欣慰的目光，聽著同學(xué)們發(fā)出的贊嘆，我感覺到自己的能力得到了別人的認(rèn)同。幸福的花蜜剎那間就包裹住了我，嘴角不經(jīng)意間流露出燦爛的微笑。

苦，“天才總是百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮。”愛因斯坦的話一遍又一遍的沖刷著我。由于盲目的自信和對初中學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，我竟然變得對學(xué)習(xí)如此輕視。上課就如聽催眠曲，下課則是打了興奮劑，自修倒是奮筆疾書--抄作業(yè)。我的懲罰終于的到來了，期中考我的名次竟然下降了20名！哭，就像核爆炸頃刻間將我的自信炸的粉身碎骨。苦，哭，那一刻我嘗到了一種說不出口的苦。

辣，體育課上火辣辣的太陽總是更能激發(fā)我們運動的熱情。難免在運動中受一些傷，切無法消磨哪怕一絲的熱情，扭傷了，揉一下便又沖鋒陷陣。弄破了，就貼上創(chuàng)可貼再度登場。火辣辣的太陽。火辣辣的心，火辣辣的青春迸發(fā)著火辣辣的激情。

咸，即將離開這是承載我三年成長的校園，這銘刻于我心中的校園，我的心也如成千上萬的前輩學(xué)長們一樣--酸酸的。淚水不要錢似的破眶而出，流入嘴，是一股淡淡的咸，卻仿佛是世界上最美味的。

五味的校園，即將離開你。也許我未來不會再見到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。我會常想起，在我的人生中曾有這樣一個地方。

2.校園里的酸甜苦辣作文400 開頭結(jié)尾要長

校園里的生活是豐富多彩的，有酸、甜、苦、辣。但是，就因為有這些味道，我們才得以長大！

酸。在學(xué)校里，上復(fù)課說話是難免的。有一次，我上美術(shù)課忘記帶筆了，就向同桌借，可是，他不但不借給我，還說我故意不帶筆，想借他的用。就這樣我們倆爭執(zhí)了起來。直到我看到班長那怒目圓睜的臉在望著我，我才發(fā)覺自己說話了，還被記了名字。我驚慌失措，不知怎么辦才好。下課了，班長把名單交給了老師，老師對我說：“這是第一次，下次不許再犯了。”我死命的點了點頭。才羞愧的小跑進教室。這次的經(jīng)歷像吃了酸溜溜的酸梅湯一樣，酸酸的，但卻讓我懂得了上復(fù)課也不能說話的道理！

甜。“呀！還有兩天就要考試了。”我尖叫起來。伴著我的尖叫，全班都叫了起來。我的同桌說：“你有沒有復(fù)習(xí)？”我無力的搖了搖頭，意思是我沒有復(fù)習(xí)。他卻哈哈大笑，說：“我早就復(fù)習(xí)了。”我一臉不屑地說：“我有沒有復(fù)習(xí)關(guān)你什么事呀！管好你自己吧！”他驕傲地說：“那我們兩個比比賽吧！”我一臉快活的說：“好呀！我們倆比比，誰輸了，就幫對方打一個月的凳子。”“同意！”從這以后的兩天里，我每時每刻都在爭分奪秒，因為我必須超過他。兩天后的考試，因為我的爭分奪秒，考試進行得很順利。結(jié)果出來了，我的成績比他高了三分，就因為這三分，還可以一個月都不用打凳子，我的心比吃了蜜還甜。

苦。太苦了，大掃除真的太苦了。這個星期五，是第四排大掃除，不巧，我正好是第四排，所以，我只好拿著抹布抹瓷磚，“抹呀抹，抹呀抹，抹完趕緊午讀去。”剛剛抹完瓷磚，他們的拖把又把瓷磚弄臟了，我只好再次去抹，可我回頭看時，他們又把瓷磚弄臟了。我怒哄到：“剛剛抹完的瓷磚已經(jīng)被你們弄臟兩次了。”可他們卻不以為然：“誰叫你抹的這么快呢？”我氣急敗壞，可這又有什么辦法呢？我只好重新擦。擦完以后，我的腰都直不起來了，真苦呀！

辣。火辣辣的太陽烘烤著正在上體育課的我們。我們的體育老師今天要教我們?nèi)w學(xué)生扒一字，男生全部尖叫起來：“老師，我們也要練嗎？”老師點了點頭。男生集體癱倒在地，練的時候，我們?nèi)窟^關(guān)，只有男生全部在那里叫苦連天：“辣呀辣呀！我的腿都快痛死了。”我們卻在那里笑嘻嘻的看著他們。“我們卻玩吧！別在這里看他們受苦啦！”“拜拜啦！受苦者！”我們一起走向樹蔭下玩游戲去啦。

校園里的酸甜苦辣是不是很有意思，快來我的校園體驗一下吧！

3.作文:校園里的酸

秋風(fēng)卷起一地的落葉，劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。小草褪去了碧綠的外衣，換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著被汗水浸透的不光彩的試卷，嘴里像含了一棵青橄欖，酸酸的，難受極了……

下午數(shù)學(xué)課上，考試卷發(fā)下來了，看著同學(xué)們一個個喜悅、興奮的神情，我不禁東張西望，左右尋找著屬于我的試卷。突然，一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁：“班長，這回你考得可不咋地呀！”我的心不覺一顫，豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷，一個宛如炸雷般的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在了我的眼前——83！我頓時蒙了，眼前一片昏暗。

天哪，我怎么會考出這么“爛”的成績？我一向都是考在95分之上的呀！不僅如此，卷紙上還顯眼地寫著一個“差”字！聽著同學(xué)們那一聲聲冷嘲熱諷，看著昔日對手們臉上那鄙視的目光，想著這不光彩的分?jǐn)?shù)帶來的嚴(yán)重后果，我徹徹底底地蒙了，不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來，肆意地在臉上橫沖直撞……

“嘀——”一聲車笛驚醒了我，我到底該怎么辦？爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒想到，平日里樂觀開朗的我也會落到這般田地。忽然，我想起來，同桌寫的那紙條還在口袋里。我拿出紙條，那娟秀的字跡立刻出現(xiàn)在眼前：婷，考砸了，沒關(guān)系！不是還有下一次嗎？下一次考好就行了，沒什么要緊的。你要記住：校園生活就像一只五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全，我知道你傷心，你難受，心里酸酸的，想要哭，但校園生活就是這樣，成功的喜悅，失敗的酸楚，總是會有一樣光臨到你身上。你不能哭，要抬起頭，驕傲地說：‘我下次會考好的！’——你的同桌欣”

看完后，我一下子釋然了，同時也有了一陣陣感動。于是我抬起了頭，告訴自己：我能行！猛然，我發(fā)現(xiàn)，遙遠(yuǎn)的西邊，一抹晚霞正掛在天邊，分外絢麗，像我那似錦的美好明天！頓時，那股酸酸的味道像是跑到了九霄云外，取而代之的是一種對于失敗的無限感慨。

4.《校園里的酸》作文

校園里的甜開頭：校園里的甜有好多好多，且聽我一一道來。

1、校園里的春天讓我感到了甜。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

天空中有鳥兒在飛，不時地高歌兩聲，像是在和我打招呼呢。我好高興，招手回應(yīng)著小鳥，“你好啊！”把目光望向地面，校園里的小草都爭先恐后地鉆出來了，披著綠油油的外衣，挺立著矮小但不失筆直的身軀，像縮小版的綠戰(zhàn)士。

我用手摸了摸小草，感覺硬硬的，有點扎手，覺得好有趣，好開心！2、校園里的課外活動讓我感到了甜。校園里有打籃球，跳繩，跑步，下棋，畫畫等等的課外活動，我參加了校園里的美術(shù)課外活動。

我的美術(shù)老師是歐老師，笑起來好像小孩子，嚴(yán)肅起來像發(fā)怒的雷公，我們在他的教導(dǎo)下，能畫出美麗的圖案，也能團體合作出一幅漂亮的作品。每當(dāng)看到自己的成果在櫥窗里展示的時候，我就好高興。

3、校園里的同學(xué)讓我感到了甜。有一次，我生病了，我的同桌主動幫我打熱的開水，我的班長主動替我向老師請假，我的舍長主動幫我去飯?zhí)么蝻垼钟衅渌瑢W(xué)幫我記課堂筆記同學(xué)們的幫忙使我我感到了班集體的溫暖，我好感動，一股濃濃的溫馨之甜充斥著心房。

結(jié)尾：校園里有很多美好的景和事，讓我念念不忘，讓我感到濃濃的甜意。

5.作文 校園里的酸、甜、苦、辣

這是我們一起拼搏過的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開心。可惜，我們即將離開小學(xué)進行初中。回憶過去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣…… 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

“酸”是很常見的。小學(xué)生活中，不難免會出現(xiàn)一些委屈和自責(zé)。我呢，也不列外。有一次我們學(xué)校組織春游，我中了一把模型槍。我故意中、嚇一嚇女生，我把彈進子彈給取了下來，對著他開了松，可是沒想到，那里面還藏著一粒子彈，結(jié)果打著了他的臉，老師知道后批評了我一頓，此時我感到很自責(zé)，心里酸溜溜的。

“甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會更加的精彩。校運會、集體舞、科技節(jié)……我們都獲得了許許多多的榮譽。春游、夏令營我們都玩得十分開心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。 小荷作文網(wǎng)

“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話說得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了苦之后，才能得到收獲。比如說有一次，我們校運會的前幾天，十分的辛苦。每天都要起床起得都要比別的人起得早。每次練完后都是腰酸背痛。不過我們的努力就像這句吃得得苦中苦中，才為人上人一樣。到子比賽的時候，我們?nèi)〉昧藙倮?

“辣”在我們學(xué)校中是代表著競爭，所以辣是無處不在的。有一次，我們幾個同唇緣一起打藍(lán)球。開始爭球，我隊的王俊杰爭到了球，把球傳到了梁東成，運球運到了三分結(jié)內(nèi)，然后把球傳到了劉鵬羽的手里，劉鵬羽一投，投了個三分，然后他們發(fā)球，我一手劫了他們的球，然后投了個兩分，進了……

在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無知的小朋友長成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠(yuǎn)在我們心里。

把人名改下

6.誰能給我一篇《校園里的酸》的作文給我參考

我，是一班之長，掌握著班級日常事務(wù)的大權(quán)。

許多人奉承我，夸獎我，當(dāng)然，也有人暗地里報復(fù)我，他們總以為當(dāng)班長很風(fēng)光，都很羨慕在任班長，但多半是嫉妒。可班長也有苦處，難以傾訴，如果你是一位班長，你就會了解我的苦衷。

別人困難時需要的是幫助，但我，真正需要的是理解。 我所在的班級是全校甚至全區(qū)聞名的好班級。

大名鼎鼎的班級，大名鼎鼎的班主任，當(dāng)然也需要有一個大名鼎鼎的班長。我的成績雖然說不上出類拔萃，但前一名的寶座還從未丟過，各方面發(fā)展得也比較均衡——非本人說大話也，理所當(dāng)然，我就當(dāng)選了。

笑，是本人的一大特點，常常一點小事，就能引得我捧腹大笑。這不，上任第一天就給老師找到辦公室去了。

“你是我們班第一個二任班長，我希望你在工作方面有所突破，比上任完成得更出色。但是，作為一個班長，要嚴(yán)肅，不能整天嘻嘻哈哈，成何體統(tǒng)，希望今后注意一下。”

噢，說來說去還是叫我不要放肆地大笑呀，這也太…… 每天下午三四節(jié)課，我們班就是沒完沒了的“培優(yōu)”。什么物理培優(yōu)、數(shù)學(xué)培優(yōu)、英語培優(yōu)、語文培優(yōu)。

班主任每天對我說著那段“永恒不變”的話：“4月29日‘楚才’作文競賽，5月7日數(shù)學(xué)競賽。希望你這個班長一箭雙雕，創(chuàng)造班級紀(jì)錄。

數(shù)學(xué)競賽完了以后，就趕快轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)，6月3日還有一個物理競賽，7月份還有一個英語競賽，也得準(zhǔn)備一下。雖然近一兩個月比較忙，但班級工作不能放松。

而且你的學(xué)習(xí)也要抓緊，稍一下降，對你的各方面都會有所影響的。”難道師生之間的談話只能是這些嗎？我感到惘然，但還得在那里恭恭敬敬地聆聽教誨。

近來簡直是太忙了，教生物、地理、歷史的老師們，抱歉了，我借來了別人的作業(yè)，抄，抄，俗語說“事應(yīng)先急后緩”，我也顧不得許多了。把這些該死的作業(yè)先趕完，回家好復(fù)習(xí)競賽的內(nèi)容。

“培優(yōu)”課上亂哄哄，我也顧不了了，把椅子搬到最前面，把嘈雜、吵鬧聲都拋到了腦后，專心致志地聽起講來。我手中的資料一層一層加厚了，我鼻梁上的眼鏡越來越重，同學(xué)們的小紙條一片片地飛到班主任那里：“班長什么也不管，課堂上鬧哄哄，可她還穩(wěn)坐釣魚臺。”

“班長幾乎每天都抄作業(yè)。”“班長上地理課做幾何題。”

“圖畫課班長看競賽書籍。”……當(dāng)然，這些紙條最后還是到了我手里。

“我不想在全班批評你，這樣有損你的威信，工作會進行不下去的。” 這天下午，破天荒地沒有培優(yōu)。

大家說我說得最好的一句普通話是“下堂課培優(yōu)，同學(xué)們下堂課自習(xí)”。今天，我也破天荒地說了句：“下堂課自由活動。”

——當(dāng)然，沒有經(jīng)過老師。這天，同學(xué)們也破天荒地說了句“你真是我們的好班長。”

第二天一早，班主任鐵青著臉走進來，威嚴(yán)地掃視著大家——這是我意料之中的事。他的目光停留在我身上，沉默，長時間的沉默，這就意味著對我無聲的批評。

他那雙能洞察人心的雙眼，今天不再使我感到戰(zhàn)栗，坐臥不安。沒人能理解我這時的心情，我的目光勇敢地迎了上去，對視，長時間的對視。

他的眼光在無聲的責(zé)問，我的眼光在無聲地訴說。 老師，在您的眼里，你理想中的班長只能是笑不露齒、行不露足的大家閨秀嗎？只能是一個書呆子嗎？話也許過分了點。

是的，我是班長，但也是人，也是一個需要時間來娛樂、來休息、來喘息的人。我不是機器，機器也需要上油啊！我已被扭曲了許多，我不愿再繼續(xù)下去了。

辦公室前的一份辭職申請書里，夾著一小疊意見條，那就是一個真實的我，一個不守紀(jì)律的我，一個愛笑的我，一個沒有被扭曲的我…… 老師，請您理解我。

7.作文題目校園里的酸結(jié)尾怎么寫

校園里的酸

多彩的校園生活總能勾起人的回憶，而我，則在校園生活中品出了酸的味道。

那是一個夏天的中午，似火的太陽烤著大地，悶熱的天氣使同學(xué)們都躲在教室的空調(diào)下，不敢出去，大家都在看書寫字。突然間，我的邊上傳來了一聲尖叫：“啊！”我忙扭頭一看，原來是我的鄰桌金秋雯。同學(xué)一問才知道，原來是她的一本課外書不見了。那一本書我借來看過，叫《自然之謎》，很好看。教室熱鬧了起來，同學(xué)們都幫忙找書。突然，后面的同學(xué)拍了一下我的肩膀：“姚洵，書在你的椅子后面。”我低下頭一看，還真是呢！我撿起書，遞給了金秋雯。可是，書是怎么到椅子下面去的呢？同學(xué)都把矛頭指向了我。你一言，我一語地責(zé)備我。有的說：“姚洵這個小偷，拿了人家東西不還，還跟沒事一樣。”有的說：“哼！原來我看錯他了。這個賊，隨便拿人東西，不是好漢！”還有的說：“作風(fēng)堂堂正正，才稱得上是班干部呢！”我的心里像打翻了五味瓶一樣，可又一言難辯。

只有我最清楚，拿金秋雯書的人不是我。我正想找朋友傾訴，誰知他剛遇上我，就對我說：“姚洵，偷人東西是不對的。”我心里更難過了。事情發(fā)生后的幾天，老師們也竟對我另眼相看，我心中傷心極了。