寫我的校園生活日記的作文(求30篇校園生活的日記(100或200字))

1.求30篇校園生活的日記(100或200字)

多彩的校園生活

對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划?huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō)：“我，我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

2.我的校園生活、作文

學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家 人們都說(shuō)：“學(xué)校是社會(huì)上最文明的地方，是一方凈土；”而對(duì)于我們學(xué)生而言，是一個(gè)天堂，我們的第二個(gè)家…… 那么，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無(wú)瑕疵的“凈”呢？我想：做好衛(wèi)生工作，營(yíng)造一個(gè)美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境，能使我們學(xué)生在一個(gè)宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí)。

常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識(shí)，我覺(jué)得：我們是學(xué)校的小主人，應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，懂得“學(xué)校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理。 作為值日生，我見(jiàn)到許多感人的事跡，也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象：每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會(huì)抽出一定的時(shí)間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會(huì)出現(xiàn)新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠(yuǎn)都清掃不完。

我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當(dāng)著我們的面，看見(jiàn)我們拿著衛(wèi)生工具，熟視無(wú)睹地亂扔垃圾，當(dāng)我們前去勸阻時(shí)，竟還會(huì)聽(tīng)到“反正有人打掃，扔了也無(wú)所謂”的類似話語(yǔ)，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過(guò)一些令人欣慰的場(chǎng)景：有的同學(xué)見(jiàn)到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒，及時(shí)、主動(dòng)地?fù)炱稹⒎湃肜?，并稱之為“舉手之勞”…… 同在東方校園內(nèi)，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對(duì)比，難道不該引起我們對(duì)“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責(zé)與藐視，而后者則需表?yè)P(yáng)、大力推崇及學(xué)習(xí)。 我們青少年是祖國(guó)的花朵與未來(lái)，能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的，而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹(shù)立起講衛(wèi)生的意識(shí)，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會(huì)有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。

只有學(xué)校這一社會(huì)最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德，營(yíng)造起了和諧、宜人的環(huán)境，整個(gè)社會(huì)的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人！ 讓我們都來(lái)形成“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的良好意識(shí)吧。 校園衛(wèi)生靠大家 在茫茫人海中，我們大家本不認(rèn)識(shí)，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為二中的一員，成為這個(gè)大家庭的組成部分。

同學(xué)們一定都希望自己的家里是干凈整潔的，試問(wèn)，有誰(shuí)愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢？學(xué)校的事情就像我們自己家里的事情一樣，與我們大家密切相關(guān)，校園的衛(wèi)生狀況不好，不能為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受影響的不是別人，正是我們自己！而破壞校園衛(wèi)生的，不是別人，同樣是我們自己！ 作為一個(gè)學(xué)生，我深知，每當(dāng)我們學(xué)校面臨檢查或者到了衛(wèi)生大掃除的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)心存反感，總是抱怨需要打掃的衛(wèi)生太多，需要清理的垃圾也太多?？墒且廊皇悄蔷湓挘覀兇蠹铱稍脒^(guò)，這些垃圾是誰(shuí)仍的，這些衛(wèi)生又是誰(shuí)破壞的？其實(shí)，一個(gè)人有沒(méi)有良好的習(xí) 慣，有沒(méi)有優(yōu)良的素質(zhì)，都能被這些日常的小動(dòng)作展現(xiàn)的淋漓盡致。

而且，周圍的同學(xué)都會(huì)看在眼里，記在心里。 可是，關(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這樣類似的倡議我們已經(jīng)發(fā)過(guò)了太多太多次，這樣的稿件我們也講了太多太多遍，保護(hù)校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個(gè)老生常談的話題了，相關(guān)的話相信大家也已經(jīng)爛熟于心，可是為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在，為什么我們每次值日依舊有那么多生活垃圾需要打掃呢？同學(xué)們把這些所謂的倡議當(dāng)成了什么？一紙空文嗎？還是只是當(dāng)故事在聽(tīng)呢？答案相信只有大家自己心里清楚吧。

有的時(shí)候，你只是不經(jīng)意間，隨手扔了一塊紙屑，可就這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作，就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生?？墒?，相反的，同樣是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，如果你將垃圾扔到了垃圾箱里，就為保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力，盡到了自己作為學(xué)校一分子的責(zé)任。

或許我們個(gè)人的力量是微薄的，可是如果我們學(xué)校所有同學(xué)都盡自己的綿薄之力，為保護(hù)我們的校園衛(wèi)生做點(diǎn)什么，就可以保持我們學(xué)校衛(wèi)生的整潔，將我們的學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)真正美麗潔凈的校園。 撿起的是一張紙片，純潔的是你的精神；擦掉的是一點(diǎn)污漬，凈化的是你的靈魂！為了更好的美化我們共同的校園環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有文化的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)文明的人，一個(gè)幸福的人！ 保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境 我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望而生，21世紀(jì)，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。

特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過(guò)度砍伐森林，盲目開(kāi)發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。

人類向自然界過(guò)度的索取，遭致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。 慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就。

3.求一篇寫校園生活的日記300字

我來(lái)到學(xué)校，忽然，一股寒意向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，落葉和我打了個(gè)招呼。

我才如夢(mèng)初醒般明白了過(guò)來(lái)。哦，現(xiàn)在已然是深秋了。

秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色， 美麗的校園，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過(guò)的落葉。

一片，兩片，三四片，仔細(xì)聽(tīng)去，她們?cè)谡f(shuō)：“耶！樹(shù)媽媽終于肯放我們下來(lái)玩了”歡呼著，嬉戲著，卻還不知生命即將完結(jié)。一陣風(fēng)吹來(lái)，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來(lái)了，帶著這些小精靈在天上翻幾個(gè)筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，撓一下癢癢，這些小精靈都被撓得咯咯地直笑。

這風(fēng)，便是她們最好的玩伴了。 在空曠的操場(chǎng)上，最多的，就是這些小草兒了。

不過(guò)這時(shí)，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了淡黃色的棉襖，抵御這天氣的寒冷。白居易有首詩(shī)，是說(shuō)得極貼切的，“離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情?！闭l(shuí)說(shuō)小草無(wú)情？你若是去愛(ài)惜它，你才可以體會(huì)到，這小草之情。

人人都認(rèn)為，這小草是那么微不足道，可她，卻毫不計(jì)較，只管自己的興衰，如何才可以長(zhǎng)得更茂盛，為我們帶來(lái)燥熱中的一絲涼陰。現(xiàn)在的小草，雖然失去了往日的風(fēng)采，但，卻是在積蓄力量，在明年的春天里勃發(fā)。

在看那紫荊樹(shù)，早早地落光了葉子，請(qǐng)等著寒風(fēng)的到來(lái)。那可人的，一點(diǎn)，一點(diǎn)的紫色小花瓣兒，也早就躲到她那松軟的小床上了，蓋上被窩，飽飽地睡上一覺(jué)，到來(lái)年的春天在醒來(lái)，為校園增添點(diǎn)光彩。

要知道，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”??！ 校園的秋天，急匆匆地來(lái)了，又急匆匆地去了``````。

4.關(guān)于校園生活的作文

那一次，我讀懂了自己（中考優(yōu)秀作文）

我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開(kāi)后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥(niǎo)。走進(jìn)里面，讓心靈放飛……

——題記

清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無(wú)數(shù)次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

我無(wú)力地走著，路仿佛格外漫長(zhǎng)，突然，一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景??！太陽(yáng)掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來(lái)，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！

我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認(rèn)識(shí)自己的青年人。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當(dāng)然不可能！”青年人鄙夷地說(shuō)?！叭绻叵率且涣Ｕ渲?，你還會(huì)擔(dān)心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕琶鎸?duì)人生，我是不是從中得到些感悟呢？

真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。

一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……

歡樂(lè)的校園生活

每天清晨， 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包， 我和同學(xué)們就背著書(shū)包， 戴著紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑， 鳥(niǎo)兒為我們歌唱， 我們開(kāi)始了新的一天.

升旗儀式開(kāi)始了， 同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上， 隨著雄偉的國(guó)歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗， 心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的， 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件， 加倍努力學(xué)習(xí)， 做建設(shè)祖國(guó)的接班人.

上課了， 我們專心致志地聽(tīng)老師講課， 跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游. 大家吸吮著知識(shí)的乳汁.

"放學(xué)了， 放學(xué)了.” 成千盈百的同學(xué)大聲嚷著. 我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái). 同學(xué)們一邊走， 一邊說(shuō)著， 互相匯報(bào)今天的收獲. 同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓， 小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息. 也有些同學(xué)， 大概是跑累了， 坐在樹(shù)下看書(shū).

春天的時(shí)候， 校園里生機(jī)勃勃， 大家三五成群， 觀賞著春天的景色， 唱著春天的歌。

夏天的時(shí)候， 我們的課間十分鐘熱鬧非凡， 我們盡情地玩耍著。“六一”兒童節(jié)到了， 校園里洋溢著喜慶的氣氛 ，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)， 天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

寒冷的冬天， 北風(fēng)呼嘯， 晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)， 盡情地玩耍。有的滾雪球.堆雪人， 有的打雪仗.拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè)的校園， 給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬， 將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。

5.作文我的校園生活

我的校園生活

我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

聽(tīng)到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ?，怎么去?duì)待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

聽(tīng)到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ?，怎么去?duì)待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油！

6.描寫校園生活的日記150左右

每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能只是一句句暖暖的祝?！谖业娜松飞蠀s是我的校園生活渲染了一路的春天。

童年的日子是無(wú)憂無(wú)慮的，童年的校園生活是純真無(wú)邪的。似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，編織著一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜寫著一曲曲真摯動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國(guó)風(fēng)馬牛不相及情，盡情的長(zhǎng)篇大論。課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著音符在空氣中飄動(dòng)

歲月有痕，留下的是我對(duì)校園生活的愛(ài)痕，讓我們帶著心中這份愛(ài)打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

7.以日記的形式寫一寫精彩的校園生活

我的校園生活 每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。

在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。

每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。

我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。 歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。

也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

-------------------------- 校園生活 我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)樣樣俱全！有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯！校園生活就是如此變化莫測(cè)，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著我的每一天！ 經(jīng)過(guò)一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來(lái)到了樓下的操場(chǎng)……“立正！…報(bào)數(shù)！”各班領(lǐng)隊(duì)陸續(xù)喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報(bào)著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬(wàn)事俱備，就帶領(lǐng)我們過(guò)馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂…… 同學(xué)們?cè)谑程么蟪砸环螅髯曰氐浇淌?，?zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)…… 當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)、萬(wàn)籟俱寂！ 同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂(lè)、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！ 下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的“書(shū)呆子”！獨(dú)自一人在座位上，死板地看著書(shū)！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個(gè)外號(hào)就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導(dǎo)我過(guò)后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應(yīng)該只知道讀書(shū)而遺忘了我的伙伴兒門！更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對(duì)我的原諒！ 所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺(jué)得空虛！ 唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修…… 已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們?cè)谝黄靵y中交作業(yè)。

不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來(lái)了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說(shuō)，別有一番風(fēng)味。 九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室，到外面排隊(duì)，又開(kāi)始整隊(duì)。

“立正！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰(shuí)不累呀？ 隨后，同學(xué)們來(lái)到自己的寢室。由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來(lái)調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說(shuō)能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過(guò)海！只得硬著頭皮去洗個(gè)澡。

洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌臁⒄務(wù)劦赜袀€(gè)別的人還談起了國(guó)家大事，在寥寥數(shù)語(yǔ)之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂(lè)……使我的每一天過(guò)的充實(shí)，使我的每一天過(guò)的幸福！我會(huì)再接再厲，我會(huì)堅(jiān)持不懈，我會(huì)過(guò)好我在校園的每一天；我會(huì)讓同學(xué)滿意！我會(huì)然老師滿意！我會(huì)讓所有人滿意！??！這美好的校園生活！ ------------------------- 我的校園生活作文 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美。

8.校園生活 作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

9.我的校園生活

時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶。 -

明年六月的時(shí)候我們都將離開(kāi)初三。-

一直我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床，-

習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶地-

邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間。-

走到教室本該晨讀的，卻在老師查過(guò)人后，偷偷吃早餐……-

課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去。。-

把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去。-

即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的。-

醒來(lái)后，看著中考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉；-

看看課程表，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理，化學(xué)；就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦；-

計(jì)劃著在語(yǔ)文課看會(huì)小說(shuō)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上可以不聽(tīng)老師的話美美的大睡一覺(jué)；-

我們都還在初三。 -。

喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言 -

喜歡在墻上寫下自己的無(wú)奈 -

喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去 -

喜歡看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙 、小說(shuō)-

喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番 -

喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈 -

喜歡在教室的后排小聲的討論著 -

喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個(gè)他來(lái)個(gè)刻意的不期而遇 -

我們都還在初三。 -。

害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試， -

害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布， -

假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍， -

然后默默的走開(kāi)…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。 -

可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)； -

我們都還在初三。 。。-

習(xí)慣了早上5點(diǎn)多起床，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙， -

習(xí)慣了中午吃食堂不太好吃的飯， -

習(xí)慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉， -

與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書(shū)箱的雜志小說(shuō)推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒(méi)有？沒(méi)然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的，警報(bào)解除。..-

一轉(zhuǎn)眼我們就離別了初三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。 -

以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春。 -

可我們也許常常想起初三的日子， -

即將離開(kāi)、、卻

想回到教室看看自己留下的汗?jié)n， -

想回到教室看看寫滿作業(yè)的黑板， -

想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào)； -

想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們， -

想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌， -

想見(jiàn)見(jiàn)那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園…… -

回想起初中生活的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。 -

初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。 -

有時(shí)真的好懷念，真的很想你們。不知遠(yuǎn)方的你們，還好嗎？ -

-

又是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，無(wú)數(shù)滿懷理想的追夢(mèng)者又進(jìn)入了最后的沖刺階段，他們不會(huì)孤單，因?yàn)槲覀円恢倍荚赹

我們還在初三、加油啊、一齊加油、努力……