校園三劍客魔棋大戰(zhàn)作文(校園三劍客魔棋大戰(zhàn)讀后感800字)

1.校園三劍客魔棋大戰(zhàn)讀后感800字

校園三劍客魔棋大戰(zhàn)讀后感在大千世界中，網(wǎng)絡是我們必不可少的東西。

它能增長我們的見識，開拓我們的視野。但是，越來越多的青少年兒童都沉迷于網(wǎng)絡世界無法自拔，從而慢慢地走向了人生的黑暗?。ㄗh論式開頭，耐人尋味，引出下文。）

再一次舉世矚目的人機大戰(zhàn)中，象棋棋王柳云龍對戰(zhàn)號稱天下無敵的機器人“獨孤求敗”，但是，他卻沒有戰(zhàn)勝人工智能，所以輸?shù)袅吮荣?。他心灰意冷，來到了綠市中學，成為了“校園三劍客”的老師，就此隱退江湖，銷聲匿跡。

（簡單敘述，過渡。）但是就在他隱退江湖之后，世界各地卻發(fā)生了多起火車相撞事件，經事后調查得知，火車控制站的電腦被黑客惡意攻擊，導致電腦失控火車相撞。

校園三劍客發(fā)現(xiàn)，所有的證據(jù)都指向了制造“獨孤求敗”的哈迪遜博士。但是，當他們找到哈迪遜博士時，博士已經遇害了。

最后，他們發(fā)現(xiàn)幕后的真兇竟然是機器人“獨孤求敗”。原來它制造這一系列事情僅僅是想要和柳云龍下棋比試，從而緩解自己的孤獨感。

所以它利用互聯(lián)網(wǎng)去制造了惡意事件，目的就是為了引出柳云龍。在我們所生活的時代，互聯(lián)網(wǎng)扮演著必不可少的角色。

它使人和人之間的距離變得更近，使我們的聯(lián)系不會中斷，可以不出門就知天下事。但是，網(wǎng)絡是一把雙刃劍。

青少年兒童很容易沉迷于網(wǎng)絡之中，大量的不健康的信息不斷地侵蝕著他們的心靈，讓他們走向下坡路，使他們墜入萬丈深淵。我深信，只要我們懂得克服（用詞不準，建議改為：克制）自己的欲望，懂得合理分配時間，善用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡將會是我們的好幫手。

（如果，再補入必要的道理論證、舉例論證、比喻論證和引用論證，文章內涵會更好！望你利用這個寒假，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，在論證技巧和描寫技巧上苦下功夫?。?。

2.校園三劍客魔棋大戰(zhàn)讀后感400字

今天我讀了風靡校園的一本書《校園三劍客之魔騎大戰(zhàn)》，從這本書中我明白了：愛是世界上最偉大的力量！（開門見山開頭，亮出小作者鮮明觀點，直接引出下文。）

為什么這么說呢？因為我從一個父親對女兒的愛中看出了生命中愛的偉大。（設問，過渡。）

這本書講的是最新設計出超級人工智能電腦的哈迪遜博士發(fā)明了“孤獨求敗”。重127萬克，有32個微處理器有著超人智力和一部分情商。棋王柳云龍不得已和他下了一局，最后輸了。從此再沒有人見過他。三年后，《校園三劍客》的學校新來了一位老師長得像柳云龍。他個子很高，國字臉，戴著副金絲邊眼鏡，英俊瀟灑。但是他有個弱點一見到象棋掛鉤的東西全都（就會）嘔吐，因為這就是上次輸棋后的后遺癥。幾個月后突然世界上火車相撞，世人隱私暴露，發(fā)生了種種不可思議的事情。校園三劍客決定追查到底。具有多種超能力，能夠監(jiān)聽他人思維波動瞬間轉移，雙手合十時發(fā)霹靂火球，還會浮術的楊歌，有在生物學方面頗具特長；對所接觸過動物的名字及特性可以過目不忘；對人文歷史有一定研究的白雪。還有電腦天才，人稱小爾蓋茨的張小開。他們去美國遭到了襲擊。還個人信息被更改日，被污蔑打人，種種的遭遇，后來他們發(fā)現(xiàn)，原來就是孤獨求敗做的壞事。這柳云龍的女兒，意識被留在了靈境空間被控制了，被控制的還有30名警官的意識。因為它要引出柳云龍和他下棋。柳云龍為救女兒，不得不來到靈境空間和孤獨求敗下棋。棋都是人變的，如果柳云龍輸了全世界的導彈和核武器就要爆炸。所以柳云龍不能輸只能贏。經過一番激烈的對戰(zhàn)柳云龍棋計更勝一籌。“孤獨求敗”（注意引號的用法。）

3.校園三劍客魔棋大戰(zhàn)讀后感400字

今天我讀了風靡校園的一本書《校園三劍客之魔騎大戰(zhàn)》，從這本書中我明白了：愛是世界上最偉大的力量?。ㄩ_門見山開頭，亮出小作者鮮明觀點，直接引出下文。）

為什么這么說呢？因為我從一個父親對女兒的愛中看出了生命中愛的偉大。（設問，過渡。）

這本書講的是最新設計出超級人工智能電腦的哈迪遜博士發(fā)明了“孤獨求敗”。重127萬克，有32個微處理器有著超人智力和一部分情商。

棋王柳云龍不得已和他下了一局，最后輸了。從此再沒有人見過他。

三年后，《校園三劍客》的學校新來了一位老師長得像柳云龍。他個子很高，國字臉，戴著副金絲邊眼鏡，英俊瀟灑。

但是他有個弱點一見到象棋掛鉤的東西全都（就會）嘔吐，因為這就是上次輸棋后的后遺癥。幾個月后突然世界上火車相撞，世人隱私暴露，發(fā)生了種種不可思議的事情。

校園三劍客決定追查到底。具有多種超能力，能夠監(jiān)聽他人思維波動瞬間轉移，雙手合十時發(fā)霹靂火球，還會浮術的楊歌，有在生物學方面頗具特長；對所接觸過動物的名字及特性可以過目不忘；對人文歷史有一定研究的白雪。

還有電腦天才，人稱小爾蓋茨的張小開。他們去美國遭到了襲擊。

還個人信息被更改日，被污蔑打人，種種的遭遇，后來他們發(fā)現(xiàn)，原來就是孤獨求敗做的壞事。這柳云龍的女兒，意識被留在了靈境空間被控制了，被控制的還有30名警官的意識。

因為它要引出柳云龍和他下棋。柳云龍為救女兒，不得不來到靈境空間和孤獨求敗下棋。

棋都是人變的，如果柳云龍輸了全世界的導彈和核武器就要爆炸。所以柳云龍不能輸只能贏。

經過一番激烈的對戰(zhàn)柳云龍棋計更勝一籌。“孤獨求敗”（注意引號的用法。）

4.校園三劍客之魔棋大戰(zhàn)讀后感怎么寫

大英博物館的“水晶頭骨”在先進的防盜系統(tǒng)下不翼而飛，讓警方感到很尷尬。“校園三劍客”再一次被“神秘人”派去解密。

在古雅馬文化遺址，他們遇到了一位博古通今的拜侖丁教授，還有疑惑可以的偷盜者；在“死亡之島”，“校園三劍客”與S國特種兵狹路相逢；在“智慧圣殿”，他們與“頭骨之血”組織成員展開了殊死的搏斗和智慧的較量……“校園三劍客”能否找到十三顆“水晶頭骨”，并揭開“水晶頭骨”之謎？這個能透視遠古文明的“水晶頭骨”到底帶給我們什么啟示呢？

這里面的楊歌是我最喜歡的，因為他有超能力，而且他的血型是獨一無二的，是x型的。在這里有英勇無敵的楊歌、精通電腦，只要有密碼都能解的張小開和臨危不懼的白雪。最后他們總能把犯罪查清，找出事實。

我們也要像他們一樣，學習英勇無敵、臨危不懼不懂就問。

5.校園三劍客之魔棋大戰(zhàn)讀后感

讀《校園三劍客-----魔棋大戰(zhàn)》有感

在大千世界中，網(wǎng)絡是我們必不可少的東西。它能增長我們的見識，開拓我們的視野。但是，越來越多的青少年兒童都沉迷于網(wǎng)絡世界無法自拔，從而慢慢地走向了人生的黑暗?。ㄗh論式開頭，耐人尋味，引出下文。） 再一次舉世矚目的人機大戰(zhàn)中，象棋棋王柳云龍對戰(zhàn)號稱天下無敵的機器人“獨孤求敗”，但是，他卻沒有戰(zhàn)勝人工智能，所以輸?shù)袅吮荣?。他心灰意冷，來到了綠市中學，成為了“校園三劍客”的老師，就此隱退江湖，銷聲匿跡。（簡單敘述，過渡。） 但是就在他隱退江湖之后，世界各地卻發(fā)生了多起火車相撞事件，經事后調查得知，火車控制站的電腦被黑客惡意攻擊，導致電腦失控火車相撞。 校園三劍客發(fā)現(xiàn)，所有的證據(jù)都指向了制造“獨孤求敗”的哈迪遜博士。但是，當他們找到哈迪遜博士時，博士已經遇害了。最后，他們發(fā)現(xiàn)幕后的真兇竟然是機器人“獨孤求敗”。原來它制造這一系列事情僅僅是想要和柳云龍下棋比試，從而緩解自己的孤獨感。所以它利用互聯(lián)網(wǎng)去制造了惡意事件，目的就是為了引出柳云龍。 在我們所生活的時代，互聯(lián)網(wǎng)扮演著必不可少的角色。它使人和人之間的距離變得更近，使我們的聯(lián)系不會中斷，可以不出門就知天下事。 但是，網(wǎng)絡是一把雙刃劍。青少年兒童很容易沉迷于網(wǎng)絡之中，大量的不健康的信息不斷地侵蝕著他們的心靈，讓他們走向下坡路，使他們墜入萬丈深淵。 我深信，只要我們懂得克服（用詞不準，建議改為：克制）自己的欲望，懂得合理分配時間，善用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡將會是我們的好幫手。（如果，再補入必要的道理論證、舉例論證、比喻論證和引用論證，文章內涵會更好！望你利用這個寒假，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，在論證技巧和描寫技巧上苦下功夫！） 最后，我想把四句話送給大家：少年莫要貪安逸，不迷網(wǎng)絡與游戲。拼搏努力靠自己，踏實踐行逐夢去?。ㄌN含哲理結尾，升華主題?。?/p>

6.校園三劍客之魔棋大戰(zhàn)讀后感

讀《校園三劍客-----魔棋大戰(zhàn)》有感 在大千世界中，網(wǎng)絡是我們必不可少的東西。

它能增長我們的見識，開拓我們的視野。但是，越來越多的青少年兒童都沉迷于網(wǎng)絡世界無法自拔，從而慢慢地走向了人生的黑暗?。ㄗh論式開頭，耐人尋味，引出下文。）

再一次舉世矚目的人機大戰(zhàn)中，象棋棋王柳云龍對戰(zhàn)號稱天下無敵的機器人“獨孤求敗”，但是，他卻沒有戰(zhàn)勝人工智能，所以輸?shù)袅吮荣?。他心灰意冷，來到了綠市中學，成為了“校園三劍客”的老師，就此隱退江湖，銷聲匿跡。

（簡單敘述，過渡。） 但是就在他隱退江湖之后，世界各地卻發(fā)生了多起火車相撞事件，經事后調查得知，火車控制站的電腦被黑客惡意攻擊，導致電腦失控火車相撞。

校園三劍客發(fā)現(xiàn)，所有的證據(jù)都指向了制造“獨孤求敗”的哈迪遜博士。但是，當他們找到哈迪遜博士時，博士已經遇害了。

最后，他們發(fā)現(xiàn)幕后的真兇竟然是機器人“獨孤求敗”。原來它制造這一系列事情僅僅是想要和柳云龍下棋比試，從而緩解自己的孤獨感。

所以它利用互聯(lián)網(wǎng)去制造了惡意事件，目的就是為了引出柳云龍。 在我們所生活的時代，互聯(lián)網(wǎng)扮演著必不可少的角色。

它使人和人之間的距離變得更近，使我們的聯(lián)系不會中斷，可以不出門就知天下事。 但是，網(wǎng)絡是一把雙刃劍。

青少年兒童很容易沉迷于網(wǎng)絡之中，大量的不健康的信息不斷地侵蝕著他們的心靈，讓他們走向下坡路，使他們墜入萬丈深淵。 我深信，只要我們懂得克服（用詞不準，建議改為：克制）自己的欲望，懂得合理分配時間，善用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡將會是我們的好幫手。

（如果，再補入必要的道理論證、舉例論證、比喻論證和引用論證，文章內涵會更好！望你利用這個寒假，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，在論證技巧和描寫技巧上苦下功夫?。?最后，我想把四句話送給大家：少年莫要貪安逸，不迷網(wǎng)絡與游戲。拼搏努力靠自己，踏實踐行逐夢去！（蘊含哲理結尾，升華主題?。?/p>

7.魔棋大戰(zhàn)讀后感350字

《魔棋大戰(zhàn)（謎題版）/校園三劍客》講述了在一次舉世矚目的人機大戰(zhàn)中，象棋棋王柳云龍被機器人“獨孤求敗”打敗。

后來，棋王心灰意冷，來到綠市中學，成了“校園三劍客”的老師。與此同時，世界上發(fā)生了許多不可思議的事情，各地的網(wǎng)絡被黑客惡意攻擊，造成多起火車相撞事件。

“校園三劍客”著手調查，發(fā)現(xiàn)所有證據(jù)都指向制造“獨孤求敗”的哈迪遜博士。然而，當他們找到哈迪遜博士時，卻發(fā)現(xiàn)博士已經遇害。

“校園三劍客”的調查陷入了重重阻礙，先是被人追殺，然后遭人誣陷，接著被抓進警局……最后，一系列事件的幕后推手漸漸浮出水面，它竟然就是機器人“獨孤求敗”！它為什么要殺害哈迪遜博士？為什么處處與“校園三劍客”作對？它到處尋找棋王柳云龍，又有什么不可告人的秘密？。

8.魔棋大戰(zhàn)讀后感350字

《魔棋大戰(zhàn)（謎題版）/校園三劍客》講述了在一次舉世矚目的人機大戰(zhàn)中，象棋棋王柳云龍被機器人“獨孤求敗”打敗。后來，棋王心灰意冷，來到綠市中學，成了“校園三劍客”的老師。與此同時，世界上發(fā)生了許多不可思議的事情，各地的網(wǎng)絡被黑客惡意攻擊，造成多起火車相撞事件。

“校園三劍客”著手調查，發(fā)現(xiàn)所有證據(jù)都指向制造“獨孤求敗”的哈迪遜博士。然而，當他們找到哈迪遜博士時，卻發(fā)現(xiàn)博士已經遇害?！靶@三劍客”的調查陷入了重重阻礙，先是被人追殺，然后遭人誣陷，接著被抓進警局……

最后，一系列事件的幕后推手漸漸浮出水面，它竟然就是機器人“獨孤求敗”！它為什么要殺害哈迪遜博士？為什么處處與“校園三劍客”作對？它到處尋找棋王柳云龍，又有什么不可告人的秘密？

9.校園三劍客吃人電視機讀后感

"讀書破萬卷，下筆如有神"這句名言的意思是：讀書讀得多，下筆之時就像有神靈指點似的。我讀過的書雖沒有萬卷之多，但也有幾十本吧，這些書我最喜歡的還是《校園三劍客之魔棋大戰(zhàn)》。

這本書里有許多人物如："擁有超能力的楊歌，生物天才白雪，電腦天才張小開，人工智能機器人獨孤求敗，棋王柳云龍……"

柳云龍和獨孤求敗下棋的時候，一不小心下錯了一枚棋子，使獨孤求敗贏了這場世界矚目的比賽，因此棋王柳云龍退出江湖。 這讓我想到一句話"一失足而成千古恨。"人生也如下象棋，一招不慎，滿盤皆輸。所以我們要一步一個腳窩的走好每一步。

棋王柳云龍來到綠市中學，當了校園三劍客的老師，與此同時，世界發(fā)生許多不可思議的事情，各地網(wǎng)絡被黑客惡意攻擊，造成多起火車相撞事件。

最終各種相撞事件的幕后黑手，浮出水面，他就是多年前打敗棋王柳云龍的獨孤求敗。我想若想人不知，除非己莫為。有的人老奸巨猾，總在幕后操縱著別人干壞事，自己卻逍遙法外，比如電視上說的毒品販子最高頭領，偽裝的十分隱蔽，但是最后還是法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。被繩之以法。

后來棋王柳云龍又和獨求敗下了一局，因為獨孤求敗是人工智能，被人間真情給打敗了，獨孤求敗去世后，人間恢復了往常的美好。 這讓我想到許多。真情最能感動人，我們的老師在處理學生打架斗毆事時，就比長道短，曉之以理，動之以情。讓我們心服口服。

讀了這篇文章使我明白了，是你做的事終究會浮出水面，還有不管你怎樣高智能，但永遠勝不過人間真情。

姚老師點評：你夾敘夾議，聯(lián)系實際恰當，觀點正確，論述嚴謹。邏輯性強。

10.校園三劍客之神秘老師觀后感550字

今天，我們觀看了《校園三劍客之神秘老師》舞臺劇，講述的是三個少年與到地球群嘲生命種子的外星老師之間發(fā)生的故事。外星球安卡拉星，由于環(huán)境破壞，人類只能依靠人工制造的氧氣存活，為了拯救媽媽及星球人，科學家突破艱難，來到地球，和三少年成為了朋友結下深厚的情意。在重重困難之下，終于把地球的種子帶回到安卡拉星球。

故事很生動，但帶給我們的卻是無盡的感慨，有一篇新聞曾說到，我們的生存家園——地球，只能存在17億年，17億年過后，大海消失，生物消失，人類到時滅絕。我們?yōu)槭裁床荒茏尩厍蛞恢薄盎钪蹦?？這個問題一直是我們深思的，我們現(xiàn)在開始，支持環(huán)保，為環(huán)保做貢獻，是可以讓我們的地球一直“活著”一直綠色下去的。不要讓地球成為安卡拉星球一樣。

從我做起，支持環(huán)保！使用布袋、盡量乘坐公共汽車、不使用非降解塑料餐盒、隨手關閉水龍頭、隨手關燈，節(jié)約用電、節(jié)省紙張，回收廢紙、垃圾分類回收、回收廢電池等。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會因為有人類的存在而變得更加美好！