作文校園里的事300字(校園里的哪些事作文300)

1.校園里的哪些事作文300

我們學校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！ 讓大家跟隨我一起來回放一下以前發(fā)生的傷心故事吧！故事就發(fā)生在幾個小時以前，這是一個讓人又震驚又難過的畫面，而且至今在我眼中歷歷在目。

事情是這樣的，我們利用下課休息時間，在走廊里玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑著，佳瑤站在走廊上，張錢雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什么力量居然把張錢雷拉倒在地了！兩人開始你一句我一句的說起來說著說著他們兩人就吵了起來，后來越吵越兇就動手打了起來。

不知道是不是佳瑤從來沒有遇到過這種事情，她大聲的哭了起來，引來了老師。在老師的教育下，張錢雷向佳瑤道了歉。

老師的教誨讓我們懂得了同學之間應該團結(jié)友愛，不應該吵架，更別說打架了。這件事使我明白了同學之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜著難得的友誼了。

2.關(guān)于在校園發(fā)生的事的作文300字

偉大的友誼

我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學了，但是我們始終保持著聯(lián)系。

我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“李林站起來”老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：“李林站到后面去，不要浪費大家的學習時間。”李林羞愧地站到后面。

在放學的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。

我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助

3.發(fā)生在校園難忘的事300字作文

校園里最難忘的事校園里最難忘事

在三年級的時候，老師時常告訴我們不要玩危險的游戲。

我們班的許多的同學去玩雙杠，單杠。小剛同學，他可以用腳勾住杠子，臉沖下。我們班的許多同學跟他學，慢慢的，這個游戲就傳開了。老師知道后，狠狠的批評了大家，不讓我們學小剛那樣玩。那是很危險的。

在一個下午的課間的時候，我們辦的小明同學偷偷的跑到單杠前，原來他要跟小剛學倒掛金鉤。小明成功的上到了杠子上，他喊了一聲：“我要倒了！”同學們看見了喊他下來，但他不聽。他先用腳勾住單杠，身體一下子垂到了地面上，過了幾秒，小明的腳沒勾好，他的鼻子一下子跟大地撞到了一起。

老師知道后，給她的媽媽打電話，他看到自己兒子的鼻子破了，他的媽媽非常著急。

后來才得知，小明的鼻子只是骨頭碎了，慢慢的會好起來了，這下子大家心里的那塊石頭，才落了下來。

通過這件事以后，我們大家都認識到，危險的游戲。一定不要去玩。這件事真令人難忘呀！

4.在學校里有趣的事作文300字左右

從小就生在大城市的我，不知道什么是收獲的喜悅，現(xiàn)在還年幼的我常常幻想著農(nóng)村收獲的景色，希望有一天能親自看到這收獲的喜悅，爸爸媽媽說，考一百分，就是收獲的喜悅。

我真的考了一百分，還是不知道這收獲的喜悅是什么，爺爺奶奶說，收獲的喜悅是做一名好孩子，受到表揚。我真的做了一名好孩子，收到了左鄰右舍的表揚，可我還是感覺不到喜悅。

姥姥姥爺說，是取的成功。我真的試了，可還是感覺不到喜悅……我坐在窗戶邊，皎潔的月光穿透窗戶射到屋里來。

我想外望去，我看到對面的大哥哥，拿著清華大學的錄取單，激動的留下了眼淚。啊！這就是收獲的喜悅吧！看，那天真的小寶貝，在媽媽的指導下，搖搖晃晃的走了起來，臉上掛著微笑，這就是收獲的喜悅吧！啊！我明白了！爸爸媽媽說的對，爺爺奶奶說的對，姥姥姥爺說的也對。

我明白了，真的明白了。我感覺我長大了，原來收獲的喜悅就是通過自己的努力，去達到我們的人生目標！啊，謝謝你，大哥哥，謝謝你，小寶寶。

你們?yōu)槲掖蜷_了通往成功的門了！我會努力的，為了那成功的喜悅。

5.作文:發(fā)生在校園里的事,300字

一件發(fā)生在校園里的事

周五早上，我高高興興地去上學了，沒想到下午發(fā)生了一件不幸的事。

下午第二節(jié)課是體育課，王老師把我們帶到了操場，先是慢跑了兩圈，慢跑之后，我們累得氣喘吁吁，我們休息了一會兒，又開始做操。剛剛做了三小節(jié)，不幸的事就在這時發(fā)生了。

我一不小心，用右手把左手大拇指指甲下面弄破了。當時流血了，可是還有一節(jié)操沒做呢！我心想：做完操，再去洗手吧。過了一會，終于做完操了。我把這件事告訴了我最好的朋友孟妍，并讓她陪我去洗手。孟妍毫不猶豫地答應了。

用水沖洗傷口，還是不能止血。孟妍問我：“你這樣沖洗傷口不疼嗎？我看很疼吧。”“一點都不疼，真的。”我回答。然后我們倆就回班拿紙去了。接著又回到操場，和同學們一起玩。

過了一會兒，下課了。同學們都回班了，我和孟妍也不例外。

今天真是太倒霉了，我竟然自己給自己的手弄破了。

6.作文學校發(fā)生什么新鮮的事300字

學校發(fā)生新鮮的事

小時候，發(fā)生在我身上的事情真實太多了，太令人難忘了。他們就像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，總圍繞在我身邊，讓我的生活變得絢麗多姿，樂趣無盡。而那次的傻事，讓我永遠忘不了。

我們班有一個十分野蠻的又喜歡欺負人的女生，我特別怕她。每到生氣的時候，她總是插著個腰，瞪著別人，擺出一副“女王”的氣勢。如果你招惹了她，可能上來就是一拳頭。所以大家給她取名為“小辣椒”，我和她的關(guān)系也不好，但從那以后，我們卻成為了好朋友。

那天天氣陰沉沉的，天空一片灰暗，而正在這天的中午出去玩的時候，由于跑的太快，猛地一下撞在了“小辣椒”的身上，還使勁地踩在了“小辣椒”的嶄新的白球鞋上，我的黑腳印就留在了她鞋上。今天真是“冤家路窄”，非讓我這個“笨嘴拙舌”的人撞到“小辣椒”又踩臟了她的新球鞋。我著急死了，心臟像是掉到了最底層。頓時，我臉紅得像櫻桃一樣，支支吾吾地對她說：“對…對…對不起…”話一出口，我又后悔了，“小辣椒”這時候應該一邊像“母老虎”一樣插著腰，一邊冒著火對我說“對不起能值多少錢的”，可是都半天了，她都沒出聲。她眼睛看了看白球鞋，又把目光落在了我身上。我看著她，便又迅速地低下頭，我更忐忑不安了，后背不禁冒出了冷汗。這下我完了，徹底完了，“小辣椒”是不是在想怎樣對付我，怎樣把我逼下懸崖讓我掉下去，怎樣讓我無地自容？天啊！我要怎么辦！我焦急地想。我掏出手紙，心想：現(xiàn)在沒辦法了，只有這樣子了。于是，我便要手拿紙去擦“小辣椒”的新白球鞋，可剛要擦，“小辣椒”便抓住了我的胳膊，把我扶了起來。我感到很奇怪。她好像看出了我的心思，便連忙不好意思地對我說：“沒關(guān)系，白球鞋洗洗就干凈了，不用太介意。”我詫異地望著她，用疑惑的眼神望著她。“對不起，平常我經(jīng)常欺負同學，希望你們不要放在心上，我以后會改正，不會再那樣了。”我終于反應了過來，便連忙對她說：“沒關(guān)系，說‘對不起’的應該是我…”于是，我們都笑了，還成為了好朋友。

這件事讓我的學校生活變得豐富多彩，他讓我懂得了，每個人都有寬容的時候，我們何不也敞開自己的心胸，做一個真正了解被人，會寬容的人？

7.校園趣事 作文300字

校園趣事

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單.

一次，學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結(jié)伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內(nèi)向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活

8.題目為《校園中一件難忘的事》的作文（300 以上）

校園里難忘的一件事

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

校園里難忘的一件事

有一年冬天，在我所喜愛的校園里，發(fā)生過這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節(jié)課是趙老師的，趙老師在那一節(jié)短暫的時光里，我認為老師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙老師說：“同學們走，去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。趙老師說：“男同學一組，女同學一組。”過了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙老師對他們說：“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現(xiàn)笑容。剎時，我心里在想：還是人多力量大。

9.四年級作文：學校里的一件事300字以上

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家，是每個人值得依靠[de]地方，在我幼小[de]時候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著雯雯，組成幸福家庭”[de]歌曲，哄著我進入甜蜜[de]夢鄉(xiāng)，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家[de]眷戀之情。

說起我[de]家，快樂[de]事情時有發(fā)生。麻雀雖小五臟具全，可不，我家就是這樣[de]。雖然我家只有三口人，但是大小官員也分得頭頭是道。爸爸是聯(lián)合國主席，我和媽媽任安理會常任理事國代表，大家共同討論家庭[de]大小事情。輪流當家庭[de]值日生，我最高興[de]是輪到我做值日那天，我能行使大人們[de]權(quán)利，掌握一家當天[de]開支，去買好多自己喜歡吃[de]東西呢。盡管和平是我家[de]主流，但偶爾也會發(fā)生局部戰(zhàn)爭。。記得有一次媽媽下班回家拿了一大袋東西，剛到家就拖起地板。只因媽媽是個急性子人做起事來就很利索。如果她看見你在那磨磨蹭蹭[de]他準會踢給你一腳。不一會爸爸回來了，他一到家里就擺起聯(lián)合國主席[de]架子，叫媽媽給他煮好吃[de]東西，這下媽媽開始造反了，和爸爸斗起嘴來，爸爸不服，搬出“男主外、女主內(nèi)”[de]論調(diào)和媽媽吵開了，但是媽媽也不示弱，擺出“印尼、馬來西亞東都是女人當總統(tǒng)，把國家[de]男男女女、內(nèi)內(nèi)外外都治理得服服帖帖”[de]事例來反駁爸爸[de]歪論，正當他們爭得面紅耳赤、難解難分時，我出面撲火，進行調(diào)停，才使雙方收兵停戰(zhàn)。

我家雖然不大，但是這個家始終充滿了幸福充滿了快樂。在家中，爸爸只是一名公務(wù)員、媽媽是一名普通[de]工人。但他們非常關(guān)心我[de]學習和生活。爸爸經(jīng)常輔導和檢查我[de]功課，去年在我臨近期考時，爸爸因公事到南寧出差，但他還是來電話鼓勵我要認真復習，不要對考試有太大[de]壓力，要自信自己能考好；老媽是我家[de]大功臣，天天忙得不可開交。弄得自己一點空閑[de]時間都沒有但她對我[de]學習絕對是關(guān)心[de]。每天，不論再忙，都會抽出時間檢查我[de]功課。因為她文化水平不高，當我在學習上碰到什么難題，向她請教時，她準會教訓你幾句：“上課不聽講，只知道問。自己想！如果有錯誤，她還會同室操戈，心狠手辣地把我揍得五體投地。為這事，我老爸拿她也沒辦法！在生活中，我[de]爸爸、媽媽可以說對我關(guān)懷得周到細致，但他們關(guān)懷[de]方法卻不一樣，媽媽盡量寵我，滿足我[de]飲食愛好和服裝打扮需求，經(jīng)常給零錢用，而爸爸卻恰恰相反，偏讓我吃我不喜歡吃[de]蔬菜等素食，常板起面孔教訓我吃零食，還經(jīng)常對我說起他以前求學時過[de]艱苦生活，常要我觀看以前革命故事片，幫我借閱一些過去[de]革命故事書。很少給我零用錢，給我[de]印象是很吝惜，但他也有大方[de]時候，記得今年[de]七月份，爸爸讓媽媽少買肉吃，可爸爸是很愛吃肉[de]，當我問媽媽是什么原因時，媽媽才告訴我說爸爸為了幫我買一臺我向往[de]“好記星”，才節(jié)約錢[de]。聽到這個消息時，我不禁熱淚盈眶。

每當周末[de]時候，院子里[de]人常看見我們一家在做打羽毛球、玩撲克等游戲，在夕陽西下[de]時候，小城[de]人們常看見我們在河堤邊一起散步。還有何種事情比我家這種天論之樂更快樂、幸福呢？在我[de]想象中，我想說[de]是只有我這幸福小家，才能為我遮風避雨，伴著我幸福成長。我永遠愛我[de]家，我將努力學習科學文化知識，爭取用智慧把我[de]家建設(shè)得更加美麗、可愛，用勤勞[de]雙手為我那幸福之家錦上添花。

10.學校里的事 小學作文 30o字

今天，平淡的一天。我們是像觀眾一樣聽老師的課，然后等待著下課。

“叮鈴鈴！”上課了，但是大家的心還在外面游走。老師還沒來，大家都不安分，聊天的聊天，看書的看書。甚至有人大膽地走到教室門口張望。教室里鬧哄哄的。突然一個同學不小心推了一下另一個同學。那個同學就認為他是有意的，本來是小小的爭吵，卻變成了打架。這個同學一臉不爽的表情，并推了一下另一個同學，說：“你干什么！”他說：“又不是故意的，那么計較干嘛！小氣！”這句話一下子激怒了那個同學，他揪起另一個同學的衣領(lǐng)，把他往講臺桌旁狠狠地推了過去，連講臺桌都害怕地后退了幾步。事情發(fā)展地越來越惡劣，全班卻沒有一個同學上前勸架，甚至有人高聲喊“好！”雖然我很難過，但并沒有上去，就怕他們倆會打我這個勸架者。這個同學像發(fā)了狂似的，又揪住另一個同學的衣領(lǐng)，把他往地上一推，然后在地上踩了一腳，便像黑社會老大一樣回到座位上了。

全班都驚呆了！這時老師又剛好進來，連忙扶起躺在地上的同學，問：“沒事吧？”他搖搖頭，一瘸一拐地走向校醫(yī)室。

老師嚴厲地教訓了我們，為什么沒有一個同學勸架？大家一直保持沉默。

老師說的對，我們一起相處了快6年了，在快要畢業(yè)的這段時間，為什么還要發(fā)生矛盾呢？不能好好相處嗎？讓我們小學最后的回憶美好一點不好嗎？