寫(xiě)三月的校園的作文(作文學(xué)校三月份的空中花園)

1.作文學(xué)校三月份的空中花園

校園的空中花園 春天來(lái)了，春暖花開(kāi)，我們的校園有一個(gè)美麗的空中花園，花園里面很漂亮，現在，就去看看八樓的小花園吧！ 我們學(xué)校的教學(xué)樓有一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)奇趣的空中花園。

踏入花園，映入眼簾的是兩邊栽滿(mǎn)花的世界，走著(zhù)走著(zhù)，就看到兩盆小樹(shù)，這就是走廊的盡頭。這是我看到幾盆月季花，粉紅的月季花旋開(kāi)了笑臉，猶如一位害羞的少女亭亭玉立，顯出花兒的絢麗多姿。

除了月季花，還有很多花呢！有杜鵑花，有菊花，有······ 過(guò)了一座小橋，就看到了張牙舞爪的仙人掌。仙人掌是住在一個(gè)房間里的。

可是，仙人掌好像會(huì )變身似的，房間外面看里面的仙人掌呢，看起來(lái)是很舒服的，可你如果在房間里面看呢，是很?chē)樔说模孟裣扇苏茣?huì )動(dòng)起來(lái)，往你身上扎似的。 再往前走是一塊菜地。

里面種著(zhù)各種各樣的蔬菜，有蘿卜、菜心、辣椒、還有小蔥。菜地里的蘿卜一個(gè)個(gè)悶得把頭伸出來(lái)。

小蘿卜穿著(zhù)白色襯衫，一個(gè)個(gè)都豎起了一把把又大又嬌嫩的傘子遮太陽(yáng)！ 這就是我們學(xué)校的空中花園，想來(lái)么？。

2.四年級作文三月的校園,按游覽的先后順序寫(xiě)

春天到了，在這春bai娘的撫摸下我們的校園顯得更美了。讓我們一起去欣賞這美麗的校園吧！

一進(jìn)入校園，映入眼簾的是左邊的幼兒園du。幼兒園的墻上刻有許多有趣的圖案。校園的右邊是圓形的大操場(chǎng)，操場(chǎng)正中種著(zhù)許多蒼天大樹(shù)。zhi外圍是跑道。一下課我們就跑到操場(chǎng)上玩游戲，有的在扔沙包、跳繩……清靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。

操場(chǎng)的正錢(qián)是圓形搭花壇，花壇里種著(zhù)許多花草樹(shù)dao木，有杜鵑花、月季花、桂樹(shù)、樟樹(shù)等各種不知名的花草樹(shù)木。陽(yáng)春三月，當你在花壇里漫步時(shí)，一股股專(zhuān)清香撲鼻而來(lái)，讓你感到心神怡廣。花壇左右是四層樓高的教學(xué)樓，也是我屬們的“知識王國”。清晨，“知識王國”里傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲，連小鳥(niǎo)都被吸引住了。

看，這就是我們的校園。

3.三月份關(guān)于校園活動(dòng)的稿子

我是我們學(xué)校小報的記者，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一段，我想你可以看看，能不能有什么啟示：（寫(xiě)得不好，別見(jiàn)怪）

“加油，注意力集中！”老師一遍遍的告訴同學(xué)們。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，預備3班和預備4班進(jìn)入了總決賽。當裁判老師的一聲令下，整個(gè)賽場(chǎng)都沸騰了，加油聲此起彼伏，隊員們使勁拉著(zhù)繩子，大家腳頂著(zhù)腳，不停的蹬地，一邊互相鼓勵，喊著(zhù)加油。裁判老師緊緊握著(zhù)繩上系的標志物，嘴里喊著(zhù)“撐住，撐住！”標志物忽左忽右，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著(zhù)，就在它即將過(guò)線(xiàn)，預備4班勝利在望時(shí)，預備3班的同學(xué)們竟以驚人的力量將它拉回了中線(xiàn)。現場(chǎng)的氣氛更是緊張不已，賽場(chǎng)周?chē)耐瑢W(xué)們，注視著(zhù)中間的標志物，紛紛喊著(zhù)加油。快了，快了……裁判老師的一聲口哨給我們帶來(lái)了預備3班奪冠的喜訊，大家歡呼起來(lái)，緊緊地抱在了一起！“贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！”望著(zhù)自己傷痕累累了手，大家的眼眶濕潤了，喜悅的淚水流了下來(lái)，此刻的預備3班的同學(xué)們的笑臉是那樣燦爛。比賽雖然結束了，但它卻讓我們看見(jiàn)了班級的凝聚力，讓我們彼此的心貼得更緊了！

4.來(lái)到學(xué)校的三個(gè)月作文800字

光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶。

告別了以往學(xué)習的母校；告別了以往朝夕相處的同學(xué)；告別了以往對我十分關(guān)心的老師。來(lái)到了新的學(xué)習環(huán)境開(kāi)始一輪新的學(xué)習生活。

盡管心里有多少個(gè)不舍，但這是無(wú)法改變的事實(shí)，因為我將要面對的是一個(gè)更嚴峻，同時(shí)對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更大的挑戰。如今，我已步入更高一層樓，‘中學(xué)的大門(mén)’，成為一名名副其實(shí)的中學(xué)生。

既然已經(jīng)步入一個(gè)新環(huán)境，已經(jīng)從小學(xué)步入初中，就表明我已經(jīng)長(cháng)大了。從今天開(kāi)始，我已不是那個(gè)在爸爸媽媽的呵護下成長(cháng)的小孩子了。

要把一個(gè)全新的自我展現給我身邊的每一個(gè)人，讓他們看出我真正的能力。 在小學(xué)的時(shí)候，我就非常向往那所謂‘艱苦’的中學(xué)生活，朝思暮想地盼想著(zhù)早日跨入中學(xué)的大門(mén)。

可如今真的背起書(shū)包跨進(jìn)‘吳陽(yáng)中學(xué)’的大門(mén)，并盡情享受著(zhù)新環(huán)境的氣息時(shí)，無(wú)形中卻給我帶來(lái)了一種興奮而又莫名奇妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受于小學(xué)截然不同的教學(xué)，并且結識到更多的朋友；而不安的則是我已習慣小學(xué)的學(xué)習方式，對中學(xué)的學(xué)習方式必定會(huì )不太適應。

在中學(xué)的校園里，我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到：我們真的長(cháng)大了。我們不再在老師的看護下自習·放學(xué)。

我們已經(jīng)有了相當大的學(xué)習空間。課程也增多了，繁雜的學(xué)業(yè)已經(jīng)開(kāi)始顯露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不見(jiàn)家長(cháng)焦灼守候在校門(mén)口的身影。

初中的生活也將會(huì )很精彩，我卻只有一個(gè)目標，那就是中考。我知道，以這個(gè)為目標的學(xué)習生活會(huì )很辛苦，但我堅信，只有我努力，堅持就一定會(huì )實(shí)現。

5.來(lái)到學(xué)校的三個(gè)月作文800字

光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶。告別了以往學(xué)習的母校；告別了以往朝夕相處的同學(xué)；告別了以往對我十分關(guān)心的老師。來(lái)到了新的學(xué)習環(huán)境開(kāi)始一輪新的學(xué)習生活。盡管心里有多少個(gè)不舍，但這是無(wú)法改變的事實(shí)，因為我將要面對的是一個(gè)更嚴峻，同時(shí)對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更大的挑戰。如今，我已步入更高一層樓，‘中學(xué)的大門(mén)’，成為一名名副其實(shí)的中學(xué)生。

既然已經(jīng)步入一個(gè)新環(huán)境，已經(jīng)從小學(xué)步入初中，就表明我已經(jīng)長(cháng)大了。從今天開(kāi)始，我已不是那個(gè)在爸爸媽媽的呵護下成長(cháng)的小孩子了。要把一個(gè)全新的自我展現給我身邊的每一個(gè)人，讓他們看出我真正的能力。

在小學(xué)的時(shí)候，我就非常向往那所謂‘艱苦’的中學(xué)生活，朝思暮想地盼想著(zhù)早日跨入中學(xué)的大門(mén)。可如今真的背起書(shū)包跨進(jìn)‘吳陽(yáng)中學(xué)’的大門(mén)，并盡情享受著(zhù)新環(huán)境的氣息時(shí)，無(wú)形中卻給我帶來(lái)了一種興奮而又莫名奇妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受于小學(xué)截然不同的教學(xué)，并且結識到更多的朋友；而不安的則是我已習慣小學(xué)的學(xué)習方式，對中學(xué)的學(xué)習方式必定會(huì )不太適應。

在中學(xué)的校園里，我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到：我們真的長(cháng)大了。我們不再在老師的看護下自習·放學(xué)。我們已經(jīng)有了相當大的學(xué)習空間。課程也增多了，繁雜的學(xué)業(yè)已經(jīng)開(kāi)始顯露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不見(jiàn)家長(cháng)焦灼守候在校門(mén)口的身影。

初中的生活也將會(huì )很精彩，我卻只有一個(gè)目標，那就是中考。我知道，以這個(gè)為目標的學(xué)習生活會(huì )很辛苦，但我堅信，只有我努力，堅持就一定會(huì )實(shí)現。

6.關(guān)于校園月色的作文

今晚，月色如紗，鋪灑在校園里，朦朧的月光一如清涼山澗的泉水，沁透了我的每一厘心田，我徜徉在這純潔的大地上，心中無(wú)不欣慰。這是我來(lái)這里第一次欣賞這無(wú)邊的月色，也許是初春天氣變暖心情變好的緣故吧！看來(lái)春天真是美好的季節，它可以讓人洗去舊年陳習。

當然這并不意味著(zhù)我對故鄉的思念變淡，在我心中，故鄉仍然是最美的，雖然它沒(méi)有城市的霓虹，沒(méi)有城市的喧囂，但我還是一如既往的愛(ài)著(zhù)它，在這美好的夜晚欣賞這異地的月色，反而增加了我對故鄉月色的思念，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

這是我第一次發(fā)現校園的月光原來(lái)這么美，校園里雖然沒(méi)有未名湖，沒(méi)有荷塘，但在同樣的月光下它亦有著(zhù)美麗的景色，“古人不知今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”就讓我獨享這無(wú)邊的月色吧！

空蕩的籃球場(chǎng)里沐滿(mǎn)了潔凈而又淡黃的月色，林蔭小路邊還未發(fā)芽的楊柳毅然挺立在小道上，像似專(zhuān)門(mén)沐浴這月光的恩賜的。樓上閃爍的霓虹無(wú)邊的月色中顯

得格外刺眼，校園里三三兩兩的行人說(shuō)說(shuō)笑笑的走過(guò)，影子被月光拉的好長(cháng)好長(cháng)，最后消失在月光鋪滿(mǎn)的景色中，讓我不時(shí)遐想萬(wàn)分。

除了

那些楊柳，這時(shí)候最吸引人的就是那空曠的操場(chǎng)了，這樣美好的夜晚的操場(chǎng)里，這時(shí)候大都卻沒(méi)有人，也可能有耐不住寂寞的那些激情燃燒的同學(xué)，

在操場(chǎng)的一腳，抑或更有詩(shī)情畫(huà)意的，這時(shí)候大概會(huì )肩并著(zhù)肩誦讀故人前輩留下的寶貴詩(shī)章吧，就在這皓月當空之夜，我可不能打攪他們了。

便信步出了操場(chǎng)，往寢室走時(shí)想到：我自打來(lái)這里，心中一直憤憤不平，一直都想自己懷才不遇，就壓根沒(méi)這么注意過(guò)夜晚這里的景色，更不要說(shuō)一個(gè)悠閑的晚上去看這里的月色了。

時(shí)常把自己放在過(guò)去的小匣子里，結果卻不知錯過(guò)了多少近在咫尺的美景。其實(shí)并非校園的景物不美，我們一直讓心中那份掛念隔住了我們容納其它景物的空間，要不就是那些讓我們日夜思念的親人、朋友以至于使得我們對校園的景色不注意，其實(shí)只要你去留心，你會(huì )發(fā)現，校園的的月色都一樣明亮、一樣絢美。

7.作文題目為月光下的校園

作文[月光下的校園]

空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng)。對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。

聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。

此時(shí)，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè )。喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，我都永遠不會(huì )忘記你：我的校園。

8.關(guān)于學(xué)校的新三個(gè)月后的自己的作文

三個(gè)月后，我們都將離開(kāi)

三個(gè)月后，我們該何去何從

朦朧中，我們進(jìn)入了初中；迷茫中，初中生活就將結束。看著(zhù)黑板上中考倒計時(shí)一天天臨近，心中不禁隱隱作痛，是對學(xué)校的不舍？朋友之間的那份依戀？還是對中考的畏懼？我不知。

冰冷的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，更吹進(jìn)我的心中，難道風(fēng)兒真的忍心將我們之間的美好回憶都統統帶走嗎？它忘記我們之間的悲歡離合、酸甜苦辣了嗎？忘記我們教室里的打打鬧鬧、操場(chǎng)中奔跑的影子了嗎？忘記我們桌上那一句句青春誓言、無(wú)可奈何嗎……風(fēng)兒不會(huì )忘記，等到我們真正離開(kāi)的那一天，它會(huì )輕柔的將我們眼角的淚輕輕擦拭，它會(huì )在夜間將我們的美好回憶送入我們的夢(mèng)中，讓我們銘記初中的美好。

今年六月我們都離開(kāi)初三，擦拭過(guò)的字跡仍然清晰，時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿(mǎn)字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶。習慣了在天朦朧的時(shí)候起床，習慣了帶著(zhù)惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶懶地邊走著(zhù)邊咒罵著(zhù)可惡的教育制度并計算著(zhù)距離星期天的時(shí)間。習慣了在老師一次次的談話(huà)后，對自己的人生充滿(mǎn)信心，開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)本發(fā)憤苦讀，而三天之后，之一切都被風(fēng)吹逝，我們再次懶懶散散：習慣了牽著(zhù)好友的手，在教室、在走廊、在操場(chǎng)，高高的揚起我們的手，向他人宣示我們是最好的朋友；習慣了站在走廊中，趴在欄桿前對樓下的學(xué)弟學(xué)妹們的衣著(zhù)、行為大肆評價(jià)一番；習慣了每一次考試，卻又害怕著(zhù)考試，假裝不關(guān)心自己的成績(jì)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍，然后默默的走開(kāi)心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了，可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)……一轉眼我們就離別了初三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。以為自己的青春在初三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春。這一切的一切，回想起來(lái)都是那么熟悉，仿佛昨天才發(fā)生，而以后，三個(gè)月后，這一切還會(huì )再現嗎？

三年中，我們喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言，喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈，喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去，喜歡看看自己好久沒(méi)看的雜志、報紙、小說(shuō)，喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈，喜歡在教室的后排小聲的討論著(zhù)，喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個(gè)他來(lái)個(gè)刻意的不期而遇，而這一切的喜歡，卻在此刻卻變得那么厭惡，我真的不知三個(gè)月后我們該何去何從，我的朋友，你們要堅持，讓自己的人生滿(mǎn)是光芒。還有那個(gè)他，你也一定要好好，好好的。

三個(gè)月后，我們就將離開(kāi)，讓我們彼此之間好好的珍惜吧！讓我們在努力三個(gè)月，讓自己的人生毫無(wú)遺憾；三個(gè)月后，我們將何去何從，上高中、上技校、去打工，這都是我們將要抉擇的問(wèn)題，但我們要記住，路是我們自己選擇的，無(wú)論如何我們都要走完，成功與失敗，不是別人能夠控制的，因為它掌握在我們手中！

9.三月雷鋒入校園的作文 是寫(xiě)雷鋒節那天你和你的同學(xué)老師做了什么好事

學(xué)習雷鋒做好事 3月5號是學(xué)雷鋒做好事的日子，雷鋒叔叔在生前做了那么多的好事，他有提過(guò)什么要求嗎？我記得雷鋒叔叔寫(xiě)的一篇日記，內容是這樣的：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。

我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人名服務(wù)之中去。我們也應該學(xué)習雷鋒做好事呀！ 我記得有一次，爸爸媽媽幫我煮好飯后有事出去了，我一個(gè)人在家吃完飯便去看電視了。

我發(fā)現電視上有許多灰塵，本是想讓媽媽回來(lái)后讓媽媽抹的，可是我又想起媽媽一個(gè)人平時(shí)在家打掃已經(jīng)很累了，所以我就拿起抹布，把家里所有的地方都抹了一遍。媽媽回來(lái)后看見(jiàn)家里干凈了許多高興極了，問(wèn)我打掃得累不累，我說(shuō)："媽媽?zhuān)闫綍r(shí)一個(gè)人在家打掃很辛苦的，我以后一定要多幫幫你，因為我是一個(gè)少先隊員，我應該學(xué)習雷鋒多做做好事！"媽媽開(kāi)心的笑了。

還有一次，本來(lái)還是陽(yáng)光明媚的天空，突然像被拉上了黑色的簾子似的，過(guò)了一會(huì )兒，天空下起了雨。還好我媽媽叫我帶了傘擋太陽(yáng)，可現在不是用來(lái)遮太陽(yáng)了而是被我用來(lái)?yè)跤甑摹?/p>

我們班的馮敏沒(méi)帶傘，急的像是熱鍋上的螞蟻，我對她說(shuō)：馮敏沒(méi)帶傘么？要不我送你回去吧！”我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)的就到了家。我對馮敏說(shuō)：馮敏，明天見(jiàn)！"回到家后，我很高興，因為我今天又幫了一位同學(xué)。

我終于領(lǐng)會(huì )到了“送人玫瑰，手有余香”這句話(huà)的意思了，因為看到別人的臉上露出了笑容，我也。