我為校園添色作文(我為校園添綠色征文)

1.我為校園添綠色征文

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.

那么，我們?cè)撛鯓幼瞿?？我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹(shù)木。不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。

同學(xué)們！讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

2.我為綠色校園添光彩 作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶..

3.我為校園添綠色300字?jǐn)?shù)

天的腳步緩緩的走近了我們。我踏著輕盈的腳步走向?qū)W校。來(lái)到熟悉的校園，看見(jiàn)學(xué)校被一層薄薄的春霧籠罩著。那花兒正向我們招手，一年四季都蒼翠欲滴的松樹(shù)正對(duì)我們微笑，花園里的桃花也張開(kāi)了粉紅色的笑臉，正迎接著我們，真像一片片胭脂，又像一團(tuán)團(tuán)云霞……

我正高興地欣賞著校園的早晨，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣痛苦的呻吟聲，我低下頭一看，原來(lái)是花臺(tái)里的小花正在互相訴苦。一朵小花說(shuō)道：“昨夜的一場(chǎng)春雨把我那美麗的花瓣不知淋落了多少?！甭?tīng)了這些話，我心里難過(guò)極了，于是用雙手撫摸她們的小臉，擦去臉上的“淚水”安慰著她們：“沒(méi)事的，春雨過(guò)后你們一定會(huì)更加美麗、鮮艷的?！蔽逸p輕地扶正她們的花姿。她們也恢復(fù)了往常的歡笑。

下課十分鐘終于到了，同學(xué)們涌出教室來(lái)到了操場(chǎng)，玩著各種游戲。我忽然看見(jiàn)一些小同學(xué)不小心踩倒了小草。我急忙跑過(guò)去，用手梳理著小草她那零亂的頭發(fā)，說(shuō)道：“別擔(dān)心，我一定會(huì)幫助你們的阻止這些同學(xué)的錯(cuò)誤行為。小草又變得生機(jī)勃勃，精神抖擻的了，看見(jiàn)小草這樣子，我心里真是有一種說(shuō)不出的高興。

到放學(xué)的時(shí)候了，我背著書包往操場(chǎng)走去。突然，看見(jiàn)小樹(shù)苗的枝上掛著一個(gè)書包，小樹(shù)苗被壓得直不起腰，我急忙跑過(guò)去取下樹(shù)枝上那沉甸甸的書包，小樹(shù)苗感激的說(shuō)：“謝謝你！讓我又挺直了腰桿，能健健康康的成長(zhǎng)，真是太感謝了?！?/p>

我走出了校園，覺(jué)得空氣好新鮮，那花、那草、那小樹(shù)仿佛都在對(duì)我微笑。心里真是比吃了蜜還甜，因?yàn)槲医裉煊譃閷W(xué)校添了綠。

4.寫一片《我為學(xué)校添光彩》500字左右,寫事就好!!!緊急!!!!

風(fēng)輕撫著岸邊的楊柳風(fēng)輕撫著岸邊的楊柳風(fēng)輕撫著岸邊的楊柳風(fēng)輕撫著岸邊的楊柳，，，，舞動(dòng)出翩翩舞姿舞動(dòng)出翩翩舞姿舞動(dòng)出翩翩舞姿舞動(dòng)出翩翩舞姿，，，，劃出了一道亮麗的風(fēng)景線劃出了一道亮麗的風(fēng)景線劃出了一道亮麗的風(fēng)景線劃出了一道亮麗的風(fēng)景線，，，，這是滿樹(shù)搖曳的風(fēng)采這是滿樹(shù)搖曳的風(fēng)采這是滿樹(shù)搖曳的風(fēng)采這是滿樹(shù)搖曳的風(fēng)采；；；；突然風(fēng)雨驟至突然風(fēng)雨驟至突然風(fēng)雨驟至突然風(fēng)雨驟至，，，，一個(gè)勁地肆虐著楊柳一個(gè)勁地肆虐著楊柳一個(gè)勁地肆虐著楊柳一個(gè)勁地肆虐著楊柳，，，，風(fēng)吹向哪它們就風(fēng)吹向哪它們就風(fēng)吹向哪它們就風(fēng)吹向哪它們就朝向哪朝向哪朝向哪朝向哪，，，，合力渡過(guò)風(fēng)雨飄搖的生死時(shí)刻合力渡過(guò)風(fēng)雨飄搖的生死時(shí)刻合力渡過(guò)風(fēng)雨飄搖的生死時(shí)刻合力渡過(guò)風(fēng)雨飄搖的生死時(shí)刻，，，，詮釋團(tuán)結(jié)的力量詮釋團(tuán)結(jié)的力量詮釋團(tuán)結(jié)的力量詮釋團(tuán)結(jié)的力量。

人亦如此人亦如此人亦如此人亦如此，，，，一撇一一撇一一撇一一撇一捺相互支撐才能傲然挺立捺相互支撐才能傲然挺立捺相互支撐才能傲然挺立捺相互支撐才能傲然挺立！?。?！ ————————題記題記題記題記 當(dāng)我們呱呱落地當(dāng)我們呱呱落地當(dāng)我們呱呱落地當(dāng)我們呱呱落地，，，，睜開(kāi)好奇的雙眼睜開(kāi)好奇的雙眼睜開(kāi)好奇的雙眼睜開(kāi)好奇的雙眼。

在父母的喜悅中在父母的喜悅中在父母的喜悅中在父母的喜悅中，，，，我們擁有了第一個(gè)我們擁有了第一個(gè)我們擁有了第一個(gè)我們擁有了第一個(gè)家家家家。

在這個(gè)家里在這個(gè)家里在這個(gè)家里在這個(gè)家里，，，，我們用跌跌撞撞學(xué)會(huì)成長(zhǎng)我們用跌跌撞撞學(xué)會(huì)成長(zhǎng)我們用跌跌撞撞學(xué)會(huì)成長(zhǎng)我們用跌跌撞撞學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，，，，我們用最質(zhì)樸的語(yǔ)言表我們用最質(zhì)樸的語(yǔ)言表我們用最質(zhì)樸的語(yǔ)言表我們用最質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)思想達(dá)思想達(dá)思想達(dá)思想。

在我們的生活中在我們的生活中在我們的生活中在我們的生活中，，，，無(wú)處不在的是父母的寵愛(ài)無(wú)處不在的是父母的寵愛(ài)無(wú)處不在的是父母的寵愛(ài)無(wú)處不在的是父母的寵愛(ài)，，，，是長(zhǎng)輩的寬容是長(zhǎng)輩的寬容是長(zhǎng)輩的寬容是長(zhǎng)輩的寬容；；；；是一次次任性而為是一次次任性而為是一次次任性而為是一次次任性而為，，，，是一次次細(xì)心關(guān)愛(ài)是一次次細(xì)心關(guān)愛(ài)是一次次細(xì)心關(guān)愛(ài)是一次次細(xì)心關(guān)愛(ài)。

當(dāng)我們?yōu)榱死硐攵呷胄@當(dāng)我們?yōu)榱死硐攵呷胄@當(dāng)我們?yōu)榱死硐攵呷胄@當(dāng)我們?yōu)榱死硐攵呷胄@，，，，懷揣夢(mèng)想的我便有了第二個(gè)家懷揣夢(mèng)想的我便有了第二個(gè)家懷揣夢(mèng)想的我便有了第二個(gè)家懷揣夢(mèng)想的我便有了第二個(gè)家。

在這個(gè)家中在這個(gè)家中在這個(gè)家中在這個(gè)家中，，，，老師的教導(dǎo)老師的教導(dǎo)老師的教導(dǎo)老師的教導(dǎo)，，，，同學(xué)的關(guān)懷同學(xué)的關(guān)懷同學(xué)的關(guān)懷同學(xué)的關(guān)懷，，，，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感到溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感到溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感到溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感到溫暖。

來(lái)到了這里就找到了家的溫暖來(lái)到了這里就找到了家的溫暖來(lái)到了這里就找到了家的溫暖來(lái)到了這里就找到了家的溫暖，，，，這里有一流這里有一流這里有一流這里有一流的環(huán)境的環(huán)境的環(huán)境的環(huán)境，，，，這里有無(wú)尚的榮譽(yù)因?yàn)橛辛宋覀兊某霈F(xiàn)這里有無(wú)尚的榮譽(yù)因?yàn)橛辛宋覀兊某霈F(xiàn)這里有無(wú)尚的榮譽(yù)因?yàn)橛辛宋覀兊某霈F(xiàn)這里有無(wú)尚的榮譽(yù)因?yàn)橛辛宋覀兊某霈F(xiàn)，，，，給年輕的學(xué)校注入了給年輕的學(xué)校注入了給年輕的學(xué)校注入了給年輕的學(xué)校注入了新的活力和生機(jī)而曾經(jīng)任性的我們新的活力和生機(jī)而曾經(jīng)任性的我們新的活力和生機(jī)而曾經(jīng)任性的我們新的活力和生機(jī)而曾經(jīng)任性的我們，，，，難道真的如此這般只知汲取不知付難道真的如此這般只知汲取不知付難道真的如此這般只知汲取不知付難道真的如此這般只知汲取不知付出么出么出么出么？？？？不不不不，，，，我們作為這個(gè)家庭的一員我們作為這個(gè)家庭的一員我們作為這個(gè)家庭的一員我們作為這個(gè)家庭的一員，，，，也要為這個(gè)家盡自己的一份責(zé)任也要為這個(gè)家盡自己的一份責(zé)任也要為這個(gè)家盡自己的一份責(zé)任也要為這個(gè)家盡自己的一份責(zé)任和力量和力量和力量和力量。

古人云古人云古人云古人云：：：：天下興亡天下興亡天下興亡天下興亡，，，，匹夫有責(zé)匹夫有責(zé)匹夫有責(zé)匹夫有責(zé)。

而現(xiàn)在身為學(xué)生的我們?cè)谝欢F(xiàn)在身為學(xué)生的我們?cè)谝欢F(xiàn)在身為學(xué)生的我們?cè)谝欢F(xiàn)在身為學(xué)生的我們?cè)谝粋€(gè)班集體個(gè)班集體個(gè)班集體個(gè)班集體，，，，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子。

每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)，，，，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。

我們常說(shuō)我們常說(shuō)我們常說(shuō)我們常說(shuō)““““班級(jí)要擰成一股繩班級(jí)要擰成一股繩班級(jí)要擰成一股繩班級(jí)要擰成一股繩””””，，，，而擰成而擰成而擰成而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲這繩的一根一根的細(xì)絲這繩的一根一根的細(xì)絲這繩的一根一根的細(xì)絲，，，，就是每個(gè)同學(xué)。

5.我為校園添光彩 作文

我為學(xué)校添光彩

大家好！我是XX，來(lái)自XX班。每當(dāng)我走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是默默無(wú)聞的塔槐和偉岸正直的梧桐樹(shù)。雖說(shuō)塔槐默默無(wú)聞，但是它們給我們的校園帶來(lái)了充滿朝氣和希望的綠色；雖說(shuō)梧桐靜靜矗立，但是它們?cè)谙蛎恳粋€(gè)進(jìn)入尚村中學(xué)的人昭示著尚中人的品質(zhì)------偉岸、正直、誠(chéng)實(shí)。我喜歡塔槐，我敬仰梧桐。我愛(ài)這里的一切美好。我愿意為這里的一切增光添彩。

我是XX中學(xué)這個(gè)大家庭中的一員。這個(gè)家庭有800多人，是個(gè)大集體。每個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，老師就是家長(zhǎng)。既然是一個(gè)由許多成員組成的大家庭，那么，自覺(jué)自愿為家庭添光彩就成了每個(gè)成員義不容辭的責(zé)任。

每天早晨，當(dāng)我進(jìn)入校門的時(shí)候，總有校領(lǐng)導(dǎo)、老師在為學(xué)校站崗；總有為建設(shè)一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們；走進(jìn)教室，輔導(dǎo)教師早已投入工作，我急忙打開(kāi)書包。生怕時(shí)間白白從我身邊溜走。生怕別人說(shuō)尚村中學(xué)的學(xué)生最不知道珍惜時(shí)間。

我們每天堅(jiān)持穿校服。穿著校服站在國(guó)旗下，彰顯出我們XX中青少年的颯爽英姿；校服是學(xué)校的象征之一。穿校服走在大街上，人們就知道這是XX市最好的學(xué)校之一------XX中學(xué)的學(xué)生。我始終認(rèn)為，穿校服是為學(xué)校添光彩的第一個(gè)表現(xiàn)。

我們要保持校園衛(wèi)生，值日時(shí)，把地面打掃的干干凈凈；平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來(lái)自覺(jué)收拾。讓我們每個(gè)人都自覺(jué)，努力建設(shè)環(huán)保校園。

我們也要養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。在校園中，同學(xué)們口渴了，就去水房打水。打水不要緊，卻忘了把水龍頭給關(guān)掉，浪費(fèi)了許多水資源；在教室里，有時(shí)天氣不熱，可有的同學(xué)卻應(yīng)要打開(kāi)電扇，白白消耗了許多能源。我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，建設(shè)節(jié)約校園。

課堂上、課間操、體育課、微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課、室外考試、升起、開(kāi)會(huì)以及每一個(gè)課間，我們要自覺(jué)聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一安排，講秩序，講安全，努力建設(shè)平安校園。

我們同學(xué)之間要注意和睦相處，向不文明語(yǔ)言說(shuō)“再見(jiàn)”；向不文明行為說(shuō)“再見(jiàn)”。相逢點(diǎn)頭笑，握手問(wèn)個(gè)好，你也講禮貌，我也講禮貌。讓文明言行在尚村中學(xué)蔚然成風(fēng)，我們要努力建設(shè)和諧校園，

為學(xué)校添光彩，我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過(guò)海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力 ，同心同德！

6.我為陽(yáng)光校園添彩的征文

明媚的早晨，陽(yáng)光裹狹著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽(yáng)光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別，生活，到處充滿陽(yáng)光。

我的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候，卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。

陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適，幸福。

陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！

青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽(yáng)光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會(huì)被黑暗所籠罩；只要心中有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓心中充滿陽(yáng)光，讓自己，也讓別人，與陽(yáng)光同行！

7.演講稿《我為學(xué)校添綠色》

春天來(lái)了。伴著和煦的春風(fēng)，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨，樹(shù)枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。

我愛(ài)綠色的校園，這里是我們成長(zhǎng)的地方。校園里，同學(xué)們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛(ài)綠色的校園，珍惜學(xué)校的一草一木，認(rèn)真參加植樹(shù)勞動(dòng)，讓美麗的綠色裝點(diǎn)校園。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心況神宜，是我感到生命的活力和積極向上的激情。

我知道，“綠色學(xué)?！边€有著更深刻的意義。她是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。要求我們?cè)谑芙逃?、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽；讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

應(yīng)該樹(shù)立綠化校園的意識(shí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到綠化校園是我們每一個(gè)人的任務(wù)、職責(zé)。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們固然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，但“文武之道”一張一弛，只要正確處理好兩方面的關(guān)系，就既能提高學(xué)習(xí)效率，又能與綠化校園作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動(dòng)中去，為植樹(shù)造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費(fèi)用水，還應(yīng)該隨時(shí)隨地發(fā)揮有關(guān)方面的積極性與創(chuàng)造性，如避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費(fèi)用紙，不隨意毀壞花草樹(shù)木。

我愛(ài)綠色的校園，要通過(guò)校園綠化、美化，營(yíng)造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境；通過(guò)在廣大學(xué)生中弘揚(yáng)生態(tài)文明，促進(jìn)全社會(huì)的生態(tài)文明建設(shè)。

8.我為學(xué)校添光彩作文

大家好！

我是來(lái)自八年級(jí)十六班的周萍，今天我?guī)е?6顆火熱的心來(lái)為大家演講【我為學(xué)校添光彩】、、

大家是否見(jiàn)過(guò)在高空翱翔的鷹，鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來(lái)帶了原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)。既然是鷹，就搏擊給天看，既然就讀在一初中，就要不一般的燦爛，我們，是新時(shí)代的中學(xué)生，我們激情飛揚(yáng)指點(diǎn)江山的壯志，我們有欲與天公試比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中學(xué)子的信念。

與一初中的緣分，在踏入校門的那一剎那，便已鑄就，我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我是一個(gè)小小的不被人重視的我，自從來(lái)到一初中，這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程，小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能，來(lái)默默地做一些不起眼的小事，如果可以，、；

我愿作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠，也許有人會(huì)說(shuō)，一棵小草要不要都行，我會(huì)回答，是的，但是，茫茫大草原不就是由一顆顆小草組合而成的么？？

我愿化作一只小鳥，每天在學(xué)校的上空停留，愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng)的歌，給煩惱著帶來(lái)心靈的慰藉。

也許，愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了，但，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)今天我以一初中為榮，明天一初中以我為榮的偌言。

哈佛大學(xué)有句名言，“學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍與人數(shù)，而在于它一代又一代學(xué)生的質(zhì)量”，那么每一位一初中學(xué)子都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命，行動(dòng)起來(lái)吧，跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒，著，正是同學(xué)們的氣魄是同學(xué)們的灑脫，更是育花人的執(zhí)著，、。

今天，我尤其要對(duì)九年級(jí)的同學(xué)說(shuō)幾句話，你們就要離開(kāi)這個(gè)你們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)成長(zhǎng)過(guò)的地方，到更廣闊的地方去深造自己了，當(dāng)畢業(yè)后再回首美麗的母校，，你們就可以無(wú)悔的說(shuō)，我無(wú)愧于在一初中的生涯，我為我的學(xué)校驕傲。

若要有人問(wèn)我就讀在哪里，是，我可以拍拍胸膛自豪的說(shuō)一句，我在一初中就讀。

是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪，是一初中的學(xué)子就要努力綻放屬于自己的光彩、、、

9.請(qǐng)給我一篇"我為校園添光彩"的作文

當(dāng)我們告別愉快的暑假生活重返校園時(shí)，我們都驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：操場(chǎng)鋪上了紅磚，打上了水泥板，整潔寬闊；教學(xué)大樓重新帖面，穿上了潔白的新外衣；木質(zhì)的窗戶被明亮的鋁合金窗戶取代；室內(nèi)的墻壁經(jīng)過(guò)重新粉刷清新干凈，同學(xué)們，此時(shí)此刻面對(duì)煥然一新的學(xué)校，你會(huì)想些什么：是否為能在這樣的學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)而感到驕傲和自豪呢？ 小荷作文網(wǎng) 那么當(dāng)我們走在綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇的甬路旁，看到果皮紙屑時(shí)；當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽(tīng)到有的同學(xué)在走廊吵鬧宣嘩時(shí)；當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時(shí)；當(dāng)我們路過(guò)空無(wú)一人的水房時(shí)，聽(tīng)到水龍頭嘩嘩作響時(shí)；當(dāng)我們看到低年級(jí)小同學(xué)跌倒時(shí)，我們?cè)撛鯓幼瞿?？能視而不?jiàn)嗎？ 小荷作文網(wǎng) 我認(rèn)為，做為一名小學(xué)生從背起書包跨入學(xué)校大門的那一刻起，我們就成為了學(xué)校的主人，學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責(zé)， -1- 用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限光彩。

說(shuō)到這里，也許有的同學(xué)要問(wèn)：怎樣做才能為學(xué)校添光彩呢？其實(shí)這一點(diǎn)也不難！只要我們從上課認(rèn)真聽(tīng)講做起；從看到果皮紙屑及時(shí)拾起做起；從不在走廊吵鬧喧嘩做起；從不欺負(fù)小同學(xué)做起；從不在墻壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹(shù)木做起；從用后水龍頭及時(shí)關(guān)上做起；從看到小同學(xué)跌倒立刻扶起來(lái)做起……只要我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)衡量自己的言行，我們就能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生本身就為學(xué)校增添了光彩。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧，都來(lái)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)生，讓我們的校園因我們的出色而更加光彩絢麗。

10.我為學(xué)校添光彩作文

我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個(gè)小小的不被人重視的我。自從我來(lái)到渤海中學(xué)學(xué)校，這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程。

小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能來(lái)默默的做一些不起眼的小事。如果能夠—————

我愿化作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì)說(shuō)一棵小草要不要都行。我會(huì)回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？

我愿化作一片綠葉，來(lái)襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵?；ǘ涔倘幻利?，但如沒(méi)有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。只有在綠葉的襯托下，它才會(huì)更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。

我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。高山雖大，沒(méi)有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。

我愿化作一只小鳥，每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，給煩惱著帶來(lái)心靈的慰藉。

也許，愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了。但我會(huì)真心的祝福學(xué)校，默默的為學(xué)校祈禱。

我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力提高自身素。，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言。