創(chuàng )建文明校園爭作文明學(xué)生手抄報(圍繞“爭做文明學(xué)生,共創(chuàng )美好校園”為內容,想幾個(gè)手抄報主題()

1.圍繞“爭做文明學(xué)生,共創(chuàng )美好校園”為內容,想幾個(gè)手抄報主題(

美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領(lǐng)導的關(guān)懷，工人師傅的心血。同學(xué)們，在農村，學(xué)校成為最好的建筑與最漂亮干凈的地方。

如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現象，這樣的少數同學(xué)，比如：語(yǔ)言不文明，出口成“臟”；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋紙屑；以大欺小，以強凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，我們向全校的同學(xué)們倡議：一、教室專(zhuān)心學(xué)習，杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現象的發(fā)生。 二、講究誠信，遵守紀律。 三、注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。 四、科學(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò )，合理利用時(shí)間，爭做網(wǎng)絡(luò )道德模范、文明使者、安全衛士。 五、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助，是我們中學(xué)生應具備的優(yōu)良品德。 六、按時(shí)上課、不遲到早退、不曠課、保持良好的學(xué)習秩序。 七、以校為家，愛(ài)護公共設施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。 八、自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當，不追逐打罵。九、排隊就餐、提高效率，主動(dòng)收拾餐具，創(chuàng )造良好的就餐環(huán)境。十、每天做一件好事，不論大小。

中學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來(lái)。不斷提高素質(zhì)文明，樹(shù)立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應該做到的。傳承中華民族的優(yōu)良傳統是我們的歷史使命。從近代的鴉片戰爭到中華人民共和國的建立，中華民族在歷史長(cháng)河中不斷磨練自己，形成了英勇無(wú)畏，團結一心，眾志成城，努力拼搏的民族精神，顯示了強大的凝聚力與向心力。 我們小學(xué)生正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自己的思想道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？老師教育我們：“德才兼備謂之圣人，德才兼無(wú)謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人；凡取人之術(shù)，若無(wú)圣人君子而予之，寧予愚人，勿予小人。何哉？君子挾才以為善，小人挾才以為惡。”所以，我們應該嚴于律己，不要去做才勝德的小人，而要努力成為一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人。掃除不良行為習慣的關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能引領(lǐng)校園新風(fēng)貌，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我；就一定能成為一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人，一個(gè)合格的中學(xué)生。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們爭做文明學(xué)生，共創(chuàng )文明校園，展示當代中學(xué)生風(fēng)采！

3.手抄報《創(chuàng )建平安校園,爭做文明少年》

1.道德好。有禮貌，見(jiàn)到老師，長(cháng)輩.朋友問(wèn)聲好；懂得感恩 懂得給予，別人給予我們幫助，我們不要忘了跟對方說(shuō)聲“謝謝”；要文明，遵紀守法。給予一些需要給予的人。

2.心態(tài)好。要對自己有自信，受到挫折不要悲觀(guān)失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯在哪兒。

3.學(xué)習好。現在的社會(huì )，沒(méi)有文化就等于是一個(gè)廢人，我們要從現在做起，好好學(xué)習，天天向上，全面發(fā)展。

4.身體好。有一個(gè)健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

5.目標好。要為自己設定一個(gè)目標，向著(zhù)目標奮斗，不然就像沒(méi)頭的蒼蠅，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。這樣做的再多也是無(wú)用的。

6.性格好。要開(kāi)朗大方，活潑向上，積極參與集體活動(dòng)。

7.要胸懷祖國，熱愛(ài)祖國。

8.要聽(tīng)大人正確的話(huà)，不頂撞；聽(tīng)取他人正確的意見(jiàn)和建議，努力改善和完善自我。

9.要熱情，待人真誠，樂(lè )于助人，大公無(wú)私。

10.逐漸學(xué)會(huì )自立，擺脫依賴(lài)性，做到“自己的事情自己做”。

11.合理運用時(shí)間，珍惜時(shí)間。

12.不要進(jìn)“三廳兩室兩吧”，不吸煙，不喝酒，不賭博，不迷信。

13.說(shuō)話(huà)注意分寸，懂得維護自己和他人的自尊心.。

14.不攀比，不要比物質(zhì)上的東西。

爭當祖國的好少年

祖國是遠航的巨輪，載著(zhù)我們駛向光明的彼岸。

我們爭當祖國的好少年：熱愛(ài)祖國、理想遠大，為了實(shí)現中華民族的偉大復興，努力向前。

祖國是耀眼的太陽(yáng)，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。

我們爭當祖國的好少年：勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。

祖國是和諧的家園，每個(gè)人享受著(zhù)幸福和溫暖。

我們爭當祖國的好少年：品德優(yōu)良、團結友愛(ài)，挽起我們友誼的雙手向著(zhù)未來(lái)，勇敢登攀。

祖國是廣闊的舞臺，我們將成為未來(lái)的中堅。

4.創(chuàng )文明校園作文明學(xué)生的手抄報

文明禮貌

學(xué)習爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規定都遵守，

見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，

友誼小手牽的牢。

愛(ài)護公物放心上，

樹(shù)立新風(fēng)我做到。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

5.創(chuàng )文明校園作文明學(xué)生的手抄報

文明禮貌

學(xué)習爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規定都遵守，

見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，

友誼小手牽的牢。

愛(ài)護公物放心上，

樹(shù)立新風(fēng)我做到。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

6.關(guān)于制作“爭做文明中學(xué)生與建設校園”主題的手抄報,請問(wèn)各位有什

為創(chuàng )建“平安和諧校園”，增強師生們的安全意識和自我保護能力，養成良好的行為習慣，豐富校園文化生活，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強班級凝聚力。臥龍山中學(xué)舉辦了以“爭做文明中學(xué)生、創(chuàng )建平安和諧校園”為主題的手抄報比賽活動(dòng)。活動(dòng)中，大家積極參與，所交作品主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)；版面設計新穎、合理、插圖美觀(guān)；書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰、美觀(guān)、規范；內容充實(shí)、可讀性強。

這次活動(dòng)緊緊圍繞構建“平安和諧校園”主題，在師生中產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)了學(xué)生、師生間的和諧，校園的文明之風(fēng)日漸濃厚。

7.創(chuàng )建文明學(xué)校,爭做文明學(xué)生手抄報內容

內容① 人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長(cháng)期的努力。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會(huì )、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰爭中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)…… 我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望，在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃，因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。

手抄報內容 文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放齊整，會(huì )自覺(jué)排隊就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習，會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導…… “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。

內容②文明禮貌 學(xué)習爭先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規定都遵守， 見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)， 友誼小手牽的牢。 愛(ài)護公物放心上， 樹(shù)立新風(fēng)我做到。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。 如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。

它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。內容③1。

禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過(guò)于計較的。——培根2。

禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感。——洛克3。

禮儀周全能息事寧人。 ——儒貝爾4。

禮以行義，義以生利，利民，政之大節也。——左傳5。

人有禮則安，無(wú)禮則危。6。

要留心，即使當你獨自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話(huà)或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。 ——德謨克利特7。

良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛(ài)默生8。

不學(xué)禮，無(wú)以立。——孔子9。

理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基10。

為人粗暴意味著(zhù)忘卻自己的尊嚴。 11。

將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。——諸葛亮12。

以微笑融化陌生，用信任溝通心靈。13。

自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。—鄒韜奮14。

生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好！15。行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

——神涵光。