校園的銀杏大道作文(學(xué)校中的銀杏樹(shù)作文)

1.學(xué)校中的銀杏樹(shù)作文

學(xué)校里的銀杏樹(shù)

一走進(jìn)我們城關(guān)二小，就可以看見(jiàn)學(xué)校的西北角那一棵高大、挺拔的銀杏樹(shù)。

春天，銀杏樹(shù)抽出新芽，那芽綠的那么亮，那么鮮，那么可愛(ài)，它無(wú)聲的向我們傳遞春天的信息。

夏天，銀杏樹(shù)一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾在枝頭上張著(zhù)淡白色的小嘴，開(kāi)始笑啦！它們把一張張白白的小臉蛋露出來(lái)，真像頑皮的小孩子。

秋天，花謝了。樹(shù)上掛滿(mǎn)了許多像棗子大的果子。過(guò)了一段時(shí)間，果子成熟了，那像棗子大的東西從樹(shù)上掉了下來(lái)，銀杏樹(shù)就是這樣傳播種子的。而且，銀杏樹(shù)的果子是一種營(yíng)養價(jià)值極高的藥品，能補氣養血。

冬天到了，滿(mǎn)樹(shù)的葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)小傘兵正從飛機上跳下來(lái)呢。過(guò)不了多久，銀杏樹(shù)變的光禿禿的了，這時(shí)，銀杏樹(shù)又開(kāi)始醞釀著(zhù)春天的美，準備把美再度獻給人們。

這就是我們學(xué)校的銀杏樹(shù)，我希望全校師生都來(lái)保護好我們學(xué)校的銀杏樹(shù)。

2.《校園里的銀杏樹(shù)》作文,字數400左右

以前，我窗外有棵銀杏樹(shù)，一年四季都陪伴著(zhù)我。

春天，銀杏樹(shù)換上了嫩裝，過(guò)了幾日，枝頭的嫩芽多了起來(lái)，遠遠看去，猶如一位穿了淡綠色新裝害羞的小姑娘；夏天，銀杏樹(shù)的枝頭開(kāi)出了小小的卻很純潔的花，五片花瓣一打開(kāi)，金黃的花心發(fā)的香味，令人心醉；秋天，樹(shù)上結出了黃黃的果子，有時(shí)還沒(méi)成熟，早以引來(lái)路人觀(guān)望；冬天，銀杏樹(shù)銀裝素裹，就像穿上了白衣。

銀杏樹(shù)又稱(chēng)白果樹(shù)，白果樹(shù)的果子可以食用。放在鍋中炒、燒、燉……都可以。燒好后放在嘴里一咬，一股清香混合著(zhù)軟軟的果肉，令人流口水。

銀杏樹(shù)不僅好吃，而且好玩。把銀杏樹(shù)的葉子當做菜，再找幾片樹(shù)葉當碗，還要拿兩根木枝當筷子。便是我那時(shí)最?lèi)?ài)玩的游戲。

前年，害蟲(chóng)災。看著(zhù)窗外枯掉的銀杏樹(shù)，眼淚不禁流出眼眶。父親看到了，說(shuō)：“自然之道嘛，就是這樣的。”

以后，這銀杏樹(shù)一直在我心中陪伴我。

3.校園里的銀杏樹(shù)作文仿照桂林山水三自然段

校園里的銀杏樹(shù)

我們的校園里有幾棵銀杏樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，他們都想學(xué)校的衛士一樣挺拔地站在那里。春天，銀杏樹(shù)的葉子嫩綠極了；夏天里，隨著(zhù)氣溫的升高，葉子的顏色更加濃郁，抬眼望去，就像一把綠色的大傘，為校園撐開(kāi)了一片陰涼；秋天到了，葉子泛黃了，在陽(yáng)光的照射下，金燦燦的，給學(xué)校增添了幾分亮麗的色彩；冬天來(lái)臨了，銀杏樹(shù)伴隨著(zhù)寒風(fēng)落了下來(lái)，發(fā)出了“沙沙”的聲音，就像大自然彈奏出了出了美妙的音符。

資料上顯示：銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)，有“植物活化石”之稱(chēng)。它是世界上十分珍貴的樹(shù)種之一。在我國，它主要分布在江蘇、浙江、安徽等六十多個(gè)市縣。銀杏樹(shù)為高大落葉喬木，去干挺拔，樹(shù)形優(yōu)美，抗病害能力強，耐污染能力高，壽齡綿長(cháng)。它以其蒼勁的體魄，獨特的性格，清高的觀(guān)賞價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值而受到世人的鐘愛(ài)。它的果實(shí)---白果可好吃了：甜絲絲的，咬在嘴里的，彈彈的，帶有一種清香；它不僅好吃，而且還有一定的醫用價(jià)值；銀杏樹(shù)的葉子可以用來(lái)做樹(shù)葉畫(huà)，還可以當書(shū)簽呢！可以說(shuō)：銀杏樹(shù)渾身都是寶。

植物真是我們的好朋友啊！我們怎么可以破壞它們呢？來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護樹(shù)木，人人有責！

購購購一元奪寶，豪車(chē)寶馬輕松

4.作文校園里的銀杏樹(shù)100字

銀杏樹(shù)是一種珍貴的樹(shù)，科學(xué)家稱(chēng)它為活化石。

銀杏樹(shù)的果實(shí)，聞起來(lái)芬芳撲鼻。但是你在一歲的時(shí)侯種上銀杏樹(shù)，只有你八十歲時(shí)才能吃上美味的果實(shí)。春天的銀杏樹(shù)挺拔；夏天葉子肥美；秋天葉子變黃；冬日葉子飄零——回歸大樹(shù)地下的根。

晴天，太陽(yáng)滋潤的銀杏樹(shù)，讓寶貴的葉子長(cháng)得蔥翠，茂盛。很多人都喜歡吃果實(shí)，但要好好保護好銀杏樹(shù)。沒(méi)有了銀杏樹(shù)就沒(méi)有了人們喜歡吃的果實(shí)，沒(méi)有了銀杏樹(shù)就沒(méi)有了寶貴的活化石。現在銀杏樹(shù)越來(lái)越稀少了，我們又找不到更多的銀杏樹(shù)的種子。

我們一定要保護好銀杏樹(shù)，沒(méi)有了它就少了一種個(gè)活化石。沒(méi)有了它就沒(méi)有了人們喜歡的果實(shí)。我們要用我們得心去保護好銀杏樹(shù)。

5.作文校園里的銀杏樹(shù)100字

銀杏樹(shù)是一種珍貴的樹(shù)，科學(xué)家稱(chēng)它為活化石。

銀杏樹(shù)的果實(shí)，聞起來(lái)芬芳撲鼻。但是你在一歲的時(shí)侯種上銀杏樹(shù)，只有你八十歲時(shí)才能吃上美味的果實(shí)。

春天的銀杏樹(shù)挺拔；夏天葉子肥美；秋天葉子變黃；冬日葉子飄零——回歸大樹(shù)地下的根。晴天，太陽(yáng)滋潤的銀杏樹(shù)，讓寶貴的葉子長(cháng)得蔥翠，茂盛。

很多人都喜歡吃果實(shí)，但要好好保護好銀杏樹(shù)。沒(méi)有了銀杏樹(shù)就沒(méi)有了人們喜歡吃的果實(shí)，沒(méi)有了銀杏樹(shù)就沒(méi)有了寶貴的活化石。

現在銀杏樹(shù)越來(lái)越稀少了，我們又找不到更多的銀杏樹(shù)的種子。我們一定要保護好銀杏樹(shù)，沒(méi)有了它就少了一種個(gè)活化石。

沒(méi)有了它就沒(méi)有了人們喜歡的果實(shí)。我們要用我們得心去保護好銀杏樹(shù)。

6.初中作文 校園的銀杏黃了

校園的銀杏黃了

春光燦爛復燦爛；秋色蕭索復蕭 索。又一個(gè)果香飄溢的金秋，又一個(gè)辭舊 迎新的九月。

重新踏入這個(gè)生活了三年的校園，校園 依舊美麗，花草依舊清香，然而，心卻不 似往年那樣坦然。繞著(zhù)熟悉的校園轉過(guò)一 圈，不知不覺(jué)卻又回到那棵熟悉的銀杏樹(shù) 旁邊，心中萬(wàn)般悵然。這時(shí)一片金黃的銀 杏葉被風(fēng)吹了下來(lái)。它極不情愿地在空中 掙扎著(zhù)盤(pán)旋了幾圈，最終還是飄向了大 地。

走過(guò)去，撿起那片銀杏葉放在掌心，金黃 色的葉子像把扇，像只蝶，又像一個(gè)嬌弱 的小女孩——不堪一擊，正如我的不堪一 擊一樣。看著(zhù)它不禁眼前一陣模糊，于是 一顆晶瑩剔透的東西落在了這只金黃色的 小精靈身上，實(shí)在不忍心讓它如此墜落， 于是便把它夾在書(shū)本里。

慢慢的，書(shū)本變得越來(lái)越厚。一個(gè)風(fēng)雨交 加的午后，我又一次來(lái)到這棵銀杏樹(shù)旁， 看著(zhù)滿(mǎn)地的落葉上那些匆匆移動(dòng)的腳步， 心痛極了，卻又無(wú)能為力。抬起頭，看著(zhù) 光禿禿的老銀杏，它依舊那樣高大挺拔地 立在那里。心里不禁想：一夜之間，風(fēng)雨 凋零，然而它卻依舊抬頭挺胸，坦然地面 對這一切。這時(shí)忽然想起了一句不知在哪 兒看到的話(huà)：“落葉并不是死亡，只是生 命的一次退讓?zhuān)　笔前。苍S老銀杏能夠 坦然地面對葉枯葉榮的現實(shí)，正是由于它 領(lǐng)悟到了生命的退讓吧！

想到這兒，我的心猛然間開(kāi)闊了許多，于 是朝著(zhù)老銀杏微笑了。然后，把那些變厚 的書(shū)本拿出來(lái)打開(kāi)，我要坦然地放飛這些 黃色的小精靈，坦然地放飛自己那顆壓抑 許久的心。

我明白，既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼 程。

我明白了，既然選擇了復習的這條路，便 不會(huì )再去為一時(shí)的榮辱而耿耿于懷。

我明白了，并不是所有的失誤都代表失 敗，并不是所有的前進(jìn)都通向成功。

我相信，落榜也并不是死亡，而是生命的 退讓。

也許，做出退讓的生命會(huì )更美麗！

也許，來(lái)年的老銀杏一定會(huì )更加充滿(mǎn)生機 的。

7.校園里的銀杏樹(shù)

[校園里的銀杏樹(shù)]校園里的銀杏樹(shù)正文：

校園里的銀杏樹(shù)校園里的銀杏樹(shù)上海市 上海市協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校 三年級 邢珂誠我們有個(gè)美麗的校園，一走進(jìn)校園，你就能看到聳立在教學(xué)樓前面的銀杏樹(shù)，校園里的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)樹(shù)身不很高，樹(shù)干卻很粗糙。它的枝條向四面八方叉開(kāi)，上面長(cháng)滿(mǎn)了像手掌一般的小葉子，小學(xué)三年級作文《校園里的銀杏樹(shù)》。夏天，它的枝葉茂盛，就象一把撐開(kāi)的大傘，把陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)；秋天，綠中帶黃的葉子紛紛飄落下來(lái)，它們就象一只只在空中翩翩起舞的小蝴蝶。銀杏樹(shù)真像一位魔術(shù)師，夏天，它的“頭發(fā)”是綠色的；秋天，它的“頭發(fā)”是黃色的，真有趣兒！聽(tīng)說(shuō)銀杏樹(shù)能活三千五百年呢！我們學(xué)校里的銀杏樹(shù)才只有五十歲，和我們一樣也是一位少年呢！指導教師：歐陽(yáng)衡沅簡(jiǎn)評：作者如能借細致描繪葉子的形狀特征來(lái)強調銀杏樹(shù)的特點(diǎn)就更妙了.投稿：2005-11-23 8:35:54