感動(dòng)美麗校園故事作文1000字(作文,以感動(dòng)校園的為主題1000字的(高中的))

1.作文,以感動(dòng)校園的為主題1000字的(高中的)

感動(dòng)校園

校園，使我們快樂(lè )。校園，使我們感動(dòng)。校園，使我們自豪！

校園是我們的公共財產(chǎn)，維護校園，是我們的責任！在維護責任的過(guò)程中，大家的團結，使我們感動(dòng)，使校園感動(dòng)！

遠方的黎明，灑下誘人的光輝。要不是誘人，現在怎會(huì )有人想據為己有？！清脆的鈴聲，打斷了所有的思緒。或許，將要遲到的人正在埋怨吧！或許他們并沒(méi)有注意，老大爺為了不讓他們遲到，故意延長(cháng)鈴聲。或許，他們明白！校園總是那樣的安靜，又那樣的嘈雜！

黑暗像黑潮一般涌入，昏暗的燈光看不清彼此的面孔。或許，急忙回家的人，正在為找不到車(chē)而煩惱。或許他們不知道，是看車(chē)的老大娘為他們指引方向。或許，他們明白！校園總是那樣的空曠，又那樣的擁擠！

干燥的空氣，扼殺著(zhù)每個(gè)人的呼吸，某段時(shí)間卻那樣的濕潤，濕潤的發(fā)甜！或許，不知那個(gè)丟了錢(qián)包的小鬼正在發(fā)愁！或許他不知道校園內的同學(xué)幫他找到了他丟失的錢(qián)包！或許，他知道！校園，總是那樣的濕潤，又那么干燥！

校園內，感動(dòng)無(wú)處不在！而感動(dòng)的背后，卻那樣的……

或許，那些做好事的人，不追求任何回報。或許，沒(méi)有人會(huì )記住他們。或許，他們真的不需要！

在校園中，有多少好人？！可是他們都被遺忘了！校園缺少不了好人，更缺少不了懂得道謝的人！！我們不要讓校園出現嘈雜、擁擠、干燥！

校園，讓我們感動(dòng)。感動(dòng)，讓校園不朽！

以上本人愚見(jiàn)！如有疑問(wèn)+782681920

2.關(guān)于近幾年發(fā)生的感動(dòng)校園的真實(shí)故事

曾經(jīng)走過(guò)的那些大學(xué)校園里的日子，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，留下的都是一些片斷，美麗而虛浮。只能把它們一張張照片般鋪排開(kāi)來(lái)，仔細地看，認真地懷念，再怎樣，也沒(méi)有可能把靜止的它們串起來(lái)，讓它們重現并生存，但是往事不會(huì )因我們的離去而被帶走，它靜靜的，飄流在廣闊的校園里，飄在我們每一個(gè)人的心頭。走過(guò)了那段歲月，我終于有勇氣去追憶那些日子的歡樂(lè )與憂(yōu)傷，僅以此文獻給我大四生活和我親愛(ài)的同學(xué)們

雖然我堅信成長(cháng)的過(guò)程就是不斷舍棄、不斷求新的過(guò)程，但舍棄仍舊是艱難的。星月沉沉，有風(fēng)從肩頭掠過(guò)，在這校園里，我們就是掠過(guò)的一陣風(fēng)，沒(méi)有誰(shuí)在意我們來(lái)去的方向，沒(méi)有人留意我們的快樂(lè )與憂(yōu)傷，除了我們自己。在這風(fēng)來(lái)去之間，我們留下了什么？套用冰心的一句話(huà)說(shuō)：假如大學(xué)生活是乏味的，我怕再來(lái)一次，假如大學(xué)生活是有趣的，這一次已是滿(mǎn)足的了！”

3.求關(guān)于青春感動(dòng)校園的作文 1000字以上

老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說(shuō)你哪里是對的，哪里是錯的。”當時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會(huì )到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。

老師很習慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數學(xué)組長(cháng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊。

可是當我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會(huì )那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著(zhù)我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。

有人說(shuō)，當老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著(zhù)，被掌聲包圍著(zhù)。

可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中。

4.我最感動(dòng)的校園故事

她是大家公認的女神，而他在好友眼中也只是個(gè)無(wú)賴(lài)。

她和他在高中的課外班相識，她理所當然地坐在第一排，而他坐最后一排，因為玩手機睡覺(jué)都方便。一次她遲到了，只剩他旁邊的那一個(gè)座位。

她思前想后，還是坐了下來(lái)。后來(lái)的故事如你我預料的那樣，他被她的種種所吸引，而她則在保持禮貌的同時(shí)，回避著(zhù)他的好感。

課外班結束那天，他和她告白了。這對于她來(lái)說(shuō)，是件經(jīng)常發(fā)生的事情，便像往常一樣，委婉地拒絕了。

他找到她的學(xué)校，每天放學(xué)在校門(mén)口等她。他找到她喜歡的那家奶茶店，中午一下課就跑去等她。

他找到她家的地址，每天早早起床等她出門(mén)。她被嚇到了，開(kāi)始躲著(zhù)不見(jiàn)他，他卻毫不在意，只是能遠遠地看著(zhù)她，就心滿(mǎn)意足了。

高考成績(jì)出來(lái)那天，她考砸了，一個(gè)人在家哭得好傷心。他在她家樓下喊她的名字。

“別哭了，出來(lái)玩吧”她推開(kāi)窗，看到他一臉憨笑，心里忽然一暖，不知哪根神經(jīng)被觸動(dòng)了，帶著(zhù)眼淚笑了出來(lái)。他陪她復讀一年，一起考上了理想的學(xué)校。

他不再貪玩，認真學(xué)了起來(lái)，得的獎項一年比一年多，等到畢業(yè)那年，靠著(zhù)家里的支持做起了生意，生意越做越大，三年竟做到了千人的規模 他終于配得上當初的她了。卻和她提出了分手。

她哭得好徹底，因為自己輸得好徹底。給他講題補課，看他打籃球，一起逛街吃飯看電影，給幫自己扛行李的他擦汗，在宿舍樓下接吻，幫他帶飯，陪他熬夜，陪他參加比賽，眼含熱淚看領(lǐng)獎臺上的他，提心吊膽地開(kāi)房間，給他做飯送飯，在他沮喪時(shí)鼓勵他，和他住到一起。

她做了自己能做的全部，卻忽然失去了他。“你怎么上課玩游戲啊！”“你管我呢。”

“你怎么坐第一排來(lái)了？”“嘿，挨著(zhù)美女效率高唄。”“你能不能自己帶筆啊，怎么老借我的！”“因為買(mǎi)不到和你一樣的款式啊。”

“你到底要說(shuō)什么啊？”“沒(méi)什么，做我女朋友唄。”“我現在還不想談戀愛(ài)！”“那我就等到你想為止。”

“你能不能別老跟著(zhù)我啊！”“怕你遇到危險沒(méi)人來(lái)保護你。”“你別在跟蹤我了好嗎我求求你了！”“好吧那我能遠遠的看著(zhù)你么。”

“咱們去哪玩啊？”“再笑一下我就告訴你。”“你牽著(zhù)我手不熱嗎？”“熱，但我就是不松開(kāi)，怕你飛走。”

“咱們都考上了！”“為了慶祝趕緊親我一下過(guò)時(shí)不候。”“沉不沉？”“不沉，比你輕多了。”

“。

”“別熬了，快睡覺(jué)去！”“反正想你想得睡不著(zhù)，在學(xué)會(huì )兒。”

“全國一等獎哎！”“恩，請我客吧，今晚吃你。”“輕點(diǎn)，疼。”

“恩。”“看你老婆厲不厲害！”“呀，黑暗料理。”

“沒(méi)問(wèn)題的，再堅持堅持一定會(huì )有訂單”“恩。”“怎么喝成這樣了！”“我沒(méi)事。”

“你能不能早點(diǎn)回來(lái)啊！”“賺錢(qián)給老婆買(mǎi)衣服嘛。”“你再說(shuō)一遍！”“我們分手吧。”

她的八年到此為止，他的八年也是。這八年。

她從不研究化妝，她也不在意服裝搭配，她的體型不再那么苗條，她的皮膚不再那么滑嫩，她意識到了這些，她慢慢失去了自信，她開(kāi)始吃醋，她要看他每一條短信，她急著(zhù)和他定下婚事。而他。

那個(gè)不喜歡她化妝，不嫌棄她服裝的他已成為過(guò)去。那個(gè)天天纏著(zhù)她，買(mǎi)零食給她想把她喂胖的他已成為過(guò)去。

那個(gè)對她百依百順，犧牲了全部個(gè)人空間的他已經(jīng)成為過(guò)去。她為了付出了自己給的一切，他也為了她而變得更好，從一個(gè)無(wú)賴(lài)變成企業(yè)家。

而她卻在原地止步不前。她沒(méi)有為自己做任何事。

她忘記了怎樣做自己，怎樣做那個(gè)讓他朝思暮想的自己。她和閨蜜說(shuō)，男人都是負心漢，八年的感情，嫌棄的時(shí)候竟也說(shuō)分就分。

時(shí)間又過(guò)了四年，她當上了外企的中層，身材早已恢復，談吐氣質(zhì)令人著(zhù)迷。公司內外明爭暗奪，說(shuō)不清多少人追她，她卻從未再找。

她要去出國了，去公司海外本部任職。臨行前一天是中秋節，閨蜜說(shuō)心情不好，約她看包場(chǎng)電影，她沒(méi)多想，如期赴約。

屏幕黑了下來(lái)，再亮起時(shí)，是她的照片。從十三年前，她上下學(xué)的路上，他偷偷拍的她，到十二年前在一起后，他和她的合影，他給她拍的照片，到四年前分手后，她所到的每一個(gè)地方，他偷偷拍的她。

他默默陪著(zhù)她變得更好。在她找不到工作亂投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，他是給外企打了招呼。

在她業(yè)務(wù)不熟練釀成大錯時(shí)，是他自掏腰包替她解決。在她被幾個(gè)醉漢攔在夜路時(shí)，是他開(kāi)車(chē)從旁邊經(jīng)過(guò)驚走了他們。

他跟了她四年，一如十三年前一樣。她哭得一塌糊涂，妝花成了一片。

影廳的燈亮了，他走到目前。

故事的后來(lái)，她嫁給了一個(gè)外國人。我問(wèn)她放棄他的原因，她鐵青著(zhù)臉，不說(shuō)話(huà)。

我以為她是不再恨他，又或是學(xué)會(huì )了放手。幾經(jīng)周折，才從她的閨蜜那里打聽(tīng)到，那一天的晚上，在他家里。

晚飯過(guò)后。他拿出了盒五仁月餅，邀請她一起吃 （轉載）。

5.我最感動(dòng)的校園故事

感人故事：熱愛(ài)讀書(shū)的李淦棠李淦棠，是莞城運河小學(xué)六年級（1）班的學(xué)生，每天早晨，他最早來(lái)到教室，為的是能抓住早晨的美好時(shí)光，多看些書(shū)，讀起書(shū)來(lái)就如癡如醉。

用他的話(huà)說(shuō)，那是在吸取營(yíng)養；每個(gè)星期天，同學(xué)們都纏著(zhù)爸爸媽媽去游樂(lè )場(chǎng)，而他卻愿意呆在家里看書(shū)。正如魯迅先生說(shuō)的那樣，他愿意把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)看書(shū)。

他常對同學(xué)說(shuō)：“書(shū)是甘露，能滋潤我們的心田；書(shū)是寶瓶，能貯存人格的清醇和道德的芬芳。”對他來(lái)說(shuō)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光。

他讀書(shū)常常到了忘我的境界，書(shū)中的人物、情節常牽動(dòng)著(zhù)他的心，每每讀到感人之處，他便潸然淚下；讀到開(kāi)心之處，他便會(huì )心一笑；讀到緊張之處，他便緊握雙拳，甚至瞪大眼睛，屏住呼吸；讀到迷惑不解之時(shí)，他眉頭緊鎖，甚至重新讀第二遍，第三遍，直到恍然大悟??瞧，他又走進(jìn)了書(shū)中——手捧著(zhù)一本《暖春》，全神貫注地看著(zhù)，隨著(zhù)書(shū)中主人公喜而喜，悲而悲，讀到動(dòng)情處，他不由自主地大聲呼喚著(zhù)：“奶奶，我為什么不能和別的娃一樣，有爹娘疼呀？”此時(shí)此刻，他淚流滿(mǎn)面，與書(shū)融合在一起了??李淦棠，他就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

6.感動(dòng)校園作文

一次美好的野炊今天我們要去野炊，我7點(diǎn)就從床上爬起來(lái)了，洗漱完后，拿起野炊要帶的東西就趕到了學(xué)校。

到了地方，我們站了一會(huì )兒就開(kāi)始了令人興奮的野炊。我們先把食材拿出來(lái)后，又去找柴，然后大家就迫不急待的把柴扔了進(jìn)灶臺里，用紙作引燃物。

不一會(huì )兒火熊熊燃燒了起來(lái)，就像一只火鳥(niǎo)在發(fā)怒。不久之后，其他小組的灶臺上也升起了裊裊炊煙，四周一片炊煙，但是這些炊煙并沒(méi)有什么詩(shī)情畫(huà)意，因為我們在一旁被煙霧嗆得直流眼淚。

我們只好閉著(zhù)眼睛，站在那兒，一邊炒菜一邊想：可憐天下父母心啊！燒一頓飯菜已經(jīng)這么艱難了，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱刻鞜垷耍淌芏嗌傩量喟。〗K于，菜和飯都燒好了，我們欣喜地把菜端到桌子上，雖然蛋炒飯沒(méi)放鹽，回鍋肉鹽放多了。但我們還是盛起飯，品味著(zhù)這每一口飯，每一片菜。

因為我們是在品嘗自己的“勞動(dòng)成果”，所以我們感到特別自豪。這也許就叫做“苦盡甘來(lái)”吧！ 第一次野炊真是給我留下不少美好的回憶。

7.校園中的美麗故事1000字以?xún)?/h2>

在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，但其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新，就是一次發(fā)生在快樂(lè )三百分時(shí)的故事。

記得那一次，我們照常來(lái)到了操場(chǎng)上跳長(cháng)繩，可與往常不同的是，還有一位小妹妹，正驚恐地看著(zhù)那飛快甩著(zhù)的長(cháng)繩。經(jīng)過(guò)我們不停地勸說(shuō)，小妹妹終于答應跳一次了。她閉上眼睛，吸了口氣，深呼吸，猛的往前一沖，還沒(méi)等她跳，繩子便甩在了她的辮子上。這讓她對跳繩更加恐懼，說(shuō)什么也不敢再跳了。

這時(shí)一位大姐姐，拿了一根繩子，讓兩個(gè)人甩，十分慢。自己給哪位小妹妹講解怎么跳。一遍，兩遍……累得她滿(mǎn)頭大汗。接著(zhù)，她便帶著(zhù)小妹妹跳了起來(lái)，終于，她跳過(guò)去了。大姐姐的臉上仿佛掛滿(mǎn)了笑容，又加快了甩繩的速度。每當小妹妹跳不過(guò)去時(shí)，她總擋在她面前，一次又一次地幫他、教她……終于，她把小妹妹教會(huì )了，一滴滴豆大的汗珠順著(zhù)她臉頰流下來(lái)。小妹妹激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”“沒(méi)事”她撓撓頭，不好意思地說(shuō)。而我的眼里早已閃爍著(zhù)晶瑩的淚花。

日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了。但它依然揮之不去，難以忘懷，在我的心底里刻下了一個(gè)深深的記憶。我期待著(zhù)更多令我感動(dòng)的“美麗故事”。

關(guān)于校園的作文：美麗的校園作文400字

我的校園位于陜西省榆林市府谷縣。它可是示范小學(xué)呢！因此，校園環(huán)境非常美麗。在四個(gè)季節里也有所不同。

春天里，校園舊教學(xué)樓四周的“柳樹(shù)姑娘”長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的“辮子”。兩棟一新一舊的教學(xué)樓就像倆位善良的大巨人在交談怎樣創(chuàng )建更美的校園。操場(chǎng)上，有許多穿著(zhù)春裝的同學(xué)在玩耍著(zhù)，運動(dòng)著(zhù)。

炎炎夏日，熱的不得了。因此，嬌氣的“柳樹(shù)姑娘”打起了防曬的深綠色太陽(yáng)傘。“巨人”也熱的不行。可它倆還是努力在為同學(xué)們遮住太陽(yáng)，并且在商量著(zhù)怎么讓同學(xué)們不在感到炎熱。正是巨人遮住了太陽(yáng)，所以操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲。

涼爽的秋季到了，“柳樹(shù)姑娘”脫下了綠色的舊裝穿上了無(wú)色的睡衣準備休息，并且將一些樹(shù)葉送給了孩子們做標本。“巨人”說(shuō)：“呵呵，秋天真好啊！天氣這么涼爽，不用擔心孩子們因為中暑而不能來(lái)學(xué)校上課。”孩子們在課間十分鐘，體育課上在那遼闊的操場(chǎng)上，盡情歡呼，跳躍。

“冬爺爺”不知何時(shí)來(lái)了。“柳樹(shù)姑娘”已經(jīng)睡著(zhù)了。她做了一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子都在謝謝自己贈于他們的禮物：樹(shù)葉標本呢！每當下雪時(shí)，巨人被淋成白色的了，同學(xué)們在操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人。別提有多開(kāi)心了。

美麗的校園你愛(ài)，我愛(ài)。有時(shí)間的話(huà)來(lái)我們學(xué)校玩吧！你們一定會(huì )喜歡上它的。

8.要感動(dòng)校園的征文,1000字左右,明天要交,急需

多彩的校園生活 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活。

9.感人的校園故事

[感人的校園故事]

潔兒與珂珂是同寢室，同系，同班的好朋友，感人的校園故事。

潔兒身材高挑，喜歡HOT,NRG之類(lèi)的韓國組合，是個(gè)追求時(shí)尚的女孩。珂珂喜歡安靜，鋼琴彈得很好，恬靜的樣子隱隱透露著(zhù)一絲古典氣息。潔兒前衛的短發(fā)，一身韓式寬松服，給人熱情，陽(yáng)光的感覺(jué)。珂珂一襲長(cháng)發(fā)，喜歡穿白色的裙子，像一只純潔的白蝴蝶在校園里翩翩起舞。

潔兒總是對珂珂說(shuō)：“珂珂，如果我是男孩子，我一定追你。”

珂珂說(shuō)：“如果我是男生，我就喜歡你這樣的，做一切你想做的事，多好啊。我不行，我沒(méi)有勇氣。”

珂珂的成績(jì)很好，是每年的獎學(xué)金獲得者。潔兒每次都恨恨的說(shuō)：“珂珂，你要請客，都是我們給你做襯托。”于是寢室里又鬧開(kāi)了，買(mǎi)了大包小包在寢室里大吃起來(lái)。

珂珂在學(xué)生會(huì )里任職，所以認識的人比較多，有時(shí)經(jīng)常會(huì )叫潔兒去幫忙。在一次校園藝術(shù)節上，在珂珂的介紹下潔兒認識了梓俊。梓俊是計算機系的系主席，182的個(gè)頭，足球踢得很棒，更重要的是人長(cháng)的很帥氣，成績(jì)優(yōu)異。老天有時(shí)真的是偏心的。

梓俊暗戀珂珂是整個(gè)學(xué)生會(huì )皆知的秘密，只有傻傻的珂珂蒙在鼓里。

潔兒第一次見(jiàn)到梓俊時(shí)，從他看珂珂的眼光里就讀懂了一切。但是仍然無(wú)法抑制住喜歡的情緒。

潔兒打聽(tīng)到許多關(guān)于梓俊的事情，每次有梓俊的球賽，觀(guān)眾里一定有潔兒的影子。

寢室熄燈后女孩子們就聚在一起談?wù)勛约旱男氖隆?/p>

潔兒認真的問(wèn)珂珂：“如果我和你同時(shí)歡喜上了一個(gè)男生，你怎么辦？”珂珂想了想說(shuō)：“我一定不會(huì )與你爭，因為你是我的朋友。”

潔兒不再說(shuō)話(huà)。

漸漸的，潔兒和梓俊慢慢熟絡(luò )起來(lái)。梓俊知道潔兒是珂珂的好朋友，就常常問(wèn)潔兒珂珂的事情。

每次潔兒的心里都酸酸的。

其實(shí)珂珂在心里對梓俊很有好感，但她總把這種情緒深藏在心中。

一個(gè)深秋的夜晚，梓俊托潔兒把一張海藍色的紙條轉交給珂珂。潔兒心里明白梓俊要表白了。

在一棵梧桐樹(shù)下，梓俊說(shuō)出了自己的心意，珂珂詫異的看著(zhù)梓俊，她的心里亂了，中學(xué)生作文《感人的校園故事》。

珂珂對梓俊說(shuō)：“讓我回去想想。”

當珂珂回到寢室的時(shí)候，只有潔兒在看書(shū)。潔兒看到了珂珂臉上的微笑。

潔兒說(shuō)：“珂珂，我有喜歡的人了。”

珂珂驚喜的說(shuō)：“潔兒，真的嗎？是誰(shuí)啊？快告訴我。”

潔兒若無(wú)其事的說(shuō)——梓俊。

珂珂呆在了那里，只聽(tīng)見(jiàn)自己心碎的聲音。后來(lái)潔兒說(shuō)的話(huà)珂珂全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

再后來(lái)，珂珂開(kāi)始躲著(zhù)梓俊。

梓俊也深深受傷了。

潔兒每天陪伴著(zhù)梓俊，但梓俊心中仍然無(wú)法忘記珂珂。

在又一個(gè)沒(méi)有星星的夜晚，潔兒和梓俊坐在那棵梧桐樹(shù)下，“梓俊，我給你講個(gè)希臘神話(huà)故事，好嗎？”潔兒對梓俊說(shuō)，“向日葵默默的愛(ài)著(zhù)太陽(yáng)神阿波羅，但是阿波羅深?lèi)?ài)著(zhù)另一個(gè)美麗的女子，他并不知道向日葵也愛(ài)他。每當清晨來(lái)臨時(shí)，向日葵將癡情的面龐朝向太陽(yáng)。”

潔兒說(shuō)完，盈盈的淚水在眼眶中打轉。

梓俊震驚了，伸出手，將潔兒擁在了懷中。

從此校園里處處可見(jiàn)兩人的身影，潔兒成了梓俊的女友。

珂珂更沉默了。

轉眼到了畢業(yè)舞會(huì )，那晚的珂珂和潔兒都格外的美麗動(dòng)人。

在交換舞伴的時(shí)候，梓俊握住了珂珂的手。他們無(wú)言的跳著(zhù)。

梓俊說(shuō)：“珂珂，能否給我一個(gè)答案，我要你親口說(shuō)出來(lái)。”

珂珂看了梓俊一眼，微笑著(zhù)但又帶著(zhù)一絲勉強說(shuō)：“如果沒(méi)有這支舞，你永遠不會(huì )知道我曾愛(ài)過(guò)你。”說(shuō)完，轉身離去。

畢業(yè)后，珂珂在一家外資銀行工作。梓俊在德國攻讀MBA。

半年后，珂珂收到了一封來(lái)自德國的信件。

信里只有一張天藍色的信紙。

信紙上只有一行黑色的字——如果那時(shí)你說(shuō)愛(ài)我

〔感人的校園故事〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。】

10.要感動(dòng)校園的征文,1000字左右,明天要交,急需

多彩的校園生活

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活