校園最美的人物作文600字(校園人物作文)

1.校園人物作文

已解決問題 收藏 轉載到QQ空間 校園人物外貌作文600字，快 [ 標簽：校園，人物 外貌，作文 ] 匿名 回答：1 人氣：1 解決時間：2009-04-02 19:59 滿意答案希望我的回答所您有所幫助

孫老師是我們班的數(shù)學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有什么使 佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。

4 今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長一中眼睛該多好啊！要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。

5 吃力地張開眼睛，眼睛失神

只有那眼珠間或一輪

她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

抬起她沒有神采的眼睛來

只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事

她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們

她單是一瞥他們，并不回答一句話。

似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

總是瞪著眼睛，不說一句話

這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛

眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情

在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。

6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。

有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。

還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。當時，教室里沒人，誰也不知道這是我干的。過了一會兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。

2.最美校園作文600(描寫人和事)

最美校園

長壽區(qū)晏家實驗小學就是我那最美，最獨一無二的校園。時間如流水匆匆地過去了。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了。還有1年就要與我的母校分別了！在這個校園里，最讓我懷戀的就是在和同學們一起玩耍，一起學習的那段時光！在這個校園里，讓我增長了知識，讓我增強了意志，一定不能辜負老師和父母的期望！一定要好好學習，長大之后，來回報父母和老師！

我的教室，是一個充滿歡聲笑語，充滿溫馨的家，在這個家里，每天都會發(fā)生許許多多有趣的事情，我感覺我們就像一棵棵小草，等待大樹用知識來灌溉我們成長！老師讓我們自學課文，然后上臺給同學們講，培育我們上臺發(fā)言的能力，還會得到老師的建議，讓我們學習別人的優(yōu)點，改正自己的缺點！做一個擁有良好習慣的好學生！

我的同學，是一個個優(yōu)秀、聰明的學生。他們熱情幫助同學，上課積極舉手發(fā)言，是老師的好助手。他們活潑開朗，可愛大方，從來不會因為一點點小事就和同學吵架。我覺得他們就像是我的哥哥姐姐、弟弟妹妹們，我們一起在這個大家庭中，一起學習，一起玩耍！我覺得這就是我的第二個“家”！

我的老師們，她們是那樣和藹可親，有時嚴厲，有時溫柔，有時就像我們的母親一樣，教育我們，把知識傳播給我們，讓我成為祖國的棟梁，為祖國做貢獻！啊！我最親愛的老師，您辛苦啦！最溫馨的教室，最活潑、優(yōu)秀的同學，最善良的老師。你們將是我一生中最美好的回憶！

希望幫到你 望采納 謝謝 加油

3.校園人物外貌作文600字,快

希望我的回答所您有所幫助

孫老師是我們班的數(shù)學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有什么使 佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。

4 今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長一中眼睛該多好啊！要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。

5 吃力地張開眼睛，眼睛失神

只有那眼珠間或一輪

她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

抬起她沒有神采的眼睛來

只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事

她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們

她單是一瞥他們，并不回答一句話。

似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

總是瞪著眼睛，不說一句話

這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛

眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情

在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。

6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。

有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。

還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。當時，教室里沒人，誰也不知道這是我干的。過了一會兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。

4.校園里最美的風景寫人敘事作文700字作文

不知何時，焦枯的那一片草開始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥任性的飛翔，西瓜蟲自負的爬進爬出，還有校園學生頑強的呼吸，構成了一道獨特的風景線.

偶爾滑過的蒼鷹，帶著些桀驁的叫聲，展開雄健的羽翼，一振，便像藍天更藍處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復返的感覺.被劃破的天空依然澄藍，還有藍天下的那一群孩子，澄藍的心境.

老師是校園中決計不可缺少的風景，無論是穿著時髦的教師，仰或是一貫簡樸的教師，還有那一年365天8760小時560640分始終西裝筆挺的校長，莊重卻又不失一絲嚴肅。

常常喜歡獨自一人在課間跑去天臺，那是一種居高臨下的感覺，寧靜而嘈雜的校園，看著來往不斷的同學在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會眼，靜靜欣賞這道獨特的風景，感受校園帶來的獨特的氣息。

偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著迎面而來的一縷縷清風，傾聽著操場上傳來的歡聲和笑語，愜意地享受著這一切。看著男生們在球場上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類的風景.

依然歡笑，時常哭泣.日子便是在指間悄悄滑過，不知不覺.那個被風吹過的夏天，那個枯葉滿地的秋天，和那個白雪覆蓋萬物不現(xiàn)的冬季.呆呆凝視著那條不定色的小河，看著陽光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著些美好的希翼，充斥著我們的視線.

四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉促，讓人無法預料，滿地的枯紅像是給校園染上一層夕陽的輝煌與朝陽的燦爛.走在校園小道上，聽鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹昏鴉的錯覺.

恍惚間猛然發(fā)現(xiàn)，我們便是風景，有我們的地方就有風景.無論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風景。

5.最美人物作文

觀看了“感動中國”頒獎典禮，也給我上了一堂意義非凡的課。

最美媽媽吳菊萍，我想如果是我在在孩子墜樓的那一瞬間，我肯定不會袖手旁觀，但是我也絕對沒有吳菊萍的那種本能。吳菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命的奇跡！ 不管是堅守藏區(qū)支教12年的胡忠、謝曉君夫婦，退休后義務植樹22年的好書記楊善洲，還是烤羊肉串8年資助上百名貧困生的阿里木，或是無臂鋼琴師劉偉，都帶給了我無盡的感動，甚至差點掉出了眼淚。

不過這人中，讓我最最感動的還是最美媽媽——吳菊萍，這個平凡而又偉大的母親。 2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，自己左手多處粉碎性骨折。

“我當時什么也沒多想，我只想怎么救那個孩子。”平平淡淡普普通通的一句話，我卻被感動的紅了眼角。

明明知道那有多危險，卻還是奮不顧身，義無反顧。自己還有不足一歲的兒子，感同身受，也許正是作為一個母親，她最最清楚孩子對于一個母親有多么重要！ 救下女童，公司獎勵了吳菊萍20萬元，她留作自用，為此網(wǎng)上輿論紛紛，吳菊萍也背負了不少壓力。

這著實令我憤然，那些質(zhì)疑吳菊萍的人，你們有什么資格對這樣一個母親議論紛紛？！捫心自問一下，若是換做你們，會在千鈞一發(fā)之際做出這般壯舉嗎？我很欣賞吳菊萍的回應：“我只是普通人，問心無愧就好。” “我需要好好生活，好好工作，才有能力去幫助身邊的人。”

贍養(yǎng)父母、培養(yǎng)孩子、還房貸……任何普通人，都無法對這些現(xiàn)實問題視而不見。何況一個上有老下有小，還尚未痊愈的媽媽。

我相信她絕對不會是為了名利或是金錢才見義勇為，那一刻她只是一個偉大的母親。“我會把重心調(diào)整回工作、家庭中來，減少媒體活動。”

吳菊萍說她會盡快重返工作崗位，她最大的心愿是看著妞妞與自家孩子健康長大。 感動中國給這位最美媽媽的頒獎詞也十分讓人感動：“危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。

她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。”

最美媽媽——吳菊萍，用手托住的，不僅僅是一個兩歲半的女孩，托住的還是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。她值得我們學習，她被稱為“最美媽媽”當之無愧！5月8日，佳木斯市第四中學門前發(fā)生了一場車禍，一個年輕老師用自己的腿保護了學生的生命。

我不知道有什么能值得我用生命去冒險，用身體去交換。一個值得尊敬的老師遭到了本不該屬于她的命運，我們能做的也只有為麗莉老師祈福——老師，不管發(fā)生什么，所有人都會一直在你身邊，老師，堅強！ ————序 不久前，我們來到了四中的校舍。

學校說我們的校舍是危樓。 我們被迫強遷至四中。

可是不久前，學校宣稱9月份將搬回一校區(qū)。 也不試問危樓能否再次容納學弟學妹。

我們來到第四中學，學校說要加晚課。教育局來查我們早放學，教育局不查、我們便加課。

加到很晚很晚…… 我們回家的時候天色已黑。學校為了我們的安全。

找了一個叫億達巴士公司的車來作校車。 我記得當時老師宣揚它有多么得好，多么得安全。

呵、笑話。 就在昨天晚上放學。

由于時間已經(jīng)接近9點。校園門口一片漆黑。

校車為了我們的安全來接送我們。 三輛校車停在學校門口。

2號車停在最后面。 2號車司機是是個女的。

不知道她是如何大意的。一個油門踩下去。

最后一輛所謂安全的校車沖了出去。撞上了前面的車、前面的車又撞上了最前面的車。

據(jù)當時乘坐校車的學生說：“最前面的車都被撞出去七八米。” 可想而知有多大的馬力。

可是、就在2號車向前沖出的那一刻。張麗莉老師為了救幾個可能與她素不相識的學生。

沒能在校車來之前跑出去。 雙腿碾壓，嚴重變形。

當場昏迷。 且不說救學生的其他老師。

也不說在車上玻璃碎片劃壞皮膚的學生。 就來說說為了救學生而當場昏迷的張麗莉老師。

今天，我們來到學校。本以為張麗莉老師是頭部受重擊而導致暫時性的昏迷。

可是當我看見班主任老師紅腫的眼睛…… 我沉默了。昨晚、我給班主任老師打電話。

能夠清晰地聽見醫(yī)院里的大喊…… 我認為……張麗莉老師貌似傷得不輕。 截止中午。

我們才知道。老師…… 老師已經(jīng)截去雙腿…… 我傻了。

一陣鼻酸…… 張麗莉老師是學生公認的最漂亮的老師。 可是…… 卻從此失去了雙腿。

她為了救與她素不相識的學生…… 而且那幾個學生卻沒有膽量站出來…… 司機也逃跑了…… 就這樣、張麗莉老師毫無知覺地躺在地上 她被送到了醫(yī)院。 當她再次醒來的時候…… 她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再高挑了…… 她失去了雙腿。

可能同時失去活下去的希望……以后的尊嚴。 張麗莉老師…… 你不曾知道我叫什么。

你也從未刻意看過我。 像我這樣的學生有很多。

…… 是您讓我們學到，有一種奉獻叫做“張麗莉” 老師哭了，因為失去了下半生站立的機會…… 吳菊萍，為了接一個從10樓掉下來的孩子。導致胳膊粉碎性骨折。

她成了感動中國的人物…… 她被稱為最美媽媽…… 可我們的麗莉老師…… 為了救她與她素不相識的學生。 失去了雙腿！！。

6.美麗的校園作文孔繁森600字字

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調(diào)皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了！

冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！！

7.最美的人作文600字

美，無處不在。美，是一種抽象藝術。

它不僅僅只體現(xiàn)在山水的美，繪畫的美，音韻的美。還體現(xiàn)在人性的美，思想的美，善良的美。“最美”是美的升華。什么是最美呢？有人會問。我也回答不上來，答案不是唯一。每個人心中都有最美，在我心中，最美也許是……

記得2012年11月12日下午2點時，天開始昏暗，風兒也奔跑起來。突然，大地開始顫抖，仿佛是天旋地轉。就這樣，我們的家沒有了，學校沒有了。這可怎么辦啊？不急，因為有一雙手向我們伸來，有一群人走近我們，那是一群可愛的志愿者。他們伸出關愛之手，為我們提供幫助，我的心，暖了起來。

他們來到這兒，用帳篷搭起了簡易的學校，我們可以在那兒聽他們傳授知識，多么好啊！有一天，上午天空藍得沒有一絲白云，我高興的去那兒。到了之后，一位女志愿者來給我們講學，但天好像故意玩弄我們，不一會兒，陰云密布，下起了傾盆大雨。由于我們的帳篷搭在低洼地帶，水全部沖了進來，朋友們只好站在桌椅上。那女志愿者叫我向當?shù)匾患胰私枇虽z頭，鏟子等工具，冒著雨和我們幾個一起挖著排水道。挖好以后，我們回到帳篷，水開始退了，我們也下來了。這時，那名志愿者向我走來，我不知道她要干什么。她把外套脫了，為我穿上，嘴里還說著“穿上，別著涼。”我心里一下暖起來了。

第二天，我又一早來到帳篷學校，期待和那名老師見面，等了很久，也不見人。我就去問另一位老師，“請問，昨天那位志愿者呢？”“誰，昨天那位嗎？”“嗯，就是啊。”“哦，她感冒了，今天不能來了。”聽到這句話，心里不知什么滋味，仿佛五味瓶打翻了，一下子愣住了。“感冒了。”我小聲說到，并回到自己位置上坐著，神不守舍似的。

那位志愿者個子不高，面貌也不好看，梳著短發(fā)，站在風雨中，沖著我笑，這也許就是我心中最美的吧，她那甜美的笑容讓我一生都無法忘記。

8.創(chuàng)建美好校園,做最美少年,征文600字

“播種好行為，收獲好習慣！”這是我們班的班訓，它是我們班全體同學與老師智慧的結晶，也是我們要遵守的一個承諾。

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現(xiàn)。我們作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。

在校園里經(jīng)常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱！但是，個別同學對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

9.描寫人物的作文600字 （描寫老師或同學）

寫人作文： 我最難忘的人 "難忘的人，難忘的人……"哎呀，這可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來.寫誰呢 對，就是他了. 他一頭烏黑的短發(fā)，個頭是班里的"海拔第三"，胖胖的身子，是家長眼里的小胖墩.雖是個男孩子，卻長著一雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那一句臺詞"柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口."只不過，他十分討厭自己這雙秀眉. 要說他的"光輝事跡"有一籮筐.就說看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇后語"一秒跑完了馬拉松——快".說他快，那可名不虛傳.記得有一次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像一個機器人似的，目不轉睛.看到打斗的情節(jié)時，你肯定會聽到"殺，殺……加油，加油……"當主人公戰(zhàn)斗勝利后，你一定會看到他手舞足蹈起來.有一次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐著凳子，認真地看起書來.同學們都把他當成活人雕塑了. 他也是一個追星族.他是周杰倫的鐵桿歌迷.對周杰倫的歌如癡，如夢，如醉，仿佛融入了周杰倫的感情世界.在他的眼里，周杰倫的雙截棍舞得最酷.《雙截棍》的節(jié)奏激越，動人心弦.《最后的戰(zhàn)役》可以感受到戰(zhàn)爭的冷酷無情.《七里香》仿佛一首香詩，一陣清風……你瞧，他又在哼周杰倫的歌了"我就是這條龍……". 哈！想知道他是誰嗎 她就是我最最熟悉的人——張怡. 人的作文應該寫出任務的 動作，神態(tài)，心理，外貌，語言 如果把以上五點任選2點寫出來 就是高分作文 寫人的文章是記敘文，所以選的事情要有意思，有意義 選的事情要能突出任務的特點 結構：按 總-分-總 寫 這樣結構完成 小學作文一般都這個結構 而且得高分，總-分-總 就是首尾照應，換句話說就是把開頭的話 結尾在說一邊 這樣 就是好作文` 寫的時候 多用用 成語 這樣老師會覺得你很有文采 做重要的是字跡工整` 這樣就是一篇好作文。

10.六年級作文：環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明,雷厲風行

那是一個開滿丁香花的校園。空氣中彌漫著沁人心脾的花香，那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細細的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時遲那時快，只見王寒冰三步并作兩步，風一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學校的花草樹木，走！去向老師承認錯誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個學生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”

正當他們爭論不休的時候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護花朵、愛護花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌桑@樣，你們就能永遠和丁香花在一起了。”張明聽后，慚愧極了，紅著臉點了點頭。

丁香樹下，兩個小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠定格，開滿丁香花的校園，真美啊！

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最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。

而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉，計上心來，她很快就找到了張明。

王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。不經(jīng)意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”

王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。

老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。