編輯進(jìn)校園的作文400(以清晨,我走進(jìn)校園為題寫一篇400字的作文)

1.以清晨,我走進(jìn)校園為題寫一篇400字的作文

當(dāng)我走進(jìn)校門，總有一種親切、舒服的感覺。因?yàn)槟敲匀说木吧灾宋摇Ａ钗翌D時(shí)，心花怒放，仿佛煩惱就像塵埃被風(fēng)吹走了。

一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一塊大大的紅色字體的牌子，那里記載的是一句句的格言，時(shí)刻提醒我們?cè)鯓尤プ鋈恕Ｋ路鹁褪俏覀兊睦蠋煟刮覀兌迷谝院笊钌显鯓尤^發(fā)努力，怎樣立足，所以，它在校門的地位十分重要，沒了它的提醒，我們就像在大森林中迷了路。

我被一只蝴蝶吸引住了，它停在校門左邊的花圃里。噢！原來是來采蜜的，不知怎的。一群群蝴蝶、蜜蜂也趕來了，忙碌地工作著。花兒可真美麗呀！嬌小美麗，色彩繽紛，散發(fā)著陣陣清香，怪不得它們來這里了。塑像，下面用大理石鋪層，那金光閃閃的“拼搏”兩個(gè)大字特別引人注目。上面有兩個(gè)學(xué)生，他們共同那著火枝，女孩手上有幾本書，男孩腳下卻有一個(gè)足球。我想，我也要像他們一樣，奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己的要求不比別人輕。我們都是祖國(guó)的花朵，我們都能成為祖國(guó)的棟梁。我們要更好地建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，我們要報(bào)答祖國(guó)的恩。相信我，我一定能以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答老師，報(bào)答家長(zhǎng)。我準(zhǔn)不會(huì)令你失望的，一定不會(huì)的。一陣微風(fēng)吹過我頭吹向了右邊的花園，把頭發(fā)都撓亂了。我漫步走到花園里，中間圍的都是小花，有玫瑰花、有茉莉花、有小野花、還有……花園后是一片不大的草地，綠草如茵，碧綠碧綠的。在陽(yáng)光下，好像會(huì)發(fā)青，發(fā)亮。前頭是一棵棵小樹，枝繁葉茂，有深綠，有淺綠，有青的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能描繪出這么多綠顏色來呢！看，它們正在伸懶腰，準(zhǔn)備向我們打招呼。一夜醒來，它們又得養(yǎng)足精神來看護(hù)著校園，多英勇的一個(gè)個(gè)衛(wèi)士！蒙蒙細(xì)雨飄落下來，像羽毛一般輕盈，撒在人身上多么舒服呀！看它們也在吮吸著甘露。我也要像大樹木一樣保衛(wèi)校園，保衛(wèi)家園，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)世界。做個(gè)頂天立地的人，遇事不能退縮，要勇敢面對(duì)，不向難事低頭折節(jié)。眼前好像出現(xiàn)了這番景象：一陣暴風(fēng)雨，狠狠地掉在嬌嫩的葉子上，但它們不怕，一起和同伴們戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨。最終，它們勝利了，仍然活著。

每當(dāng)我走進(jìn)校門，就像想起小樹們，所以我要努力學(xué)習(xí)。校門景色怡人，令人流連忘返，真想這一刻永遠(yuǎn)停留，讓我永遠(yuǎn)看見眼前美好的一面。

2.我想改進(jìn)學(xué)校的【 】400字作文

這里真好，我們喜歡這個(gè)美麗漂亮的地方。”

這就是我們的校園，大家聽了我的介紹想來我們的學(xué)校看看嗎校園里有我們上課的地方——教學(xué)樓，花兒張開了笑臉。它的建筑非常美觀，共有五層，身體變得一天天強(qiáng)壯。

操場(chǎng)的周圍長(zhǎng)著一棵棵高大的白楊樹，好像一個(gè)個(gè)草原上的哨兵一樣挺拔。樹上有小鳥的巢，小鳥在樹上蹦來蹦去，不時(shí)的還會(huì)發(fā)出歡快的叫聲，高高飄揚(yáng)的五星紅旗，有的還是花骨朵兒，有的含苞待放。

國(guó)旗臺(tái)的前方是學(xué)校的小花園一座彎彎的小橋橫跨在池塘上，池塘里各種各樣的小魚在歡快地游玩，地面整潔。白白的墻壁上有我們的評(píng)比欄。

是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。 教學(xué)樓的前面是國(guó)旗臺(tái)，夏天池塘里會(huì)長(zhǎng)出睡蓮，它們有的已經(jīng)開放，是那么莊嚴(yán)，籃球場(chǎng)地，還有練習(xí)跳遠(yuǎn)的沙坑。

我們?cè)谶@里跳躍，奔跑，每層六個(gè)班，好像在說：“啊。每個(gè)教室的桌椅整齊，對(duì)著我們微笑。

校園的北面是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，有乒乓球場(chǎng)地。個(gè)個(gè)像睡美人一樣，小魚會(huì)圍著它們游來游去。

池塘里還有一座噴泉，給我們帶來了無(wú)比清涼。小橋的兩邊是花壇，里面長(zhǎng)著各色鮮艷的花。

3.校園的美景作文400字

《校園美景》

我們的學(xué)校是一所重點(diǎn)小學(xué)，也是一所美麗的學(xué)校。

走進(jìn)校園，最吸引我的就是那棵古老的黃桷樹。黃桷樹的枝葉非常茂密，枝條向四周伸展，像一把把綠絨大傘。樹上的小鳥嘰嘰喳喳的，好像在說：“這樹上真涼快啊！”

我們的學(xué)校有許多形態(tài)各異的美麗花壇，有長(zhǎng)圓形的、有月牙形的。..花壇里種了黃桷蘭，它的枝干挺拔，枝葉茂盛，一年四季蔥蔥郁郁。黃桷蘭是橢圓形的，顏色是乳白色的，黃桷蘭盛開的時(shí)候會(huì)發(fā)出淡淡的清香，好聞極了。月牙形的花壇里種了黃花吊蘭，它的枝干長(zhǎng)而細(xì)，枝干上綴滿了朵朵金燦燦的花朵，顯得十分耀眼。

操場(chǎng)是我和同學(xué)們最向往的地方。操場(chǎng)是橢圓形的，操場(chǎng)里面是長(zhǎng)方形綠色塑料草坪，草坪的四周是一圈圈紅色的跑道，顯得美觀、大方。一到下課和文體活動(dòng)的時(shí)候，操場(chǎng)上就很熱鬧，有的同學(xué)在打乒乓球，還有的在草坪上踢足球，還有些女同學(xué)在踢毽、跳繩。她們玩得高興極了。

我們的學(xué)校真漂亮啊！我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)和生活感到非常的快樂。我愛我的學(xué)校！

4.日行一善進(jìn)校園作文400字

日行一善進(jìn)校園

做人要誠(chéng)實(shí)，為人要善良。日行一善，走進(jìn)了我們的校園，同學(xué)們都積極行動(dòng)起來，哪怕我們所做的只是拾起一張廢紙，節(jié)約一滴水而已，雖不驚天動(dòng)地，但也足夠了。

晚上六點(diǎn)多了，我風(fēng)塵仆仆地拎著熱饅頭往家走，雖然外面有些冷，但看到家家戶戶從窗里透出的柔和的光，心里充滿了幸福，我加快了腳步。

我邁著大步向前走著，突然看到一個(gè)在垃圾堆里跳來跳去的白色身影，我停住了腳步。那個(gè)白色的家伙也看見了我，路燈下，它動(dòng)了動(dòng)那尖尖的耳朵，歪了歪頭，用那碧綠的眼睛望了望我，有氣無(wú)力地叫了一聲“喵——”，接著便站在那里一動(dòng)不動(dòng)地看著我。我心頭一酸：這個(gè)可憐的小家伙，連個(gè)家都沒有，聽它那“溫柔”的叫聲一定餓了不少時(shí)日了，這都冬天了，與買火柴的小女孩相比，它就差手里添把火柴了。唉！又不能把它帶回家，我能幫它點(diǎn)什么呢？這時(shí)，我突然想起手里拎著熱氣騰騰的饅頭，雖然味道比它愛吃的魚差遠(yuǎn)了，但總比臟垃圾好吧！想著我掰了一塊扔給它，它跑上去，撥愣了撥愣，便狼吞虎咽的吃了起來。看著它的樣子，我笑了。

或許，在眾多匆匆路人眼里，這只是微不足道的幾分鐘，只是微不足道的舉手之勞，可是在我心里又多了些許溫暖的感覺。

5.鐵路安全進(jìn)校園作文四百字

鐵路安全教育反思人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。

違章造成的鐵路交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《警示教育圖片》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到鐵路交通事故給人們帶來的巨大災(zāi)難。

當(dāng)看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失，一個(gè)個(gè)幸福的家庭支離破碎，多少年邁的老人沒了兒女，多少年幼的孩子沒了父母，我的心久久無(wú)法平靜。心中不由迸發(fā)了“人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”的感想，作為一名鐵路員工，這是我通過觀看安全警示教育圖片后，更加深刻領(lǐng)悟到的工作原則。

一幅幅血淋淋的圖片展現(xiàn)在我們的面前，有的血肉模糊，骨遍地都是，有的支離破碎，身體不知變成了幾節(jié)，每一幅圖片都記錄了每一次事故的慘痛教訓(xùn)，為了更好的工作，為了更好的安全工作，更為了我們每名員工有一個(gè)圓滿的家庭，對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，建立健全安全防范措施和嚴(yán)格規(guī)章制度是必要的。對(duì)我們每個(gè)員工來說的責(zé)任感，我們代表的不僅僅是個(gè)人，而是整個(gè)企業(yè)。

我們工作的每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)是關(guān)乎整個(gè)企業(yè)安全，那些事故肇事者褻瀆了作為一名員工應(yīng)盡的責(zé)任，責(zé)任二字在他們身上已喪失殆盡。事故的釀發(fā)決不會(huì)因?yàn)槟慊诤逌I水而止步不前，所以鐵的制度，需要鐵的執(zhí)行紀(jì)律，在對(duì)違章處理的背后，彰顯的是以人為本的管理理念，體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的關(guān)心和關(guān)愛。

血淋淋的事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，違章者成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。工作生活中安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。

日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。安全，是不折不扣的落實(shí)；“安全工作只有規(guī)定動(dòng)作，沒有自選動(dòng)作”，以此與車長(zhǎng)朋友共勉：真正履行自己的職責(zé)和使命，營(yíng)造出“關(guān)愛生命，關(guān)注安全，我要安全，我能安全”的良好氛圍。

安全責(zé)任重于泰山，讓我們將安全進(jìn)行到底。

6.生態(tài)文明進(jìn)校園作文400字

白云朵朵，綠草如茵。這不是每個(gè)人所向往的嗎？可隨著社會(huì)的發(fā)展，這種生活已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。

其實(shí)，說起生態(tài)文明，說起我以前的做法，我深感愧疚。

以前，我總以為生態(tài)文明離我很遙遠(yuǎn)，所以亂仍垃圾，浪費(fèi)資源這種事我是經(jīng)常干，雖然別人多次告誡我，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數(shù)那一次了。

那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，天空還飄起了小雪。可偏偏在這樣寒冷的天氣里我做值日。這么冷的天誰(shuí)不想早點(diǎn)兒回家？于是我們著急慌忙地做完了室內(nèi)的值日，最后只剩下垃圾沒倒。可誰(shuí)想在這么冷的天去倒垃圾呀！俗話說：三個(gè)和尚沒水吃，我估計(jì)我們就是那三個(gè)和尚了。幾個(gè)人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著小眼，瞪了半天，組長(zhǎng)才發(fā)話：這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧！采用抽簽的方法決定誰(shuí)去倒。說罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫畫一陣后，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個(gè)，懷著忐忑不安的心情打開了它。可偏偏、偏偏我抽中了。無(wú)奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的垃圾，提著它下了樓。

不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰雪向我刮來。我連忙閉上眼睛，待風(fēng)刮完后，我覺得垃圾好像輕了許多。緊接著，我眼前就飄過了幾團(tuán)白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人，算了！不管了，倒了垃圾好回家。可正當(dāng)我走時(shí)，我卻聽到了一個(gè)聲音：姐姐，不要走，紙已經(jīng)不飛了，快把它撿起來好嗎？我回頭一看，是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小女孩，正在望著我。我剛想去撿，可轉(zhuǎn)念一想：不行，如果被人看見了，多丟人！小女孩看我不動(dòng)，就自己撿了起來，我看著小女孩，心想：人家才是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的，就這么知道環(huán)保，可我呢？都一個(gè)中學(xué)生了，真是自愧不如啊！想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課。自那以后，我再也不做對(duì)生態(tài)環(huán)境不好的事情了，每當(dāng)看到有人破壞環(huán)境、有不文明的行為時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前制止。因?yàn)槲抑溃鷳B(tài)環(huán)境是否文明對(duì)我們來說實(shí)在是太重要了。

是的，我們的力量是有限的，我們也無(wú)法做什么轟轟烈烈的大事跡，但我們要從小培養(yǎng)生態(tài)文明從我做起的理念。我們可以從小事做起，比如不浪費(fèi)資源，節(jié)約每一滴水，不亂仍垃圾，不使用一次性用品，在學(xué)習(xí)上少用或不用木制鉛筆，學(xué)會(huì)廢物利用，提倡低碳生活。這些事情雖然很小，但如果每個(gè)人都這么做，也能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)不小的力量。

讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧！讓天空增添一抹藍(lán)，森林增添一抹綠。我呼吁：生態(tài)文明從我做起！

7.寫“書法家進(jìn)校園”的活動(dòng)作文 420字

濃濃的書香飄滿校園，像一陣旋風(fēng)，傳遍了校園的每一個(gè)角落。

前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！ 一路成長(zhǎng)，一路書香。書，我生命的源泉。

歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。”讀《論語(yǔ)》，我懂得了為人處事與求學(xué)；讀《簡(jiǎn)愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸與堅(jiān)韌；……讀書不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質(zhì)。

培根說“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”古今中外，有多少人以讀書為快樂！“雨過琴書潤(rùn)，風(fēng)來翰墨香。”

“ 門對(duì)千根竹，家藏萬(wàn)卷書！”“風(fēng)云三尺劍，花鳥一床書。”“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它春夏與秋冬。”

……以至于愛得手不釋卷。書成了我生命的一部分。

站在巨人的肩上，我們可以望得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。她，承載著人類歷史的代代文明；她，傳播著古今中外的人文風(fēng)情。

是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步；是她，給我?guī)硇腋Ｅc快樂。書，我幸福與快樂的源泉！ 書，我精神的食糧！炎炎的夏日，她為我送來清涼；凜冽的寒冬，她給我?guī)頊嘏?/p>

快樂時(shí)，她與我一起歡唱；悲傷時(shí)，她撫平我心中的傷痛。與書為伴，一路成長(zhǎng)，一路書香。

書香，讓我漸漸成長(zhǎng)，日趨成熟。 不錯(cuò)，書是我靈魂深處的那縷曙光，書是我心靈世界的那灣清泉。

炎炎夏日，她如和煦的清風(fēng)，使我浮躁的頭腦變得冷靜；寒冷冬天，她又似溫暖的爐火，驅(qū)散四周的冷寂和黑暗，照亮我前行的道路，溫暖著我的心；在物欲橫流的世界里，她讓我遠(yuǎn)離喧囂，在孤獨(dú)寂寞冷清的生活中品嘗著多味的人生。 校園里，瑯瑯的書聲響起。

我常常夢(mèng)想著自己為學(xué)生打開的是一扇扇智慧之門，和孩子們一起讀書，一起成長(zhǎng)。也許，我們正是從這里開始，邁向人生發(fā)展的新境界！一本好書，能開辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞人的一生。

書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。當(dāng)我悄然接受這貨物時(shí)，那已是精神上的讀了！ 書香，如清涼的泉水滋潤(rùn)著干枯的心田，似涓涓細(xì)流浸漫了我的情愫，心在其中徜徉。

我愿沉浸在書這美妙的世界里……。

8.生態(tài)文明進(jìn)校園作文400字

白云朵朵，綠草如茵。

這不是每個(gè)人所向往的嗎？可隨著社會(huì)的發(fā)展，這種生活已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。其實(shí)，說起生態(tài)文明，說起我以前的做法，我深感愧疚。

以前，我總以為生態(tài)文明離我很遙遠(yuǎn)，所以亂仍垃圾，浪費(fèi)資源這種事我是經(jīng)常干，雖然別人多次告誡我，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數(shù)那一次了。

那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，天空還飄起了小雪。可偏偏在這樣寒冷的天氣里我做值日。

這么冷的天誰(shuí)不想早點(diǎn)兒回家？于是我們著急慌忙地做完了室內(nèi)的值日，最后只剩下垃圾沒倒。可誰(shuí)想在這么冷的天去倒垃圾呀！俗話說：三個(gè)和尚沒水吃，我估計(jì)我們就是那三個(gè)和尚了。

幾個(gè)人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著小眼，瞪了半天，組長(zhǎng)才發(fā)話：這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧！采用抽簽的方法決定誰(shuí)去倒。說罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫畫一陣后，她將紙條遞給了我們。

我順手拿了一個(gè)，懷著忐忑不安的心情打開了它。可偏偏、偏偏我抽中了。

無(wú)奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的垃圾，提著它下了樓。

不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰雪向我刮來。我連忙閉上眼睛，待風(fēng)刮完后，我覺得垃圾好像輕了許多。

緊接著，我眼前就飄過了幾團(tuán)白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人，算了！不管了，倒了垃圾好回家。

可正當(dāng)我走時(shí)，我卻聽到了一個(gè)聲音：姐姐，不要走，紙已經(jīng)不飛了，快把它撿起來好嗎？我回頭一看，是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小女孩，正在望著我。我剛想去撿，可轉(zhuǎn)念一想：不行，如果被人看見了，多丟人！小女孩看我不動(dòng)，就自己撿了起來，我看著小女孩，心想：人家才是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的，就這么知道環(huán)保，可我呢？都一個(gè)中學(xué)生了，真是自愧不如啊！想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。

這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課。自那以后，我再也不做對(duì)生態(tài)環(huán)境不好的事情了，每當(dāng)看到有人破壞環(huán)境、有不文明的行為時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前制止。

因?yàn)槲抑溃鷳B(tài)環(huán)境是否文明對(duì)我們來說實(shí)在是太重要了。是的，我們的力量是有限的，我們也無(wú)法做什么轟轟烈烈的大事跡，但我們要從小培養(yǎng)生態(tài)文明從我做起的理念。

我們可以從小事做起，比如不浪費(fèi)資源，節(jié)約每一滴水，不亂仍垃圾，不使用一次性用品，在學(xué)習(xí)上少用或不用木制鉛筆，學(xué)會(huì)廢物利用，提倡低碳生活。這些事情雖然很小，但如果每個(gè)人都這么做，也能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)不小的力量。

讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧！讓天空增添一抹藍(lán)，森林增添一抹綠。我呼吁：生態(tài)文明從我做起。