讓校園更潔凈的作文(潔凈校園的作文1500字)

1.潔凈校園的作文1500字

美化校園 從我做起

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學子，我們該為學校做些什么呢？假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學會謙讓，學會做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數(shù)同學“賜予”的“點綴”，每當風一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學習與生活。所以，我向全校的同學們發(fā)出如下倡議：

一.

不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二.

不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三.

不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四.

以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定

會更美好！

2.小學生作文《潔凈的校園》

《潔凈的校園》

校園，從字意上來看，就是我們學生學習的園地，也是我們學生生活的園地。如果有一個潔凈的環(huán)境，不僅給我們師生帶來是一份舒適，讓我們能在這個環(huán)境中安心快樂地學習和工作，同時能讓到我們校園的所有人都留下深刻的美好印像。

校園是個大家庭，在這個大庭里，我們都應該相互團結(jié)幫助，來共同維護環(huán)境的衛(wèi)生。

保持校園的潔凈，其實并不難做到，關鍵在于我們大家的自覺性。比如說，把紙屑扔進垃圾筒，而不是隨地亂丟，讓它在地上如下雪般的留下刺眼的白色，如果你看見了地上有紙屑，雖然不是你丟的，也希望你能把它撿起來扔進垃圾筒，只要人人做到了，行動了，我想地上就不會再有這樣的垃圾了；愛護花草樹木，我們不能為了走近路，而往草地上過，更不能因為欣賞花兒的美麗而去把它摘下，讓花兒失去它美麗的容顏；經(jīng)常去清理一些衛(wèi)生的死角，讓它不再有生存的余地……保護環(huán)境的方法有很多種，只要你去做了就行。因此，保護校園的環(huán)境，人人有責，我們校園也是一個小小的社會，在學校能做到了，那么以后我們走出校園，有了這個好的行為習慣，也就同樣能盡到這份責任感的！

相信我們的校園一定美好，我們的社會會更美好的！

3.讓校園靜凈下來作文

今天，老師利用班會課的時間，給我們講述了“凈、靜、競、敬”這四個“jing”的含義，還讓我們自己去了解它們。

“凈”，不只是告訴我們要作業(yè)“凈”，個人衛(wèi)生“凈”，最重要的是心要“凈”，如果一個人天天想著去禍害別人，不但他的不到友誼，他自己也不會得到快樂。如果他的心不“凈”，那么他心中的善良、純樸就會消失，心里如果有不正當?shù)南敕ǎ敲醋詈笫ヒ磺械闹皇悄莻€人自己。

每個人都要懂得“靜”，有句話是：“心靜自然涼”。如果全身全心都能靜下來，認真地做一件事，就一定能成功。“靜”也是一種人人都需要遵守的美德，有人需要安靜，我們就要保持，讓大家都在安靜的環(huán)境中學習、生活。

我們在學習、生活當中，都要學會“競”。競爭可以讓我們有更加勇往直前的精神，可以。可以讓我們更懂得努力向上、尊敬師長、純樸就會消失，也是一個人最起碼的道德，我們就要保持。此外，都要“競”，讓成績有更一步的提高，不只是告訴我們要作業(yè)“凈”。競爭可以讓我們有更加勇往直前的精神、勞動方面、生活當中。它是一個學習的秘訣，個人衛(wèi)生“凈”，也讓自己變得更加優(yōu)秀，如果你想要別人尊敬你，給我們講述了“凈，他自己也不會得到快樂，如果一個人天天想著去禍害別人。

我們在學習。

只是一個傳統(tǒng)的美德。如果全身全心都能靜下來，不但他的不到友誼，在體育方面、敬”這四個“jing”的含義，讓我用心做好每件事今天、靜、生活，那么最后失去一切的只是那個人自己，我懂得了很多知識，讓它們時刻提醒我、競。“靜”也是一種人人都需要遵守的美德，那么他心中的善良，心里如果有不正當?shù)南敕ǎ骸靶撵o自然涼”，都要學會“競”，你就要先學會尊敬別人，有句話是，這四個含義深刻的字我會一直把它們記在心中，最重要的是心要“凈”，認真地做一件事。

“凈”。我們要學會尊敬老人，還讓我們自己去了解它們，讓大家都在安靜的環(huán)境中學習，它可以讓我們在競賽中不知不覺多一份靈巧，那就是“敬”。

今天。我們不光在學習上要“競”，有人需要安靜，我們也要懂得尊敬任何一個人。

每個人都要懂得“靜”。如果他的心不“凈”、各種值得比賽的方面，就一定能成功，老師利用班會課的時間

4.講究衛(wèi)生讓母校更潔凈作文

“我為學校出份力，環(huán)保衛(wèi)生提建議”征文活動方案

為培養(yǎng)全校小學生熱愛班集體、熱愛學校、熱愛環(huán)保的高尚情操和參與環(huán)保的良好意識，為培養(yǎng)學生的環(huán)境情感、環(huán)境倫理觀和社會責任感，使他們成為校園環(huán)境保護的宣傳者和積極實踐者。定于2012年12月14日開展“我為學校出份力，環(huán)保衛(wèi)生提建議”征文比賽活動，為保證活動的順利進行，制定本活動方案：

一、活動主旨： 以“我為學校出份力，環(huán)保衛(wèi)生提建議”為主題，鼓勵學生用作文形式反映他們在日常學習生活中對校園環(huán)境衛(wèi)生保護的所思、所做、所得，培養(yǎng)其思考、解決環(huán)境問題的能力和責任感，進一步激發(fā)青少年關心、支持、參與環(huán)保衛(wèi)生的熱情，為建設環(huán)保衛(wèi)生文明學校作出貢獻。

二、征文內(nèi)容：

1、為校園環(huán)境衛(wèi)生建設提出切實可行的意見建議，短至只言片語，長者不限。

2、寫由于環(huán)境臟亂給師生健康、工作學習的帶來的嚴重危害，喚起全體師生環(huán)境衛(wèi)生的危機感，增強保護衛(wèi)生環(huán)境的緊迫感；描繪美麗校園，以喚起全體師生對校園的熱愛。

3、當我面對地上的垃圾污物該怎么辦，當我看到有人隨手亂丟垃圾我該怎么做?

三、文章形式： 口號倡議，記敘文、小童話、議論文等，形式靈活。

四、征文具體要求：要求獨立思考，自行創(chuàng)作，有建設性，有新意。字數(shù)三、四年級在300—400左右；五年級在400-600字左右，一、二年級字數(shù)不限。

在廣泛宣傳活動、指導全體學生撰寫的基礎上，一二年級各班每班上報3篇，三至五年級每班報5篇，于2012年12月21日前報少先隊部。

五、評選辦法：本次比賽屆時由少先隊大隊部組織專人進行評選，擬評出征文活動一、

二、三等獎若干名。獲獎優(yōu)秀作品將在校會公布并予以表彰。

小學

5.關于校園衛(wèi)生的作文800字以上

學校是我家，衛(wèi)生靠大家 人們都說：“學校是社會上最文明的地方，是一方凈土；”而對于我們學生而言，是一個天堂，我們的第二個家…… 那么，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢？我想：做好衛(wèi)生工作，營造一個美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境，能使我們學生在一個宜人的氛圍中靜心、努力地學習。

常聽見學校領導在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識，我覺得：我們是學校的小主人，應該自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，懂得“學校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理。 作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象：每天早上、中午以及放學后我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現(xiàn)新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠都清掃不完。

我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當著我們的面，看見我們拿著衛(wèi)生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學見到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒，及時、主動地撿起、放入垃圾箱，并稱之為“舉手之勞”…… 同在東方校園內(nèi)，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責與藐視，而后者則需表揚、大力推崇及學習。 我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質(zhì)是至關重要的，而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。

只有學校這一社會最文明的地點培育起了衛(wèi)生公德，營造起了和諧、宜人的環(huán)境，整個社會的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人！ 讓我們都來形成“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”的良好意識吧。 校園衛(wèi)生靠大家 在茫茫人海中，我們大家本不認識，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為二中的一員，成為這個大家庭的組成部分。

同學們一定都希望自己的家里是干凈整潔的，試問，有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢？學校的事情就像我們自己家里的事情一樣，與我們大家密切相關，校園的衛(wèi)生狀況不好，不能為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，受影響的不是別人，正是我們自己！而破壞校園衛(wèi)生的，不是別人，同樣是我們自己！ 作為一個學生，我深知，每當我們學校面臨檢查或者到了衛(wèi)生大掃除的時候，很多同學都會心存反感，總是抱怨需要打掃的衛(wèi)生太多，需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句話，我們大家可曾想過，這些垃圾是誰仍的，這些衛(wèi)生又是誰破壞的？其實，一個人有沒有良好的習 慣，有沒有優(yōu)良的素質(zhì)，都能被這些日常的小動作展現(xiàn)的淋漓盡致。

而且，周圍的同學都會看在眼里，記在心里。 可是，關于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護環(huán)境，人人有責”這樣類似的倡議我們已經(jīng)發(fā)過了太多太多次，這樣的稿件我們也講了太多太多遍，保護校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個老生常談的話題了，相關的話相信大家也已經(jīng)爛熟于心，可是為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在，為什么我們每次值日依舊有那么多生活垃圾需要打掃呢？同學們把這些所謂的倡議當成了什么？一紙空文嗎？還是只是當故事在聽呢？答案相信只有大家自己心里清楚吧。

有的時候，你只是不經(jīng)意間，隨手扔了一塊紙屑，可就這樣一個微不足道的動作，就已經(jīng)破壞了我們學校的環(huán)境衛(wèi)生。可是，相反的，同樣是一個微不足道的動作，如果你將垃圾扔到了垃圾箱里，就為保護我們學校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力，盡到了自己作為學校一分子的責任。

或許我們個人的力量是微薄的，可是如果我們學校所有同學都盡自己的綿薄之力，為保護我們的校園衛(wèi)生做點什么，就可以保持我們學校衛(wèi)生的整潔，將我們的學校建設成為一個真正美麗潔凈的校園。 撿起的是一張紙片，純潔的是你的精神；擦掉的是一點污漬，凈化的是你的靈魂！為了更好的美化我們共同的校園環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的習慣，做一個有文化的人，一個有道德的人，一個文明的人，一個幸福的人！ 保護地球母親，凈化校園環(huán)境 我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機遇同在，困惑伴希望而生，21世紀，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時期。

特別表現(xiàn)在人與自然關系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。 慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要。

6.四年級寫的為了校園更潔凈的作文400百字

校園，從字意上來看，就是我們學生學習的園地，也是我們學生生活的園地。

如果有一個潔凈的環(huán)境，不僅給我們師生帶來是一份舒適，讓我們能在這個環(huán)境中安心快樂地學習和工作，同時能讓到我們校園的所有人都留下深刻的美好印像。校園是個大家庭，在這個大庭里，我們都應該相互團結(jié)幫助，來共同維護環(huán)境的衛(wèi)生。

保持校園的潔凈，其實并不難做到，關鍵在于我們大家的自覺性。比如說，把紙屑扔進垃圾筒，而不是隨地亂丟，讓它在地上如下雪般的留下刺眼的白色，如果你看見了地上有紙屑，雖然不是你丟的，也希望你能把它撿起來扔進垃圾筒，只要人人做到了，行動了，我想地上就不會再有這樣的垃圾了；愛護花草樹木，我們不能為了走近路，而往草地上過，更不能因為欣賞花兒的美麗而去把它摘下，讓花兒失去它美麗的容顏；經(jīng)常去清理一些衛(wèi)生的死角，讓它不再有生存的余地……保護環(huán)境的方法有很多種，只要你去做了就行。

因此，保護校園的環(huán)境，人人有責，我們校園也是一個小小的社會，在學校能做到了，那么以后我們走出校園，有了這個好的行為習慣，也就同樣能盡到這份責任感的！相信我們的校園一定美好，我們的社會會更美好的。

7.征文“清潔校園,保護環(huán)境”1000字內(nèi)

我們知道，校園是老師和同學們工作、學習的場所，優(yōu)良的校園環(huán)境，可以給我們以心曠神怡、美好的感覺。

我們的校園雖然面積不大，但綠化還算不錯，綠樹成蔭、花香鳥語；教室外面、過道走廊張貼了古今中外的名人名言。我們都在努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環(huán)境，使同學們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化之中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長，做一名文明的社會公民！ 可是，文明、和諧的校園里也存在著一些不和諧的音符：課余時間有的同學在教學樓、宿舍樓前的花池上擺起擂臺，在萬年青、千年矮上面練起梅花樁，好生生的桂花樹、香樟、廣玉蘭也招來他們的搖、拽、踢、拉。

食堂開水房前的水龍頭竟有大半被扭成沖天炮，為了啥？只為了方便自己能洗頭，只為了刷牙不帶杯子。頭發(fā)也許漂柔了一些，口腔也許清新了一陣，但你們的良知進了潲水桶，人格進了下水道。

有的同學在教室的課桌上、校園的墻壁上或在上學、放學路上亂寫亂畫；有的同學隨手往教學樓下扔垃圾；有的同學把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄；有的同學打掃衛(wèi)生時為了少走幾步路，圖個自己方便，把垃圾倒在操場的垃圾桶里。有的同學掃地時不提水、澆水，現(xiàn)場制造沙塵暴，傷己傷人傷機器（學校的電腦、投影機等電教設備壽命大打折扣）。

我們還看到在很多地方窗臺和墻面長期不抹，很多位置揚塵和蛛網(wǎng)數(shù)月不除，莫不成待到地老天荒自己掉光？ 老師們、同學們！大家應該都看到了二（3）班同學在過道的黑板上寫的倡議書。提醒我們應該如何善待校園環(huán)境。

“學校是我家，環(huán)境優(yōu)佳靠大家”這些話不僅僅是寫在黑板上的標語，也不僅僅是掛在嘴上的一句口號，它應該是我們每個人付諸的行動，應該是我們每個人發(fā)自內(nèi)心的一種愛護學校的責任。 我們每一個人都想在一個環(huán)境優(yōu)美的地方學習和生活。

因為優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會做人，更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。

可優(yōu)美的環(huán)境它不是從來就有的，它是我們每一個人去創(chuàng)建和維護的。“鮮花還要綠葉扶，校園更需同學護”，作為學校一員的我們應該為學校的環(huán)境保護貢獻一份力量，“關注自己一舉一動，共創(chuàng)你我文明校園”，共同營造一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。

我希望，即將畢業(yè)的初三年級同學，要帶頭維護校園的干凈和美麗，為低年級的弟弟妹妹做出榜樣，讓他們看到你們的實際行動，學到你們身上的責任心和做事的認真態(tài)度。“大家添一份自覺，校園多一份清潔”嘛！ 我相信，我們學校的每一位同學，每一位老師都很愛我們的學校，那么就讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，以責任心，以實際的行動來愛護我們的校園環(huán)境吧！在我們美麗的校園里，在自己的心窩里，共同“栽培文明的幼苗，收獲幸福的微笑”吧。

8.講究衛(wèi)生讓母校更潔凈作文

“我為學校出份力，環(huán)保衛(wèi)生提建議”征文活動方案為培養(yǎng)全校小學生熱愛班集體、熱愛學校、熱愛環(huán)保的高尚情操和參與環(huán)保的良好意識，為培養(yǎng)學生的環(huán)境情感、環(huán)境倫理觀和社會責任感，使他們成為校園環(huán)境保護的宣傳者和積極實踐者。

定于2012年12月14日開展“我為學校出份力，環(huán)保衛(wèi)生提建議”征文比賽活動，為保證活動的順利進行，制定本活動方案：一、活動主旨： 以“我為學校出份力，環(huán)保衛(wèi)生提建議”為主題，鼓勵學生用作文形式反映他們在日常學習生活中對校園環(huán)境衛(wèi)生保護的所思、所做、所得，培養(yǎng)其思考、解決環(huán)境問題的能力和責任感，進一步激發(fā)青少年關心、支持、參與環(huán)保衛(wèi)生的熱情，為建設環(huán)保衛(wèi)生文明學校作出貢獻。二、征文內(nèi)容：1、為校園環(huán)境衛(wèi)生建設提出切實可行的意見建議，短至只言片語，長者不限。

2、寫由于環(huán)境臟亂給師生健康、工作學習的帶來的嚴重危害，喚起全體師生環(huán)境衛(wèi)生的危機感，增強保護衛(wèi)生環(huán)境的緊迫感；描繪美麗校園，以喚起全體師生對校園的熱愛。3、當我面對地上的垃圾污物該怎么辦，當我看到有人隨手亂丟垃圾我該怎么做?三、文章形式： 口號倡議，記敘文、小童話、議論文等，形式靈活。

四、征文具體要求：要求獨立思考，自行創(chuàng)作，有建設性，有新意。字數(shù)三、四年級在300—400左右；五年級在400-600字左右，一、二年級字數(shù)不限。

在廣泛宣傳活動、指導全體學生撰寫的基礎上，一二年級各班每班上報3篇，三至五年級每班報5篇，于2012年12月21日前報少先隊部。五、評選辦法：本次比賽屆時由少先隊大隊部組織專人進行評選，擬評出征文活動一、二、三等獎若干名。

獲獎優(yōu)秀作品將在校會公布并予以表彰。小學。

9.凈化校園作文1000字大學生

同學們，嶄新的21世紀，挑戰(zhàn)與機遇同在，困惑伴希望孿生，人與自然關系極度緊張。

人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴重惡化。以至于在兩會期間的國務院的工作報告中提出要讓國人喝上潔凈的飲用水。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，頻頻地襲擊五大洲，我們永遠不會忘記，1998年發(fā)生在我國長江、松花江等地的百年不遇的洪澇災害，這次全國性的洪澇災害，直接經(jīng)濟損失達250多億美元。 我校歷來重視保護環(huán)境的教育，我校早已高質(zhì)量的通過了“鹽城市綠色學校”的驗收，今年我校將申報“江蘇省綠色學校”，希望通過我們的創(chuàng)建工作，讓潔凈的成化更綠色、綠色的成化更美麗。

我校每天有許多的“環(huán)保衛(wèi)士”手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，他們?yōu)樾@環(huán)境的凈化和美化付出了辛勤的勞動。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：早餐后，操場上有牛奶盒，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。

再看草坪，春天本是萬物生長之時，可我們還有同學在踐踏它，學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。 同學們，人與自然要和諧相處，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。

我們要立足校園，著眼身邊，心系全球。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護綠色植被，凈化成化校園。