關(guān)于校園里寫(xiě)人的作文(校園寫(xiě)人作文范文《我心中的美麗》)

1.校園寫(xiě)人作文范文 《我心中的美麗》

三歲至八歲，以稚嫩的畫(huà)筆開(kāi)辟了屬于自己的美術(shù)天地。利用休息日去學(xué)畫(huà)畫(huà)也許在當時(shí)的同齡人眼里視為苦、累，但當時(shí)的我卻視畫(huà)畫(huà)為心中的美麗。我用幼小的心靈去畫(huà)，畫(huà)出的是美麗，心中的依然是美麗。當年的我曾經(jīng)想過(guò)，如果不再畫(huà)畫(huà)，那麼心中的這抹美麗也將隨之逝去。然而：

九歲起我放棄了美術(shù)，原因至今也未想起。但我并未失去心中的美麗，不過(guò)是換了一個(gè)新的美麗主題。夏日里少了烈日下的焦躁，冬日里少了踏雪的情趣，但休息日終于屬于了自己。幼小的我終于享受到了休息日里的快樂(lè )，終于有了一份心境上的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。沒(méi)有了教畫(huà)老師的嚴厲，只有家—學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的單純，當時(shí)的我反而覺(jué)得這最平常的簡(jiǎn)單生活才是心中的美麗。

十一歲，我知道了白蛇的傳奇。也許受了一些誤導，當時(shí)的我所知的白素貞善良美麗，幾乎沒(méi)有一絲瑕璧。在那個(gè)最?lèi)?ài)幻想的時(shí)期，我心中的美麗不再是事、不再是感懷，而是這個(gè)完美的化身，人性的美麗在我心中深深扎根。

長(cháng)大的我了解了更多外面世界的精彩，接受了更多的新奇，生活在這個(gè)現代社會(huì )里，不想卻滋生出一個(gè)排解不開(kāi)得戀古情結。雖然長(cháng)大，但涉世不深，仍是充滿(mǎn)著(zhù)幻想、“白衣飄飄的年紀”。整天做著(zhù)與古人接觸、促膝而談的夢(mèng)，想穿上長(cháng)錦束袍回到古代去，去古代的社會(huì )生活、體驗。我喜歡古人、古物，古代的一切。這股不知從何時(shí)形成的戀古情結促使我瘋狂背記唐詩(shī)宋詞，力圖使自己仿古一點(diǎn)。雖然現在仍鐘愛(ài)詩(shī)詞，但想起當年的狂熱真有些好笑與無(wú)知。不過(guò)當年的我可倔強的把古代的一切視為我心中的美麗。

再長(cháng)大便到了現在，現在的我喜歡回憶，雖然并沒(méi)有太多的資本去追憶過(guò)去。我喜歡聽(tīng)著(zhù)羅大佑、張愛(ài)嘉回憶曾有過(guò)的快樂(lè )、悲傷，和著(zhù)歌曲的節拍去回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現在的我依然倔強，我以為心中的美麗其實(shí)就是過(guò)去。

我曾以為胡一刀與苗人鳳的生死之戰透出一種坦蕩磊落的美麗；曾以為

2.描寫(xiě)校園里的一個(gè)人作文

我的數學(xué)老師

我的小學(xué)數學(xué)老師有三個(gè)，現在教我的是羅老師。

羅老師個(gè)子挺高，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。羅老師通常會(huì )戴耳環(huán)。因為羅老師挺漂亮，所以她穿什么衣服都合適，她也會(huì )穿時(shí)尚的衣服。

羅老師還很年輕，但是對我們特別負責，我們班做練習時(shí)總會(huì )有人出錯，因為時(shí)間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會(huì )叫那些寫(xiě)錯誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái)，然后再給他（她）們意義耐心講解，直到聽(tīng)懂為止，那些同學(xué)中有一些會(huì )埋怨：把自己留得這么晚。他（她）們難道不知道，老師也留在學(xué)校，難道這不是浪費了老師的時(shí)間嗎？老師是因為關(guān)心你，才會(huì )給你講解，不是嘛？

有一次，我們在學(xué)校完成作業(yè)，羅老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會(huì )就給他（她）講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書(shū)朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，羅老師看了看我的算式，說(shuō)：“現在明白了吧？”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

羅老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生負責，她那彎下腰為人講解的身影，將會(huì )永遠烙在我的心里