小學(xué)五級作文描寫(xiě)校園作文(寫(xiě)一個(gè)五年級作文《我的校園》400字的)

1.寫(xiě)一個(gè)五年級作文 《我的校園》400字的

我們的校園座落在美麗的珠江河畔，學(xué)校的大門(mén)像一個(gè)巨大的“6”字，仿佛在告訴人們“我是新民六街小學(xué)，歡迎大家來(lái)看看！”

走進(jìn)校門(mén)，展現在眼前的是一個(gè)寬闊、整潔的操場(chǎng)。操場(chǎng)邊生長(cháng)著(zhù)幾棵枝繁葉茂的大樹(shù)，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下萬(wàn)道金光，照耀著(zhù)用奇形怪狀的石頭堆積而成的假山。假山形象逼真，各種奇峰異石，千姿百態(tài)，有的如金蛇狂舞，有的似烈馬騰空。山峰上面矗立著(zhù)一座典雅美觀(guān)的小亭子，一只威武的雄雞在里面引頸長(cháng)鳴。順著(zhù)彎彎曲曲的山間小路，穿過(guò)半山腰的山洞，就來(lái)到一座造形別致的石拱橋上。橋下河水清清，有小魚(yú)、蝦。瞧！一條條歡蹦亂跳的小金魚(yú)在陽(yáng)光下忽閃忽閃的展現著(zhù)它們的美姿，有的還鉆出水面吐出幾個(gè)小泡泡。大龍蝦全身披甲，揮舞著(zhù)一雙“利劍”，樣子挺威武。整座假山好似一幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)，真叫人喜歡！下課了，同學(xué)們都喜歡聚集在假山前玩耍，時(shí)而逗逗池里的金魚(yú)，時(shí)而整理一下池邊的雜草……真是靜謐舒適！這時(shí)，讓我感到無(wú)比的幸福。

啊，我們的校園多么美麗呀！它使我感到自豪和驕傲。我愛(ài)我們美麗的校園，我要好好學(xué)習，將來(lái)當一名出色的園林設計師，把我們親愛(ài)的校園裝扮得更加美麗，嫵媚。

2.五年級作文“我心中的母校”

我在校園里度過(guò)了5個(gè)春夏秋冬，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里回放。在這里，多少歡笑在這里灑過(guò)；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話(huà)語(yǔ)在這里寫(xiě)下……這些點(diǎn)點(diǎn)事情，永遠地在我腦中留存！

走到操場(chǎng)，我不禁停止了腳步，這里t，曾舉辦過(guò)一年一度的“盛大杯“足球比賽；這里曾舉行過(guò)校五周年慶；這里，曾舉行過(guò)”小小運動(dòng)會(huì )”……但每當看到同學(xué)們在跑步、比賽，那一幕瞬間涌上心頭……

那次是學(xué)校開(kāi)“小小運動(dòng)會(huì )”，我參加了接力賽跑的比賽。

這個(gè)可以嗎

賽前，我很緊張，生怕一個(gè)閃失，誤了全隊的成績(jì)。后來(lái)，隊員們互相鼓勵，我的心情平復了一點(diǎn)。

比賽開(kāi)始了！我剛平復下來(lái)的心又懸到了嗓子眼兒，腿有點(diǎn)抖。快到我著(zhù)一棒了，我更是緊張，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起來(lái)。就在此時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)和老師的鼓勵聲和歡呼聲，對！不能輸！我身上不知從哪兒傳來(lái)一股力量，讓我信心倍增。

眼看接力棒就要到我手中了，我連忙做好了準備。接力棒馬上就要傳到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成這些動(dòng)作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他對手，如愿以嘗地把接力棒第一個(gè)交到隊員手中……

一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我拉回了現實(shí)，但剛剛那一段回憶就如同剛剛發(fā)生過(guò)一般在我腦海中久久揮之不去。

母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長(cháng)的搖籃，您讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的少年，您是我的知識的啟蒙者！

母校，您給了我許多，我要對你說(shuō)聲：“謝謝！”

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！我會(huì )記得在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

3.求一篇描寫(xiě)春天校園景色的五年級作文

春天，我愛(ài)你。

春，是一切的開(kāi)端，小草又冒出新芽，百花爭艷，萬(wàn)物都變的有活力了。

柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動(dòng)了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節了；竹筍掙脫嚴寒的束縛，冒尖了；花瓣啟開(kāi)溫馨的心窗，綻放了

啊，春！她邁著(zhù)輕盈的步伐而又含著(zhù)少女的羞澀不敢大步走來(lái)，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，離我們越來(lái)越近

我漫步在春的田野上，被一層籠罩萬(wàn)物的生靈的薄紗帶進(jìn)春的幻想境地

我仿佛看見(jiàn)一位正值花樣年華的少女，時(shí)隱時(shí)現，她擺動(dòng)著(zhù)飄逸的羅裙翩翩而來(lái)，美若天仙，莫非，她就是傳說(shuō)中的女神

看啊！大地復蘇，萬(wàn)物萌生。在那操場(chǎng)的一角，有春的跡象；在那大樹(shù)的枝頭，有春的生機。人們脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風(fēng)箏。春的腳步無(wú)聲無(wú)息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優(yōu)美，走到哪里哪里都會(huì )用綠色來(lái)迎接她。她的品格是高尚的，無(wú)私的，她把自己的生機毫無(wú)保留的奉獻給大地和人類(lèi)，她用綠色裝點(diǎn)大地，用彩色點(diǎn)綴大地，花兒見(jiàn)了她，張開(kāi)嘴笑了，草兒見(jiàn)了她羞澀的鉆了出來(lái)，大樹(shù)見(jiàn)了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會(huì )讓你覺(jué)得天空是如此美麗，宇宙是如此神秘。月亮，就像一個(gè)玉盤(pán)嵌在天空中，美極了。

春天是無(wú)私的，她每年來(lái)一次都會(huì )給大地帶來(lái)生機，使大地變得生機勃勃，萬(wàn)物變得欣欣向榮。她也會(huì )給人們帶來(lái)喜悅，人們多么希望她能夠永遠存在。

春的腳步走過(guò)了大地的每一個(gè)角落，她用自己所擁有的慈愛(ài)，無(wú)私，善良，讓大地也為之所動(dòng)，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點(diǎn)成一張綠色的毯子；她用自己所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節。

春姑娘在學(xué)校呢！瞧，她正和操場(chǎng)上玩得滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)們一起嬉戲！只見(jiàn)春姑娘輕輕地對同學(xué)們一吹，同學(xué)們立即感到神清氣爽的，舒服極了.聽(tīng)！音樂(lè )教室里傳出同學(xué)們清脆的歌聲："春天在哪里呀春天在哪里春天在那"再仔細一聽(tīng)，還有曲動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)鈴聲，原來(lái)是春姑娘吹奏的.

春姑娘又來(lái)到了山上.春姑娘的到來(lái)為山上增添了許多生機與活力.那郁郁蔥蔥的樹(shù)木顯得格外得綠，嫩，還有那萬(wàn)紫千紅，遍滿(mǎn)山野的野花.最惹人注意的是桃花，白里透紅，紅里透白，一枝枝，一簇簇，美麗極了！許多人來(lái)登山，都被春姑娘的杰作所驚嘆，贊美！因為他們像進(jìn)了花的王國，蜜蜂在花叢中辛勤地工作著(zhù).

春姑娘又要去其他地方了，讓人總是只能欣賞她留下的杰作.春是無(wú)處不在，到處都有迷人的春！

我愛(ài)這迷人的春！

4.500字小學(xué)五年級的描寫(xiě)校園的作文

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人.

邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著(zhù)旋兒.樹(shù)枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛士，不分晝夜地守著(zhù)我們這個(gè)美麗迷人的校園.

沿著(zhù)水泥小路向東邊走去，便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草們歡笑著(zhù)，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲.

草坪對面是一個(gè)小樹(shù)林.里面種著(zhù)兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見(jiàn)有兩棵芒果樹(shù).現在那棵芒果樹(shù)再也不像夏天那樣果實(shí)累累了，樹(shù)枝上除了樹(shù)葉，便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向我們招手，在向夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天的到來(lái).

校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進(jìn)小花園，感覺(jué)似乎到了植物的世界，動(dòng)物的樂(lè )園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛(ài)的月季花，火紅的楓樹(shù)，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍的……美不勝收.園子里的菊花開(kāi)得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前，遠看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底，纖塵不染，偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地游著(zhù).池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長(cháng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(cháng)臂猴"用害怕的眼光看著(zhù)我們，好像在擔心我們會(huì )把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著(zhù)長(cháng)鼻子，似乎在歡迎我們來(lái)參觀(guān)這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. 啊！秋天的校園充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.

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5.小學(xué)生五年級作文 校園里難忘的一件事（作文）

校園里難忘的一件事

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

6.小學(xué)五年級校園生活的作文

1。

有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。

我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。

你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。

不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！ 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。2。

隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。

每天，都從這里開(kāi)始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。

看著(zhù)整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。 教室是我的海洋。

每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。

操場(chǎng)是我的樂(lè )園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。

它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。 可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。

我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。

也許，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。

我們每天晨曦初露就起床學(xué)習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報，正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。3。

朦朧間睜開(kāi)眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7:08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書(shū)包，踩著(zhù)單車(chē)朝學(xué)校奔去，一路上，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò)，路上人煙稀少，店鋪都沒(méi)開(kāi)門(mén)，就這學(xué)校整人，偏偏說(shuō)什么星期一升旗，所有同學(xué)必須在7:25之前到，害得我覺(jué)都沒(méi)睡好，就是因為擔心今天會(huì )遲到，想到這，我的思想有點(diǎn)松懈了，放慢了速度，但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人，瘋狂的踩著(zhù)單車(chē)，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學(xué)校的，沒(méi)想到這時(shí)候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車(chē)痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了，沒(méi)有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒(méi)辦法，為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧！ 快到學(xué)校了，路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著(zhù)，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門(mén)口，N個(gè)老師站在那里，本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人，但我一到校門(mén)口后竟沒(méi)人來(lái)留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！ 一陣瘋跑便到了教室，一個(gè)人都沒(méi)有，看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說(shuō)話(huà)的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個(gè)年級的人都已經(jīng)站好了隊伍，就看見(jiàn)一個(gè)人從遠方不遠處的教學(xué)樓跑來(lái)，大家齊齊的把目光投向他，這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn)，大家看著(zhù)他奔跑時(shí)颯爽的英姿，突然一個(gè)踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場(chǎng)面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。

一個(gè)勁的不愿意。 來(lái)到位置上坐下來(lái)，長(cháng)吁一口氣，還好，總算沒(méi)在讀書(shū)的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來(lái)，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來(lái)，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續來(lái)到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干——拿著(zhù)別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著(zhù)。

過(guò)一會(huì )兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令，收到指令的班長(cháng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統“起立”，在大家說(shuō)了老師好后，又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統“坐下”。然后就開(kāi)始講課了，我這個(gè)人不太愛(ài)上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類(lèi)型的—一一天到。

7.小學(xué)五年級作文《校園的一處景物》

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人.

邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著(zhù)旋兒.樹(shù)枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛士，不分晝夜地守著(zhù)我們這個(gè)美麗迷人的校園.

沿著(zhù)水泥小路向東邊走去，便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草們歡笑著(zhù)，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲.

8.求《難忘的校園生活》五年級作文

難忘的校園生活

時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼五年的光陰過(guò)去了，春天美麗的校園給我留下了許多美好的回憶，它們就像一串串銀光閃爍的珍珠，在我的腦海里不斷閃現。

春天里的校園，可謂生機勃勃、萬(wàn)紫千紅。一枝枝含苞待放的迎春花，如一群羞澀的少女，低垂著(zhù)小腦袋，組成一簾簾綠色的飛瀑。林蔭道上的扁桃樹(shù)像一排排威武的士兵，紋絲不動(dòng)的保衛著(zhù)我們的校園。而粉紫色的不知名的小植物，挨挨擠擠，真是令人羨慕而又可愛(ài)極了。但比這景色更美麗、更可愛(ài)、更融洽的還是我身邊的同學(xué)們。

記得一次早餐時(shí)分，一位同學(xué)反胃了，吐得滿(mǎn)地都是發(fā)出惡臭的污物。只見(jiàn)她兩腮通紅，眼眶里閃著(zhù)淚光，上氣不接下氣地張大嘴巴，眉頭擰成一個(gè)倒“八”字，一手捂著(zhù)胸口，一手撐著(zhù)桌子，痛苦地靠在課桌旁。“有人嘔吐了，快來(lái)幫忙吧！”同學(xué)們發(fā)現后立刻動(dòng)員起來(lái)，有的毫不猶豫地拿著(zhù)垃圾鏟直奔沙池去鏟沙子，有的不顧惡臭走到那位同學(xué)的身邊，一邊輕輕地拍著(zhù)她的背，一邊關(guān)切地問(wèn)候，還有的把清涼油也拿出來(lái)了，親切說(shuō)道： “聞一聞清涼油吧，說(shuō)不定會(huì )讓你感到舒服一些”。

還有一次是學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )， 班主任提議大家出一期歡迎家長(cháng)的板報。不由分說(shuō)，同學(xué)們很快行動(dòng)起來(lái)：沾滿(mǎn)粉塵的黑板一會(huì )兒就被擦得光亮如新，五顏六色的粉筆擺在桌前。一些同學(xué)聚首一旁，運籌帷幄、出謀劃策，充當起了“小設計師”。幾位“小畫(huà)家”根據大家提出的建議，構畫(huà)出十分新穎的草圖。接著(zhù)，大家就有的勾花邊，有的畫(huà)花朵，有的寫(xiě)藝術(shù)字。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)大家的努力，板報終于大功告成。一幅新穎美觀(guān)的板報展現在老師的眼前。特別是， 左下角和右下角那一縷縷綠油油的細絲，配上素雅的花朵，是那么的富有春天的氣息。一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)就像活潑可愛(ài)的同學(xué)們在知識的天空中高飛，中間是幾個(gè)醒目的大字“歡迎家長(cháng)！”雖然大家的雙手沾滿(mǎn)了粉筆灰，但心情是愉快的，因為“眾人拾柴火焰高”嘛。

再有一次，就是同學(xué)們在操場(chǎng)進(jìn)行的板鞋比賽。雖然當時(shí)天空下著(zhù)牛毛細雨，但它澆不滅同學(xué)們的那股興奮勁。 在板鞋比賽中最重要的要屬團隊精神了。只聽(tīng)哨聲一響，接力賽開(kāi)始了。我和兩位女同學(xué)組成的一隊迅速把腳伸進(jìn)板鞋里，套上黑帶子，雙手一個(gè)搭在一個(gè)的肩上，異口同聲地喊著(zhù)“左右，左右，左右……”的口令，一起踏著(zhù)整齊的節拍，齊心向前。旁邊的同學(xué)緊握著(zhù)拳頭亮著(zhù)嗓門(mén)大聲地喊：“加油，加油！”還有的不斷揮舞雙手、跺著(zhù)雙腳，甚至有的按捺不住地往操場(chǎng)中央跑，恨不得去幫我們一把。而等待接應的同學(xué)，則一個(gè)個(gè)瞪圓眼睛焦急地往前探著(zhù)腦袋，并不時(shí)的向“敵人”做鬼臉。終于，我們到達了終點(diǎn)。

……

我的校園生活就是這樣充滿(mǎn)無(wú)盡的快樂(lè )，它讓我長(cháng)久以來(lái)回味無(wú)窮，并成為我?jiàn)^發(fā)向上的源泉與動(dòng)力。

9.關(guān)于校園的作文

[我和我的校園作文]校園一直被人們看作是知識的城堡，是培育英才的地方，我們的校園，喇嘛洞中學(xué)，坐落在一個(gè)并不是很繁華的小鎮里，我和我的校園作文。

接下來(lái)讓我來(lái)為你介紹介紹我們的校園吧！ 我們的校園喇中位于朝青縣域建綏兩條公路的交匯處，占地49950平方米，建筑面積7120平方米，我校是公認的綠色學(xué)校，環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，擁有1000多名學(xué)生。校園里有圖書(shū)館，網(wǎng)絡(luò )教室等齊全，設備先進(jìn)能滿(mǎn)足現在教學(xué)的需要。

一走進(jìn)校園你會(huì )看見(jiàn)在右邊，有幾排整齊的房子，那里有我們的音樂(lè )室，美術(shù)室，網(wǎng)絡(luò )教室。特別是美術(shù)室里充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。

那里面擺放了許多學(xué)生的手工作品，有用泥做的塑像，也有剪紙藝術(shù)，各個(gè)都特別精致！向左拐你就會(huì )看見(jiàn)我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有三層，每一層都有一個(gè)年級組。

在教學(xué)樓里面的墻上都掛有條幅，上面有名人名言還有諺語(yǔ)，在三樓的樓梯的拐角處還有幾塊榮譽(yù)展板，那上面有許多我校的榮譽(yù)的榮譽(yù)證書(shū)。一些人常來(lái)我校視察，我校多次被評為省級文明學(xué)校在教學(xué)樓的前面種著(zhù)一些珍貴的樹(shù)木，還有一些名人的雕塑， 那些人是我們學(xué)習的榜樣。

學(xué)校就如我們的母親一樣，母親要我們時(shí)時(shí)刻刻地向我們的榜樣學(xué)習，學(xué)習自古以來(lái)的大人物，學(xué)習我們中華民族的傳統美德，學(xué)習我我們中華悠久的歷史文化。在向前走，這里就是學(xué)生的操場(chǎng)，我們平時(shí)每天都在操場(chǎng)上做操。

操場(chǎng)的兩邊有兩個(gè)籃球場(chǎng)地，可供學(xué)生和老師沒(méi)休息放松，減輕學(xué)習和工作壓力，在操場(chǎng)的前邊就是我們的小體育廣場(chǎng)了，那里有各式各樣的體育器材，一定會(huì )讓你看的眼花繚亂，有單杠、雙杠、平衡木、天梯。一下課你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們蜂擁而至來(lái)到這里來(lái)放松一下，在這里你會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們那一張張開(kāi)心的笑臉，小的那么燦爛。

學(xué)生是祖國的花朵，更是學(xué)校的生命，這里培育著(zhù)無(wú)數的英才，無(wú)數的英才也從這里走出。 我們的學(xué)校的美當然不止這些了，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)趕快行動(dòng)吧！來(lái)參觀(guān)一下我們的校園，你一定會(huì )被我們學(xué)校的美所陶醉！我是肖楊，我是一個(gè)活潑快樂(lè )的小男孩。

我喜歡踢球和美術(shù)。我有一個(gè)好朋友是謝志翔。

我天天和他玩。我的學(xué)校很小，不過(guò)我的學(xué)校里有很多的花草樹(shù)木，還有一些體育器材，有兵乓球桌。

學(xué)校里的桂花樹(shù)的花很香，還有一個(gè)大大的草坪，坐上去很舒服。我喜歡我的學(xué)校。

我和我的學(xué)校我今年十歲，剛讀五年級，小學(xué)生作文《我和我的校園作文》。不過(guò)，我已經(jīng)上過(guò)五所學(xué)校了。

五歲時(shí)，我家住在北京，我去了我的第一所學(xué)校：原子能小學(xué)。在學(xué)前班里，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，開(kāi)始讀有注音的書(shū)，還學(xué)會(huì )了上百首古詩(shī)。

六歲時(shí)爸爸媽媽要出國，就把我送到了成都姥姥家。我開(kāi)始上小學(xué)一年級，于是我有了我的第二所學(xué)校：玉林小學(xué)。

班主任涂老師是我最喜歡的老師之一，她從來(lái)不批評我們，總是鼓勵大家。她甚至還告訴家長(cháng)：大人都要犯錯誤的，更何況小孩呢！在這種輕松的環(huán)境下，我認識了很多中國字，讀完了媽媽出國前給我買(mǎi)的幾大本童話(huà)書(shū)。

七歲半時(shí)，我終于來(lái)到加拿大，又回到了爸爸媽媽的身邊。我進(jìn)了NAZARETH英文小學(xué)，這是我的第三所小學(xué)。

剛開(kāi)始，我根本聽(tīng)不懂英文，更不敢講話(huà)了。不過(guò)，老師和同學(xué)們對我都很好。

老師經(jīng)常借我一些小人書(shū)，讓我回家讀。還有一個(gè)藍眼睛金頭發(fā)的小姑娘Holly，她和我成為了好朋友。

在他們的幫助下，我終于適應了學(xué)校的生活。三年級時(shí)，我的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有了很大的提高。

老師指導我寫(xiě)的一個(gè)小故事還在蒙特利爾的英文報紙Gazette的Kid Scoop版發(fā)表了。這件事給了我很大的信心，我也越來(lái)越愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。

可是，因為我的學(xué)校太小，政府要將它和另一個(gè)學(xué)校合并，我不得不面臨又一次轉學(xué)。 九歲時(shí)，我讀四年級，轉到了我的第四所學(xué)校：Sinclair Laird英文學(xué)校。

這一年我輕松自如，學(xué)習進(jìn)步得很快。最開(kāi)心的是我已經(jīng)可以讀英文小說(shuō)了，尤其是《哈利·波特》，我愛(ài)不釋手地讀了三遍。

在這個(gè)學(xué)校里，我又多了兩個(gè)印度籍朋友，她們都有一雙漂亮的大眼睛。 今年我來(lái)到了我的第五所學(xué)校這是一所公立的法語(yǔ)學(xué)校。

學(xué)校經(jīng)常安排我們參加許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，比如：摘蘋(píng)果、看電影、滑雪等等。在玩中學(xué)習法語(yǔ)，又具體又生動(dòng)，一點(diǎn)兒也不讓人感到枯燥。

我現在已經(jīng)能聽(tīng)懂日常的法語(yǔ)對話(huà)，讀一些簡(jiǎn)單的法語(yǔ)書(shū)了。 六年里我就換了五所學(xué)校，雖然學(xué)了很多東西，可我真的希望不要再次離開(kāi)我的學(xué)校和朋友們。