寫(xiě)作文_校園的水車(chē)(寫(xiě)校園里的水車(chē),玉蘭花,棕櫚樹(shù)的作文,不少于300字,好的加分!)

1.寫(xiě)校園里的水車(chē),玉蘭花,棕櫚樹(shù)的作文,不少于300字,好的加分!

踏入校門(mén)，迎面飄來(lái)一陣濕潤的清風(fēng)的氣息，這正是校園早晨的氣息。

校園的早晨，霧還未散，趁這早晨，漫步在迷霧中，仿佛徜徉在仙境一般，流連忘返。忽然，一縷金色的陽(yáng)光似手指一般，輕輕撥開(kāi)了校園的面紗，然后在地上潑下一團金漆。

慢慢飄進(jìn)校道，映入眼簾的是校道兩旁的綠色，這綠色仿佛是清潔劑，潔凈了我們的心靈，這綠色又仿佛是清醒劑，清爽了整個(gè)人的身心，讓我們張開(kāi)了下垂的眼皮。 帶著(zhù)全身的舒爽，輕快地游進(jìn)內校門(mén)。

內校門(mén)兩旁，是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃，又綠色了校園，更增添了一份生機。

此時(shí)，仿佛整個(gè)世界都是綠色，不論是誰(shuí)都會(huì )陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的，因為上面還洋溢著(zhù)晨霧的氣息。

正是因為這彌漫著(zhù)的綠色，連棕櫚樹(shù)也被吸引了。棕櫚樹(shù)軍隊，挺著(zhù)胸脯，抬著(zhù)高昂的頭，邁著(zhù)整齊的步伐，屹立在花圃的旁邊守衛著(zhù)這神圣的綠色，不容許任何人侵犯這仙境，因此，這高大的衛士也筑成了校園早晨的一道風(fēng)景。

踩著(zhù)這仙境一般的綠色，進(jìn)了內操場(chǎng)。這時(shí)，金黃的陽(yáng)光正與漆黑的陰影作斗爭，陽(yáng)光正驅趕陰影，陰影正全力以擋，兩種事物的交界處成了一道直線(xiàn)，將校園一分為二，不用說(shuō)，它們必定是平分秋色。

沿著(zhù)直線(xiàn)走，似乎人也被平分了。在左邊，肩上搭著(zhù)黑衣；在右邊，肩上披著(zhù)綠色和金衣，因為右邊滿(mǎn)是陽(yáng)光和綠色。

左邊也有綠色，只是被黑影籠罩著(zhù)，一黑一綠交融，匯成了一種天然深綠，這種綠在畫(huà)家調色板上是很難調出來(lái)的，但是只要看過(guò)，就會(huì )過(guò)目不忘。 早晨漸已逝去，朦朧睡意也不見(jiàn)了。

校園里傳出的朗朗讀書(shū)聲雖然打破了這寂靜，可唯一存在的是綠色，因為這讀書(shū)聲也是綠色的，綠得動(dòng)聽(tīng)。 校園的早晨，綠色，清幽，甚至是磁鐵般吸引人，迷人。

這校園的早晨，夢(mèng)一般的早晨。誰(shuí)能不贊嘆這校園？誰(shuí)能不贊嘆這早晨？。

2.在學(xué)校和同學(xué)們玩捉迷藏作文300字

今天，我寫(xiě)了一下作業(yè)，就和哥哥姐姐弟弟一起玩捉迷藏，要先找一個(gè)人當瞎子，發(fā)捶決定。

最后，弟弟輸了，他就當瞎子，我們把他的眼睛用布蒙上。游戲開(kāi)始了，我連忙躲到水車(chē)后面，姐姐躲在井旁，哥哥躲在抽水井下。

弟弟向我這邊摸過(guò)來(lái)了，我非常緊張，可他沒(méi)向我摸來(lái)，而是向姐姐摸去，姐姐靈活的跑到我這來(lái)了，弟弟好像聽(tīng)到了什么，立刻一轉，向我摸來(lái)，嗨！真倒霉！姐姐又輕聲輕腳的跑回井旁。突然，我想到了一個(gè)好辦法，我轉起水車(chē)，水立刻亂“跑”，弟弟?chē)樍艘惶B忙向姐姐走去。

把姐姐捉住。 哈哈！捉迷藏真好玩。

3.寫(xiě)作文學(xué)校的教學(xué)樓為題

我的校園是一個(gè)美麗的校園，我們在這里成長(cháng)和玩耍。度過(guò)了很多時(shí)光，走進(jìn)校門(mén)口，小路的左右兩次全都是蔥翠碧綠的小草，還有挺拔和茁壯小樹(shù)，在歡迎我們的到來(lái)。沖著(zhù)的就是一塊很大的石頭只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)孺子牛，孺子牛的意思是讓我們不要忘記老師的辛苦和勤奮。

走上臺階左側只見(jiàn)一棵棵粗大的山楂樹(shù)和銀杏樹(shù)的葉子在微風(fēng)中輕輕的搖擺，，好像是在跳舞，春天的山楂樹(shù)枝繁葉茂碧綠的葉子在陽(yáng)光的映襯下顯的格外的碧綠，好像剛剛洗過(guò)澡一樣，給同學(xué)們遮陽(yáng)，下課的時(shí)候同學(xué)們都很喜歡到這里來(lái)玩耍。右側就是我們的幼兒園了。

再往前走，左側是一塊大大的鐵板，鐵板上還寫(xiě)著(zhù)我們的校樹(shù)和校花還有我們學(xué)校的校歌和中華人民共和國的國歌。沖著(zhù)的就是四棵大柳樹(shù)，柳樹(shù)的紙條很多已經(jīng)快碰著(zhù)地了，一陣微風(fēng)吹過(guò)柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像柳樹(shù)姑娘在給自己梳頭呢。右側就是和我身高差不多的龍爪魁，是為了給執勤的同學(xué)提供一個(gè)遮陽(yáng)樹(shù)。

到了南校園中間之后，前面是蒲松齡寫(xiě)的小說(shuō)上面還有一些插畫(huà)。后面就是可以容納三個(gè)班的音樂(lè )教室，左面是我們上課的教學(xué)樓，右面是我們的水池，水池的中央有一座假山，假山上布滿(mǎn)著(zhù)爬山虎，爬山虎的葉子很茂盛所以基本上已經(jīng)看不見(jiàn)它的枝條了。假山上還有一個(gè)水車(chē)，這水車(chē)只有我們在做操的時(shí)候它才懶洋洋的轉動(dòng)起來(lái)。水池里開(kāi)著(zhù)荷花，春天的時(shí)候荷花開(kāi)的最茂盛了，就連花骨朵都見(jiàn)不到了，每一朵荷花都把自己的花瓣伸展到最長(cháng)好似在比那一朵荷花才是最美的。

柿子樹(shù)是我們的小樹(shù)，柿子樹(shù)的位置在北教學(xué)樓的右面，這棵柿子樹(shù)是我們學(xué)校最大的樹(shù)了，春天的時(shí)候它猶如一把大傘，給我們遮陽(yáng)，夏天它的果實(shí)熟了，開(kāi)始紛紛的落下柿子，像一棵會(huì )下柿子雨的樹(shù)，秋天它的葉子開(kāi)始發(fā)黃，好似在打包行李，然后再輕輕悠悠的飄落下來(lái)。冬天柿子樹(shù)光禿禿的，像一個(gè)光桿司令在雪地里站崗。

這就是我美麗的校園！

4.有趣的什么作文350字

有一天，我做完功課就去樓下玩，剛下樓，發(fā)現螞蟻們正在向高處搬運食物，我想：這就是所謂的螞蟻搬家吧！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家的我不由得開(kāi)始認真觀(guān)察起來(lái)。

忽然，我想起了前幾天學(xué)得的一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨。可是，現在這么大的太陽(yáng)，真的能下雨嗎？我開(kāi)始疑問(wèn)起來(lái)，又開(kāi)始說(shuō)這條諺語(yǔ)是瞎編亂造。

可是，就在我即將回家的時(shí)候，天空中忽然烏云密布，雷聲轟鳴，雨點(diǎn)無(wú)情地落在我的身體上……

原來(lái)“螞蟻搬家晴必雨”是真的！可是螞蟻又不是神仙，它們怎么知道要下雨呢？于是我便帶著(zhù)疑問(wèn)上網(wǎng)查資料。

原來(lái)螞蟻搬家有三大原因：1。下雨之前，空氣會(huì )很低悶，螞蟻的巢穴如果低了，它們的空氣就會(huì )很拮據，不夠所有的螞蟻呼吸，再說(shuō)螞蟻也怕水，所以它們要搬家。2。食物沒(méi)有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到強大蟻群的攻擊，抵抗不過(guò)，所以要搬家。

通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：諺語(yǔ)是人們生活中長(cháng)期觀(guān)察一件事而得出的結果，所以說(shuō)，不能小看諺語(yǔ)哦！

5.在學(xué)校和同學(xué)們玩捉迷藏作文300字

今天，我寫(xiě)了一下作業(yè)，就和哥哥姐姐弟弟一起玩捉迷藏，要先找一個(gè)人當瞎子，發(fā)捶決定。

最后，弟弟輸了，他就當瞎子，我們把他的眼睛用布蒙上。游戲開(kāi)始了，我連忙躲到水車(chē)后面，姐姐躲在井旁，哥哥躲在抽水井下。

弟弟向我這邊摸過(guò)來(lái)了，我非常緊張，可他沒(méi)向我摸來(lái)，而是向姐姐摸去，姐姐靈活的跑到我這來(lái)了，弟弟好像聽(tīng)到了什么，立刻一轉，向我摸來(lái)，嗨！真倒霉！姐姐又輕聲輕腳的跑回井旁。突然，我想到了一個(gè)好辦法，我轉起水車(chē)，水立刻亂“跑”，弟弟?chē)樍艘惶B忙向姐姐走去。

把姐姐捉住。 哈哈！捉迷藏真好玩。

6.語(yǔ)文六年級上冊第三單元作文范文 原創(chuàng )的

一位助人為樂(lè )的車(chē)夫 一天下午放學(xué)，天下起了大雨，像瓢潑一樣，我放學(xué)往家跑，心想：唉，真倒霉，天氣這么惡劣，竟忘了帶雨具.一不留神，我摔了一跤，我回頭一看，竟然踩在西瓜皮上，膝蓋被擦破了皮，是誰(shuí)這么缺德，敢在大街上亂扔西瓜皮。我爬起來(lái)，一瘸一拐的往家走去，心里還在想著(zhù)在大街上摔倒的那件倒霉事。

這時(shí)，一輛三輪車(chē)過(guò)來(lái)了，心想：坐三輪車(chē)吧，就不用被雨澆了.可翻了翻兜，一分錢(qián)也沒(méi)帶，我繼續往前走，車(chē)夫要拉我，我說(shuō)：“我沒(méi)帶錢(qián).”說(shuō)完，我繼續往前走.雨越下越大，我的衣服被淋透了，天上響著(zhù)雷，打著(zhù)閃電，車(chē)夫又過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要錢(qián)送我回家.”我愣住了，他為什么不要錢(qián)還拉我。我上了車(chē)，心想：在我這樣倒霉的情況下，竟然有人來(lái)幫助我，真是苦盡甘來(lái)。 車(chē)夫飛快的蹬，我坐在車(chē)上打量著(zhù)他，他穿著(zhù)土黃色的拖鞋，背上還有幾 塊補丁，我被他助人為樂(lè )的行為感動(dòng)了。 “嘎……”車(chē)停了，我到了家，我說(shuō)：“您真好，噢，對了，您在這等著(zhù)，我 去給您取錢(qián)。”當我回去給他取錢(qián)的時(shí)候，他卻走了。 我望著(zhù)他遠去的身影，想著(zhù)他高尚的品質(zhì)，淚水不由得濕透了胸膛.助人為樂(lè )的車(chē)夫，我尊敬您！

鈴！鈴！……”晚自習下課的鈴聲響過(guò)，我整理好書(shū)包，隨著(zhù)同學(xué)們從教室走出來(lái)。推開(kāi)教學(xué)樓的大門(mén)，我們驚奇了，啊！好大的雪呀！原來(lái)，傍晚時(shí)分下的那陣小雨已經(jīng)變成了雪花。那一朵朵、一片片的雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，雪落在樹(shù)上，樹(shù)好象開(kāi)滿(mǎn)了白色的梨花；雪落在房上，房屋好象戴上了白色的棉帽；雪落在地上，大地好象鋪上了一床白色的鵝毛大地毯……。同學(xué)們說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)頂著(zhù)雪花往家走。 我急匆匆地走到存車(chē)處，打開(kāi)車(chē)鎖推出車(chē)正要騎上，后面傳來(lái)李娜的聲音：“這可怎么辦呢？”我轉過(guò)身接過(guò)話(huà)茬開(kāi)玩笑地說(shuō)：“什么怎么辦，拿筷子拌唄！”李娜卻著(zhù)急地說(shuō)：“別逗了，我的自行車(chē)鑰匙可能忘在教室里了。”我們抬頭朝教室一望，那里已是漆黑一片了。我倆都失望地哎了一聲。一陣旋風(fēng)吹來(lái)，雪片落進(jìn)了我的衣領(lǐng)，我果斷地說(shuō)：“把咱倆的書(shū)包放在我的車(chē)上，你推著(zhù)；我搬著(zhù)你的車(chē)，前轱轆著(zhù)地推回家。”李娜卻猶豫地說(shuō)：“你行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟。”說(shuō)完我抬起車(chē)走出了存車(chē)處。 我們冒著(zhù)風(fēng)雪艱難地走著(zhù)，小雪花好象是存心考驗我們，一片接著(zhù)一片越下越大，落在我們的身上、臉上，使人不禁打個(gè)寒顫。俗話(huà)說(shuō)，路遠無(wú)輕載，平時(shí)騎車(chē)七、八分鐘的路途，可現在走起來(lái)卻變長(cháng)了許多，累得我手都酸了。李娜在后面推著(zhù)車(chē)不過(guò)意地幾次催促我換著(zhù)搬，我看著(zhù)她那瘦小的身體，咬著(zhù)牙說(shuō)：“算了吧，誰(shuí)叫我比你身高體壯呢，以后你多吃點(diǎn)、長(cháng)高點(diǎn)、長(cháng)胖點(diǎn)再搬吧！”寧靜的馬路上白雪皚皚，風(fēng)夾著(zhù)雪打在臉上像刀割似的，雙腳踏在雪地上發(fā)出沙沙的聲音。抬著(zhù)后轱轆的右手麻木了，兩條腿像灌了鉛一樣沉重，真想停下來(lái)歇一歇，又怕李娜趁機跟我替換。看她那瘦小的身材，推著(zhù)車(chē)在雪地上走都那么費勁，更甭提抬著(zhù)車(chē)呢。想到這我朝手心呵了口熱氣，鼓足了勁加快了腳步，并氣喘噓噓地對李娜說(shuō)：“人家知道的是我替你搬車(chē)，不知道的還以為我是偷車(chē)的呢！哈哈……”在笑聲中我倆朝家走去。 終于柳暗花明又一村了，老遠就看見(jiàn)各自的媽媽迎著(zhù)我們走來(lái)。當說(shuō)明事因后，李娜的媽媽激動(dòng)的連聲道謝，我不好意思地笑了。媽媽卻高興地說(shuō)：“又是同學(xué)又是鄰居，互相幫助是應該的！”說(shuō)著(zhù)媽媽彎下腰看著(zhù)我凍紅的小臉蛋兒，輕輕地拍打著(zhù)我身上的雪花，往上拉了拉我的衣領(lǐng)，一股暖流傳遍了我的全身。

7.寫(xiě)作文學(xué)校的教學(xué)樓為題

我的校園是一個(gè)美麗的校園，我們在這里成長(cháng)和玩耍。

度過(guò)了很多時(shí)光，走進(jìn)校門(mén)口，小路的左右兩次全都是蔥翠碧綠的小草，還有挺拔和茁壯小樹(shù)，在歡迎我們的到來(lái)。沖著(zhù)的就是一塊很大的石頭只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)孺子牛，孺子牛的意思是讓我們不要忘記老師的辛苦和勤奮。

走上臺階左側只見(jiàn)一棵棵粗大的山楂樹(shù)和銀杏樹(shù)的葉子在微風(fēng)中輕輕的搖擺，，好像是在跳舞，春天的山楂樹(shù)枝繁葉茂碧綠的葉子在陽(yáng)光的映襯下顯的格外的碧綠，好像剛剛洗過(guò)澡一樣，給同學(xué)們遮陽(yáng)，下課的時(shí)候同學(xué)們都很喜歡到這里來(lái)玩耍。右側就是我們的幼兒園了。

再往前走，左側是一塊大大的鐵板，鐵板上還寫(xiě)著(zhù)我們的校樹(shù)和校花還有我們學(xué)校的校歌和中華人民共和國的國歌。沖著(zhù)的就是四棵大柳樹(shù)，柳樹(shù)的紙條很多已經(jīng)快碰著(zhù)地了，一陣微風(fēng)吹過(guò)柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像柳樹(shù)姑娘在給自己梳頭呢。

右側就是和我身高差不多的龍爪魁，是為了給執勤的同學(xué)提供一個(gè)遮陽(yáng)樹(shù)。 到了南校園中間之后，前面是蒲松齡寫(xiě)的小說(shuō)上面還有一些插畫(huà)。

后面就是可以容納三個(gè)班的音樂(lè )教室，左面是我們上課的教學(xué)樓，右面是我們的水池，水池的中央有一座假山，假山上布滿(mǎn)著(zhù)爬山虎，爬山虎的葉子很茂盛所以基本上已經(jīng)看不見(jiàn)它的枝條了。假山上還有一個(gè)水車(chē)，這水車(chē)只有我們在做操的時(shí)候它才懶洋洋的轉動(dòng)起來(lái)。

水池里開(kāi)著(zhù)荷花，春天的時(shí)候荷花開(kāi)的最茂盛了，就連花骨朵都見(jiàn)不到了，每一朵荷花都把自己的花瓣伸展到最長(cháng)好似在比那一朵荷花才是最美的。 柿子樹(shù)是我們的小樹(shù)，柿子樹(shù)的位置在北教學(xué)樓的右面，這棵柿子樹(shù)是我們學(xué)校最大的樹(shù)了，春天的時(shí)候它猶如一把大傘，給我們遮陽(yáng)，夏天它的果實(shí)熟了，開(kāi)始紛紛的落下柿子，像一棵會(huì )下柿子雨的樹(shù)，秋天它的葉子開(kāi)始發(fā)黃，好似在打包行李，然后再輕輕悠悠的飄落下來(lái)。

冬天柿子樹(shù)光禿禿的，像一個(gè)光桿司令在雪地里站崗。 這就是我美麗的校園。

8.美麗的校園450字,我笑了450字,同桌的你450字

啊！美麗的校園是我成長(cháng)的搖籃，也是我們學(xué)習和讀書(shū)的樂(lè )園。

我的學(xué)校是花園。一進(jìn)校門(mén)，呈現在我眼前的是一個(gè)美麗的大花園。

里面種有百合、菊花、杜鵑……它們爭奇斗艷，紅的似火、粉的如霞、黃的像金。它們形狀各異，有的向著(zhù)太陽(yáng)，就像一只展翅欲飛的雄鷹；有的低下了頭，如同一個(gè)犯了錯的孩子。

在花園周?chē)N有許多棵大榕樹(shù)，就像列兵一樣。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)參觀(guān)大花園。”

我的學(xué)校是學(xué)園。學(xué)校為了加強我們對科學(xué)的熱愛(ài)，建起了音樂(lè )室、電腦室、舞蹈室……現在，我們上音樂(lè )呀、科學(xué)呀、電腦呀什么的，都不局限在教室里上了（除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）。

我的學(xué)校是樂(lè )園。下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂似的跑了出去。

低年級的同學(xué)們在滑滑梯、蕩秋千、玩老鷹捉小雞……而高年級的在捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那復習，累了就望望天空、看看樹(shù)木，不然就是躺在嫩綠的草坪上放松。 這里就是我人生之夢(mèng)起航的地方，是知識的天堂。

我在這留下了我童年時(shí)最美的夢(mèng)。 我笑了1 往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過(guò)，消失了。

而這其中的一件事，卻時(shí)常浮現在我的眼前，把我拉回到那些個(gè)回憶之中，記憶猶新。 時(shí)間倒回到兩年前。

因為，計老師的一番話(huà)，卻讓我意外地獲得驚喜。 在一節語(yǔ)文課上，計老師告訴我們一個(gè)消息，說(shuō)是《鱸鄉新苗》征文活動(dòng)開(kāi)始了，感興趣的同學(xué)可以交上一篇作文來(lái)參加。

我聽(tīng)了，有些躍躍欲試。抱著(zhù)試一試的心態(tài)，我決定參加。

一回到家，我就忙開(kāi)了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫(xiě)出了一篇作文。 到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。

下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文寫(xiě)得不好呢？”來(lái)到了門(mén)口，我鼓足勇氣走了進(jìn)去。

計老師親切地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)得不錯，再拿去修改一下，會(huì )更好的。”“真的？”我急切地問(wèn)，得到的是老師肯定的回答。

我拿著(zhù)作文，改了寫(xiě)，寫(xiě)了改，一次又一次地往老師那里跑。三次了，應該有個(gè)結果了，終于，在老師和我的期待中，文章寄出去了。

我的心在等待中變得激動(dòng)，緊張。 一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會(huì )有的。

一天天過(guò)去了，還是沒(méi)有，我不灰心，也不氣餒，因為我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。 皇天不付有心人，在一個(gè)晴朗的日子里，又發(fā)下了新的一期報紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。

我迫不及待地打開(kāi)報紙，急切地尋找著(zhù)，一行，兩行……終于，在一個(gè)版塊中赫然刊登著(zhù)我的作文！連日來(lái)積壓在心中的情感都出來(lái)了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。

看著(zhù)自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對我來(lái)說(shuō)，是多么難得呀！ 我終于笑了，開(kāi)心地笑了。

這笑容無(wú)比燦爛，這笑容里，包含著(zhù)我付出的辛苦，包含著(zhù)我的欣慰 。 我笑了2 今天，媽媽帶我去福州的溫泉公園玩。

來(lái)到溫泉公園，哇！真美麗！滿(mǎn)地盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的鮮花，紅的、白的、黃的……真像個(gè)美麗的大花壇。公園的旁邊還有許多高大、茂盛的大樹(shù)。

我和媽媽坐在過(guò)山車(chē)里面，把腰用帶子扣起來(lái)，車(chē)開(kāi)起來(lái)了。哈哈，好刺激呀！我大聲叫喊起來(lái)。

車(chē)像飛一樣向上轉，風(fēng)呼呼地吹，我的頭發(fā)都飛起，好像快要被風(fēng)卷走。我連忙閉著(zhù)眼睛，張開(kāi)雙臂，猶如一只鳥(niǎo)在空中飛翔。

忽然，下坡了，車(chē)又象箭一樣向下沖去，我整個(gè)人都要掉下去似的，我很興奮，可是媽媽卻嚇得大叫：“頭暈了！”我回答說(shuō)；“這樣才刺激呢，你怎么會(huì )頭暈？”一會(huì )兒車(chē)開(kāi)到水里了，水花四射像撒落的珍珠，濺得我一身，把我的頭發(fā)和衣服全都撒濕了，我高興地喊：“太爽了！”車(chē)最后進(jìn)了個(gè)山洞，洞里黑幽幽的，好像有鬼，我心直跳，連忙叫：“車(chē)快點(diǎn)開(kāi)出山洞好嗎？”可是車(chē)不聽(tīng)我話(huà)，還是在山洞中慢慢地開(kāi)，很久了終于開(kāi)出山洞！ 下了車(chē)，我笑了，得意說(shuō)：“今天可真開(kāi)心真緊張真有趣！” 難忘啊！同桌的你 還記得，在我剛入學(xué)不久，是你，幫我結局疑難雜提；是你，在我哭泣時(shí)，試著(zhù)擦去我眼角的淚水；是你，在我不吃飯時(shí)，拿著(zhù)飯盒再到前面去打…… 她，有著(zhù)一雙濃眉大眼；她，有著(zhù)一雙櫻桃小嘴；她，有著(zhù)一個(gè)小巧的鼻子；她，有著(zhù)有著(zhù)一雙讓我感到溫暖的手，就是那雙手牽起了我倆血濃于水的友情！這就是我的同桌。 記得有一次我肚子疼，同桌見(jiàn)我頭上冒出了豆大的汗珠，你看了很焦急，對我驅寒問(wèn)暖，我當時(shí)感動(dòng)的回答了一句：“沒(méi)事，躺會(huì )兒就好了！”她生氣地一拍桌子，喊道：“什么叫沒(méi)事啊！揍，趕緊跟我去校醫室！”“不了。”

“我告訴你，趕緊給我走！”說(shuō)罷，她便拉著(zhù)我的手向校醫室走去。 第一次，第一次，有這樣一個(gè)同學(xué)如此關(guān)心我！第一次，第一次，有這樣一個(gè)同學(xué)會(huì )如此拉著(zhù)我。

我不禁握緊了她的手，她好像領(lǐng)會(huì )到了什么。便回頭對我笑了笑，那一刻，我的鼻子酸了…… 到了校醫室，我坐在沙發(fā)上，看著(zhù)她為我忙前忙后，好像比自己生病了還要重要似的！ 到了班級，她為我去前面接水，打飯，自己都沒(méi)吃好，還總來(lái)關(guān)心。