校園生活的辣作文300(作文:校園生活的辣)

1.作文:校園生活的辣

漸漸的，我融入了這個(gè)大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。

我們這群“一年級的小豆包”有時(shí)也會(huì )在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開(kāi)“臥談會(huì )”，總是要在老師敲過(guò)幾遍門(mén)后才逐漸安靜下來(lái)，但過(guò)不了多久，又會(huì )說(shuō)起話(huà)來(lái)。

漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因為這件事，班主任沒(méi)少找我們談話(huà)，但我們總是“痛并快樂(lè )著(zhù)”！當然，值得高興快樂(lè )的事并不只有這些，在每次檢琴時(shí)，我的室友們總會(huì )對我說(shuō)“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統”！雖然被說(shuō)成小豬，但心里還是很快樂(lè )，那時(shí)才知道，原來(lái)只要跟朋友在一起，只是一個(gè)小小的玩笑，一個(gè)小小的細節，都能使自己快樂(lè )很久很久。

2.校園的辣作文200字數

這就是我們豐富我擁有了一個(gè)酸甜苦辣的校園生活。

這個(gè)校園像一架相機，記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 清晨我們伴著(zhù)朗朗讀書(shū)聲，走進(jìn)校園開(kāi)始新的一天的生活。

上課了，同學(xué)們有的認真的記筆記；有的高高舉起了手，準備著(zhù)回答問(wèn)題；有的雙手托著(zhù)腮腺，像是在思考什么…… 下課鈴響了“叮呤呤”。我們像是掙脫了繩子的馬一樣，跑出了教室。

有的玩跳繩，有的踢毽子，有的在一起談?wù)撘恍┯螒颉?中午，我們都爭先恐后的拿飯盒，搶著(zhù)喝湯。 時(shí)近下午放學(xué)時(shí)間，我們都用最快的速度收拾書(shū)包，爭取得前十名。

多彩的校園生活，酸甜苦辣的校園生活。

3.在我們即將離開(kāi)校園時(shí),校園生活的酸甜苦辣一起涌上心頭

學(xué)校就像是同學(xué)們的第二個(gè)家，在這個(gè)第二個(gè)家里，我們經(jīng)歷了些許多酸甜苦辣。我就說(shuō)說(shuō)我經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣吧！

酸：在四年級的數學(xué)第一單元測試，我得了64分，我回到家，把試卷慌慌張張地拿給媽媽看。果然，媽媽看后大發(fā)雷霆，說(shuō)要請我吃竹炸肉絲，我心里比酸梅還算。

甜：不料，在我第一單元測試后，吃了媽媽的竹炸肉絲，我就在學(xué)學(xué)習上埋頭苦干。果然，第二單元測試后，我得了96分，我心里比蜜糖還甜。

苦：三年級上冊放暑假前，我們的班主任黃春梅老師布置了一大堆比山還高的作業(yè)，害的我們發(fā)假時(shí)沒(méi)得玩我們心里比苦瓜還苦。

辣：二年級時(shí)上數學(xué)個(gè)的時(shí)候，我和同桌講悄悄話(huà)，不料給老師發(fā)現了，我和我同桌被老師罰到墻壁上站著(zhù)，我心里比辣椒還辣。

在我的母校，我在那里經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，正是有了它們，采樣我長(cháng)大，上我成熟，我永遠不會(huì )忘記這些酸甜苦辣。

龍溪中心小學(xué)六年級：黃鎮宇

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4.校園的辣作文200字數

這就是我們豐富我擁有了一個(gè)酸甜苦辣的校園生活。

這個(gè)校園像一架相機，記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清晨我們伴著(zhù)朗朗讀書(shū)聲，走進(jìn)校園開(kāi)始新的一天的生活。

上課了，同學(xué)們有的認真的記筆記；有的高高舉起了手，準備著(zhù)回答問(wèn)題；有的雙手托著(zhù)腮腺，像是在思考什么……下課鈴響了“叮呤呤”。我們像是掙脫了繩子的馬一樣，跑出了教室。

有的玩跳繩，有的踢毽子，有的在一起談?wù)撘恍┯螒颉形纾覀兌紶幭瓤趾蟮哪蔑埡校瑩屩?zhù)喝湯。時(shí)近下午放學(xué)時(shí)間，我們都用最快的速度收拾書(shū)包，爭取得前十名。

多彩的校園生活，酸甜苦辣的校園生活。

5.作文：校園里的酸甜苦辣

當家方知柴米貴，面對小學(xué)六年級的生活，可以說(shuō)是“酸甜苦辣——樣樣俱全”。

酸——

開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就要舉行一年一度的校秋季田徑運動(dòng)會(huì )了，這可苦了我們這些小運動(dòng)員了，教練——班主任天天讓我們繞著(zhù)200米的跑道跑步。腳呀，天天沉甸甸的，汗是更加少不了的“必備物”，腳稍稍一抬，就會(huì )酸的要命。校園生活，酸哪！

甜——

有酸也有甜，生活才豐富。今年最使我開(kāi)心的事要數換班主任了。當然，并不是說(shuō)以前的班主任不好，只是……以前，只要一放學(xué)，我的頭就脹的要命，特難受，為什么？因為家庭作業(yè)，一放學(xué)，作業(yè)就成堆成堆的來(lái)，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，什么抄生字詞，什么抄課文嘍……凈是這號“抄”字作業(yè)。現在可好了，這個(gè)班主任兼語(yǔ)文老師作業(yè)特少，那心里呀，甜得就像蜜一樣。校園生活，甜哪！

苦——

俗話(huà)說(shuō)：先苦后甜。可我是先甜后苦。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就開(kāi)始了一系列征文比賽——1、寫(xiě)“暑假讀好書(shū)的感悟”；2、寫(xiě)“給小伙伴的一封信”；3、寫(xiě)“科學(xué)小論文”；4、寫(xiě)“清潔鄉村的體會(huì )與感悟”；5、寫(xiě)“真愛(ài)在我身邊”；6、寫(xiě)點(diǎn)對建德改革新貌的意見(jiàn)。哎，這么多的作文，可真苦了我們啊！一篇完工，又來(lái)一篇，綿綿不斷啊，真快把我的腦汁都擠干了。校園生活，苦呀！

辣——

運動(dòng)運動(dòng)，天天運動(dòng)。為了這個(gè)運動(dòng)會(huì )，為了自己能在這次運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)，我每天堅持繞操場(chǎng)跑十圈。早上跑，中午跑，喉嚨火辣辣的。終于，腳被扭傷了。晚上，在家涂上紅花油，然后再貼上傷筋膏，那個(gè)腳啊，火辣火辣的，像被燒著(zhù)了一樣，哎，只能自個(gè)兒受“辣”了。校園生活，辣啊！

校園生活，酸甜苦辣，每個(gè)人都不一樣，我的生活，我的體會(huì )！

6.校園里的酸甜苦辣作文

時(shí)間過(guò)得真快啊！眨眼間，五年的時(shí)光揮之而去。在這既漫長(cháng)又短暫的五年里，憶起校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滾涌而來(lái)。

酸溜溜的話(huà)梅

哎，這次考試又考差了！拿著(zhù)一張打著(zhù)一個(gè)個(gè)紅叉叉的卷子，我那后悔的眼淚不由自主的流了下來(lái)。我恨自己的馬虎，恨自己不檢查仔細，也恨自己的。。此刻，一顆顆酸溜溜的話(huà)梅仿佛正不住地往我嘴里塞，酸啊！同學(xué)們偶爾的議論和取笑，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實(shí)的鼓勵.警告，會(huì )讓我再一次的理解到：沒(méi)有真實(shí)的付出就不會(huì )有回報！酸，我不怕！！！

甜甜的蜜

五年的同窗，友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心窩。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸無(wú)所不談。同學(xué)們在一起讀書(shū)，一起寫(xiě)字，一起高談闊論，一起玩耍……快樂(lè )，大家一起分享；困難，大家一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，小學(xué)生活就像蜜一樣的甜。每當大家取得好成績(jì)或獲了獎時(shí)，全班同學(xué)便會(huì )一同鼓掌.歡呼，來(lái)一次欣慰的鼓勵；如果到了什么節日，同學(xué)們又會(huì )一同慶祝，開(kāi)一次大活動(dòng)或是什么的，那滋味就更不用說(shuō)了。

“良藥”苦口

可是都說(shuō)有甜就有苦，果真不錯！在學(xué)校辛苦了一天，回到家，又得做作業(yè)，做完作業(yè)又得抓緊時(shí)間復習.預習。到了晚上又得挑燈夜讀。雙休日又得使出“分身術(shù)”去學(xué)那個(gè)補習班，這個(gè)培訓班。哎，看把我累的“腰酸背痛腿抽筋”的。唉呦！

麻辣豆腐

你干嗎啊！”“那你擠我干嗎！？”“是你先擠我的啊！”“是你啊笨蛋！”“是你！”“是你”。。想起來(lái)就可笑，以前劃三八線(xiàn)的習慣可是再熟悉不過(guò)的了，瞧，我和同桌又開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)硝煙戰爭。“是誰(shuí)在吵啊？”不好，老師來(lái)了，這不，把我倆訓斥了一頓。啊呀，心里好辣，真不是滋味！……

小學(xué)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，當小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，驀然回首，原來(lái)一切又是那么值得回味。但是如今，有個(gè)聲音響起：出來(lái)吧，我們還要繼續前行——哦，那是成長(cháng)在催促。

7.校園里的辣 一篇作文怎么寫(xiě)100字就行

甜是讓人難以忘懷的滋味.記得小的時(shí)候，我每天都哭著(zhù)喊著(zhù)要吃糖，要吃甜的東西.而長(cháng)大了，上學(xué)了，雖然沒(méi)有再每天吃甜的東西了，但心里還是甜甜的，好像吃了蜜一樣.因為我在上學(xué).記得我第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，剛進(jìn)校園，一股甜味撲來(lái)，我心里甜甜滋滋的.走到教室里，我隨便找了個(gè)位置做下來(lái)，東望望西望望，沒(méi)幾個(gè)熟人，于是我就自己玩自己的.后來(lái)，一位同學(xué)主動(dòng)和我玩，我又感到了甜甜的心甜.放學(xué)后，老師親切地說(shuō)：”現在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？””知道了，老師再見(jiàn).”大家異口同聲的回答.我又感到甜甜的滋味.過(guò)了兩年，我們班的班主任換了.新的班主任對同學(xué)們很好，老師很忙.以前是又教數學(xué)又教語(yǔ)文.幾乎每次下課都看見(jiàn)他在批改作業(yè).老師為了我們做出了重大貢獻，我們無(wú)以回報.想到這里，我心中又一陣甜意.一轉眼，六年過(guò)去了，我心中充滿(mǎn)懷念.偶爾會(huì )到學(xué)校的某處看看，回憶在那里發(fā)生過(guò)的事情.每次到旗臺，我就會(huì )想起我剛入少先隊時(shí)，在國旗下發(fā)的誓.大哥哥大姐姐們?yōu)槲掖魃硝r艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我就是一名少先隊員了.走到舞臺邊，我就想起我第一次登臺表演時(shí)的情景.走到……六年的時(shí)間很快，我以前不知道要珍惜，現在后悔以無(wú)用了.我想，這里的同學(xué)。

老師。環(huán)境都給了我甜的滋味，讓我在甜蜜中成長(cháng)，我應該好好回報.最好的回報應該是我最好的成績(jì)吧！所以我要加油！我要努力。

8.作文校園的酸甜苦辣

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

9.校園里的（ ）酸甜苦辣

校園里的甜

今年是六年級了，在校園里生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)……

校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！

記得有一次，我們上體育課的時(shí)候，進(jìn)行了拔河比賽，我們男生分為一組和二組。只見(jiàn)一組的同學(xué)臉憋得通紅，而我們組的同學(xué)更賣(mài)力：個(gè)個(gè)同學(xué)都手抓著(zhù)手，腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉頭，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。四局過(guò)后，我們拉成了兩勝兩負。第五局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一組，有些同學(xué)的手都拔出了血印……

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’、‘豬肚’、‘鳳尾’。”我問(wèn)老師這一句話(huà)是什么意思時(shí)，老師回答我：“虎頭就是文章要有一個(gè)好的開(kāi)頭；豬肚就是文章中間的內容很好；鳳尾就是非常漂亮的結尾。”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清了……