校園生活二三事
不知從何時起,我們六(二)班有了個“瘋”號,老師們總是叫來叫去,可本班的兄弟姐妹們毫不在意。其實,這也是承蒙各位夸獎,本班哪有這么多優(yōu)點嘛。充其量不過是膽子比較大點,上課比較鬧點,瘋打比較酷點……況且,也沒有狂到那種程度嘛。
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在一天下午的第二節(jié)課上,只見“思想者”武久田眼皮耷拉著,眼睛似睜非睜,左手擋臉,右手托下巴,身子歪歪扭扭,正香噴噴的睡大覺呢。用他的話來說,這應(yīng)該是得道高僧修身養(yǎng)性的“坐化”本領(lǐng)。你看他嘴角微微翹起,露出甜甜的小酒窩,看起來做的是美夢。可是好夢不長,他的夢好像驚觸了老師,這下子可糟了。老師臉上路出不快之色,放下手中的書本,不動聲色的走到了他身邊……
前幾天,我們被班主任當堂懲罰,個個“掛彩”而退。想看嗎?
Let's
go!
“叮鈴鈴……”鈴聲剛響,全校氣氛立馬從沸水一鍋跌至零下一度。不過“嘻嘻嘻——”本班例外!因為這節(jié)課時信息;是本班99%群眾的play
time。瞧,搗蛋鬼趕快把抽屜里的“怪手”拿出來,正蠢蠢欲動呢,再看小安子!他竟然開始亂扔“搗蛋珠”了,難道他不拍吧同學(xué)給滑到了嗎?更有歌王栗子,他開啟了party。他硬要對著全班暴吼幾首……不一會兒,miss吼了幾句,可是他們還是不動聲色,最后把我們趕出了教室——回班,沒想到班主任竟來了,弟兄們—驚,個個目瞪口呆,站得筆直,連大氣都不敢出。唉,Gone
over!一切熱鬧歡快轉(zhuǎn)眼間煙消云散了。可惜呀,可惜!班主任終于發(fā)話了:“站立思過!站不好,就站一節(jié)課!”班主任怒目而視,大伙兒都乖乖聽話,一動不動……由一個十分鐘過去了,歌王LiZi發(fā)出了哀鳴“唉!”呀!不好!班主任發(fā)威了!她指著LiZi怒喝道:“你,站著!其他,坐下!哈,大伙兒這才如釋重負,一屁股坐在凳子上。現(xiàn)在,我可以自豪的宣布:”li
ziVS班主任大戰(zhàn)以慘敗告終!”
呀!大事不妙!弟兄們知道我向外揚了“家丑”,要來扁我啊!好女不吃眼前虧,我溜。
不知不覺間已經(jīng)接近了初二的尾聲,即將升入初三,也即將畢業(yè)。回想這兩年間發(fā)生的點點滴滴,心中(不禁)涌起一份難以名狀的感情,酸、甜、苦、辣,樣樣俱全!
酸
還記得剛到學(xué)校時,這里還沒有寬闊的操場,漂亮的花壇,學(xué)生的食堂,但當我推開寢室的門,見到一群可愛的室友時,我意識到:在這里我將度過初中三年的時光。可是,當我看著身邊一張張陌生的臉,面對著周圍一目目陌生的環(huán)境,望著媽媽一步步走向校門口的背影,我感到鼻子酸酸的,眼淚不爭氣的流了出來。眼淚是對朋友的想念,是對家人的依戀,是對新學(xué)校——xx美好的希冀。于是,我擦干眼淚,(開始)融入這全新的生活,這全新的世界。
甜
漸漸的,我融入了這個大家庭,慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開“臥談會”,總是要在老師敲過幾遍門后才逐漸安靜下來,但過不了多久,又會說起話來。漸漸的,我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一!雖然因為這件事,班主任沒少找我們談話,但我們總是“痛并快樂著”!當然,值得高興快樂的事并不只有這些,在每次檢琴時,我的室友們總會對我說“‘豬’你檢琴成功!”這是我寢的“光榮傳統(tǒng)”!雖然被說成小豬,但心里還是很快樂,那時才知道,原來只要跟朋友在一起,只是一個小小的玩笑,一個小小的細節(jié),都能使自己快樂很久很久。
苦
曾經(jīng)以為可以做一輩子的朋友,去沒想到只過了一學(xué)年就“掰”了。有人問我恨不恨她們?(,)我想在這件事中沒有什么恨不恨的,只是性格不合罷了。雖然這份友誼最后帶給了我眼淚,但它也曾帶給我許多許多的歡樂。我想,不論在多少年后,當我再看這份友誼時,想到的應(yīng)該還是那段我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光,那群曾經(jīng)給予我?guī)椭o予我鼓勵,帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現(xiàn)在不再是好朋友,但我想我們還會是好同學(xué)吧?!
辣
還記得曾經(jīng)為了桌子的“地盤”與同桌畫起了“三八線”;為了一件小事與同學(xué)爭得面紅耳赤。現(xiàn)在想想,何必呢?讓我們在剩下的時間里做幾件有意義的事:拿起橡皮,擦掉那條曾經(jīng)割斷我們友誼的“三八線”;揚起微笑的臉龐,真誠地說一聲:“對不起!我們依舊是好朋友!”我相信,只是一個簡單的動作,一句樸實無華的言語,便(會)使堅冰化開,烏云散盡。
這就是我的校園生活,也許她(它)并不是那樣的多姿多彩,但在這里有我尊敬的老師,有我親密互助的同學(xué),雖然平凡但卻充實,偶爾還會有意外的驚喜。這里還有我熱愛的音樂、我的理想。幾年后,我會背著我心愛的小提琴開始我新的旅程,去尋找我的夢,也許在這里的記憶會不時浮現(xiàn)在我的腦海里,也許我會再一次經(jīng)歷回憶時的情景,但一定不是重復(fù)的。我不會忘記經(jīng)歷過的和將要到來的日子。我愛我的學(xué)校,愛我的老師,愛我的那群朋友,以及我的那些說著、笑著、鬧著的日子!
校園生活是緊張的:那是一個期終考試的前夕。無論是在操 場的樹蔭下,還是在教室里,總可以看見三三兩兩的同學(xué)正在 專心致志地埋頭苦讀。如果這時有外人到我校來參觀,那一定 回蹺起大拇指夸獎道:“這個學(xué)校的風(fēng)氣可真好。”其實是因 為考試已經(jīng)迫在眉睫,很多同學(xué)都不得不用功復(fù)習(xí)罷了。即使 考試之后,同學(xué)們雖然松了一口氣,卻懸掛著一棵忐忑不安的 心,因為期待考試成績比復(fù)習(xí)更緊張。
校園生活更有意義的是:那天進行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線向?qū)Ψ较驅(qū)Ψ娇拷耍晌覀円稽c兒也沒有灰心,仍然竭 盡全力往自己這邊拉。小胖的手磨紅了,小剛的臉憋紅了。終 于,紅線往我們這里靠近了。最后戰(zhàn)勝了對方。它使我們懂得 了:一個集體只有齊心協(xié)力,向著一個目標前進,是一定能達 到目的的。
校園生活也充滿了真情:記得這天中午,我那不爭氣的肚子 又“咕咕”地對著我唱開了。好像在說:‘小主人,該吃飯 了,都快把我給餓壞了。“ 我伸手往臺板里一摸,咦?我的飯盒呢?我找來找去找不 著,心像:壞了,一定是昨天洗好飯盒忘記放好了。可又一 想:不回吧,我的記性可從來沒有這么差過,一定是誰拿錯 了。于是,我抱著一絲希望來到了盛飯?zhí)帲梢粋€個都問過 了,仍豪無收獲。
我無精打采地回到教室,坐在椅子上發(fā)呆。同學(xué)們一見都圍 了過來。中隊委小明關(guān)心地說:”是不是飯盒忘帶了?沒有關(guān) 系,有我們在呢……“小明平時最關(guān)心人,他長著一個大腦 袋,一雙明亮的大眼睛挺有神采。幾個熱心的同學(xué)馬上去借來 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯,碗里很快堆起了一座 “小山”。蝦、菜、魚、肉,應(yīng)有盡有,甚至比別的同學(xué)的飯 菜豐盛呢!我卻怎么也吃不下,因為肚子里早已被大家的真情 裝滿了。
我的校圓生活到底是緊張的、有意義的,還是有著真情的 呢?哈哈,我們的校園生活是豐富多彩的。
學(xué)校二、三事
濃霧緩緩的升起,無聲的籠罩了一切,我們茫然地向前走著,走著······天空不時閃過一絲微弱的光芒,或許是流星劃過吧!
我們的學(xué)校生活就是這樣,一片灰白,就跟我們的校服一樣,與其它顏色搭在一起,顯得極不協(xié)調(diào)。
最平靜的湖泊也會起波瀾,再黑暗的夜空也會有星光,就像再單調(diào)的生活也會有閃光點,就像一道閃電劃破漆黑的夜空,一瞬間就夠了,它曾經(jīng)照亮了黑暗中的我們。
軍訓(xùn)生活
軍訓(xùn)是一中新生必須經(jīng)歷的一道工序,它就像風(fēng)雨洗刷大地的塵埃洗刷掉了我們的稚氣。軍訓(xùn)生活并不有趣,用兩個詞來概括那就是:累,乏味。在烈日下站軍姿,每天重復(fù)齊步,正步,跑步。如果真要說那時感到的軍訓(xùn)的好處,那就是睡眠好,無論何時何地,倒下就可睡著。可如今回想起來,倒有幾分懷念了,大概是因為記憶總是美好的吧!因為軍訓(xùn)還是讓我學(xué)到了很多。比如說,晨練遲到被罰跑歩練守時;烈日下站軍姿中練忍耐;練三種步伐中的團結(jié)和秩序;最后還有各種競賽中的To be no:1.這里的每一種都是我人生中的一筆財富,擁有了它們,我就能創(chuàng)造出更大的價值。
住校生活
這是我第一次長時間離開父母獨自生活,剛開始時感覺很新鮮,甚至在第一次睡那種鐵架床時,還擔心自己會不會掉下來,因為那床看起來是如此的小。一周過后,新鮮感過去了,每天只是重復(fù)一周前就如此的“三點一線”:教室、食堂、寢室。開始想家,想念父母。一個月后,思念也淡了,不再每天想家,只是在星期天下午躺在床上時慣性想家,感覺到孤獨。三個月后,開始厭倦,厭倦了食堂半生不熟的大鍋飯,厭倦了老師們乏味的講課。對未來開始迷茫。四個月后,結(jié)束了我的住校生涯。
學(xué)校生活可真夠單調(diào)的,好不容易找到兩個閃光點,還是感覺多于事實,更別說找第三個閃光點了,可謂是大海撈針。雖然說世界上不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,可我還不認為我和那些能把丑的說成美的、壞的說成好的的作文高手一樣,我只是開了心眼。
您好:
校園生活二三事
記憶是一條長河,灑滿了辛酸與歡快的淚水,編織著一個個五彩的夢,它宛如一股清泉,流進我的心扉。打開記憶的閘門,有許多難以忘懷的事,然而最難忘的,還是那隨了我六年的小學(xué)生活,那是一段我最歡快的日子。
想起那時,我還是一個不知天高地厚的小孩子,自從跨進母校,是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學(xué)生,讓我茁壯成長;是那一個個親切和藹的同學(xué),讓我懂得了友誼,懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的,這里充滿著童趣,充滿著生氣。還記得那年的春天,校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香,經(jīng)過老師們的商議后,決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍O⑾翊猴L(fēng)般地傳開了,聽到這個喜訊,教室里轟動了,像油鍋一樣炸開了,同學(xué)們歡呼雀躍,滿懷期待著明天的到來。放學(xué)以后,同學(xué)們呼朋喚友,三三兩兩地商議開來了,我們的小組成員你一言我一語,最后決定分頭行動:有的買飲料,有的買干糧,有的買水果。我是一路小跑著回家的,向爸爸要了錢,就和同學(xué)們一起準備春游的東西了。一切東西買好了,每人帶上一點便各自回家。晚上,我躺在床上翻來覆去睡不著,一想到明天的春游,我就興奮不已。出發(fā)時刻終于到了,同學(xué)們排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了,一路上,同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子,整個隊伍都鬧哄哄的,盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外,一路上盛開著各色各樣的野花:有名字的,沒名字的;火紅色的,淺黃色的,散在草叢中,像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時,在校園里自己培育的花是不能摘的,現(xiàn)在來到大自然中,野花野草多的是,我們真正享受到把花占為己有的快樂,這在學(xué)校想都不敢想的快樂,現(xiàn)在卻時時唾手可得,真把我們樂瘋了。到達了目的地,同學(xué)們分散在各個地方擺開了“攤”,看著各自帶的食品,琳瑯滿目,各有千秋,讓人垂涎三尺。飽餐一頓后,便聚在一起做游戲,有的到河邊打水漂,看著石頭在水上漂,我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了,我們才又排著隊唱著歌回家去了。
這次春游,讓我們走進了大自然,體會到春光的美好。然而,這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠忘不了我的小學(xué)的生活。
這天,下午第三節(jié)課的體育課,早已牽動了我們男生的心弦。
無論天是多么的熱,太陽是多么的強烈,哪能勝過我們對籃球的熱情?望著平坦的、寬闊的、屬于我們的場地,我們的心早已在場上狂奔了。于是,一上體育課,我們比火箭還快,進行起籃球比賽。
一開始,我們分成兩撥兒,兩方面對一個棕色的球,展開了激烈的爭奪。瞧,對方的林志豪,如同一只猛虎一般,繞過我方的防守人員,以他機靈的動作,閃電般的速度,繞過一個又一個對手,以掩耳不及迅雷之勢把籃球投向了籃筐。
可惜他投籃的命中率不高,隨著“咚”的一聲,球沒進,引得大家一陣噓嘆,付之一笑。林志豪他也不在乎自己的“出色”表演,臉兒笑得通紅,又準備著下一次的精彩比賽。
這下該輪達到我們的進攻了,對方早已做好了防御準備。王世杰他那泰山般的體態(tài)著實讓我們捏了一把汗,他的身體如同鐵墻一般,足以抵擋兩個人。
但我們有團隊精神。只要我們你傳我,我傳你,團結(jié)合作,無論多大的阻礙,我們也會勢如破竹般攻到對方籃下。
可對方也不是吃素的,他們擺出強大的陣勢,準備誓死一搏。于是雙方便在籃下展開白熱化的激戰(zhàn)。
對方有董軍用絕對優(yōu)勢的身高蓋球,不過我方也有胡凱棟絕妙的投籃。對方有唐磊快速的搶籃板,我方也有唐琦勇敢的搶球。
對方有林志豪快速的運球,我方更有蔣錦波靈活的攔截……反正道高一尺魔高一丈。 不一會兒胡凱棟沖到籃下開始了一個投籃,便引發(fā)了董軍的一聲吆喝:“唉!蓋著了!”球被打了下來,唐磊兩眼早已死死盯住了球,沒等球落地,早已一個健步,把球緊揣在懷里。
唐琦也沖上去奮力朝球一拍,決心把球奪過來。球隨著唐琦的一擊,滾到了地上。
王世杰和季嘉恒馬上爭奪起來,兩人雙手死死的抱住球,隨著“咦——呀,咦——呀”的聲音拼命的往自身拉,臉漲紅了,汗水滴落著,他們也全然不顧,仿佛在生死關(guān)頭。最終,球到底被身材高大的王世杰搶到手中,他長吁一口氣,故不及擦掛滿汗珠的額頭,把球馬上傳給了林志豪,又輪到他了。
林志豪急速向我方籃下奔去。但我方早已料到了,作好防御準備,擺出陣勢進行阻截。
林志豪只好沿著邊界奔著,但那是十分危險的,眼看著球要出界了,最后加上蔣錦波再一攔,他只好連人帶球出界了。好了,球又到我方手中,大家振作起來,繼續(xù)朝對方籃下進攻…… 就這樣,當我們玩得滿頭大汗時,夕陽西下了,把球場映得格外絢麗,把我們也照得紅亮亮的,仿佛在為我們慶賀。
我們雖然沒有多少進球,雖然沒有NBA那樣精彩,雖然大家都很累。但那種快樂,又有多少時光多少人能感受到了呢! 這不愧是校園中的一件樂事。
純真的小學(xué)時代即將過去,是否經(jīng)歷了很多事?如天上的星星,一、二、三……數(shù)也數(shù)不清。那么,讓我摘幾顆星星,為你講里面的故事。
小女孩背著書包,哭著鬧著不肯進入學(xué)校,終于在爸爸媽媽的鼓勵下,第一次踏進校園的一幕格外清晰——那是我一年級剛?cè)雽W(xué)時的情景。記得那天,我與我小學(xué)的第一個同桌發(fā)生了爭執(zhí),是因為我打碎了同桌的玻璃瓶。那只玻璃瓶用粉色的絲帶系著,里面裝著各色各樣、五顏六色的糖果,一張硬卡紙制作的卡片上清晰地寫著“送給老師——”。噢,原來是送給老師的禮物,難怪同桌會這么生氣!我知道我錯了,于是紅著臉,輕輕地對同桌說了聲“對不起”。可抬起頭,依舊是同桌的一臉怒容。他狠狠地抓起我的水杯,狠狠地往地上摔,杯子落地的一瞬那,玻璃碎裂成凌亂的花。“上學(xué)的第一天,要與同學(xué)們好好相處……”耳邊環(huán)繞著媽媽的話,我沒有生氣。我拉起同桌的手,說:“對不起,我不是故意的,能不能原諒我?”他好像愣了一下,良久,低頭說:“我也錯了,能不能原諒我……”后來老師知道了這件事,夸我們倆是知錯就改的好孩子。
這還有一件事——
涼爽的秋天,落葉飛舞成碟,我們班全體同學(xué)坐在郊游的公交車內(nèi),任由風(fēng)吹在臉上。在聲聲歡歌中,公交車上載著歡樂。“我們的田野,美麗的田野……”“老師!老師!王小紅的腳出血啦!”歌聲中出現(xiàn)了一個不和諧的聲音,大家立刻停下來。我們一回頭,看到了一個女生還在流血的腳。“怎么回事?怎么這樣?”車內(nèi)頓時亂作一團。經(jīng)過老師的一番詢問,才知道,原來王小紅覺得腿酸了,想站一會,可剛一起來司機就突然剎車了,王小紅剛想保持平衡,又不小心絆到了一個同學(xué)的腳,便慣性地向旁邊倒去,這時,腳被書包壞掉的拉鏈劃破了。司機立刻改變目的地,往最近的醫(yī)院開去;同學(xué)們說著安慰的話;老師拿了干凈的毛巾包住她的腳。這一刻,我感到同學(xué)們是多么團結(jié)。幾分鐘后,我們到了醫(yī)院,王小紅的腳被醫(yī)生用紗布包了起來。大家再沒心思郊游,都在陪著王小紅。陽光下,我看到她的臉頰上有東西在閃爍,發(fā)出微弱的光。
我的故事講完了。我將星星掛回天上,看到月亮勾起嘴角。我閉上眼睛,好像聽到它說:“你的小學(xué)生活好精彩……”
校園生活是緊張的:那是一個期終考試的前夕。
無論是在操 場的樹蔭下,還是在教室里,總可以看見三三兩兩的同學(xué)正在 專心致志地埋頭苦讀。如果這時有外人到我校來參觀,那一定 回蹺起大拇指夸獎道:“這個學(xué)校的風(fēng)氣可真好。”
其實是因 為考試已經(jīng)迫在眉睫,很多同學(xué)都不得不用功復(fù)習(xí)罷了。即使 考試之后,同學(xué)們雖然松了一口氣,卻懸掛著一棵忐忑不安的 心,因為期待考試成績比復(fù)習(xí)更緊張。
校園生活更有意義的是:那天進行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線向?qū)Ψ较驅(qū)Ψ娇拷耍晌覀円稽c兒也沒有灰心,仍然竭 盡全力往自己這邊拉。
小胖的手磨紅了,小剛的臉憋紅了。終 于,紅線往我們這里靠近了。
最后戰(zhàn)勝了對方。它使我們懂得 了:一個集體只有齊心協(xié)力,向著一個目標前進,是一定能達 到目的的。
校園生活也充滿了真情:記得這天中午,我那不爭氣的肚子 又“咕咕”地對著我唱開了。好像在說:‘小主人,該吃飯 了,都快把我給餓壞了。
“ 我伸手往臺板里一摸,咦?我的飯盒呢?我找來找去找不 著,心像:壞了,一定是昨天洗好飯盒忘記放好了。可又一 想:不回吧,我的記性可從來沒有這么差過,一定是誰拿錯 了。
于是,我抱著一絲希望來到了盛飯?zhí)帲梢粋€個都問過 了,仍豪無收獲。我無精打采地回到教室,坐在椅子上發(fā)呆。
同學(xué)們一見都圍 了過來。中隊委小明關(guān)心地說:”是不是飯盒忘帶了?沒有關(guān) 系,有我們在呢……“小明平時最關(guān)心人,他長著一個大腦 袋,一雙明亮的大眼睛挺有神采。
幾個熱心的同學(xué)馬上去借來 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯,碗里很快堆起了一座 “小山”。
蝦、菜、魚、肉,應(yīng)有盡有,甚至比別的同學(xué)的飯 菜豐盛呢!我卻怎么也吃不下,因為肚子里早已被大家的真情 裝滿了。我的校圓生活到底是緊張的、有意義的,還是有著真情的 呢?哈哈,我們的校園生活是豐富多彩的。
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