愛護校園主題班會總結作文(主題班會保護校園環(huán)境,從我做起)

1.主題班會保護校園環(huán)境,從我做起

爭做環(huán)保小衛(wèi)士 時間：2008年11月5日-星期三 地點：五（3）教室 主持人：李曉妍 杜昊凌 道具：綠貼紙，魔棒、袋子，紙 合：老師同學們大家下午好?。ň炊Y）爭做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會現在開始（小品《在街上》） 甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！ 甲：到了二十世紀末，地球的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。 乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現許多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。還有一個不可忽視的大問題，下面請聽李甜依為大家講解。

乙：我們大家要了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。 甲：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。 乙：保護我們的地球，保護我們的家園，是需要每個人的努力的，下面請看《公園里》 （綠娃娃上）綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？ 甲：請問，你是誰？ 綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。

出示綠色食品標志 綠娃娃：大家知道這位朋友嗎？標志由三部分構成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。AA級綠色食品標志與字體為綠色，底色為白色，A級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色。）

綠色食品標志是指中文“綠色食品”，英文“Green Food”，綠色食品標志圖形及這三者相互組合等四種形式，注冊在以食品為主的共九大類食品上，并擴展到肥料等綠色食品相關類產品上。 乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！ 綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！ 甲：綠娃娃讓我們一起來看小小品《洗手》吧 合：環(huán)保，從身邊小事做起。

乙：環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題，政府也早提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起 甲：當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠隨手關上呢？ 綠娃娃：當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？ 乙：當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……這些小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環(huán)保意識，不光是那些垃圾污染了地球，噪音也是污染源之一哦！~（家里的小品） 甲：有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。

看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環(huán)保信念，還需要有良好的習慣。

甲：無可置疑，環(huán)境意識與人們的受教育程度密切相關。 乙；我們應該用實際行動來保護環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍，山更綠，水更清。

請大家來一起跟著他（她）們來讀歌謠 甲：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣？ 綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！表演者請等下再搶答。 乙：4個大組分別選1至4題，開始搶答，旁邊的看看誰是最先舉手的，第一大組預備，開始 綠娃娃：好現在表演者開始搶答哦，預備開始 甲：同學們，相信你們已經了解了不少知識。

現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧！ 綠娃娃（馬上接下來）：哎呀，我要走了，See you?。ňG娃娃下） 合：今天我們學到了也看到了許多知識和有關于環(huán)保的種種事例，保護環(huán)境，人人有責！爭做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會到此結束 1、藍天，我們在出門時，應該（B）。

A 使用私人車B 盡量選擇乘坐公共交通工具 2、收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（C）。A、廢紙 B、廢玻璃 C、廢電池 5、在家里什么地方污染最重（C）A、臥室 B、客廳 C、廚房 D、洗手間 4、世界環(huán)境日是哪一天 6月5? 5、為了防止白色污染我們應（A）A 自覺地不用 少用難降解的塑料袋B亂扔塑料垃圾C 多使用塑料制品 6、動物有哪些瀕滅臨絕（3個）乙：東北虎、藍鯨、中華豚、大熊貓、野金絲猴、藏羚羊、亞洲象 糜鹿 華南虎 雪豹 揚子鱷 大熊貓 黑犀牛 野金絲猴等等，都是我國面臨瀕臨滅絕的動物，有將近三百多種??！ 7、我們該怎樣從我做起，保護環(huán)境？ 8、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（C）。

A、廢紙 B、廢玻璃 C、廢電池 美國的一位社會科學家發(fā)現，環(huán)境污染、生態(tài)失調與犯罪率升高有很大關系。他認為，環(huán)境中的有毒化學物質，特別是混于水中的有毒金屬在進入人體后會破壞人的神經系統(tǒng)，使之失去對肌體的正常控制能力。

科學家們對聯邦調查局和環(huán)保局提供的信息進行了綜合，。

2.保護校園環(huán)境主題班會

生 命 之 約 上帝和亞當、夏娃作了一個約定：你們可以享用伊甸園的一切，惟獨不能吃禁果。

亞當和夏娃違約了；自然和人類作了一個約定：你們可以享用我的一切，但不能破壞我。亞當和夏娃的子孫們違約了，違了這份生命之約 ??????? 師：一句話能讓人突然警覺而驚醒，這就是語言的魅力。

請問同學們，你有沒有過輕輕的一句話讓別人淚流滿面的經歷？有沒有一聲棒喝驚醒夢中人的成功？什么樣的話語最有效？什么樣的話語最能打動人的心？今天。讓我們一起來做一名語言設計師，設計一些保護校園環(huán)境的警示語，讓大家一起來保護校園美景。

看誰在今天的活動中大展風采。 ????? 二：自由交流，暢談體會。

三、主體感悟，提高能力 同學們把你們知道的警示語拿出來與同學交流 師：同學們，這些警示語中，你最喜歡哪一句？為什么？ 生3：我喜歡“、、、、、、、、、、、、”，因為、、、、、、、、、、、、師：同學們覺得警示語有什么特點？請隨意談談自己的看法。 師：說得真好，我也喜歡這些語言簡練、意義卻非常深遠的句子，既可起提醒、勸阻、警告作用，又因為寫得生動活潑，又給予人以語言美的享受。

師：請同學們看看這一組句子，你喜歡哪句，為什么？ 1、小心！ 2、爸爸，我們等您回來！ 3、花壇草坪，嚴禁入內，否則罰款！ 4、禮貌是博愛的花朵。 生：我喜歡“禮貌是博愛的花朵?！?/p>

因為禮貌就象一朵充滿愛心康艿馨，處處送給別人芳香。有一句話說的好：贈人玫瑰，手有余香。

禮貌的語言，別人聽了開心，自己也開心。 生：我喜歡“爸爸，我們等你回來！”這一句。

因為假如我是司機，我看到這句話，我就會想到家中還有可愛的孩子在等我，就會小心開車，安全地回到家。 生：第一句和第三句很生硬，冷冰冰的，讓人難以接受、、、、、、師：是啊，如果用了生動活潑、文明有禮的語言，使人感到親切，容易接受。

相反，語言生硬，即使被迫聽了，也不情愿。所以我們在寫警示語時，既要生動、又要注意文明用語。

唯有關心，我們才會行動；唯有了解，我們才會關心；唯有行動，生命才會有希望 亂丟亂扔。 有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。

難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。

假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！ 折枝摘花，踐踏花草。 有的同學總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、郁郁蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。

其實，旁邊的警示牌上有著多么溫馨的一句話啊——親愛的朋友，不要吻我吆！ 他們其實是缺乏環(huán)境意識，沒有責任意識，豈不知，萬物皆有生命，我們怎么能夠忍心去破會自然的和諧呢？ 隨地吐痰。 隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。

且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康！ 校園中追打嬉鬧。 課間和課后，校園中經常可以看到學生追打嬉鬧，尤其是走廊和樓道。

校園是全體師生學習和工作的場所，我們每一個學生都有義務去維持她的安靜和平靜。走廊和樓道是師生通行的地方，由于空間有限，不允許搞其它活動。

在走廊和樓道間追打嬉鬧，不僅妨礙通行，而且更容易導致碰撞和踩踏等***全事故的發(fā)生。 說話用語粗俗，滿口臟話。

雖然人與人的差別千千萬，即便都為書生也不能要求每個人都文質彬彬，但我們對人言行的基礎的標準是一致的對同學說說倒沒什么，即便他們聽不順眼也的照顧一下同學的面子，至多也是叫你以后少跟他說這種話；但倘若跟外人說這般三句含兩句臟詞的話來起后果小則發(fā)生一場口舌之爭，大則難免干上一架。 踐踏污染草坪 草坪是學校綠化中的重要一部分內容，春天夏季看見油油的綠草讓人頓覺生命力的旺盛，青翠的綠葉還以凈化空氣，讓我們的生活空間被新鮮的空氣環(huán)繞。

但是許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，弄得草地斑痕累累。 結尾：我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！ 讓大家先理解一下感受 再是校園警示 然后對于校園垃圾現象 改善方法 不良行為 改善 畫圖表示 結尾。

3.“保護校園環(huán)境,清除校園垃圾”主題班會

讓環(huán)保走進我們的生活——環(huán)保主題班會設計方案 -------------------------------------------------------------------------------- 一、活動目的：通過這次活動，引導學生關心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境、保護地球的意識；培養(yǎng)學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來保護環(huán)境、保護地球。

二、活動準備： 1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環(huán)境污染的圖片資料； 2、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學唱一首有關環(huán)保的歌曲。 三、活動過程 （一）宣布主題班會開始 張：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼； 魯：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

張：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！ 魯：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！ 張：我們剛剛學習了《只有一個地球》這篇課文，知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。 魯：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。

為了共建我們的綠色家園， 合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會現在開始！ （二）環(huán)保小品表演 魯：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢？請欣賞小品《動物法庭》。 張：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

魯：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！ （三）回顧環(huán)保活動 張：說到這讓我想起了今年五月，華中里小學老師來我校傳經送寶時，我們曾參加過的那次尋找小動物的尋寶活動。 魯：是啊，那次活動給人的印象很深刻。

我相信同學們也都還記得。有哪位同學愿意說一說你參加那次活動的感受和體會。

（學生自由發(fā)言） 魯：當時的情形已經被拍了下來，我們一起來看看那張照片吧。 （看華中里老師和希小學生一起送小鳥回家的照片） 張：你們做得真好！用自己的實際行動來保護環(huán)境。

其實，保護環(huán)境就是要愛護大自然的萬事萬物。我們學校為了提高我們的環(huán)保意識，培養(yǎng)我們良好的環(huán)保習慣，曾開展了很多活動。

哪位同學說說看，你曾參加了哪些活動？ （學生自由發(fā)言） （四）環(huán)保知識知多少 魯：大家參加的環(huán)?；顒诱娑喟?！為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題： 1、眼睛勞累了，看一看（B）色對眼睛有好處。

A.紅色 B.綠色 C.黃色 2、為保護藍天，我們在出門時，應該（C） A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具 B.使用私人車 C.盡量選擇乘坐公共交通工具 3、減小“白色污染”我們應該（A） A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 B.亂扔塑料垃圾 C.盡量使用塑料制品 4、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風尚 A.追求時尚 破壞環(huán)境 B.保護環(huán)境 崇尚自然 C.保護環(huán)境 盲目消費 5、21世紀是（C）世紀 A.科技 B.經濟 C.環(huán)保 6、選無磷洗衣粉（B） A.保護衣物 B.防止污染 C.保護雙手 7、1972年聯合國人類環(huán)境會議把（C）定位環(huán)境日 A.4月5日 B.5月5日 C.6月5日 8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。 A.人類、動物 B.人類、動物、植物 C.動物、植物 9、一節(jié)1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴荆–） A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6萬立方米水 10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（B） A.生態(tài)環(huán)境惡化問題 B.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題 C.新資源開發(fā)的問題 （五）我為環(huán)保支支招 張：大家知道的環(huán)保知識真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。

（看大屏幕上出示的環(huán)保資料） 張：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空。

這都是我們人類不愛護環(huán)境，不善待自然帶來的惡果。

魯：應該說，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個小學生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。

張：請把你們保護環(huán)境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流） 我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。

洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。

我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

（童謠展示：誦讀兒歌；變廢為寶手工秀展示；環(huán)保宣傳畫。

） （六）誦讀環(huán)保公益廣告 魯：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環(huán)保有益，這說明我們已經有了很強的環(huán)保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。

（齊聲朗讀） ——水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一。

4.《保護校園環(huán)境,降低噪音污染》主題班會

我們知道，校園是老師和同學們工作、學習的場所，優(yōu)良的校園環(huán)境，可以給我們以心曠神怡、美好的感覺。我們的校園雖然面積不大，但綠化還算不錯，綠樹成蔭、花香鳥語；教室外面、過道走廊張貼了古今中外的名人名言。我們都在努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環(huán)境，使同學們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化之中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長，做一名文明的社會公民！

可是，文明、和諧的校園里也存在著一些不和諧的音符：課余時間有的同學在教學樓、宿舍樓前的花池上擺起擂臺，在萬年青、千年矮上面練起梅花樁，好生生的桂花樹、香樟、廣玉蘭也招來他們的搖、拽、踢、拉。食堂開水房前的水龍頭竟有大半被扭成沖天炮，為了啥？只為了方便自己能洗頭，只為了刷牙不帶杯子。頭發(fā)也許漂柔了一些，口腔也許清新了一陣，但你們的良知進了潲水桶，人格進了下水道。有的同學在教室的課桌上、校園的墻壁上或在上學、放學路上亂寫亂畫；有的同學隨手往教學樓下扔垃圾；有的同學把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄；有的同學打掃衛(wèi)生時為了少走幾步路，圖個自己方便，把垃圾倒在操場的垃圾桶里。有的同學掃地時不提水、澆水，現場制造沙塵暴，傷己傷人傷機器（學校的電腦、投影機等電教設備壽命大打折扣）。我們還看到在很多地方窗臺和墻面長期不抹，很多位置揚塵和蛛網數月不除，莫不成待到地老天荒自己掉光？

老師們、同學們！大家應該都看到了二（3）班同學在過道的黑板上寫的倡議書。提醒我們應該如何善待校園環(huán)境。“學校是我家，環(huán)境優(yōu)佳靠大家”這些話不僅僅是寫在黑板上的標語，也不僅僅是掛在嘴上的一句口號，它應該是我們每個人付諸的行動，應該是我們每個人發(fā)自內心的一種愛護學校的責任。

我們每一個人都想在一個環(huán)境優(yōu)美的地方學習和生活。因為優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會做人，更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)?？蓛?yōu)美的環(huán)境它不是從來就有的，它是我們每一個人去創(chuàng)建和維護的?！磅r花還要綠葉扶，校園更需同學護”，作為學校一員的我們應該為學校的環(huán)境保護貢獻一份力量，“關注自己一舉一動，共創(chuàng)你我文明校園”，共同營造一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。

我希望，即將畢業(yè)的初三年級同學，要帶頭維護校園的干凈和美麗，為低年級的弟弟妹妹做出榜樣，讓他們看到你們的實際行動，學到你們身上的責任心和做事的認真態(tài)度?！按蠹姨硪环葑杂X，校園多一份清潔”嘛！

我相信，我們學校的每一位同學，每一位老師都很愛我們的學校，那么就讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，以責任心，以實際的行動來愛護我們的校園環(huán)境吧！在我們美麗的校園里，在自己的心窩里，共同“栽培文明的幼苗，收獲幸福的微笑”吧！

5.愛我校園愛我班級從我做起主題班會

你也太偷懶了，直接要計劃！不過我可以給你一些建議：

1、相關題材的詩朗誦

2、學生自編自演的三句半應該比較有趣

3、可以編個小品作反面教材

4、表彰“從我做起”的好人好事

5、最后班主任要講話吧

其實我覺得這個班會的主要目的是喚起同學們對校園和班級的熱愛，同時倡導大家從我做起?！鞍嗉壛钗页砷L，學校使我成才，我只有用實際行動來表達我的感激——幫老師擦一次黑板、幫同學講一道題目；上課少說一句話、值日多出一份力……其實，我相信大多數同學都是熱愛自己所在的班級的，但沒注意到怎么做才算愛班愛校。所以班會應當更多的側重愛校、愛班的具體行為表現上面。使班會不白開！

6.愛惜校園從我做起 班會演講稿

春天來了。伴著和煦的春風，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨，樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。我們虔誠的熱愛我們的生命，就像花朵熱愛陽光，樹木渴望生長，就像春鳥衷情歌唱；我也知道我們都執(zhí)著地追求著美，就像孔雀喜歡自己的衣裳，就像天使呵護她的翅膀，就像小姑娘一心要建一座花房。那你可知道生命和美是什么顏色的？ 我眼中的生命是綠色的，我也因熱愛著生命和美而熱愛綠色。雖然美不可盡用綠色來表示，可綠卻是美的底色，是大地回春之色，是生命的本色。

綠色的校園當然也是美的。我愛校園里清晨的風，風送來的是濃濃綠意化作的清香。我甚至已無意于匆忙奔走，因為我們都渴望春天，渴望新鮮空氣，渴望歡歌笑語，這綠呀，震撼了我的視野，也灌醉了我的心田。我愛綠色的校園，這里是我們成長的地方。校園里，同學們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛綠色的校園，珍惜學校的一草一木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心況神宜，是我感到生命的活力和積極向上的激情。綠色點綴了校園，也點綴了我們的生活，它使我們眼前的色彩變得清凈明朗。然而綠色也是需要我們去用心感受和呵護我顏色。綠色與環(huán)保和健康密不可分，如果我們忽視了環(huán)保，任意踐踏綠地或縱容他人破壞，我們將失去綠色，失去健康，失去和諧，甚至更多。

我知道，“綠色學?！边€有著更深刻的意義。她是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。要求我們在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽；讓學校里所有的師生從關心學校環(huán)境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。

其實綠色并沒有藏在樹林里，花叢中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我們的舉手投足間，我的們的臉上，我們的意識里：裁一棵樹，種一盆花，一個彎腰拾起地上的瓜果皮，一次廢電池回收活動，一項科技環(huán)保知識的宣傳，一句“朋友，請節(jié)約用水”的溫馨提示，一個點頭、微笑，一聲問候，甚至是一封拾金不昧的表揚信，一項為貧困學生的捐款。事情雖小意義卻很深遠。因為行為決定習慣，習慣決定意識。那么朋友，讓我們都做一個有環(huán)保意識和素養(yǎng)的人吧，因為一個真正熱愛生命和美的人，定是一個關注環(huán)境與健康的人，是一個大氣的有公眾意識的人，是一個綠色的和諧的人，是美在使者。

應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每一個人的任務、職責。應該認識到我們固然學習任務重、時間緊、壓力大，但“文武之道”一張一弛，只要正確處理好兩方面的關系，就既能提高學習效率，又能與綠化校園作應有的貢獻。應該積極投身到學校統(tǒng)一安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應有的貢獻，也應該嚴格遵守學校有關規(guī)定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，還應該隨時隨地發(fā)揮有關方面的積極性與創(chuàng)造性，如避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木。愛護綠色的校園，需要我們同學們有良好的個人修養(yǎng)。要塑造良好的交際形象，必須講究禮貌禮節(jié)，為此，就必須注意你的行為舉止。舉止禮儀是自我心誠的表現，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態(tài)度。

我愛綠色的校園，要通過校園綠化、美化，營造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境；通過在廣大學生中弘揚生態(tài)文明，促進全社會的生態(tài)文明建設。

7.保護環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)建美麗校園的班會材料

主題：保護校園環(huán)境，從我做起 流程：1、主持人簡單介紹（大致3-5分鐘）班會的主題——“保護校園環(huán)境，從我做起”——保護校園環(huán)境的意義等等 2、請每個人同學講述下 自己對 “保護校園環(huán)境， 從我做起”的看法3、請老師等與會領導講述“保護校園環(huán)境， 從我做起”的意義什么的 4、主持人總結下主題班會的效果之類的。

主持人詞 班會很簡單：1、開場（3-5分鐘）：同學們 大家下午好！今天我們在這里召開"：保護校園環(huán)境，從我做起”的主題班會。 。

主持人準備些PPT展示美麗校園的場景和萬一被破壞的校園場景，準備些煽情的言語 2、接下來是大家暢談自己對保護校園環(huán)境， 從我做起的理解與想法，有沒有保護校園環(huán)境， 從我做起有特別的理解有想法的？歡迎xxx 這里看效果控制下時間看來大家對近"保護校園環(huán)境， 從我做起"都是有獨到想法，感觸都很深！下面我們有請我們的班主任xxx ,3、校園環(huán)境，校園是我們的家，是我們學習、生活的家園！用真情就打動吧。

8.“愛我校園,愛我班級”主題班會材料作文怎么寫

我愛我班，我愛我校 班級是我們成長過程中不可缺少的重要的集體，而學校正是孕育這些集體的沃土。

作為學生的我們，應該熱愛我們的班級，熱愛我們的學校，使班級，學校形成一個良好的氛圍，讓我們身心各方面健康地發(fā)展。 愛班級，要樹立培養(yǎng)我們的班級榮譽感，努力為班級做出應有的奉獻，并對待同學要像對待我們的兄弟姐妹一樣，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，和諧共處，努力搞好班集體。

并且要確定目標，激發(fā)我們?yōu)榧w奮斗努力的熱情，在班級的各方面工作都要爭取良好的成績，展示出我們良好的班風與班貌。為集體，更是為我們自己，努力向上，把學習，紀律等各方面搞好，只要每個同學都有這種觀念，那么，我們的班集體就會不斷地成長，形成一個優(yōu)秀的班集體。

愛學校，學生要愛護學校的各種設施，愛護花草樹木，遵守學校各方面的規(guī)章制度，認真地去執(zhí)行，要心存學校，以學校為重，著顧大局，會懂得替學校著想，維護與創(chuàng)建學校的良好形象，為學校爭取榮譽。我們要愛班集體，那么就更要熱愛學校了，學校不就正是由許許多多的班集體而組成的么？ 熱愛班集體，熱愛我們的學校，要實際行動，最基本的要做到三點：敬愛老師，熱愛自己，關愛同學。

敬愛我們的老師，因為老師是我們的師長，培育我們健康地成長，傳授給我們更多的知識。使我們充實了自己的頭腦，懂得思考，懂得學習。

我們要尊重老師，敬愛老師，他們的出發(fā)點一切都是為了我們。 熱愛自己，要會為自己著想，搞好自己的學習，讓自身不斷地提高；并且，從衛(wèi)生，行為，品德修養(yǎng)等各方面，都要以審視眼光開待著自己，彌補自己的不足，要學會取長補短，不恥下問，虛心學習。

關愛同學，同學之間要架起一架友誼之橋，要彼此溝通，和諧相處，互相了解，做到誠實、守信。并且要給予需要的幫助，在別人最需要關懷時雪中送炭，并且共同學習，共同進步，共同努力。

新的學期，我們又面臨了更多更重的學習任務，會碰到更多的大小困難。但是，只要我們團結一心，并確信每個人的心中都印有“我愛我班，我愛我?！边@八個字，就會激發(fā)我們前進的動力，使我們一一地克服。

我們的班級是一個團結的集體，我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹。

我們的班級很溫暖，我們的學校是人才的搖籃； 文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創(chuàng)新的品質，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，我們的校園生活是美好而溫馨的！ 同學們，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造我們和諧團結的班集體，處處開滿溫暖之花的校園吧。