校園互助作文400(關(guān)于我們校園團結友愛(ài)的作文四百字)

1.關(guān)于我們校園團結友愛(ài)的作文四百字

社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子.團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展.在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn).在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們了別開(kāi)生面的拔河比賽.雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù).所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利.不容易呀！這就是團結合作的力量！以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng).讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育.聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元。

有的同學(xué)甚至捐了元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心.我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生.前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情.一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái).要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì )打成什么樣呢.從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架.這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友.要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳荩瑢捄甏罅浚筒粫?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生.同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng).讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已.這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……作為新一代的中學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國每個(gè)角落.同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)，當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢？。

2.美麗的校園作文

美麗的校園

我的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，是個(gè)美麗的地方。

踏進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看見(jiàn)南北兩邊各有兩座教學(xué)樓。南樓前面有一座旗臺，旗桿上高高飄揚著(zhù)鮮艷的國旗。旗臺前是一片寬闊的操場(chǎng)，中間種著(zhù)各種各樣的花。最引人注目的就是操場(chǎng)兩邊的兩棵榕樹(shù)了，遠遠望去，就像兩位士兵守衛著(zhù)學(xué)校。

春天，榕樹(shù)抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。花兒綻開(kāi)了粉紅的笑臉。小草探出了腦袋，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界真是五彩繽紛！”春風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。

夏天，榕樹(shù)郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住我們的視線(xiàn)。我們常常在榕樹(shù)下玩游戲，強壯的榕樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，給我們帶來(lái)一陣清涼。鮮花開(kāi)得更鮮艷了，蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙得不可開(kāi)交，都在為花兒傳播花粉。花兒點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向蜜蜂、蝴蝶道謝。

秋天，花草愁眉苦臉的，好像生病了。榕樹(shù)的一些葉子變黃了，秋風(fēng)姑姑走來(lái)，朝榕樹(shù)輕輕吹了一下，一片片黃葉飄落下來(lái)，好像一只只翩翩飛舞的黃蝴蝶，我想接住這些“黃蝴蝶”，可它們卻調皮地躲開(kāi)了。

冬天，雪花滿(mǎn)天飛舞，把大地裝扮得更加美麗。雪姐姐給大地灑滿(mǎn)了銀子似的，卻潔白又柔軟的雪。又用雪織了一件又一件的“羊皮大衣”。讓房子穿上顯得更美。我們穿著(zhù)棉襖去堆雪人、打雪仗，玩得十分開(kāi)心。

我的學(xué)校一年四季景色誘人，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)忠心為我們服務(wù)的榕樹(shù)，因為它給我們帶來(lái)綠色、健康和快樂(lè )！

3.同學(xué)之間團結互助的作文

團結互助一直是我們中華民族的傳統美德，也支撐我們中國民族走過(guò)了一段段艱難和坎坷。

我記得有人說(shuō)過(guò)：搬走別人腳下的絆腳石，等于掃開(kāi)了自己前進(jìn)路上的障礙。事實(shí)上，只有每個(gè)人有助人之心，整個(gè)社會(huì )才能形成良好風(fēng)氣，才能真正建成和諧社會(huì )。

也只有幫助別人，異日自己需要幫助的時(shí)候，別人才會(huì )伸出援助之手，自己才會(huì )不孤單。也就是所謂的“助人者人恒助之”。

在我與同學(xué)相處的過(guò)程中，遇到同學(xué)需要幫助或者需要解惑的時(shí)候，我從來(lái)都是毫不吝惜地傾囊相授。這讓我擁有很多朋友，而且我還發(fā)現，在我幫助同學(xué)的時(shí)候，我對很多事情的認識都有了進(jìn)一步的提升和進(jìn)步。

這也是意外之想，也讓我覺(jué)得古人誠不我欺。

4.關(guān)注校園 關(guān)愛(ài)班集體 互幫互助的作文

關(guān)愛(ài)在班級中

社會(huì )中有關(guān)愛(ài)，家庭中有關(guān)愛(ài)，班集體中也有關(guān)愛(ài)。

一次，上語(yǔ)文課時(shí)，大家都在認真地聽(tīng)課，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。突然，一個(gè)響亮的聲音打破了教室里的寂靜：“老師，童冠賢吐了！”頓時(shí)，七十七雙眼睛都望著(zhù)他，但卻沒(méi)有一雙眼睛里帶有一絲歧視，大家都用同情的目光望著(zhù)他。大家有的安慰他：“好些了嗎？”有的望著(zhù)他吐出的一灘臟物，主動(dòng)舉手要打掃那灘臟物，想幫助那位同學(xué)。最后選中的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)叫夏新宇，一個(gè)叫王純武。他們兩跑到了有些遠的地方，舀來(lái)一些沙子，覆蓋在他吐出來(lái)的臟物上，認真地掃起來(lái)。還有人拍著(zhù)他的后背，輕聲地說(shuō)：“如果還想吐，那就吐吧，吐過(guò)了就會(huì )好些。”童冠賢微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，教室又恢復了平靜。放學(xué)的時(shí)候，童冠賢座位旁還有一些沙子，而他下午來(lái)時(shí)，座位旁的沙子早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。原來(lái)，在放學(xué)時(shí)，我們班的王純武同學(xué)，也許是怕大家下午來(lái)滑倒，所以把沙子也掃干凈了。

這件不起眼的小事，正像《愛(ài)的奉獻》這首歌的最后一句說(shuō)的那樣：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間。

5.關(guān)愛(ài)互助作文 400字

天空對鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛得更高；海水對魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒暢快游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠的開(kāi)始。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起，去養老院探望孤獨老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人聊天，還講笑話(huà)給他們聽(tīng)，他們不知有多開(kāi)心，笑得合不攏嘴。看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想：“他們已經(jīng)老了，一生中為社會(huì )做出了很多貢獻，難道我們就不應該給他們一點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？我想他們現在心里一定會(huì )暖洋洋的。

記得還有一次，我在學(xué)校不小心跌倒了，腿上鮮血直流，老師和同學(xué)們急忙把我送進(jìn)醫療室，我看著(zhù)那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。。。我深深悟出了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”這句話(huà)的含義。關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己，讓自己身邊所有人充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

6.同學(xué)互幫互助的作文

當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。

我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。 那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字啊！ 這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著(zhù)復習本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。

我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。

可是，這節課下了，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。 當我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮。

看著(zhù)她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。 這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。

也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )。

我們整個(gè)社會(huì )大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì )又將是怎么一幅美好的景象啊！ 互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。

那是星期二上午的第三節課，當下課鈴一響，班上的同學(xué)都紛紛把作業(yè)本放在課桌角上，然后站起身陸續走出課室，作文大全之我的同學(xué)作文：同學(xué)互幫互助作文。而我呢， 仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鐘聲似的，依然在座位上一動(dòng)不動(dòng)；我望著(zhù)沒(méi)有做完的作業(yè)題，沉思著(zhù)，一副發(fā)呆樣子。

“龔慶喜，怎么你還不回家呀？”這時(shí)，坐在后面的小威同學(xué)走到我的身邊問(wèn)。 “作業(yè)還沒(méi)做完呢，這道題目我怎么也想不出怎么做。”

我把不回家的原因和盤(pán)托出。 “我來(lái)幫你吧！”小威邊說(shuō)邊坐在我的身邊。

小威說(shuō)的幫我，并不是直接把答案寫(xiě)在我的作業(yè)本上，而是給我提示。在他的提示下，我一下子。

“多謝你的提示，你真是幫了我一個(gè)大忙。”做完作業(yè)后，我起身望著(zhù)小威，一臉的感激之情。

“哪里哪里，你不也常常幫助我嗎？使我的英語(yǔ)得到了很大的進(jìn)步，我的同學(xué)。” 我們互相望著(zhù)笑了，然后拉起手走出課室。

7.表達同學(xué)之間友誼的作文,400字

偉大的友誼 我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。

在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。

我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)不談。雖然她已經(jīng)轉學(xué)了，但是我們始終保持著(zhù)聯(lián)系。

我記得在我上四年級的時(shí)候，我因為出了水痘，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。

我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習，晚上幫我補課。

有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習的時(shí)間也比較長(cháng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補習到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。

由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著(zhù)了，結果被老師發(fā)現了。

“李林站起來(lái)”老師嚴厲地說(shuō)。李林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話(huà)，過(guò)了一會(huì )李林還是沒(méi)有站起來(lái)。

老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習時(shí)間。”

李林羞愧地站到后面。 在放學(xué)的路上，我對李林說(shuō)：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。

明天我們再繼續吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說(shuō)。

晚上李林仍舊幫我補課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補齊了。

并且在一次測驗中取得了好成績(jì)，而李林卻因為我生病了。 我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵。

在你有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫助。 重筑友誼我和陳明是好朋友。

一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。

“我要你的木船給我的陪葬！”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室。 中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話(huà)想對我說(shuō)，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著(zhù)他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得！下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)陳明不舒服，不來(lái)上課。

我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì )兒低頭擺弄著(zhù)什么，一會(huì )兒抬頭四處看？一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒(méi)錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。

哼，老師先找他談話(huà)，再請他家長(cháng)，陳明回家后再挨一頓打，看著(zhù)他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。 下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒(méi)有，他雙手慎重地捧著(zhù)滿(mǎn)是膠水的木船，遞給了我。

“給，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來(lái)嗎？”我愣愣地，羞慚地接過(guò)木船，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”

我們將木船放在水中，它滿(mǎn)載著(zhù)我們的友誼在永流不息的河水中漂流著(zhù)…… 友誼之衣真是的，又和沈甘馨吵架了！懷著(zhù)悶悶不樂(lè )的心情，我走進(jìn)了課堂。 這節課是政治課，她又是科代表！哎，真煩人。

我坐立不安盼著(zhù)早點(diǎn)下課，身子扭來(lái)扭去，一不小心，把我的衣服劃破了。本來(lái)我還沒(méi)有在意，用一些透明膠貼上，想回家去補一補。

“啪”翹著(zhù)椅子的我，一不留神從椅子上摔落。全班各大媒體記者的目光立刻在我座位上開(kāi)會(huì )，隨后則是一陣狂笑。

我想從椅子上摔下來(lái)應該不會(huì )如此讓人震撼吧！我不禁看了看地面。天呀！地上全是羽毛。

看到這兒，我便開(kāi)始觀(guān)察它們從何而來(lái)，隨之則落幕到我剛剛貼好的衣服上。我漲紅了臉，頓時(shí)不知所措。

直到老師提醒，我才提起椅子，坐下并撿起那些羽毛。老師阻止了我，讓我下課后再打掃干凈。

整節課都是在緊張的感受下度過(guò)的。 下課后我掃起地上那如雪的羽毛，并用左手緊緊捏住衣服的“傷口”我捂住“傷口”，生怕別人會(huì )發(fā)現。

一下課同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，問(wèn)我的衣服怎么了。我不敢開(kāi)口說(shuō)，怕她們會(huì )笑我，便獨自離開(kāi)了教室。

失落而又緊張的心情一直伴我到晚飯后，由于我沒(méi)有帶其它的外套，只好將就穿上。 回到教室里，那樣的詢(xún)問(wèn)仍沒(méi)有停止。

門(mén)口的沈甘馨突然叫我去外面，我猜一定是想嘲笑我吧！沒(méi)關(guān)系，我不怕！于是我就跟著(zhù)去了。只見(jiàn)沈甘馨從背后拿出一件她自己的衣服給我，讓我換上。

一時(shí)之間，一股暖流在我心中流過(guò)，是甜甜的，我納悶，她為什么會(huì )這樣對我？是寬容、是同窗之誼。這一刻，是我在翠外最震撼的一刻。

一個(gè)學(xué)期過(guò)了，這個(gè)難忘的回憶一直在我心里。說(shuō)出來(lái)也不好笑了，反而我心里感到很快樂(lè )，很溫暖。

而那件衣服是我友誼之路上的一道風(fēng)景，是我人生中的友誼之衣。 我班盛開(kāi)友誼花 我們班有五十名同學(xué)，同在一個(gè)屋檐。

8.發(fā)生在班級里互幫互助的事小作文

學(xué)校里發(fā)生過(guò)很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的……我這里說(shuō)的是一件班級里同學(xué)們互相關(guān)心的事。

那天，在上第二節課時(shí)，不知怎么回事小何嘔吐起來(lái)，老師關(guān)心的詢(xún)問(wèn)小何怎么回事，小何才告訴大家：為了不拉下功課他是帶著(zhù)病來(lái)了學(xué)校上課的，因為吃了藥胃不舒服，所以嘔吐。同桌小陳趕緊給他遞去小手帕，班長(cháng)小羅不等老師吩咐就跑去取掃帚來(lái)打掃嘔吐物，小趙見(jiàn)了也去拿拖把，連平時(shí)表現最調皮的小謝也去找桶到洗手間打水來(lái)拖地。那邊同學(xué)們也在老師的安排下扶小何到廁所嘔吐，有人打開(kāi)水給小何漱口……。在大家同心協(xié)力的幫助下小何很快就止住了嘔吐，教室也打掃干凈了，小何激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們”，同學(xué)們說(shuō)：“我們是同班同學(xué)，你的事就是我們的事，這是我們應該做的”。老師也激動(dòng)地：“同學(xué)們，你們今天的表現非常好，你們的互助精神要好好保持下去，現在我們繼續上課了”。