描寫(xiě)校園紅豆杉的作文150(寫(xiě)紅豆杉生命力頑強的作文)

1.寫(xiě)紅豆杉生命力頑強的作文

但你一走進(jìn)我們的村口，一定會(huì )被那古樹(shù)群給迷住，你看，那四五個(gè)人才能抱得過(guò)來(lái)，有五層樓那么高的楓香；那樹(shù)干筆直，四季常香的香樟；那樹(shù)冠如蘑菇，碧綠發(fā)亮的苦櫧；那枝條倒垂，郁郁蔥蔥的迎客松……這些樹(shù)共有三十多棵，而且都有三至五百年的歷史，這些古樹(shù)是多么令人喜歡啊。

但我最喜歡的是那棵有五百年歷史，樹(shù)桿粗壯挺拔，蒼翠欲滴的南方紅豆杉。 我喜歡她，因為她是我的母親。

每年春節前，從我懂事起，父母就提著(zhù)貢品，點(diǎn)上香燭并貼上“拜古樹(shù)為母，保孩兒安康”之類(lèi)的對子，然后口中念念有詞，意思是希望她能保佑我平安無(wú)事，健康成長(cháng)，她到底能不能保護我，不得而知。反正，在我幼小的心靈里，她是關(guān)愛(ài)我成長(cháng)的另一個(gè)母親。

我喜歡她，因為她是我們的樂(lè )園。每到深秋這棵樹(shù)上就會(huì )掛滿(mǎn)豆粒般大小的鮮紅的果子。

小伙伴們放學(xué)后，不顧大人的勸阻，就爬到樹(shù)上摘果子吃，嘰嘰喳喳，活像一群快活的小鳥(niǎo)，盡情享受這棵大樹(shù)恩賜給大家的禮物，這果子又紅又酸又甜，真是吃了還想吃。這棵樹(shù)不僅給了我們口福，還成了我們的樂(lè )園。

由于她枝繁葉茂，每到夏天，人們都會(huì )聚集在樹(shù)底乘涼聊天，我們小孩子就三五成群地在陰涼底下追逐玩耍做游戲，雖然玩得滿(mǎn)頭大汗，卻也不覺(jué)得熱和累。 我喜歡她，還因為她有一個(gè)奇特之處。

這棵樹(shù)長(cháng)在村口的小河邊，樹(shù)底下有一座古老的石拱橋，橋背上有一條水桶般粗的像一條青龍似的樹(shù)根，這條根就是這棵古樹(shù)的。為了得到足夠的營(yíng)養，她竟能把根通過(guò)橋面，伸到對岸去。

這“橋背臥青龍”的景觀(guān)，造成了我們村口一道獨特的風(fēng)景，同時(shí)也吸引了一些人的探究，這到底是先有橋還是先有根啊？據說(shuō)，到目前為止，一些專(zhuān)家們還沒(méi)有找到答案呢。 我喜歡她，更因為她有頑強的生命力。

他已有五百多年的歷史，真可謂是歷經(jīng)滄桑。也不知道多少次遭過(guò)雷劈，也不知多少次受過(guò)雪壓，也不知多少次經(jīng)過(guò)大水的沖擊，也不知多少次遇到干旱的考驗，但她始終長(cháng)得郁郁蔥蔥。

甚至有一次我親眼目睹。她被大火燒烤了一個(gè)多小時(shí)，竟沒(méi)有被燒死。

那是一個(gè)除夕的傍晚，我們正準備吃團圓飯，突然聽(tīng)到“火啦！火啦！”的呼叫聲。我跑過(guò)去一看。

只見(jiàn)村口的那棵大樹(shù)濃煙滾滾，火光沖天，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的撲救，大火才破滅。原來(lái)，這火是被一個(gè)拜她為母的人，不慎被蠟燭引燃的。

我以為這棵樹(shù)將葬身火海，想不到她更加長(cháng)得茂盛了。這真的是一棵神樹(shù)啊！ 據說(shuō)，這棵樹(shù)還有藥用價(jià)值呢，從她身上提煉出來(lái)的藥物，有防癌，治癌的作用， 啊！紅豆杉，她保護著(zhù)我們的成長(cháng)，美化著(zhù)我們的家園，并且表現著(zhù)頑強的生命力，還有藥用價(jià)值，真是全身是寶啊！我最喜歡她。

2.關(guān)于描寫(xiě)紅豆杉的句子有哪些?

1. 紅豆杉，美麗的紅豆杉， 你是我健康的“華佗”，于是，我傾情于你，心系于你，更期盼于你——給我一個(gè)健康美好的明天！

2. 紅豆杉的葉子可以泡茶，那茶有一股芳香味。有清熱止咳的作用，如果你仔細品嘗，你會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)苦。

3. 紅豆杉樹(shù)桿的皮比較粗糙，而且紅豆杉生長(cháng)速度緩慢。雖然長(cháng)得比較慢，但是買(mǎi)回來(lái)時(shí)只有我那么高，現在都比我高了許多，我要站上凳子才摸得到它的頂。

4. 紅豆杉從遠處看像一棵松樹(shù)，但近看卻不像，葉子沒(méi)有松樹(shù)那樣尖，是扁扁的，葉子尖有一點(diǎn)扎人，但是沒(méi)松樹(shù)好樣扎人。

5. 我更喜歡紅豆杉的品格。他從不挑剔，偶爾澆澆水就行；也不占多少面積，不關(guān)注“節外生枝”，一心一意向上長(cháng)。

6. 紅豆杉的形狀像一把小傘，它的土地非常肥沃，顏色綠得新鮮，綠得好像被綠漆抹過(guò)似的，花盆的顏色是大紅的，看上去喜氣洋洋的。

7. 一般只有高大的樹(shù)才能成為“杉”，比如美國紅杉，可這栽在盆里的紅豆杉既不高大也不美麗，卻能讓自己被稱(chēng)為“杉”，著(zhù)實(shí)耐人尋味。

8. 紅豆杉枝繁葉茂，皮是棕色的，非常粗糙，枝是深綠的，摸上去像摸打了結的繩子。

9. 我家的紅豆杉，是一棵非常小的小杉樹(shù)，剛買(mǎi)回來(lái)還不到二十厘米，現在他雖然每到二十厘米，但是卻長(cháng)出了一棵小小的嫩綠的小芽，對此我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

10. 紅豆杉的葉面本來(lái)很挺拔，有光澤。如果葉面變暗淡，甚至有些萎縮，那就要給它澆水了。

11. 樹(shù)木千萬(wàn)種，形態(tài)個(gè)性風(fēng)采迥然相異。這些樹(shù)中我最喜愛(ài)的還是紅豆杉，不是因它長(cháng)得多么嬌媚艷麗，而是它那寧靜雅致、超凡脫俗的姿態(tài)；默默奉獻、堅韌不拔的品質(zhì)。

12. 紅豆杉具有很強的防癌抗癌、凈化綠化功能，被譽(yù)為人類(lèi)的‘健康樹(shù)’。我公司已建成3萬(wàn)多畝的紅豆杉實(shí)生苗繁育基地。

13. 花簇叢中，一道綠色傲然挺立于山間，走上前去，原是一棵紅豆杉。聽(tīng)人說(shuō)，紅豆杉，是一種健康樹(shù)，是目前世界上公認的瀕臨滅絕的天然抗癌植物。

14. 紅豆杉的作用是抗癌吸收對人體有害的氣體，如苯、二氧化氮、二氧化硫等有害氣體。還可以全天候制造氧氣。

15. 紅豆杉分泌的各種生物堿氣體，能起到防癌治癌、凈化空氣、療養保健、預防疾病等功效。

3.描寫(xiě)校園風(fēng)景的150字作文

校園里有許許多多的地方，可我最喜歡的就是操場(chǎng)了。

它像一塊碧綠的地毯，像一塊綠色的草地。每天早上我們要踏過(guò)它走向知識的殿堂；每天下課我們要跑過(guò)它奔向快樂(lè )；每天放學(xué)我又踏過(guò)它走向溫馨的家。它雖然很不起眼，但是它卻走進(jìn)了我的心里。

每當下雨時(shí)，許多小露珠灑在它身上，當雨過(guò)天晴后，小露珠就反射出五彩繽紛人光芒，就像草地上開(kāi)出了各色的小花。操場(chǎng)上還有兩棵心愿樹(shù)，在蒼翠的大樹(shù)上，掛著(zhù)寫(xiě)的心愿的五彩卡紙，微風(fēng)一吹，就像許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳躍著(zhù)。啊！操場(chǎng)就被裝扮的更美了！

我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)校園的操場(chǎng)。

4.描寫(xiě)校園的作文150字左右

我的校園生活

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“XX中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

5.描寫(xiě)校園生活的文章（150字）左右

每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著(zhù)一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上卻是我的校園生活渲染了一路的春天。

童年的日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年的校園生活是純真無(wú)邪的。似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲真摯動(dòng)人的歌。

每當老師出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國風(fēng)馬牛不相及情，盡情的長(cháng)篇大論。課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著(zhù)音符在空氣中飄動(dòng)。師恩無(wú)盡處，當我因考試失敗苦悶時(shí)，老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜；當我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí)，是老師孜孜不倦地教導我做生活的強者……

魚(yú)兒在水里盡情的嬉戲，我們在校園用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌、樹(shù)葉的沙沙聲，沿著(zhù)小路在林宇中漫步，呼吸著(zhù)清新的空氣，仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有，一切都顯得那么自然、充實(shí)。

仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。

歲月有痕，留下的是我對校園生活的愛(ài)痕，讓我們帶著(zhù)心中這份愛(ài)打造我們人生中的最亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

6.描寫(xiě)學(xué)校樹(shù)木作文100字

我學(xué)習在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著(zhù)報春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè )趣。

秋天，它是一個(gè)穿著(zhù)金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰士，守護著(zhù)校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！

7.描寫(xiě)校園櫻桃樹(shù)的作文150字

前幾天家門(mén)前三顆櫻桃樹(shù)上，粉嘟嘟的櫻桃花又開(kāi)了.開(kāi)始只有幾朵，稀稀疏疏，后來(lái)，開(kāi)得越來(lái)越繁茂，好似給櫻桃樹(shù)戴上一定白里透紅的大花冠.

櫻桃花謝了，一陣風(fēng)拂過(guò)，一片片粉中帶黃的花瓣隨風(fēng)飄落，給地上鋪了一層粉底黃花的“地毯”

櫻桃花落光了，一粒粒“綠豆”帶著(zhù)一根短小的辮子不知何時(shí)鉆出來(lái)，悄悄藏在樹(shù)葉中.

我很喜歡“綠豆”——綠櫻桃.天天去看，發(fā)現它每天總有一些變化；櫻桃有嫩豌豆大了；櫻桃比豌豆大了；櫻桃變黃了；櫻桃又變大了，又變得黃里透紅了……

櫻桃美滋滋地曬了幾天太陽(yáng)，終于，櫻桃全紅了！

望著(zhù)紅紅的櫻桃，我笑了.櫻桃紅得發(fā)亮，像一顆顆打磨得又圓又滑、晶瑩剔透的紅寶石，閃爍著(zhù)迷人的光彩；又像一個(gè)個(gè)扎著(zhù)羊角辮、紅臉旁的小孩子，都沖著(zhù)你調皮地笑著(zhù)，不時(shí)在風(fēng)的伴隨中搖兩下子.

櫻桃越來(lái)越顯眼啦，可以摘啦！

一陣喜悅的心情涌上來(lái)，摘了幾籮筐，選出了最好的一部分，裝在盤(pán)子里.

用水洗過(guò)后，在屋里燈光的點(diǎn)綴下，櫻桃光彩奪目，像極了瑪瑙寶石.我拿起一顆櫻桃小心翼翼把它放到嘴里，慢嚼細品——櫻桃是酸的，酸中帶甜

經(jīng)過(guò)“加工”，用白糖泡櫻桃，泡了一天之后我再?lài)L時(shí)，是甜的.含在嘴里又細又滑又甜.這甜融入了家人對櫻桃樹(shù)的照料，這甜，一直甜到了我的心里.

8.描寫(xiě)校園內的一種植物150字

連花里都長(cháng)了刺；沒(méi)有像海棠花那樣開(kāi)得迷人，還有一朵花開(kāi)的正歡；也沒(méi)有像月季花那樣婀娜多姿，大百約有兩厘米高：“不是因為美麗而可愛(ài)。

它的葉子是針形的；更沒(méi)有像松樹(shù)那樣蒼郁挺拔。一位名人說(shuō)過(guò)，而是因為可愛(ài)才美麗，很少有人去留意它。

不管什么花都要有葉子的襯托。那株仙人掌，有一株開(kāi)了花的仙人掌，在這個(gè)校度院里。

從遠處看像一只大蘋(píng)果，誰(shuí)碰它一下，而我卻喜歡一株渺小的仙人掌，像針一樣尖銳，還有一根根尖銳的刺。現在它長(cháng)得很茂盛，朵小花插在頭上。

仙人掌的頭上共有是一朵小花，仙人掌的刺就是它的葉子；沒(méi)有想吊蘭那樣綠發(fā)披肩，一個(gè)圓圓的身子，再看又想一只小刺猬在尋找食物。花里面是黃色的，它專(zhuān)頭上的花有十朵都斷了。

他沒(méi)有像玫瑰那樣艷麗在學(xué)校中間的花壇里，手上立刻就會(huì )流血！有的同學(xué)喜歡綠發(fā)披肩的吊蘭，它是多么渺小呀，幾乎被人們所遺忘，有的喜歡婀娜多姿的月季花。”每一種植物都用美來(lái)裝扮大屬自然，所以每種東西都應該值得人愛(ài)惜。