校園這里有我的理想作文(我的理想校園生活作文)

1.我的理想校園生活 作文

一、花園式的又有人文氣息的校園

理想的校園除應該有一流的實施，也應該有像公園式的景觀布置，更有隨處可見的人文景觀。一座雕像、一首詞或是一位名人的名言，都包涵著深厚的文化底蘊，學生在這樣的環(huán)境中學習生活，本身就受到潛移默化的熏陶。這樣的校園是美麗的，也是清潔的，是幽雅的，更是充滿書香氣息的。在這樣賞心悅目的校園里生活，是一種美的享受。所以，它不光要有一流的硬件設施，還要有一流的軟件設施。一流的硬件設施好辦，有錢就成，一流的軟件就要難得多了，要靠人長期的努力。

二、開明的又有民主平等思想的管理者

一個學校的好差和管理者的水平有很大的關系，理想學校的管理者要有超前的管理理念，這樣，它才能始終站在教育的前沿。管理者更要有民主平等的思想，才能把教師團結(jié)在自己身邊。他們看待學校有長遠的眼光，看待同志是公平平等的。他們不以自己的個人的好惡決定事情，評價教師不光按照老師的資力，更要按照教師的貢獻的大小。他們關心學校的現(xiàn)在，更關心學校的未來；他們關心學生學習和成長，也關心教師和職工的工作和生活。一個好的管理者不是調(diào)動一部分人的積極性，而是最大限度的調(diào)動所有人的積極性，這樣才能形成合力，把學校真正搞上去。而要達到這一目標，領導者要傾聽群眾的呼聲，要公正和民主。理想的學校，不應該搞論資排隊，要真正尊重老師的勞動，激發(fā)他們的工作熱情。

三、塌實的又能為人師表的老師

老師是一個學校的脊梁，學高為師，身正為范。一個好老師應該是活到老學到老的，這樣，他的教學才有源頭活水，一個不愛讀書的老師，可能只是一個教書匠，遲早要被社會淘汰的。在日新月異的社會生活面前，老師應該有使命感和責任感。老師還應該是做人的楷模，應該是道德的榜樣，他不光是教人知識，更應該教人如何做人，并且用自己的人格魅力去影響人感染人。在一個理想的學校里，我應該看到的是一個個鮮活的有自己個性的可敬又可愛的老師，他們應該是校園里一道道亮麗的風景。有了這樣的老師，校園才有可能變成一塊凈土，沒了阿諛奉承，沒了勾心斗角，沒有諷刺和體罰，沒了冷漠和隔閡，這一切絕非朝日之功，而是長期學習的結(jié)果。

四、活潑的又個性各異的學生

現(xiàn)在學校的學生似乎是學習的機器，他們?yōu)榉謹?shù)而拼命，整天在題海里煎熬。理想的學校的學生，他們當然也考試，但考試只是評價學生的尺度之一，還有很多評價的體系，比如人品、特長、才能等。那里的一個個學生應該是健康活潑的，更是富有個性和蓬勃向上的，而不是像現(xiàn)在學校學生一樣只是書呆子。他們也愛讀書，但不是只是為了考大學，他們讀自己喜歡的書，把讀書當成生活中的一種需要，靠讀書增長知識，靠讀書明白人生，靠讀書懂得做人。他們更投身生活，關心生活，熱愛生活，他們不光向書本學更向生活學，他們把學到的東西很好的與生活相聯(lián)系，使死的知識變成有用的東西。他們因為年輕，有各種各樣的夢想和興趣，所以他們在一個個未知領域不斷探索，這探索不是別人的強逼，而完全是自己的興趣。因為興趣，他們在自己喜歡的領域里樂此不疲。最終，他們因為不同的志趣和愛好會最終成為各個不同領域的佼佼者。

我知道，這一切可能只是我的夢想，也可能在不久的將來變成現(xiàn)實；但我更知道，它需要一代代老師為之做不懈的努力。

我希望這樣的學校早日變成現(xiàn)實！

2.我理想中的學校作文

文章ID: 119294494 作者： 吳華斯 創(chuàng)作時間： 2007-09-14 21:31

科目： 語文 年級： 初中三年級 文體： 記敘文

我理想中的學校

學校，是老師教授知識的地方，是學生學習的地方。所以，學校一定要有好的環(huán)境。

我理想中的學校有一個良好的環(huán)境：一進校門，便能看見一大片一大片的綠樹，使人一進門就能感覺到生命的活力，對生活充滿自信；教師，學校的角落都是干凈的，看不見任何的污染；每個教室都安有空調(diào)（不然對別人太不公平），讓我們享有良好的環(huán)境。

當然，只有這些是遠遠不夠的，我理想中的學校還應該是師生之間，同學之間其樂融融的，師生之間跟朋友一樣，在課堂上嚴肅，活潑，在課外打成一片，這樣會給人以輕松學習的氛圍，而不是學生見了老師就像老鼠見了貓一樣，繞道而走，這樣只會讓同學們過度緊張從而導致學習成績不理想等等。

現(xiàn)在雖然講平等，但是讓差生坐在后排，好生坐前排就是一種不平等的現(xiàn)象，我希望差生不被自卑所困擾，而好生不被驕傲所籠罩。

還有，老師會偏愛好生導致有時對差生愛理不理，使差生感到自己不能比別人好，放棄了學習。有的老師會給老師開小灶，這也不好。我希望每個老師都能用一種寬廣的胸襟去面對每一個學生，抱著相同的態(tài)度與相同的耐心去引導他們走向光明。老師千萬不能因為某個學生做錯了一件事就“念念不忘”，而因此斷定那個某學生就是壞同學。這對每個人都是不公平的。老師為人師表應該懂得站在別人的角度替別人著想。

總而言之，我理想中的學校很簡單，就是有著一種平等，美麗，融洽的學習氛圍的學校。

3.我理想的學校作文

我理想的學校

一說起學校，我便想到了矩形。不是嗎？矩形的教學樓，矩形的書本，矩形的試卷……呆板至極，無聊至極。幾乎大家都這樣抱怨。于是我便癡想：如果學校能擁有多種多樣的形狀該有多好！它有著嚴謹莊重的矩形，有著自由靈活的平行四邊形，有著包羅萬象的圓形……

理想中的教室不再是那個四面都是墻的怪物了，且不說要它成為《巴學園》中的列車，能成為汽車便已足也！每個班級都有自己的汽車，車子的方面是同學們自己渲染上的色彩，有的是“湖光躍金”，有的是“晴空萬里”，有的是“粉妝玉砌”，更為奇妙的是，有的車窗外還垂著青青的常春藤呢！車子里面也是一個奇妙的世界：30張椅子整齊地擺在一張大桌子周圍，桌子上也齊刷刷地擺放著30臺電腦。擔任司機的自然是老師了，他也可以通過操作自己的電腦上課。

當然，理想中的學校也是注重全面發(fā)展的。語、數(shù)、外、物、政、地、歷等都有是按同樣的標準來學習，不同之處，則是更重視實踐。比如，當我們學習《電生磁》時，就不用再望著那些陌生的名詞發(fā)呆了。汽車教室可以帶領我們飛奔在街道，到工廠去了解電磁起重機的巧妙構造，去感受它的神奇應用。甚至，我們還能動手操作，親自做出一個電鈴！萬花筒般的教學活動讓學生興趣盎然。

至于在語文課上，就再也不用咬著筆桿，苦思冥想文章的表達作者怎樣的思想感情發(fā)；也不再抱著《美德書》幻想人類是多么團結(jié)、多么善良了；更不用天天泡在題海里喊“救命”了。有了“會飛的教室 ”我們可以到貧民窟，到人來人往的大街上，去截取那一幕幕真、善、美，去品味那一份份假、惡、丑，去理解、去領悟人生的真諦。再也沒有那方方正正的語文書了，取而代之的是一個包羅萬象的社會，它是一個圓形。

我理想中的學校就是這樣，它能給予學生們自由的天空 ，讓學生裝自主實踐，自主探[究。這些也許正是受傳統(tǒng)教育下的中國學生所缺乏的吧！真希望，這個理想不是夢。

4.以《我理想中的校園》寫一篇作文

我想修建一座美麗的、功能完備、現(xiàn)代化的學校。使到這里學習的同學都生活愉快，心情美好，學到更多的知識。

門面是主要的。迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門，大家可以通過常春藤纏繞的拱形門，穿過好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內(nèi)的各個角落。校園中央是一個寬闊的操場，操場上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當我們在上面奔跑、游戲、做操時，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風吹來時，也不會灰塵滿天。

大門正對的是一座高大宏偉的教學樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。一個個寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過電視給同學們上課。每個學生桌上都有一臺電腦，同學們不再背著那沉重的書包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時，它就直接可以給你判定正誤。老師也不再那么辛苦忙碌了，同學們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話、聊天、交朋友，也不必擔心語言不通。教學樓里還有舞蹈廳、音樂室、美術畫廊、實驗室等等。

教學樓的后面，就是我們的后花園?；▓@的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書。花園里還有一片真正的“林區(qū)”，長著松樹、榕樹、梧桐樹，草木茂盛，古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園，里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉，還有我最愛吃的——橘子，當它成熟時，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭，那樣子多逗人喜愛，摸上去軟軟的，聞起來有一種沁人心脾的清香。剝開外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過這些可要靠大家辛勤勞動的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。勞動是人類的第一活動，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動又長見識嗎？”課余可以安排大家勞動，享受勞動果實，多么有意義呀！

另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。

涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。相信在這樣的學校里讀書，同學們一定會好好學習，掌握更多的科學文化知識。

[點評]：小作者展開了合理、豐富的想象，表達了她美好的愿望，給未來的校園描繪出了宏偉的藍圖，結(jié)合了現(xiàn)代都市的實需要，勾畫出一座“理想”的花園式學校。

5.關于我在學校的夢想的一篇作文

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學習。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。

理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

6.以《我理想中的校園》寫一篇作文

我想修建一座美麗的、功能完備、現(xiàn)代化的學校。

使到這里學習的同學都生活愉快，心情美好，學到更多的知識。 門面是主要的。

迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門，大家可以通過常春藤纏繞的拱形門，穿過好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內(nèi)的各個角落。校園中央是一個寬闊的操場，操場上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當我們在上面奔跑、游戲、做操時，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風吹來時，也不會灰塵滿天。

大門正對的是一座高大宏偉的教學樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。

一個個寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過電視給同學們上課。

每個學生桌上都有一臺電腦，同學們不再背著那沉重的書包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時，它就直接可以給你判定正誤。

老師也不再那么辛苦忙碌了，同學們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話、聊天、交朋友，也不必擔心語言不通。教學樓里還有舞蹈廳、音樂室、美術畫廊、實驗室等等。

教學樓的后面，就是我們的后花園?；▓@的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書。

花園里還有一片真正的“林區(qū)”，長著松樹、榕樹、梧桐樹，草木茂盛，古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園，里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉，還有我最愛吃的——橘子，當它成熟時，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭，那樣子多逗人喜愛，摸上去軟軟的，聞起來有一種沁人心脾的清香。

剝開外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過這些可要靠大家辛勤勞動的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。

勞動是人類的第一活動，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動又長見識嗎？”課余可以安排大家勞動，享受勞動果實，多么有意義呀！ 另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。

在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。 涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。

相信在這樣的學校里讀書，同學們一定會好好學習，掌握更多的科學文化知識。 [點評]：小作者展開了合理、豐富的想象，表達了她美好的愿望，給未來的校園描繪出了宏偉的藍圖，結(jié)合了現(xiàn)代都市的實需要，勾畫出一座“理想”的花園式學校。

7.《我理想中的學?！返淖魑?/h2>

今天晚上，我做了一個夢，夢見了我理想中的學校。

我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧?！蔽业哪_好

都不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過來。只見那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學校了，你該下去了下午我來接你。”說著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，?。≌媸翘懒?。我一眼看見了我的同桌毛毛，就跑過去跟他一起進校園了。到了教室，我看見教室里沒有一套桌椅板凳，教室里怎么沒有桌子椅子哪，我見別的同學走到自己的位置前，桌椅就自動出來了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動出來了。我坐到椅子上，正準備拿書。忽然，從地下伸出一只機器手來，幫我把書拿了出來。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來講課。老師來了，她對我們說：“今天我們學第九課《春天》，請同學門把書打開到九十九頁?！崩蠋熡梦覀兇驎臅r間，按了一個黑板上的黑點，教室就變成了春暖花開，鳥語花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當我們高興的時候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說：“不

用著急，我肯定讓你們上得了。”老師又按了黑板上的另一個黑點，后邊的墻出現(xiàn)了一個大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時間過的真快，一天就結(jié)束了，那個小人又到校門口來接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說：“田田，起床了。”我一看，是媽媽，原來剛才那些都是個夢，明媚的陽光射進了我的屋里，我還在想剛才的那個小人，“如果剛才那些夢變成事實，那該多好。”

8.我理想中的學校 作文600字

初中的學習生活是我們?nèi)松械囊粋€挫折點。它如畫般多彩，如鳥般歡快，如夜般靜謐…讓我們架起一葉扁舟盡情地在初中生活的大海中遨游！

我理想中的初中學習生活如畫般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽光，迎來了這充實的一天。學習科目是不少，可是，活動也不少。課堂上，老師幽默風趣，同學們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉(zhuǎn)動；操場上，也涌動著老師與同學一起娛樂的倩影；池塘邊，竟還有同學向老師說著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語。

我理想中的初中學習生活如鳥般歡快。課堂上，同學們盡情發(fā)言，陳述著自己的觀點，不再害怕于老師的批評與指責；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌漫著自由的氣息。

我理想中的初中學習生活如夜般靜謐。自修課上，不再有同學小聲地講話，不再東張西望。大家都獨自完成作業(yè)，不交流，靜靜地看書。熄燈后，不再有同學在黑暗中做事，悄悄地談天說地。大家都靜靜地睡了，安心地休息。校園里如冬眠般悄無聲息。

我理想中的初中學習生活中，老師與同學間隔膜在一點點地撕碎；同學與同學之間的友誼之花不曾凋謝，在一點一點地長大。

老師與同學不是敵人，有時，只是需要一點理解這個潤滑劑；同學和同學之間沒有仇恨，有時，只需要一點寬容這種萬能膠

理想中的初中學習生活，令人向往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個角度去看待我們現(xiàn)在的學習生活，也許理想中的學習生活就在我們身邊，有時，只需要一雙尋找美麗的眼睛！

望采納，順祝馬年一切馬上有

9.《我的理想學?！纷魑?/h2>

我理想的學校簡直就像童話中的宮殿，校門重新修建，莊嚴簡潔，暗紅色的大理石上嵌著金色的校名，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。

步入校門，眼前是一片綠樹成陰，鳥語花香的景象，寬闊的道路兩旁種滿了五彩繽紛的花草，猶如一塊撒滿鮮花的綠色毯子，旁邊的小木牌上寫著花兒的名稱及種植者。沿著大路前行片刻，就是一座外形精致的高層智能教學大樓，一樓是游泳池，二樓是球類中心，三樓是音樂廳，四樓是舞蹈室……十樓開始是教學部，頂樓是旋轉(zhuǎn)式會議大廳。

走進教學部，你會發(fā)現(xiàn)學生進進出出很自由，并且都是兩手空空走進教室。教室里每張桌子上都擺放一本多功能電子書本，各類教學書的內(nèi)容都在里面。

無論上什么課，只要輸入這一課的名稱，書本就會自動進入該課的主頁，省去學生們背著沉重的大書包上學的辛苦。老師給你授課，有問必答這樣的教學方式很輕松，所以學生有更多的時間和空間做一些自己感興趣的事情。

教室里光線充足，墻壁都是高尖端產(chǎn)品制成的。這種新型墻壁能自動調(diào)節(jié)光線與溫度，使光線和溫度永遠保持在最佳狀態(tài)，可預防學 生近視。

室內(nèi)氧氣充足，保持室內(nèi)空氣清新，使學生和老師都有充沛的精力去學習和工作。這是我想象中的最令人神往的學校！讓我們?yōu)檫@一天的早日到來勤奮學習，勇于探索吧！ 我理想的學校 一說起學校，我便想到了矩形。

不是嗎？矩形的教學樓，矩形的書本，矩形的試卷……呆板至極，無聊至極。幾乎大家都這樣抱怨。

于是我便癡想：如果學校能擁有多種多樣的形狀該有多好！它有著嚴謹莊重的矩形，有著自由靈活的平行四邊形，有著包羅萬象的圓形……理想中的教室不再是那個四面都是墻的怪物了，且不說要它成為《巴學園》中的列車，能成為汽車便已足也！每個班級都有自己的汽車，車子的方面是同學們自己渲染上的色彩，有的是“湖光躍金”，有的是“晴空萬里”，有的是“粉妝玉砌”，更為奇妙的是，有的車窗外還垂著青青的常春藤呢！車子里面也是一個奇妙的世界：30張椅子整齊地擺在一張大桌子周圍，桌子上也齊刷刷地擺放著30臺電腦。擔任司機的自然是老師了，他也可以通過操作自己的電腦上課。

當然，理想中的學校也是注重全面發(fā)展的。語、數(shù)、外、物、政、地、歷等都有是按同樣的標準來學習，不同之處，則是更重視實踐。

至于在語文課上，就再也不用咬著筆桿，苦思冥想文章的表達作者怎樣的思想感情發(fā)；也不再抱著《美德書》幻想人類是多么團結(jié)、多么善良了；更不用天天泡在題海里喊“救命”了。有了“會飛的教室 ”我們可以到貧民窟，到人來人往的大街上，去截取那一幕幕真、善、美，去品味那一份份假、惡、丑，去理解、去領悟人生的真諦。

再也沒有那方方正正的語文書了，取而代之的是一個包羅萬象的社會，它是一個圓形。 我理想中的學校就是這樣，它能給予學生們自由的天空 ，讓學生裝自主實踐，自主探[究。

這些也許正是受傳統(tǒng)教育下的中國學生所缺乏的吧！真希望，這個理想不是夢。我理想的學校衛(wèi)工一校 四年一班 安笑生 許多孩子可能都夢想過自己理想的學校，而我也不例外，我也時常想，我心目中理想的學校應該是什么樣呢？下面我就來為大家說說我心目中理想的學校是什么樣的吧。

首先來談談操場，操場是被機器所控制的。操場上有一些娛樂機器，如：智能機器人，它包含許多程序，可以提供各種游戲，也可以陪伴學生一起做游戲活動；模擬汽車（能跑、能操作），當然少不了跑道，下課了可以在跑道上進行這項活動而不出任何危險和意外；還有跳繩機，可以不用自己搖繩，還可以隨時變換各種花樣來進行鍛煉。

這些設施不僅可以豐富我們學生的課間活動時間，而且還能幫助我們鍛煉身體。再來說說教室 ，在教室里，每一個桌子上都有一部電腦，等學生來了，它測試你的指紋，確定你是這班的學生，這時座位就會自動出來，然后就開始了一天的學習。

學生不用背書包就可以上學，因為在桌子上的電腦中已經(jīng)為同學們準備好了一天要學習的課程內(nèi)容。每班的講課教師是智能機器人，機器人的操作人是每班的班主任，她可以根據(jù)具體的要求隨時進行控制機器人，這樣老師可以節(jié)省更多的時間來做其他的工作。

最后說一說學校的大門，它也是機器型的，由收發(fā)室來控制，只需一張通行證或職業(yè)證才能進來，只要一刷卡，門就自動開了。校門上有電網(wǎng)，如果有人不從大門走而要爬進來，它就會及時發(fā)出警報。

這就是我心目中理想的學校，大家看完后一定會覺得這樣的學校完全是自動化的學校，雖然還不能實現(xiàn)，但是我相信在不久的將來，一定會有這樣的學校。我期待著那一天…… 我心中的理想學校我心中的理想學校，有嚴明的紀律。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”“鐵紀之下，必出戰(zhàn)績”“嚴”指紀律嚴格，制度嚴格執(zhí)行，“明”指紀律制度要公開、要完善、合理。我堅信，無論過去，現(xiàn)在，還是將來， 嚴明的紀律都是促使學生成功的保障。

當然，紀律要靠老師提醒、監(jiān)督，更重要的是要靠學生自覺。葉圣陶老先生曾說過“管是為了不管”。

我心中的理想學校，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，葉圣陶老先生說“教，是為了不教”，華羅庚也說“一個人。

10.以《我心目中的理想校園》為題的作文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..