作家進校園講座作文(急求一篇《書香進校園》作文,700字的)

1.急求一篇《書香進校園》作文,700字的

書，蘊含著真理，蘊含著喜怒哀樂。

它能道出凄涼的呼喚，能道出世間的不平，揭發(fā)社會的黑暗，畫出家庭的溫馨。 如果問你，從小到大從沒放棄過的愛好是什么。

是收集，聽音樂，彈鋼琴，畫畫，還是看書？這似乎很難選擇。但是像我這樣癡迷于遨游文字世界的人，選擇的一定是書。

說道故事，我想大家都會想起，牙牙學語時，父母念出的一篇又一篇童真的故事。在我小時，每夜睡覺都會從母親手中拿著的那本格林童話中，聽到許多至今還記憶猶新的童話。

聽著，聽著，便悄然入夢。雖然看不懂文字，但總能從母親的話語里聽出一絲甜美。

入了小學，從那方格里了解文字的美妙。回到家，翻開那本格林童話，再一次去細細品味。

這一次，從那字里行間又讀懂了許多。升入高年級，翻開課本出現(xiàn)的是那經(jīng)讀百遍的童話。

聽著老師的講解，才發(fā)現(xiàn)，書中竟有更深的奧秘。 我一天天在長大著。

書籍成了我人生中的里程碑。從小時的格林童話，到名著小說，我的知識與理解能力正在上升。

品味也與那時截然不同。從童話逐漸升為小說，名著。

《城南舊事》《童年·在人間·我的大學》《假如給我三天光明》《海底兩萬里》《史記》《中國通史》我發(fā)現(xiàn)每一本書，每一本好書，都蘊含著奧秘，蘊含著作者對人生獨特的見解。從小時到現(xiàn)在我在書的類型選擇中唯一不變的就是類似抒情一類的寫景美文很喜歡朱自清的《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》每一篇描寫得都是那么細膩，唯美讓人身臨其境，置身其中。

也許是看多了，自己也想用筆記錄了世間美景，便開始喜歡一人在幽靜的傍晚倚窗觀景。看那夕陽下墜參與的紅色映得天空一片凄美。

不像忘記，也就提筆，在默默間，記下那抹色彩。喜歡在寧靜的夜晚，坐在窗旁安靜的看著那一本本小說，一篇篇美文。

看到很喜歡的地方總是默默凝望良久，深深記在心里。不知何時，心里有了這樣一個夢想——作家。

也許，是我太喜歡那些景了吧！當作家！呵，這多么遙不可及的夢想啊！讀書，寫作，一只努力著，我相信終有一天，是夢會實現(xiàn)的那一天。 讓書香永遠的充滿在我的生活，讓夢想永遠的陪我向前。

書香相伴，夢想同行，這一口號，我將永遠銘記。

2.作家報告會給我的啟發(fā)作文

1 師德演講稿--愛與責任 世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西卻是越給越多。

您也許會驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業(yè). 師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。

今年4月，我有幸在人民大會堂聆聽了方永剛先進事跡報告會，感受到了這位“平民理論家”對學生的愛，對事業(yè)的愛。 2006年11月17日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是他的研究生：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了？ 隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。

沒有講臺、沒有黑板、沒有課桌，方永剛坐在病床上給學生們上課。即使不一會兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來。

做完第二次化療，方永剛惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領(lǐng)導不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題！如果離開了講臺，我可能真的會倒下。”

說著說著他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒有掉淚；在傷病痛苦面前，他沒有掉淚；在死神威脅面前，他也沒有掉淚；但因為上不了心愛的講臺，這個頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。

他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。 終于，經(jīng)過再一、再二、再三的請求，2007年1月15日，在第二次和第三次化療的間隙，方永剛回到離開了兩個多月的教室。

看到學生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿足，那眼神似乎是說：同學們，我終于又見到你們了！ 這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。 整整軍裝，開場白只有一句話：只要我還能站著，就要為大家講課，這是我的使命。

同學們強忍淚水，他們知道，此時此刻，他們的老師恐怕連站著都是一種抗爭，一種與生命的抗爭。 好像這只是一堂普通的政治課，是方永剛無數(shù)次授課中最普通的一堂課，依舊是鏗鏘有力的聲音，依舊是幽默風趣的語言，依舊是充滿理性的思辯，依舊是入情入理的分析，只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下，手術(shù)后的引流管被他掖在了軍裝里面…… 學生們震驚了，這是一個癌癥晚期的患者嗎？這是一個即將接受第三次化療的病人嗎？ 兩個小時的大課結(jié)束了。

任何華麗的樂章也比不過這樣一堂課更能觸動心靈，任何精彩的語言也會顯得蒼白無力，同學們用雷鳴般的掌聲和充滿敬意的目光向方老師敬禮！ 什么是使命？共產(chǎn)黨員的使命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說什么，不用多做什么，方永剛，一名共產(chǎn)黨員、軍人、教師，在癌癥晚期的時候往講臺上一站，就是對使命的最好詮釋。 勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。

可以說每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！ 報告會上，我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時的被方永剛的事跡感動得熱淚盈眶。

走上三尺講臺，我們教書育人；走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴怼煹拢皇呛唵蔚恼f教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。

讓我們一起建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的首醫(yī)家園，用我們的愛與責任撐起教育的藍天。 2 像珍惜愛情一樣珍惜你的現(xiàn)在 說起來很諷刺。

當我最終定下來寫有關(guān)珍惜的講稿時，想上網(wǎng)搜幾個有關(guān)珍惜的名言警句，于是我打開百度網(wǎng)頁，再搜索欄里輸入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回車。一個讓我有些尷尬又哭笑不得的事情發(fā)生了。

我看到，在蹦出來的十個詞條里邊，有七八個在“珍惜”兩個字的后面，緊跟著的是“小學生演講稿”。看來，我打算要在大學課堂里當作重點來講的東西是人家小學生早就知道的。

是啊，對于珍惜，或許在我們很小的時候就已經(jīng)知道了，甚至已經(jīng)懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了嗎？事實并非如此，所以我最終還是選擇了這個看起來似乎有些幼稚的話題，因為有時候不是大家不知道珍惜，而往往是在擁有的時候忘記了要珍惜。

我想，或許現(xiàn)在我們都需要被“珍惜”這兩個字來提醒。 不知道大家還記不記得這樣一則新聞：一架飛外阿拉斯加的飛機因為機械故障，造成機毀人亡，墜入了太平洋。

當時看到這則新聞的時候，讓我印象最深的是報道說，在那些遇難者中，有一對要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫婦。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮玫皆陲w機失事前，那對新婚夫婦臉上洋溢的喜悅和甜蜜。

或許他們還在規(guī)劃著飛機著陸后，將去哪里就餐，或許直接奔往早已定好的酒店入住，再或許一起欣賞向往已久的極地風光。可是人的生命是那么脆弱，他們甚至來不及好好地享受已經(jīng)擁有的幸福。

那些無辜的人們一瞬間就喪失了生命，看著死難者家屬無助又痛苦的電視畫面，我的心情復雜極了。對于那對年輕的夫婦來說，不幸的，是小夫妻倆沒能來得及享受蜜月期間的快樂，而所幸的是，。

3.英語作文——介紹一個活動內(nèi)容:英國一位著名作家將來學校舉行詩歌

A British poet future school held English poetry lectures, time next Wednesday at3:30, place in school five floor conference room, 1, Wednesday before reading a poem English poetry 2, activities to bring notebook 3, don't be late

僅供參考

4.參加張之路講座觀后感450字

“那么給個蘿卜吃吃采，杭師大東城中學邀請到了張之路來校演講。

上午第三節(jié)課！”賣菜的不給它：“給個蘿卜吃吃：“給個蘿卜吃吃。張之路，著名作家，所謂“聽君一席話，問一個賣菜的說，問賣菜的說，他向大家推出了他的新作《千雯之舞》：“給我把剪刀吧，我要用剪刀把你的耳朵剪掉。最后，現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任，東城中學初一初二的同學和老師們在校園內(nèi)行政樓四樓的報告廳參加了張之路的演講，勝讀十年書”。小兔子說，問賣菜的說。整個演講別開生面。第三天。

張之路非常幽默！”賣菜的還是不給它2011年5月12日星期四！”第四天，他先給大家講了個故事！”張之路的演講主要針對“文學與科學的聯(lián)系”和“作文與文章的區(qū)別”這兩個主題展開，小兔子又到菜市場去！”賣菜的很生氣，說：“假如你明天再來。從前。

最后，小兔子又到菜市場去：“給個蘿卜吃吃，本次演講在長長的等著簽名的隊伍中結(jié)束了，有只小兔子到菜市場去，小兔子又到菜市場去！”賣菜的不給它。第二天，問賣菜的說，同學們都沉浸在張之路生動的語言和意味深長的內(nèi)容中

5.時代學習報質(zhì)量怎么樣

《時代學習報》由江蘇出版總社主管、江蘇教育出版社主辦，辦刊宗旨為：全面配合中小學教學課程改革，為提高未成年人素質(zhì)服務，是面向中小學生的教育學輔導類報紙。

于2005年8月26日正式由《電子電腦報》更名為《時代學習報》，4開8版。 《時代學習報》努力踐行課程標準所倡導的教育理念，密切關(guān)注讀者的情感、態(tài)度、價值觀的形成，把學習與生活、社會生動地聯(lián)系起來，將科學性與人文性巧妙聯(lián)系起來，彰顯其鮮明的個性與不俗的品位。

《時代學習報》擁有由多位資深專業(yè)編輯組成的編輯團隊，和由眾多專家和一線優(yōu)秀教師組成的作者隊伍，所刊用文章配合教材內(nèi)容，緊扣每一個重要知識點加強學習指導，幫助讀者理解概念、掌握方法和技巧，并通過與之相配套的專項聯(lián)系加以鞏固、強化，使讀者學習輕松、方法得當、掌握牢固、視野開拓。 《時代學習報》現(xiàn)已出版《時代學習報》（數(shù)學周刊）小學版、初中版、高中版，《時代學習報》（語文周刊）小學版、初中版，和《時代學習報》（物理周刊）初中版、高中版，及《教研參考》。

《時代學習報》（數(shù)學周刊）以“激發(fā)學習興趣，指導學習方法，開拓知識視野，啟迪數(shù)學思維，促進中小學生數(shù)學能力、學習成績及綜合素質(zhì)全面提高”為宗旨。刊有大量著名科普名家、優(yōu)秀教師的原創(chuàng)作品，將有趣話題、現(xiàn)實素材、時尚元素與數(shù)學知識融為一體，圖文并茂，精彩紛呈，使青少年朋友讀之興趣盎然，津津有味。

《時代學習報》（數(shù)學周刊）每年將推出“時代之星”校園數(shù)學文化節(jié)、“時代之星”百所名校數(shù)學聯(lián)賽、“時代之星”少年數(shù)學愛好者夏令營、“時代之星”優(yōu)秀數(shù)學教育論文、教學設計征文等活動。 《時代學習報》（語文周刊）以“激發(fā)興趣，教給方法，提升能力，啟迪智慧，汲取新知，累積思考，全面培養(yǎng)語文素養(yǎng)，快速提高語文成績”為宗旨。

篇篇課文有落實，每個重點有講解。注重培養(yǎng)興趣，在嚴格的語文知識系統(tǒng)學習中提高語文素養(yǎng)，引導學生充分體味語文的魅力。

《時代學習報》（語文周刊）每年將推出高考中考巡回講座、語文夏令營、教科研及論文寫作講座、名作家進校園、校園刊物評比等活動。 《時代學習報》（物理周刊）以“適應科學技術(shù)進步，落實時代發(fā)展要求，提高學生科學素養(yǎng)，幫助學生學好物理”為宗旨，以新編課程標準和現(xiàn)行實驗教材為依據(jù)，以激發(fā)興趣、啟迪思維、認識規(guī)律、體驗過程、了解方法、鞏固知識、提升能力、發(fā)展素質(zhì)為牢固掌握現(xiàn)階段學習基本物理知識與技能的重要環(huán)節(jié)，以源于教材、高于教材、深入淺出、適當拓展的內(nèi)容同步配合教學與考試，讓學生好學、易懂、會用、善記，從而為青少年讀者進一步學習、發(fā)展打下基礎。