五年級的敘事作文直接擊中了考古的發(fā)掘現(xiàn)場

小學邊肖作文頻道【小綠豆的太陽花】今天為大家整理了《五年級敘事作文：直擊“考古”挖掘現(xiàn)場》的優(yōu)秀作文。這篇五年級敘事作文：直接擊中考古發(fā)掘現(xiàn)場，共1000字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我讀讀這篇五年級敘事作文3360直接擊中考古發(fā)掘現(xiàn)場。

下午，灼熱的太陽沒收了風的涼意，道路被太陽曬得發(fā)白。熱浪籠罩著整個城市，樹葉低垂，街道空無一人。在博物館的后院，在一片擁擠、人煙稀少的林間空地上，一個探險隊突然出現(xiàn)在地面上，一群“小考古專家”站在周圍參觀，等待挖掘“文物”。

看到這一幕，人們不禁想起了《探索?發(fā)現(xiàn)》年的文物發(fā)掘計劃。現(xiàn)在，我們將參與挖掘文物的過程。我在想，深埋在土里，幾百年、幾千年不見的文物，很快就會向世人展示。他們是不是很激動很興奮？我的心臟“怦怦”地跳動，并加快了速度。

手套、鏟子、刷子、相機、筆記本等。分別分發(fā)給兩組“考古專家”。這群“專家”年齡都在十一二歲，在社會科學系王老師的指導下，分兩組開始工作。首先，進入試探性挖掘。據(jù)說文物被埋在左右土層里。每個人都半蹲著，拿著小鏟子，一寸一寸地挖地圖。每一雙眼睛都像探測器一樣掃描著腳下的土壤。突然，一位“專家”驚呼：“這里有情況！”我看到她挖的小坑里出現(xiàn)了一個綠松石的東西，看起來像青銅器。大家看了看四周說：“我猜這是青銅器。”“我不能說是玉！”，議論紛紛。王老師建議她用刷子刷干凈。

一件文物被挖掘出來了，我們很羨慕。大家迅速回到各自的發(fā)掘現(xiàn)場，繼續(xù)尋找文物的蹤跡。我也加快了腳步，一鏟、兩鏟、三鏟，揮起鐵鍬如雨，期待一個“驚喜”。運氣總是青睞有準備的人。突然，鏟子碰到了一個堅硬的東西。我慢慢舉起鏟子，放在一邊，迅速用手刨土。一個紅棕色的東西出現(xiàn)在我眼前。我以為是紅陶。我用刷子把文物上的泥沙顆粒清理干凈，刷啊刷，手酸疼，腿麻，汗水順著臉頰往下滴。好事多磨。我看到了陶器的一角。此刻，我希望我有一把大鏟子，一把鏟子就能把它舉起來，這樣就不會花那么多時間。王先生看著我“粗暴”的挖掘動作，對我吼道：“挖掘文物是一項細致的工作，不能快速出圖，否則一不小心就會損壞文物?！痹瓉?，挖掘文物真的不是一件容易的事?？简災托恼娴暮茈y！

大約二十分鐘后，我看到了這件文物的真面目：——紅陶半身佛像。接下來，我們拍照，記錄文物的其他信息，最后裝在透明的文物塑料袋里，于是這個被測量為2500年前的“文物”誕生了。

后來，我們從勘探端出土了十幾件“文物”?？粗鴿M是泥土的“文物”標簽，我的疲憊消失了。我們“考古學家”正在尋找寶藏。雖然“考古之旅”沒有驚心動魄的場面，但我們已經(jīng)解開了每一件文物背后的歷史。雖然挖掘很難，但我們很累，很開心，也很驚喜。

如果文物會說話，他們會如何評價我們這群“考古學家”？