發(fā)生在大學(xué)校園有趣的事作文(回憶大學(xué)校園:超級難忘的十大搞笑事件)

1.回憶大學(xué)校園:超級難忘的十大搞笑事件

[回憶大學(xué)校園：超級難忘的十大搞笑事件]【摘要】回憶我在校園里的十大搞笑變態(tài)事件，這就是生活，哈哈，回憶大學(xué)校園：超級難忘的十大搞笑事件。

【正文】善解人意第十位：善解人意BT指數：★惡搞指數：★☆綜合評定：★有一次上課的時(shí)候，講課老師的手機突然響了。雖然學(xué)校有規定教師上課時(shí)不準接打手機，但是這位恩師也夠可以的，居然把手機掏出來(lái)就是盯著(zhù)看，既不當堂接又不打算出去接。

這時(shí)，同學(xué)們忍不住了："老師，要不你出去接吧！"我們的老師卻還是一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)手機看。此時(shí)，我終于也忍不住了："老師，要不我們都出去，你在屋里接？"老師Faint…巧取軟盤(pán)第九位："巧"取軟盤(pán)BT指數：★惡搞指數：★綜合評定：★☆一次去學(xué)校新開(kāi)的一個(gè)機房上機。

在不知機器還沒(méi)有裝軟驅的情況下將軟盤(pán)插了進(jìn)去，結果只聽(tīng)"biu"的一聲，軟盤(pán)掉了進(jìn)去。怎么辦？軟盤(pán)里面還有很重要的東東。

旁邊的外教看到了，沖我聳了聳肩。我對她回以一個(gè)含糖量4個(gè)+的微笑，心里卻想："Why are you聳肩ing？"接著(zhù)，令機房老師到現在還對本人念念不忘的一幕出現了：只見(jiàn)我抬起機箱，將其軟驅口向下一頓猛晃…軟盤(pán)出來(lái)了。

旁邊的外教向我伸出了大拇指："Oh!You are so cool！"我謙虛地答道："一般cool."反恐精英第八位：反"恐"精英BT指數：★惡搞指數：★綜合評定：★☆大一時(shí)迷上了反恐，聽(tīng)在國外的表哥說(shuō)那里有賣(mài)仿真46的，就讓他給了郵了一支拿到了學(xué)校。從此我們學(xué)校就誕生了一位令人聞風(fēng)喪膽的狙擊手。

傳說(shuō)他經(jīng)常通過(guò)寢室窗戶(hù)向外進(jìn)行暗殺活動(dòng)，且專(zhuān)殺熟人，所有他的室友和兄弟外加同學(xué)都已死在了回寢的路上…男生也例假第七位：男生也例假BT指數：★☆?lèi)焊阒笖担骸铩罹C合評定：★剛入學(xué)時(shí)學(xué)校搞晨練，每天曠操和因假無(wú)法出操的都會(huì )被記名并附上未出操原因寫(xiě)在教學(xué)樓大廳的通報板上。有一天晚上，我出教學(xué)樓里發(fā)現四下無(wú)人，于是就偷偷將通報板上認識的男生名子后面的原因都改為了"例假"…招租第六位："招租"BT指數：★☆?lèi)焊阒笖担骸铩罹C合評定：★☆大四冬天時(shí)，正在火熱放映。

有一天閑著(zhù)無(wú)事，就用PhotoShop將其海報上的六個(gè)男影星換上我們寢室六人的照片，將中間的陳慧琳位置空出，打上"招租"的字樣并留下聯(lián)系方式，然后去外邊將修改過(guò)的海報按原來(lái)大小噴繪出來(lái)，張貼于女寢樓下，記事作文《回憶大學(xué)校園：超級難忘的十大搞笑事件》。沒(méi)想到后來(lái)接到了很多女生打來(lái)的求租電話(huà)外加其他電話(huà)，我們寢室也因此一下成為了學(xué)校的明星寢室。

言出必行第五位：言出必行BT指數：★惡搞指數：★綜合評定：★有一天晚上就寢前，忘了是什么事了，老四向我"挑釁"。我對他說(shuō)："你信不信我把你扔紅桶（公用衛生間里裝垃圾的大桶，是紅色的）里？"他聽(tīng)后居然繼續向我"挑釁"："我不信！今天你要不把我扔紅桶里我都不樂(lè )意！你要不扔你就不是我三哥！"我這一看，小樣，還治不了你了？我一下子就將他從床上扛到肩上，大步走到衛生間，對準紅桶將他塞了進(jìn)去！當然他渾身上下只穿了條短褲。

至此，他終于信了，一臉的苦笑："你果然是我三哥。不！你是我親哥！"衛生標兵第四位：衛生標兵B(niǎo)T指數：★☆?lèi)焊阒笖担骸铩罹C合評定：★一天，我忽然發(fā)現睡我對床的老五的被子很黃，于是為他這是為何。

沒(méi)想到這廝居然說(shuō)我晚上睡覺(jué)有時(shí)會(huì )放P，而且是把被子掀開(kāi)來(lái)放！于是乎就把他的被子崩黃了…%！$#在我的"嚴刑拷打"下，他終于承認是由于自己不講衛生所以被子才這么黃的，但卻一口咬定我睡覺(jué)有時(shí)會(huì )放P這是真的。哈哈~~看來(lái)本人果然講究衛生，就連在睡覺(jué)時(shí)放P這種無(wú)意識狀態(tài)下都會(huì )把被子掀起來(lái)再進(jìn)行…借刀殺人第三位：借刀殺人BT指數：★惡搞指數：★綜合評定：★☆剛入學(xué)時(shí)，學(xué)校有個(gè)精神病。

那時(shí)學(xué)校要求我們在班級上晚自習。有一天晚上，我在走廊里看見(jiàn)他，腦子里突然起了個(gè)壞主意。

我對他說(shuō)："我聽(tīng)大家說(shuō)你唱歌可好聽(tīng)了，像張學(xué)友。"他一聽(tīng)別提多高興了，非要唱給我聽(tīng)。

我忙說(shuō)："其實(shí)我不太喜歡張學(xué)友，不過(guò)我有個(gè)朋友非常喜歡他。他總在我面前提起你，說(shuō)你唱歌特好聽(tīng)，特希望你能給他唱一首。

"他忙問(wèn)："你朋友是哪個(gè)班的？"我指向朋友所在的班級…晚上剛一回到寢室，朋友就推門(mén)而入，一臉的衰相："唉！今天別提多點(diǎn)背了！晚上在班級上自習，咱們學(xué)校那精神病突然闖了進(jìn)去走上講臺，一進(jìn)屋就要找我。非說(shuō)我是他忠實(shí)的歌迷，還現場(chǎng)給我演唱了一首…唉！也不知道我哪得罪他了？還連累了一個(gè)班的同學(xué)。

"自?shī)首詷?lè )第二位：自?shī)首詷?lè )BT指數：★惡搞指數：★綜合評定：★☆大一時(shí)女友過(guò)生日，我去校園廣播站給她點(diǎn)歌。剛一進(jìn)去就被播音員認出來(lái)了，不過(guò)我并不認識她。

她十分殷勤地接待了我，臉上寫(xiě)的全是崇拜（可能是本人自作多情了）。然后她向我要磁帶，直到這時(shí)我才知道原來(lái)來(lái)這里點(diǎn)歌都要自備磁帶的。

接下來(lái)，發(fā)生了一件直到現在還在校園里廣為傳誦的事情：只見(jiàn)我拿起麥，將音量調到最大，說(shuō)道："大家好！我是00級經(jīng)貿系國貿本一班的xxx.今天是我女友XX的生日。在這里，我想親自為她演唱一首。

"接著(zhù)便唱。

2.在初中,高中,大學(xué)學(xué)校里面發(fā)生過(guò)什么有趣的事

一件有趣的事 人生要經(jīng)歷許多的事，高興的，難過(guò)的，傷心的，快樂(lè )的，有些是會(huì )像浮萍一樣，飄過(guò)大腦，不會(huì )保存在案，可是有些室，卻會(huì )想樹(shù)根一樣牢牢扎在心里，記憶猶新，每個(gè)人都是這樣，我也如此，那我就讓大家來(lái)分享我的快樂(lè )心情吧！ 那件事離現在有一段時(shí)間了，記得是一個(gè)冬天.昨天才下的雪，今天依舊是個(gè)好天氣，雖然是晴空萬(wàn)里，可還是不下雪時(shí)要冷，因為我們要到學(xué)校去唱歌，所以早早就動(dòng)身來(lái)到學(xué)校. 昨晚的雪真是夠大的，把學(xué)校裝扮成了一個(gè)白雪世界，地上的雪還在太陽(yáng)光下閃著(zhù)銀色的光，看到了這些.我們決定唱完歌后大玩一番. 終于， “討厭”的唱歌結束了，學(xué)校的籃球場(chǎng)就成了我們的天地，我們在一片銀白的籃球場(chǎng)上盡情“涂鴉”看呀，那些各式各樣的小腳印，我序的排列在籃球場(chǎng)上，像一個(gè)個(gè)正訴說(shuō)著(zhù)快樂(lè )的音符.不知是誰(shuí)提議“我們來(lái)打雪仗吧”“好呦！”，這個(gè)提議得到了大家的一致贊同，于是，激烈刺激的雪仗游戲開(kāi)始了.嬌嬌自告奮勇，第一個(gè)來(lái)砸，她戴上了一雙棉手套，然后把地上的雪捧起來(lái)，握了一個(gè)小雪球，筆直的向我們跑來(lái)，看見(jiàn)她來(lái)了，我們好比老鼠見(jiàn)了貓似的，四處竄逃，等我們都靠安全地帶是，才發(fā)現小雅沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被嬌嬌困到了一個(gè)死角，一個(gè)拳頭般大小的雪球，就在小雅身上開(kāi)了花，見(jiàn)到這一情景，我們哈哈大笑起來(lái)，小雅的頭上都是雪，活生生的變成了一為白發(fā)老人.小雅氣急了，連手套都不戴，握著(zhù)一個(gè)小雪球就朝我們砸過(guò)來(lái)，好想是老天故意和小雅作對，雪球在空中翻了幾個(gè)跟頭就自動(dòng)爆炸了，看見(jiàn)了，我們便又是一陣笑，小雅更加生氣了，直接拿起一坨雪來(lái)砸我們，這回，換我被堵在死角了，不過(guò)，在小雅砸我的一瞬間，我一轉身，雪全都砸在了我的餓背上，哎，差一點(diǎn)我就成了第二個(gè)白發(fā)老人了……一上午的時(shí)光就在跳呀，跑呀，笑呀中度過(guò)了！ 這么有趣的事怎能使我忘懷呢？ 《學(xué)校里有趣的事》開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了，說(shuō)起這三周里的新鮮事可還真不少呢！從開(kāi)學(xué)，我們初中部的初二十一班竟挪到了外國語(yǔ)的教室，在這兒的不適應又鬧出了不少新鮮有趣的事，可最有趣的卻要數這件了. 以前在初中部的時(shí)候，上午下了第二節課開(kāi)始做操，這當然是再平常不過(guò)得事了.可這一開(kāi)學(xué)跑到了外國語(yǔ)來(lái)上課，規矩當然要改一改了.于是剛開(kāi)始我們做操的位置就挪到了教學(xué)樓的后面，這兒可真是塊“風(fēng)水寶地”，正像班主任說(shuō)得那樣，天熱了我們就往前點(diǎn)在陰涼地里，天涼了就靠后一些，往太陽(yáng)地里一站，可是溫暖的不得了了.而且這兒只有我們一個(gè)班，真是寬敞又舒適呀！這樣的待遇可比在初中部時(shí)靠著(zhù)廁所做操好多了，同學(xué)們都挺滿(mǎn)意，可老天好像在跟我們開(kāi)玩笑，自打開(kāi)學(xué)那幾天就陰雨連綿的，加起來(lái)也就在哪兒做了兩三次操.等到天剛放晴，學(xué)校里就下通知了，要求不做操了，改為跑操，顧名思義也就是跑步的意思了.跑就跑唄，我們都感到很興奮.必竟我們從沒(méi)跑過(guò)操. 第二天，跑操正式開(kāi)始，我們排在最后，跟著(zhù)前面的班級跑起來(lái).于是沒(méi)跑幾步隊伍就亂成一團了，可看看前面的隊伍卻還是那么井然有序，同學(xué)們都不覺(jué)驚呼起來(lái)，他們竟然跑那么齊，步伐高度一致，口號也是高度一致，有班主任的話(huà)說(shuō)就像剁水餃餡似的那么均勻有序.我們都佩服的不得了，于是我們就開(kāi)始在體育課上練了，后來(lái)沒(méi)是不行，干脆我們就不跟他們一起跑了，只在我們那塊“風(fēng)水寶地”上原地跑步走，這可真新鮮，弄得好多人都往我們這兒瞧，我們也感到很好笑，可又不能笑，因為，老師說(shuō)這是一件很?chē)烂C的事.功夫不負有心人，我們終于練好了，得到了幾次表?yè)P，同學(xué)和老師都很高興，因為，這是我們全班一起努力的結果. 也許這件事對于那些經(jīng)常跑操的人來(lái)說(shuō)并不新鮮了，可對我們這些從小學(xué)開(kāi)始就有做操這一習慣的同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻十分新鮮.我們現在雖不是跑得最好的，但比以前進(jìn)步多了，我相信以后會(huì )更好的，因為努力就有收獲，就能成功. 《學(xué)校里有趣的事》三個(gè)星期前，當我面對新的校園時(shí)，我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)：終于上初中了！ 又是一個(gè)新的學(xué)期，對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是又一次挑戰！沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)始有些擔心，我會(huì )和同學(xué)好好相處嗎？同學(xué)和老師會(huì )怎么看我？其實(shí)，整個(gè)暑假，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)會(huì )對新的環(huán)境不感到緊張和好奇呢？ 還好，開(kāi)學(xué)幾天，和同學(xué)相處的不錯，作業(yè)也不多，挺輕松的，也許以后就不會(huì )這樣輕松了. 我上初一了，這句本該宣言般充滿(mǎn)激情的話(huà)被我念出的世界末日的味道，有氣無(wú)力的，猶如人在臨終前的遺言.一分鐘前，媽媽還對我說(shuō)你要念出激情念出氣勢，讓每個(gè)人知道你對新的起點(diǎn)有信心，你要讓每個(gè)人都振奮一下.而一分鐘后的現在，這句話(huà)卻被我制造出了截然相反的效果.媽媽的嘆息聲清晰可聞，我知道我讓他失望了我也不想讓他失望，可我也沒(méi)辦法，正如我不想考試就可以不用考一樣. 開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，對于新環(huán)境的好奇心也不象先前那么的強烈. 我自認為自己是天才，成績(jì)不錯，寫(xiě)的一手好文章，如果我不是天才，那簡(jiǎn)直是笑話(huà).可是，我這樣的天才，在做老師認為是人都會(huì )做的數學(xué)題時(shí)卻做錯了.那不等于說(shuō)我不是人，如果我不是人，那我又是什么. 我不是。

3.在學(xué)校里有什么有趣的事

我在學(xué)校里的有趣的事一個(gè)小秘密，或你撿到一個(gè)錢(qián)包，還給了失主，也是樂(lè )于助人。

？？？我的同桌就佷搞笑，有一次下午，我們上科學(xué)和品社，我們上科學(xué)，要上完的時(shí)候，我同桌就把他前面在學(xué)校里我們都會(huì )發(fā)生一些有趣的事，比如：發(fā)現的品社書(shū)拿走了，因為張藝騰（我同桌前面的那個(gè)人）把他的書(shū)包放在了地上，我同桌就趁機可乘，就把他書(shū)包里的品社書(shū)拿走了，等要上課的時(shí)候，張藝騰要拿書(shū)的時(shí)候，書(shū)卻沒(méi)了，他就問(wèn)：“誰(shuí)拿了我的書(shū)”，我同桌就笑了，張藝騰這就反應過(guò)來(lái)了。還有一次我的同桌把張藝騰的水瓶給放到他旁邊的那個(gè)人的書(shū)桌里去，那個(gè)人還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，張藝騰要喝水的時(shí)候，水瓶卻沒(méi)了他想一定是我同桌，然后就跟他要，他說(shuō)：“還我水瓶”我同桌說(shuō)：“我沒(méi)有”，我說(shuō)：“應為我也不知道這事，”我就看見(jiàn)黃凱拿著(zhù)個(gè)水瓶，我說(shuō)：“那是不是你的水瓶呀？”他說(shuō)：“是”然后他就拿走了。

我同桌說(shuō)：“那個(gè)水瓶是我拿走的。然后我告訴我的同桌不能隨意拿別人的東西，做人要講誠信。

4.求800字作文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

5.關(guān)于大學(xué)校園生活的作文,600字以上

匯才的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù)；傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二！”

6.關(guān)于大學(xué)生活的作文,600字以上

匯才的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù)；傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。 校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。

下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。

校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。 校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈 校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。 校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二！”。