大學校園四季作文(急!急!急!幫忙找一下關于大學校園的散文,我記得是關于春夏秋冬)

1.急!急!急!幫忙找一下關于大學校園的散文,我記得是關于春夏秋冬

清和燕園圖 這一個季節(jié)，陽光風露，綠遍枝頭陌上，欣欣生意，漾溢金色華年。

一座校園，沐著春風，清景無限；一群學子，荷著夢想，走在路上。一角一落的深情，一日一夕的成長，展成卷卷詩圖，安靜欣賞。

第一卷 如畫：水木皆晴翠，依依總關情 燕園，是一個勝景如詩的所在。 清晨的抬首，迎見了第一縷陽光的喜悅。

燕兒倏然穿過枝梢，活潑生動的明媚。一泊日日清碧的湖水，多少久久難了的情思。

感謝漫步小徑，一路芳草的護繞；忘不了一教窗外，滿墻爬山虎的藤葛飄飄。還有不知名紫色的花樹，蕩滿天茸茸的絮雪…… 自然的靈韻總搭配的繽紛有致，與你許多的寧靜。

而你的眸子，也無法掩飾曾對那抹綠意又過怎樣的深情。 西校區(qū)的山坡上，你曾掘著鐵鍬，小心翼翼的栽好那株樹苗。

你心念著黃昏中，它的形單影瘦，也暗暗許下承諾，時時回去看它。然而再去的時候，取作記號的石子已不知去向，饒遍層層的小樹，始終未能辨出它的模樣。

你癡癡的悵惘著漫山新綠，憐愛也綴滿了比比枝椏。 也許多年以后，你還會回到那里，望著重重的繁陰如蓋，少了當年的矯情。

你輕輕撫握著那厚壯堅實的枝干，也把出了燕園健康有力的脈搏。 青枝處處，綠葉如許，調理著整座校園日日安靜的呼吸。

這樣自然的精靈，一定會懂得，一代又一代的學子走過，不變的是當年種下它們時，耿耿可見的專心。 第二卷 志遠：玉石自砥礪，書卷掩明燈 靜靜的坐在操場，早已數(shù)不清天邊的青云曾費盡多少空空的仰望。

多少次，你憧憬著羽化雙翼，扶搖直上。可你終究不是飛鳥，一次次，摔得遍體鱗傷。

風雪的悲傷，擱淺了希望。 不妨翻翻兩千多年前的《詩經》，幾節(jié)青青的修竹，一位端坐的君子，“如切如磋，如琢如磨”。

他，必是有著玉一樣溫潤的性情，石一般堅定的信仰。他的志向，不在那一片幽篁。

治國平天下，才是生生不渝的理想。他懂得，一個濟世之才需要怎樣的磨礪。

于是，淡遠了他清苦的修習，后世傳開了那句“玉不琢，不成器；人不學，不知義”。 艱難困苦，玉汝以成。

其實，關于理想，我們需要的是做好自己，腳踏實地。只要書桌上留下了汗滴，偌大的天空總有一片會適合你。

潛心為學，何嘗不是樂事？窮物究理，自然天趣；閱史博文，氣象氤氳。幾卷書稿，一盞青燈，源頭活水，映得自在清明，破書萬冊，不辭孤感勞倦。

在圖書館的日子里，你偶爾擱筆掩卷，推窗南眺，極目的茫茫海天。一時間，胸懷開闊。

也許，“先天下，后天下”的理想會略顯遙遠，可你還是會仰天長笑。因為，經歷了一番冰寒徹骨的琢雕，我輩已非蓬蒿。

第三卷 紛揚：花開多少事，恬落有余香 每年的那架薔薇，總幽幽的，生出許多記憶。一個校園，一群伙伴…… 中秋的海灘，是誰點燃了第一把篝火？元旦的聚會，是誰嘗到了最香的餃子？同學的病床，是誰相守著日夜不睡？掌聲淚水，是誰接過了集體榮譽的獎杯？ 華燕之聲，年年的萬人空巷，只因流露著我們的故事我們的歌；一二九長跑，回回的氣勢磅礴，只因牽系著我們的名族我們的國。

那天，我們?yōu)楹慰奁渴鞘チ怂拇ㄍ南ⅲ€是有感于溫暖燕園的點滴。那天，我們又為何振奮？是播種了奧運文明的軌跡，還是見證了嫦娥奔月的傳奇。

還記不記得，我們曾去過的，那些村莊的名字？一路翻新的房舍，戶戶淳善的鄉(xiāng)民。詢問著他們的光景，我們服務著一片赤誠。

當從那份和樂中融融走出，我們揩亮了改革開放與“三農”政策的光輝印記，他們也記住了飄揚著“燕山大學”字樣的實踐隊旗。 還有三尺講臺上，亦師亦友的榮光；還有六人宿舍里，歡歌歡笑的疏朗；是不是還有一個等在樓下、守在湖旁、存滿手機里的人，叮囑你多添衣裳？ 所有的點滴，恰如三月花雨，紛揚一霎，盈落手心。

沁出的宜人芬芳，分明是一種積淀著感動與自信、催人上進的力量。 第四卷 前路：但發(fā)桃李遠，久使令名彰 過不了多久，天空又會飄來柳絮，盈盈的，笑成你們的眉宇。

可是，賞過四度的人兒，心頭已是隱隱的憂傷與驚悸。通往正門的路，正筆直干凈的等在那里。

整理好了行囊，忽然不想說再見。離別的一季，母校也在哭泣。

去吧！外面的世界更需要你們。天涯海角，只要不忘燕園精義，就無所謂分離。

無論何時，請記得勤學自勉，惜時如金。燕園的書桌，還記得你們早讀的影痕。

無論何地，請記得為他人開一朵幸福之花。曾經匿名捐款捐物，獻血無私，卻不知燕園已無數(shù)次默念了你們的名字。

你們走后，燕園依然在默默的關注你們。你們所取得的每一點成績與榮譽，都會使母校的草更青，水更綠。

明天，這里又會豎起更具朝氣的樓宇，又會生出更為明麗的花木，又會走進一批稚氣未脫、滿懷夢想的孩子。更為完備的實驗室里，更為標準的體育場上，他們活潑而專注的神情，宛如你們當年一樣。

相信，那時的燕園已被傳頌的更為響亮！ 又是清晨，迎朝暉，攜書冊，分花柳，過小橋。遙遙的書聲瑯瑯，燕鳴湖水靄輕浮，靈韻漫染，清和成卷。

其實，你便是那走著，笑著，奮斗著的畫中人，正伴著燕園堅實而有力的步調，披荊斬棘，昂首向前！ 希望你能夠滿意，O（∩_∩）O謝謝。

2.美麗大學校園的文章

從其它地方給你弄一個了，供參考： 美麗的校園，我的家 入學兩個月了，我卻早已把學校當作自己的“家”了，一個美麗溫暖，和悅進取的“家”。

五彩繽紛的家 慕名前來七一總學的人，如果不是那鋁金大字的提醒，你或許會認為這里是一個環(huán)境幽雅的度假花園；或許是一個清靜的療養(yǎng)院；或許是一個快樂的民眾小區(qū)。總之，七一中學的環(huán)境是優(yōu)雅，舒適的。

步入校園的綠化帶，簡直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹。

它們時時刻刻向著太陽，沐浴在溫暖的陽光之中，還時刻仰望天空。似乎象征著七一學子生活在老師的懷抱之中，時時接受老師愛的教育。

有時，微風輕輕拂過它們的樹身，不免使它們歡快地扭起身，跳起舞。清晨，剛剛蘇醒的它們總會飽含熱情地向我們招手，歡迎我們得到來；正午，我們會呆在它們的樹蔭下談心。

偶爾，它們也會“沙沙沙”的對我們說說它們的悄悄話；下午，我們放學了。它們也會含著早晨的那分熱情與我們道別，有時還揮揮手。

小樹兒每天都是那樣興高采烈。 綠化帶中央，有組十分有趣的小水池。

這組水池一共由四個方形水池組成，它們擺在那兒并不單調。相鄰的兩個水池，會有一個流水，一個接水。

白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著。

水池里還有許多小魚，它們過得挺快活。調皮的小魚兒會順著瀑布往下滑；文靜的小魚兒會安安靜靜地呆在水池的一角；活潑的小魚兒會跟在大隊人馬的后面四處游蕩；淘氣的小魚兒會在高興的時候為大家獻上一出“鯉魚跳龍門”的精彩表演；懶惰的小魚兒只會呆在水池的最底部，貼著鵝卵石美美地睡上一覺。

晚上，池中的彩燈會放射出五顏六色的光芒，美極了。 走進現(xiàn)代化的家 一樓有室內游泳池。

上教學樓瞧瞧，一間間寬敞的教室，我們嶄新的課桌椅，真是別具一格。鮮艷的湖藍色呈接著淡藍色，這是藍天和大海的顏色。

這其中大概也有含義。鼓勵這我們，向往信念之海，向往無際的藍天。

教室里還擺放著空調，講臺上放著錄音機，墻上掛 著電視機，真是一套完美的布置。再上幾樓，發(fā)現(xiàn)樓上的環(huán)境更美好。

有好幾間實驗室，走進去一看，實驗器材應有盡有。整潔的機房，幾十臺電腦整齊地排放著。

寬敞的圖書室，書架上密密麻麻地擺放著書籍，各種書籍不計其數(shù)，讓人看得眼花繚亂，再往上走，是漂亮的市內體育場及奇妙的天文臺，還有現(xiàn)代化的多媒體教室。樓道間，還有包廂似電梯。

在這樣的環(huán)境里學習真是輕松極了。 溫暖和悅的家 七一學子即會玩有會學，他們的玩法很文雅。

玩，不過是大腦休息罷了。看看書，聽聽歌，散散步……對于我們來說這就是玩，一種既輕松又簡單的玩法。

在課堂上，他們的大腦會很靈活的運轉起來，思想高度集中，認真聽講，積極發(fā)言，每堂課都上得有聲有色。仔仔細細地完成每一項任務，從不放過一個小數(shù)點。

課下，老師的辦公桌旁總會圍滿學生，一雙雙好奇的眼睛目不轉睛地盯著老師，那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答，老師像母親一樣關愛學生，學生像對待母親一樣尊愛老師。

這就是我們的“家”，一個充滿陽光，充滿溫馨的家！ 不斷進取的家 現(xiàn)在步入我的“家'，你或許會認為這里是一個完美無缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學設施，有老師慈母般的關懷……的確，七一中學的環(huán)境是很不錯，完全符合現(xiàn)代化標準。

但我“家”也像我們人一樣，它也要不斷進取。雖然，學校的施工已完成，但施工人員并沒有走，因為“家”的不斷進取又給他們帶來了一批又一批新的任務。

比如，學校最近準備在水池中央立一個大鐘，表示時間如流水，一去不復返；還要修建塑膠跑道，為我們創(chuàng)造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致，明天會更好。 七一因我們而美麗，我們以七一為自豪！ 來自：。

3.關于描寫校園四季美景的句子

一年四季之中，各個地方都有不同景色，而我最喜歡的還是校園的四季。

冬天，冬爺爺在吹著狂風，雪花落在校園里，操場上一片寂靜，只能聽見同學們的朗朗讀書聲。“鈴鈴鈴”下課了，校園里頓時熱鬧起來。

同學們一窩蜂的跑了出來，操場上玩耍、嬉戲。有的打雪仗，有的堆雪人還有的迎著風賽跑。

雪姐姐看到我們玩的這么開心，她也想下來和我們一起分享快樂，但是她還要做自己的現(xiàn)在要做的工作—向人們播撒雪花。“鈴鈴鈴”上課了，同學們都回了教室，操場上又安靜了。

冬天過后，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了大地。她喚醒了沉睡的花草樹木，教會了燕子，叫醒了動物們，大地恢復了生機。

在校園里，雨婆婆澆起了細雨，桃樹、石榴樹、海棠樹的樹枝上都開除了美麗的花朵。春姑娘把生機帶到了人間。

夏天，炎熱的太陽炙烤著大地，桃樹、石榴樹、海棠樹上的果實都成熟了，綠樹成蔭的校園真美呀！同學們在操場上有的打籃球，有的跳皮筋，還有的打沙包，玩得可開心了。風婆婆看到我們玩的這么開心生氣了，立刻下起了傾盆大雨。

同學們都跑回了教室里。秋天，校園就成了一片金色。

樹葉都枯黃了，同學們也都增加了衣服。校園中，地上堆滿了樹葉，教室、走廊中都彌漫著醋的味道，因為秋天開始消毒了。

春夏秋冬，校園里的景色都是不一樣的，但不論它怎么變幻，它都是我的母校，都是我的家！啊！我愛你，校園的四季。

4.作文青春不散場夢想正遠航

青春是煙火高燃時的瞬間，青春是第一次努力付出卻沒有成功

時的微甜，青春更是我們生命里的四月天，溫暖了我們短暫而又多

彩的人生。

以前認為“畢業(yè)”二字是那么的簡單，簡單到不需要思考就可

以脫口而出，但當自己真的拿到畢業(yè)證的那一刻，當看著宿舍空蕩

蕩的時刻，當拉著行李箱慢慢地走出校門的那刻，才知道原來我們

正在告別的是一段多么美好的時光。或許它就印在一年又一年歡迎

新生的條幅里，停留在青春恣意飛揚的記憶里。

鐵打的學校，流水的學生。畢業(yè)是不可避免的事情，不管承認

與否，我們總是要結束這一段無憂無慮的時光。可傷感之后，我們

唯一能做的就是繼續(xù)而且必須向前走，雖然從此以后再也不能由著

性子的玩鬧，可偶爾的偶爾，耍一下小性子，還是那么可以的吧。

至少讓枯燥的生活多了一絲慰藉。

或許只有對校園漸行漸遠的我們才真正的懂得校園生活的意義

吧。雖然，今天我們畢業(yè)了，即將離開那四年相伴的校園，離開四

年相伴的室友，還有那每頓都要罵但仍然開心咽下去的食堂菜，還

有還有……但是我們與青春的約會卻不會因這次的別離而就此散場

或許只有自己真正的踏入社會，離開校園，走向工作崗位時，

在每天機械的重復著相似的工作，以至于思想麻木的時候，才會想

起對那一方凈土的眷戀，對那靜悄悄的圖書館的追憶，想念那年穿

著校服的自己，是那么的青春與活力，安靜與文雅。

或許，在一個閑適的午后，獨自一個人看到風鈴隨風擺動，輕

輕搖曳，散發(fā)出清脆悅耳的聲音時，是不是有種恍如隔世的錯覺。

回想起那時的那時，宿舍陽臺上的我們，三五成群，喝著啤酒，嗑

著瓜子，有一搭沒一搭的閑聊，暢想未來卻又互相擠兌。那樣的時

光是那么的俏皮可愛而又美不勝收，可這一切都已經成為過去了，

留下的只有記憶。

畢業(yè)的鐘聲已經敲響，從此我們真的從校園步入社會，從單身

步入婚姻，從一個圍城步入另一個圍城，而我們卻樂此不疲。因為

我們擁有一顆年輕的心，敢于嘗試五味塵雜地生活。雖然畢業(yè)已去

青春不再，但是我們還擁有一顆青春活力的心，因為我們相信生

命不息，青春不散。

5.急求一篇描寫校園景物的文章

校園的早晨 我愛校園的清晨，因為她奇妙而溫存；我校園的早晨，因為她美麗而動人。

我要用心中熾熱的愛 展開一幅絢爛多彩的畫卷――校園之晨。 這是一個夏的黎明。

夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。 月亮落下西山，星星從開幕中隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。

校園中的幾棵老松柏，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。 夜幕漸漸拉開，抓茫茫的晨霧在減退，在流動。

這時，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影一個，兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。 不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處是移動著朝陽般的笑臉，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去…… 太陽升起來了，陽光灑滿了校園。

在寬敞明亮的教室內，同學們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學的花朵里采擷知識的花粉。 啊！校園之晨！這里是一天的開始，人生的起步。

理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，贊美您！我愛您，校園的早晨！具體位置之類的自己修改~我的學校座落在東北電力學院東胡同，那里的景色四季如春，其中最美的要數(shù)校園西角了。

一走進校園大門，首先映入眼簾的是，學校的高大的教學樓，上面寫著金黃的六個大字：雙語實驗小學，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光。 學校院里有三個大花壇，一年四季都清香怡人。

它分為三層，第一層是矮小的不起眼的萬年青，它雖然不起眼，可卻四季常青，就算是北風呼嘯的寒冬，它仍然那么青翠，萬年青中間還夾雜著一些小松樹，每一株都形態(tài)各異，別有一番風味；大花壇第二層種滿了一串串一串紅，像一串串冰糖葫蘆，又像一團團熊熊燃燒的烈火，遠看就像一塊大紅地毯；花壇最上面一層是一個巨大的足球模型，希望中國足球沖出亞洲，走出世界，也希望我們從小練好足球，長大后為國爭光。 在校園西角，最引人注目的綠化帶，那里枝葉濃密，枝干粗壯，要三人合抱才能抱住它，樹皮干巴巴的，滿是皺紋，它只比我們的四層教學樓只矮一點點，就像一把綠絨大傘，為我們遮風擋雨，留給我們一片清涼的世界。

我們最喜歡到這它下面來玩，特別是炎熱的夏天，樹下特別陰涼。我們的教學樓就在旁邊，我們就在這里快樂地學知識，快樂地成長。

開頭：我們的校園雖然沒有綠草如茵的大草坪。沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣。

也沒有九曲十八彎的潺潺流水。但是它是那么幽雅，那么迷人，那么美麗。

走進學校門口，向右邊看。就會看見四季如春，美麗動人的小花壇！ 小花壇里最引人注目的是那九棵高大挺拔大王椰了，它形狀各異。

它像一座有著泰山之雄，華山之險，黃山之秀麗，盧山之變化。通過這次觀查大王椰，我才真正領略了這仙境般迷人的景色。

鐵樹像一個又大又香的菠蘿。它的葉子很刺手，像仙人掌一個樣。

有的鐵樹上面有個像面包的東西，里面有果實。果實像嫩紅嫩紅的水蜜桃一樣，但不可以吃啊！ 最使人難以忘懷的要數(shù)是“春雨”了。

它的樣子很像一個巨人的手掌。守護這我們學校，它下面的車錢草，金錢草，含羞草大概是“巨人手掌”的部下吧！每當下雨時，“春雨”都會留下晶瑩剔透的小雨滴。

這太美了。 花壇里有幾塊形狀個異的石頭，石頭像一只只“小綿羊”，那“大王椰”就像“主人”。

你看，“主人”正在帶“小綿羊”去玩了。玩得多快活啊！花壇里的米蘭，像一個小蝴蝶，真美麗啊！每當米蘭花盛開時，都會香飄十里，使人忍不住說；“啊！真香啊！” 我的校園美麗又迷人，我喜歡校園里的花壇。

二、時間順序 校園一角的那個花壇特別引人注目。 花壇里有一棵樹，樹冠如蓋。

除了冬季，花壇里還有花有草，碧綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引來蜂飛碟舞，煞是熱鬧！ 春天，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是。花兒也盛開了，五顏六色，有紅的、黃的、藍的、白的。

微風吹過，飄來一股股香氣。 夏天，我坐在樹底下或讀書，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹為我送來一片陰涼。

秋天，秋風吹來，樹葉變黃了，慢慢地落下來。松樹上結滿了松果，老師帶領同學們去檢松果。

冬天，陣陣北風刺人肌骨，別的樹都光禿禿的，只剩下樹干和樹枝，唯獨松樹仍然枝繁葉茂，威嚴地挺立在寒風之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，地上白了，房子也白了，整個世界全白了，多么富有詩情畫意啊！ 在校園一角，正是有了這個花壇，才使我的童年生活充滿了樂趣。

我喜歡校園一角。

6.求一篇關于大學校園的作文

我的大學校園 我從故鄉(xiāng)走出來，闖進這個學校，卻仿佛又走回故鄉(xiāng)。

兩排楊樹挺拔著，像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的，還帶著深深淺淺的疤痕。

樹枝們糾纏在一起，葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來。

像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹蔭里。

我那雙粘著故鄉(xiāng)泥土的休閑鞋，踩得樹影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著，根本沒把這個陌生人放在眼里。

樓房們被楊樹遮住半張臉。它們有些陳舊，甚至是古老。

仿佛站在童話里的那些古堡，抖著步子活生生從紙頁上走下來。我覺得自己走在一條通向虛幻的路上。

比如夢，我能從這條路走進自己的夢里。也會覺得前面生著一片大叢林。

開滿香花結滿鮮果的叢林。這條路那么陌生，又那么熟悉。

走著走著，故鄉(xiāng)的身影就從那楊樹和舊磚里拱了出來。這條路，后來我走了四年。

剛到學校不久，我便急著去看北大。以前總在老師口中出現(xiàn)的那個最高學府。

我用步子丈量過兩個學校，愈加覺得自己的過于渺小。我像被迫過門卻不肯屈服的小媳婦，躲在未名湖前，不肯回去。

我站在那條有歷史的石船上看著風經過湖面。聽到有人坐在水邊吹著笛子。

不知不覺，對岸的古塔已經從晌午站到殘陽滴血。我想象中的學校，應該是有一片水，就像未名湖這樣。

它真的不需要太大，里面有些閑逛的小魚，有個可以看魚的小亭子，還有一尾有些彎度的長廊，就足夠了。我想要一個心靈可以散步的地方。

我覺得自己的要求不過分，是自己的學校過分。它太小氣，太拮據，像孔乙己的錢袋，只夠買一碟五香豆。

當你用心靠近一個事物的時候，便會發(fā)現(xiàn)它隱藏著美好。四年里去過一些學校。

北大去的次數(shù)較多，著實喜歡未名湖，冬天時候還能滑冰。而其他學校便沒了什么印象，比如清華，只去過一次，便不再掛念。

確實很大，騎著自行車轉得滿頭大汗，也沒啥眉目。高樓一排接著一排。

街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。

我實在眼拙得分不清清華和外面街道的區(qū)別。漸漸才明白，我的學校的可貴之處，正在于它的小。

它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。

正因為小，它才能容易把握住這種整體感，而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心，只想在力所能及的范圍內，不斷豐滿自己。

學生們主要住在三座樓里。男生樓，自己叫“王子樓”，女生叫“青蛙樓”。

女生樓，自己叫“公主樓”，男生叫“恐龍樓”。對仗得挺工整吧，有點馬上能見到的春聯(lián)的味道。

后來又蓋起一個碩博樓，供碩士博士居住。簡稱“SB樓”。

不虧是國家211重點大學，不失詩人的文雅，又不乏與時俱進的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。

大學沒能進“恐龍樓”探險一次，白在侏羅紀混了四年。不過好像也沒啥好看的，見過一副女生宿舍的組圖。

毛絨玩具堆成小山，衣服乳罩擠破陽臺，襪子拖鞋漫天齊飛。那場面好像剛經過一場汶川地震，或者印尼海嘯。

夸張得賽過張飛的臉。話到這里，不敢再多說什么，怕遭女同學的人身攻擊。

夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著操場。

倒沒聽說過《草樣年華》里泛濫如蝗災的望遠鏡，也許料想射程不夠吧。這是一所樸實的學校，卻又不失幽默生機。

樸實是一種內在的東西，在學校古老的墻體里，在每一棵老樹的信念里，在掃路人早起的掃把里。事實上，它真的無處不在。

屬于青春的躁動，狂妄，遐想，迷茫，青澀，這些統(tǒng)統(tǒng)都我行我素在這樸實里。經過若干年的熏染，當這幫學生走出校門的時候，已經帶走一樣最有分量的東西。

不是文憑。是樸實。

每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆?jié){。

現(xiàn)磨的原味豆?jié){。有黃豆的鮮味。

冒著白色的熱氣。那賣豆?jié){的大叔總是微笑的。

以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽。也使我明白能帶來暖意的，不只是那高高在上的太陽。

要加兩勺糖，不用我說他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。

操場有過太多的故事，還在編織著故事，在我敲字的這個時候。總有人推著那楊貴妃的身子經過。

沉重的步子震顫著塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來。

期待的身段最終便從這份堅持中走出來。小情侶們挪著含蓄的步子，揣度著對方的心思。

談情說愛早已像商販叫賣那樣明目張膽。一家人坐在一起數(shù)著粘在天上的星星。

數(shù)得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。

還有過成群的人圍坐一起吃著西瓜。西瓜是冰鎮(zhèn)的。

被那把利落的菜刀切出勻稱的花瓣。看得眼睛都是冰涼的。

曾和她一起融在這夜里，我平躺著，翹著一只腿。她抱著吉他，試探性得彈出月亮的心情。

下雪的晚上，我將那個軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著我，仿佛我是你的殺父仇人。

曾嘗試著能在操場上睡上一晚，最終長腿尖嘴的蚊子咬破了這個計劃。 從宿舍到圖書館經過一條小路。

小路上鋪著石子。像一條蛇一樣蜿蜒。

兩旁是觸手可及的月季，還有一些削平的萬年青。月季們收斂過我不少筆墨。

它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹林，也許還稱不上是樹林，只是長著些樹的草坪，夾著蒼白色的小路，路邊散布著些青石。

不管是冬天還是夏天，一般都會有書生躲在里面，捧著。

7.大學校園深秋的作文 不少于800字

十一月，深秋，寒風瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場成了一道亮麗的風景。

金色的十一月，操場四周有好幾棵參天大樹，枯黃的樹葉已經活完了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，落在潮濕寒冷的地面上。遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當樹葉鋪灑滿地時，大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。

樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個接一個的向下跳，秋風輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動的火焰。

多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉！

我愛校園，但我更愛秋天的校園。

進了校門，左邊是一座教學樓，教學樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛(wèi)著教學樓呢！兩邊。各有一個長方形的花壇。花壇里種著一串紅、長青花和小葉黃楊。那火紅的一串紅，噴吐著火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長青花，開的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地擠在一起，遠遠望去，好像一條彩帶。

右邊綜合樓旁也有一個大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內圈有一棵鐵樹，鐵樹的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開，莖像一個大菠蘿，看了真想上前咬一口。外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開紫荊木一看，啊！原來里面也盛開了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠處看，多像一個巨大的生日蛋糕呀！好看極了。而圈外的綠化帶已經被調皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝。可是在一旁的小葉黃楊卻給它添上了一道綠邊。

突然間，一股清香撲鼻而來，我順著香味走了過去，來到一棵樹下。這棵樹粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽老師說，這是棵桂花樹，樹上已經長了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說：“桂子開花，十里飄香啊！”使整個校園迷漫著香味。

秋天的校園真美啊！

8.帶著感動出發(fā)滿分作文

帶著感動出發(fā)

美麗的天空、破碎的山河、一條斷裂的路

無數(shù)個受傷的人，抬頭了望

太陽的鏡子照耀著巨大的堰塞湖

一切恢復了平靜

那沉沒在湖底的災難和疼痛

還是讓人們感覺到了危險

他們攙扶著，心中青嫩的長藤結出堅韌的繩索

五月過后，麥子黃了

來不及收割的麥子撒落在廢墟里

一粒一粒的麥子，一個又一個生命

有的枯爛，有的發(fā)芽

鵝黃的麥芽被鮮血染得肜紅

我們曾經遺落了多少麥子

我們荒廢過多少麥田

現(xiàn)在，當震裂的大地破碎了我們生活的田畝

當生命在土地上倒伏，消逝

我們心里的血液一下子冰凍和凝固了

五月，一個殘酷的冬季

有人從五千米高空打出冰窟

垂下救援的繩索，把幸存的生命捆在一起

他們相互取暖，相互撫慰

朝著太陽出發(fā)，出發(fā)

9.行走在校園的冬日里,我遇見了你作文

從我遇見了你，你便成為了我學習中不可缺少的“小伙伴”。你剛來到我家時，還披著一層“輕紗”，像一位公主似的。披著粉色的外衣，可美了！

剛遇見你，我就喜歡上了你，迫不及待地將你擺在書桌上，接上電源，頓時，你便閃出了亮光。那次，是傍晚6點30分，我趴在桌子上伏案寫作，突然，我上下眼皮開始打架了！這可不行。可是，我實在招架不住瞌睡蟲的攻擊，“砰！”的一下，便趴在桌子上呼呼大睡。迷糊中，我看到了你，似乎十分生氣的看著我，說：“小懶豬，別再睡了！快起來學習！”我望了望作業(yè)，又醒了過來，洗了把臉，又開始專心致志地學習了。

啊！自從我遇到了你，你變成了我生活中的幫手！

那時是晚上7點左右，我剛吃完飯，便沖進書房，拿起課外書，津津有味地欣賞美文。突然，“啪”的一聲，眼前突然一片漆黑，房間的大燈忽然燒了！這時，你似乎在說：“快接上電源，讓我來為你照明吧！”我連忙接上電源，頓時又亮了起來。我撫摸著你，心想：遇見了你，真好！

你，是一盞臺燈，自從遇見了你，我人生學習的道路上，又多了一位‘好伙伴’……

10.作文《我的大學校園》散文800字

我從故鄉(xiāng)走出來，闖進這個學校，卻仿佛又走回故鄉(xiāng)。

兩排楊樹挺拔著，像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的，還帶著深深淺淺的疤痕。

樹枝們糾纏在一起，葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來。

像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹蔭里。

我那雙粘著故鄉(xiāng)泥土的休閑鞋，踩得樹影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著，根本沒把這個陌生人放在眼里。

樓房們被楊樹遮住半張臉。它們有些陳舊，甚至是古老。

仿佛站在童話里的那些古堡，抖著步子活生生從紙頁上走下來。我覺得自己走在一條通向虛幻的路上。

比如夢，我能從這條路走進自己的夢里。也會覺得前面生著一片大叢林。

開滿香花結滿鮮果的叢林。這條路那么陌生，又那么熟悉。

走著走著，故鄉(xiāng)的身影就從那楊樹和舊磚里拱了出來。這條路，后來我走了四年。

剛到學校不久，我便急著去看北大。以前總在老師口中出現(xiàn)的那個最高學府。

我用步子丈量過兩個學校，愈加覺得自己的過于渺小。我像被迫過門卻不肯屈服的小媳婦，躲在未名湖前，不肯回去。

我站在那條有歷史的石船上看著風經過湖面。聽到有人坐在水邊吹著笛子。

不知不覺，對岸的古塔已經從晌午站到殘陽滴血。我想象中的學校，應該是有一片水，就像未名湖這樣。

它真的不需要太大，里面有些閑逛的小魚，有個可以看魚的小亭子，還有一尾有些彎度的長廊，就足夠了。我想要一個心靈可以散步的地方。

我覺得自己的要求不過分，是自己的學校過分。它太小氣，太拮據，像孔乙己的錢袋，只夠買一碟五香豆。

當你用心靠近一個事物的時候，便會發(fā)現(xiàn)它隱藏著美好。四年里去過一些學校。

北大去的次數(shù)較多，著實喜歡未名湖，冬天時候還能滑冰。而其他學校便沒了什么印象，比如清華，只去過一次，便不再掛念。

確實很大，騎著自行車轉得滿頭大汗，也沒啥眉目。高樓一排接著一排。

街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。

我實在眼拙得分不清清華和外面街道的區(qū)別。漸漸才明白，我的學校的可貴之處，正在于它的小。

它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。

正因為小，它才能容易把握住這種整體感，而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心，只想在力所能及的范圍內，不斷豐滿自己。

學生們主要住在三座樓里。男生樓，自己叫“王子樓”，女生叫“青蛙樓”。

女生樓，自己叫“公主樓”，男生叫“恐龍樓”。對仗得挺工整吧，有點馬上能見到的春聯(lián)的味道。

后來又蓋起一個碩博樓，供碩士博士居住。簡稱“SB樓”。

不虧是國家211重點大學，不失詩人的文雅，又不乏與時俱進的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。

大學沒能進“恐龍樓”探險一次，白在侏羅紀混了四年。不過好像也沒啥好看的，見過一副女生宿舍的組圖。

毛絨玩具堆成小山，衣服乳罩擠破陽臺，襪子拖鞋漫天齊飛。那場面好像剛經過一場汶川地震，或者印尼海嘯。

夸張得賽過張飛的臉。話到這里，不敢再多說什么，怕遭女同學的人身攻擊。

夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著操場。

倒沒聽說過《草樣年華》里泛濫如蝗災的望遠鏡，也許料想射程不夠吧。這是一所樸實的學校，卻又不失幽默生機。

樸實是一種內在的東西，在學校古老的墻體里，在每一棵老樹的信念里，在掃路人早起的掃把里。事實上，它真的無處不在。

屬于青春的躁動，狂妄，遐想，迷茫，青澀，這些統(tǒng)統(tǒng)都我行我素在這樸實里。經過若干年的熏染，當這幫學生走出校門的時候，已經帶走一樣最有分量的東西。

不是文憑。是樸實。

每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆?jié){。

現(xiàn)磨的原味豆?jié){。有黃豆的鮮味。

冒著白色的熱氣。那賣豆?jié){的大叔總是微笑的。

以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽。也使我明白能帶來暖意的，不只是那高高在上的太陽。

要加兩勺糖，不用我說他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。

操場有過太多的故事，還在編織著故事，在我敲字的這個時候。總有人推著那楊貴妃的身子經過。

沉重的步子震顫著塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來。

期待的身段最終便從這份堅持中走出來。小情侶們挪著含蓄的步子，揣度著對方的心思。

談情說愛早已像商販叫賣那樣明目張膽。一家人坐在一起數(shù)著粘在天上的星星。

數(shù)得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。

還有過成群的人圍坐一起吃著西瓜。西瓜是冰鎮(zhèn)的。

被那把利落的菜刀切出勻稱的花瓣。看得眼睛都是冰涼的。

曾和她一起融在這夜里，我平躺著，翹著一只腿。她抱著吉他，試探性得彈出月亮的心情。

下雪的晚上，我將那個軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著我，仿佛我是你的殺父仇人。

曾嘗試著能在操場上睡上一晚，最終長腿尖嘴的蚊子咬破了這個計劃。 從宿舍到圖書館經過一條小路。

小路上鋪著石子。像一條蛇一樣蜿蜒。

兩旁是觸手可及的月季，還有一些削平的萬年青。月季們收斂過我不少筆墨。

它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹林，也許還稱不上是樹林，只是長著些樹的草坪，夾著蒼白色的小路，路邊散布著些青石。

不管是冬天還是夏天，一般都會有書生躲在里面，捧著書讀著英語。