初一作文校園情600字(情暖校園初一作文)

1.情暖校園初一作文

在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時(shí)常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無(wú)所不在。還記得我這幾天都沒(méi)有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬(wàn)分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒(méi)帶紅筆怎么改作業(yè)??？正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來(lái)是坐在我前面的黃金鈺看見(jiàn)了我那沒(méi)有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛(ài)給了我，讓我感覺(jué)到了溫暖。我看見(jiàn)了這只布滿愛(ài)的紅筆，對(duì)黃金鈺笑了笑，她也回我一個(gè)微笑。然后我就接過(guò)紅筆，改起了作業(yè)。看，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽(tīng)了“讓生命充滿愛(ài)”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見(jiàn)老師就會(huì)迅速離開，現(xiàn)在我們不會(huì)在這樣了，一遇見(jiàn)老師就會(huì)和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來(lái)要進(jìn)教室，看見(jiàn)了王老師。我微笑著對(duì)王老師說(shuō)了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的打招呼的舉動(dòng)，卻親進(jìn)了我與老師的距離。看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們。

在美麗的校園里，送水工也對(duì)我們有一份獨(dú)特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來(lái)搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳?duì)我們這么好嗎？因?yàn)樗麄儛?ài)我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報(bào)地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過(guò)我們的皮膚，滋潤(rùn)了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意?。?/p>

我愛(ài)這充滿愛(ài)的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬(wàn)分的舍不得。但是，我在母校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛(ài)和溫暖的大家庭。再見(jiàn)了，我們的母校！

2.求一篇<難忘校園情》的作文,600字左右

我是個(gè)內(nèi)向的孩子，從小就怕生，還有些害羞、靦腆，也不愿意主動(dòng)交朋友，自然就沒(méi)有同齡的人和我玩。在印象中，我童年的玩伴只有爸爸和媽媽。

到了7歲時(shí)，我自然而然的要去上小學(xué)了，雖然我心里一萬(wàn)個(gè)不愿意，但在媽媽的“逼迫”下，我只好背上書包，嘟著小嘴，走進(jìn)了學(xué)校。我的學(xué)校是港二小，班級(jí)是一年級(jí)四班，媽媽把我送過(guò)來(lái)之后，就去上班了。我走到班級(jí)的最后一排，悶悶不樂(lè)的坐下了，膽怯的看著這些“陌生人”。其他的同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)，互相介紹自己，而我并沒(méi)有上前和他們打招呼，反而感到很緊張，要知道，我還是第一次踏入這間陌生的教室，和這么多陌生的人一起學(xué)習(xí)呢！

我的第一個(gè)老師是宋老師，我還依稀記得老師在黑板上寫上字，一遍遍的教我們念，我一開始還有些害怕，過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)同學(xué)們都在念，自己也就不再拘束了，壯起膽子和大家一起念；還有一次在美術(shù)課上，我畫了一條魚，老師表?yè)P(yáng)我畫的不錯(cuò)，這讓我倍受鼓舞，漸漸有了自信。之后，我在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直挺好，老師也很喜歡我。有一次，媽媽和姥爺都有事，中午不能接我回家吃飯，就把我托付給宋老師。于是宋老師每天中午都照顧我吃飯，吃完飯后還和我聊天或者讓我玩一會(huì)電腦呢！現(xiàn)在想起來(lái)，真有又感激又懷念。

在學(xué)校里我還認(rèn)識(shí)了許多朋友，有呂相言、李雨霖、崔天宇、王昭陽(yáng)······我們成立了小虎隊(duì)，平時(shí)經(jīng)常一起聚餐，一起玩耍，互相幫助，排憂解難，一起做題時(shí)，會(huì)互相教題，誰(shuí)不開心了，大家都去安慰他。是他們讓我變得開朗起來(lái)，認(rèn)識(shí)了他們，真是我一輩子的福氣！

正是這些校園里的友誼，讓我從一個(gè)膽小內(nèi)向的孩子變成了一個(gè)活潑開朗的男孩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些珍貴的友情。贊同

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3.關(guān)于初中校園事情的初中600字作文

一天一天，趣事繁多，卻不知美景正在悄悄降臨。你知否？大自然像一位神秘的仙女，用她的魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn)，就展出了美麗的地方。這就是我們的校園——東昌南校。

操場(chǎng)上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一股香味撲鼻而來(lái)，真是沁人肺腑！一簇花夾在綠葉叢中，真像一位公主站在人群中，一眼就能被識(shí)破。又如一位正在起舞的舞蹈家，美麗極了！有的花兒含苞欲放，有的剛綻放開了笑臉，可有的卻居然凋謝了！發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！花瓣連接花蕊上的那根莖是玫紅色的。那金黃色的花蕊又像另一朵花，也是那樣美麗！看到花兒擁簇在一起，真是團(tuán)結(jié)一致，不禁讓我想起前幾天舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)！ 小荷作文網(wǎng)

讓我記憶最深的不是3分鐘耐力跑，也不是我我親身經(jīng)歷的比賽，而是50米往返接力賽。裁判員命令大家集合，按照牌號(hào)排好，我們班級(jí)被抽到站在5號(hào)跑道。做為啦啦隊(duì)的我準(zhǔn)備觀摩一場(chǎng)激烈的比賽，各個(gè)運(yùn)動(dòng)員蓄勢(shì)待發(fā)，裁判員槍聲響起，我那顆忐忑不安的心開始躍動(dòng)起來(lái)，我們班的運(yùn)動(dòng)員像離了弦的箭，“加油！加油！”各班的啦啦隊(duì)齊聲喊道。 小荷作文網(wǎng)

我班的啦啦隊(duì)也不示弱，齊聲喊道：“預(yù)備一班，加油！”與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們被激勵(lì)了，開始奮力追逐，可天公不眷戀我班的運(yùn)動(dòng)員，在第二棒時(shí)，一個(gè)男同學(xué)掉了棒，浪費(fèi)了不少時(shí)間，我的心猛地提了上去。在被浪費(fèi)時(shí)間后，運(yùn)動(dòng)員的信心一落千丈，一個(gè)女同學(xué)邊跑邊說(shuō)道：“都怪他！”一個(gè)人掉了棒不可怕，集體的信心被摧毀了，這才是最可怕的！我想：這次，我們肯定輸定！果然，不出我的所料，比賽結(jié)束了，我們班輸了！

各個(gè)運(yùn)動(dòng)員垂頭喪氣，都責(zé)備那個(gè)掉棒的同學(xué)，他自己也十分內(nèi)疚，老師看到此情此景，對(duì)他們說(shuō)：“你們知道你們輸?shù)氖鞘裁磫?？”他們有氣無(wú)力地說(shuō)：“比賽唄 ！”“錯(cuò)，”老師說(shuō)：“你們輸?shù)舻氖菆F(tuán)隊(duì)意識(shí)，當(dāng)有人掉棒時(shí)，你們不該互相指責(zé)，應(yīng)該全力以赴，這是你們最大的失誤點(diǎn)！”隊(duì)員們都若有所思，慚愧的低下了頭。

最后，我班得到了“精神文明獎(jiǎng)”，這似乎對(duì)老師有了點(diǎn)安慰！

一絲涼風(fēng)吹過(guò)，我一下子回到了現(xiàn)實(shí)，小鳥的歌聲從一條弧線傳入我的耳中。仰望天空，在藍(lán)天的襯托下，白云顯得更加純潔，我的心被凈化了，不由得又朝花兒看了一眼，團(tuán)結(jié)的花兒，讓我有點(diǎn)羞愧！我想：如果團(tuán)結(jié)是一劑藥，那么，我愿被團(tuán)結(jié)醫(yī)治。

美麗的校園，風(fēng)景迷人。不過(guò)，我想在同學(xué)們的襯托下，更加光芒四射！

這個(gè)星期，發(fā)生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。

首先說(shuō)我們班吧，我們班里有一些人很鬧，紀(jì)輝就是一個(gè)典型，班級(jí)里發(fā)生矛盾八成都是他干的，而且，這個(gè)星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學(xué)習(xí)受到影響，有時(shí)，還影響課堂紀(jì)律，讓我們根本沒(méi)辦法好好地聽(tīng)課。

還有我們班的江湘梅同學(xué)，她這幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，不知道是退學(xué)了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀(jì)律，也不鬧矛盾，她和紀(jì)輝剛好相反，但是經(jīng)常不寫作業(yè)，這很讓老師頭疼。

我們班每個(gè)星期三都有音樂(lè)課，音樂(lè)老師可以讓我們寫作業(yè)，到這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)，寫著作業(yè)，有時(shí)候，還會(huì)放一些電影給我們看，比如這個(gè)星期就放了《一家之鼠》，我們看到那只老鼠開船勝利之后就下課了，我認(rèn)為還是蠻好看的。

說(shuō)完了我們班，接著說(shuō)我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以后經(jīng)常有一些小商小販通過(guò)我們學(xué)校周圍的鐵欄，賣東西，而且，賣的東西都是一些垃圾食品，會(huì)讓吃了的人不健 。

4.贊美校園(初中)的作文:悠悠母校情 600字

逝水如斯，淡漠了往事，而那段鐫刻于心靈深處的歲月卻清晰如昨。

您，就像我的母親，四載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，依然彌漫在生命的脈管里，滋潤(rùn)滲透著激情涌動(dòng)的靈魂。 親愛(ài)的母校： 逝水如斯，淡漠了往事，而那段鐫刻于心靈深處的歲月卻清晰如昨。

您，就像我的母親，四載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，依然彌漫在生命的脈管里，滋潤(rùn)滲透著激情涌動(dòng)的靈魂。 母校，請(qǐng)?jiān)徫业牟唤?，我欲為您寫首?shī)，就像寫給我的母親： 為人師表，求知重教，弘揚(yáng)中華魂； 一載得師，千載得道，煥發(fā)敬業(yè)心； 才華橫溢，俊杰輩出，鑄造未來(lái)路； 永垂典范，彪炳偉器，詮釋學(xué)業(yè)夢(mèng)； 桃李繽紛，學(xué)子莘莘，凝結(jié)母校情； 笑顏盡綻，感激涕零，報(bào)答附中恩。

其實(shí)，您無(wú)須華麗的裝飾，因?yàn)槟菢銓?shí)而真摯的，我想，任何驚艷的詩(shī)句與您相比，都會(huì)自愧不如地黯然失色罷。 您可曾記得，那是四年前的一個(gè)熱情澎湃的夏日。

那個(gè)滿面稚氣的我懷揣家人的希冀，牽著夢(mèng)想與追求，奔入了您這片夢(mèng)寐的芳草地。在菁菁校園中，我猶如一只羽翼未滿的雛鳥，依偎在柔柔的樹陰下，眺望碧水蒼穹，那兒是我心飛翔的天堂。

我夢(mèng)想著，在廣袤的一片汪洋上，層層漣漪激蕩起翡翠的裙袂，海鷗飛處彩云飛。噢，親愛(ài)的母校，我永遠(yuǎn)的伊甸園！ 一幅幅唯美的回憶，如閃過(guò)的璀璨流星，你牽著我，我攜著你，似浮動(dòng)的流瑩，在如漆的黑紗上描繪著亙古的珍惜。

我不要這些動(dòng)人的回憶被時(shí)光的春水沖淡，我要把它們印在心中最美的天地里。 師生情深昭日月 母校，您擁有一批德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

他們愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦，對(duì)教學(xué)精益求精。在日復(fù)一日的平凡而偉大的時(shí)光里，他們默默無(wú)聞，竭盡精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們無(wú)怨無(wú)悔。

他們擁有一顆金子般的心，粉筆染白了烏發(fā)，教案熬紅了雙眼。他們最美的愿望就是桃李芬芳，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

同樣，您亦擁有一群毫不遜色的子弟。他們勤勞勇敢，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)集體，而這一切都源于您那無(wú)微不至的哺育。

看到課下師生彼此為伴，笑顏盡綻；聽(tīng)到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地噓寒問(wèn)暖；嗅到學(xué)生在教師節(jié)獻(xiàn)上的束束康乃馨。不經(jīng)意間，胸中滾動(dòng)翻騰的熱氣涌出眼眶，化作剔透水滴。

這種師生間真摯的感情，溫暖著每一刻跳動(dòng)的心。 環(huán)境優(yōu)美醉人心 眺望一片翠綠欲滴的草坪，那些小不點(diǎn)兒油油地向我們招搖。

彌漫于風(fēng)中的花瓣，搖曳著擴(kuò)散。絨絨的柳絮在明媚的陽(yáng)光下舞出青春的韻律，碧柳扶風(fēng)，展示著嫵媚動(dòng)人的姿容。

在樹梢嬉鬧的喜鵲，唱出校園的美好。這和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造出一片欣欣向榮的氣氛，在如詩(shī)如畫的環(huán)境中沉迷，陶醉于亂花迷眼，陶醉于草長(zhǎng)鶯啼，陶醉于映日荷花。

這難道不是一種享受？ 手捧心愛(ài)的書閑庭信步，咀嚼伴有泥香的芬芳空氣，您給了我們心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶與內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這便是您，一片和諧凈土。

我們?cè)谀膽驯е行腋５爻砷L(zhǎng)，幸福地學(xué)習(xí)，幸福地釋放青春活力，幸福地收獲一點(diǎn)一滴。 活動(dòng)精彩燃激情 當(dāng)體育節(jié)傳來(lái)激情澎湃的吶喊助威聲，映入眼簾的悠悠彩扇翩翩舞；當(dāng)英語(yǔ)節(jié)的舞臺(tái)上歡聲笑語(yǔ)，載歌載舞；當(dāng)讀書節(jié)的陽(yáng)光飄蕩于人類進(jìn)步的階梯。

那豐富多彩的活動(dòng)牽起每一個(gè)人的情思。動(dòng)人的朗誦抒發(fā)出對(duì)生活的贊美，嘹亮的歌喉唱出對(duì)青春的熱愛(ài)，絢麗的舞蹈描繪出對(duì)人生的憧憬。

母校，您給了我們豐富而精彩的校園生活。一次次的鍛煉使我們鼓足了面對(duì)未來(lái)的勇氣。

殘陽(yáng)伴隨流動(dòng)的暮靄，那是您的詩(shī)意；音樂(lè)溫婉回蕩心弦，這是您的生機(jī)。 各地的同學(xué)在您的懷抱中相遇，并非是前世的五百次回眸，而是因?yàn)榇蠹蚁胱非罂茖W(xué)真理和人類文明，恰恰您就是一個(gè)圓夢(mèng)的地方，是求知問(wèn)學(xué)之道。

您啟迪心窗，熏染卓越，陶冶性靈，是供我們盡情采擷知識(shí)的地方。 …… 時(shí)光如白駒過(guò)隙，彈指一灰間，四年的春秋已悄悄從指間溜走。

太多的不舍，太多的留戀只化作一聲“愛(ài)你”！您就像一簇幽蘭，雋秀婀娜，空谷余韻，散發(fā)著暗香的氣息；您正如一湖碧水，澄清甘洌，毫無(wú)雕飾，漾著燦爛的光粼；您好似一位慈祥的母親，歷經(jīng)滄桑，飽含對(duì)子女的關(guān)懷與祝愿。 面對(duì)著孩兒長(zhǎng)大，自當(dāng)遠(yuǎn)離的時(shí)刻，我的心好像在苦楚地告別母親。

東邊朝霞西邊輝，皆是孩兒心中淚。在您溫馨的懷抱中，我執(zhí)著過(guò)，迷惘過(guò)，歡樂(lè)過(guò)，痛苦過(guò)。

太多的往事?tīng)縿?dòng)著我的不舍，而今，我只得用日后的輝煌來(lái)感謝您的養(yǎng)育，報(bào)答您的三春暉！ 別了，我親愛(ài)的母校，告別您正如告別我的母親。我永遠(yuǎn)是您的學(xué)子，永遠(yuǎn)是您的孩子。

希望您能培養(yǎng)出一代代德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子，而我一定不讓老師、同學(xué)和您失望，今天我因您而驕傲，明天您一定會(huì)因我而自豪，日后定當(dāng)報(bào)母校鴻恩，創(chuàng)母校輝煌。別了，我親愛(ài)的母校！希望能對(duì)你有所幫助。

5.贊美校園(初中)的作文:悠悠母校情 600字

在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

從校園南門走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉！往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。

欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著……

我愛(ài)這校園的一角。

6.關(guān)于初中校園事情的初中600字作文

多彩的校園生活

對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐?，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō)：“我，我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“??？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對(duì)手太強(qiáng)了，也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?，投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心，還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè)，多彩的.我愛(ài)我的校園生活

7.豐富多彩的校園生活初中六百字作文

我想，我的初中生活，就像一顆紅紅的山楂，看起來(lái)沒(méi)什么特別，一咬，酸酸甜甜的，還略帶苦味，細(xì)細(xì)品味，還帶著淡淡的香味。

很豐富。 我還不知道我的初中生活會(huì)是怎么樣的。

不過(guò)，在不知不覺(jué)間，它離我已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了，而且已經(jīng)把我攬入了它的懷抱。 熟悉的生活消失了，那樣的消散的生活不再屬于我，現(xiàn)在的我，要求的是比以前更加嚴(yán)格，更加努力。

可是，在陌生的學(xué)習(xí)旅程中，我還是變得有些迷茫。緊張的初一生活，總是促使我加緊努力，奮勇向前，我感到前所未有的緊迫感。

剛開學(xué)的幾天，我總是感覺(jué)我什么都學(xué)不好，聽(tīng)課也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至覺(jué)得我就是一個(gè)典型的差生，總跟不上學(xué)習(xí)生活的步伐。學(xué)習(xí)中，老師只是適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥你，不會(huì)一步一步、下一步都告訴你怎么走，而且，老師的講課速度也快了，好像就只開1秒的小差，都會(huì)漏掉一大截的知識(shí)。

等弄懂了數(shù)學(xué)的那些公式，英語(yǔ)又堵得你進(jìn)退兩難。而且，7門作業(yè)都要按時(shí)完成，所以，這讓我很不適應(yīng)。

總之，初中的生活是緊張的。 初中的生活，緊張并快樂(lè)著。

雖然我進(jìn)入初中還只有一個(gè)月，不過(guò)，我卻感受到了初中的快樂(lè)。在初中，老師、家長(zhǎng)都不會(huì)再把你當(dāng)成小孩子，在初中，我們和老師、家長(zhǎng)，可以像朋友那樣，真誠(chéng)面對(duì)，讓我感到了我可以和長(zhǎng)輩做朋友的感覺(jué)。

而且，和同學(xué)之間，也是在真誠(chéng)中，互相幫助，互相提高，攜手并進(jìn)。于是，我們忙碌的身影中，閃爍出快樂(lè)的氣息！ 初中的生活，快樂(lè)并收獲著。

到了初中，雖說(shuō)很緊張，但是，也會(huì)在空閑中開一些能勞逸結(jié)合的活動(dòng)。例如什么什么社啦，既可以讓你獨(dú)立行事，又能幫助你提高學(xué)習(xí)，使你收獲了許多在社會(huì)上的道理和行事、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在，對(duì)于我的初中校園生活，我還只是嘗到了星星點(diǎn)點(diǎn)。我相信，在我的初中校園生活中，我會(huì)讓它的酸甜苦辣更精彩，更豐富。

8.初中作文悠悠校園情八百字

悠悠校園情

16年的歲月中，有10年是在學(xué)校度過(guò)的，校園給我留下很深的印象，那里有我成長(zhǎng)的足跡，記載著我從一個(gè)懵懂孩童成長(zhǎng)為一個(gè)花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情，它早已溶入我的血肉之中…….

小學(xué)

我

的小學(xué)名為“**小學(xué)”——一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。一進(jìn)校，映入眼簾的就是一個(gè)小花園，花園里種著月季、太陽(yáng)花等尋?；ɑ埽筮吺且粋€(gè)小操場(chǎng)，100平方米

左右，中間立著一根光禿禿的旗桿，很顯眼。每次在這里集會(huì)時(shí)，我們就注意天空或是草地，小鳥飛過(guò)，我們驚奇地大叫，螞蟻搬家，我們使壞，用小手把它們弄的

暈頭轉(zhuǎn)向。這一里有6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，只有

一間辦公室，這里的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。校外有條河，河邊有座房，房里住著一位愛(ài)繡花的老婆婆，老人

愛(ài)孩子，孩子愛(ài)新奇，學(xué)不會(huì)那些復(fù)雜的動(dòng)物圖案，也繡了些簡(jiǎn)單的花草圖形，現(xiàn)在也忘的差不多了。后來(lái)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到**小學(xué)，以前的學(xué)校印象有些模糊，先前

的老師也都記不起相貌，只隱約的記得一個(gè)笑靨如花的女子——我四年級(jí)的班主任，一個(gè)滿頭白發(fā)的繡花婆婆和一群天真可愛(ài)的孩童。后來(lái)的**小學(xué)依舊是校外有

條河，只不過(guò)河邊不是座房而是一條國(guó)道，每天上放學(xué)，都有老師護(hù)送，在那兒我學(xué)會(huì)了守紀(jì)律，懂得了分享和友愛(ài)。

中學(xué)

我的中學(xué)名“**中

學(xué)”——一所普通的鎮(zhèn)辦中學(xué)，一進(jìn)校，映入眼簾的是二幢高大的教學(xué)樓，這里的地面大都是水泥，惟一能散發(fā)泥土氣息的是教學(xué)樓后面的操場(chǎng)，操場(chǎng)是一個(gè)正方形

的，很大。周圍種上二排水杉，一年四季哪里都是綠蔥蔥的。這里有三個(gè)年級(jí)，20個(gè)班，大約1000人，有三個(gè)辦公室，這里的教學(xué)設(shè)備依然十分簡(jiǎn)陋。

校

外有條河，河邊有個(gè)紡織廠。初一下學(xué)期，學(xué)校組織我們參觀廠房。那里的產(chǎn)品比繡花老婆婆的美多了，生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)間也快多了。太工整太完美總是讓人覺(jué)得少了

點(diǎn)兒什么，是自然！無(wú)意間看到了廠子的后面有一個(gè)排水溝，污水汩汩流出，水溝黃得發(fā)臭，四周臭氣熏天，我隱約體會(huì)出化學(xué)老師說(shuō)得“環(huán)境污染”?，F(xiàn)在想起母

校，還是會(huì)想起那一架架轟鳴的機(jī)器和那一排排的水杉。

高中

我的學(xué)校名為“**高級(jí)中學(xué)”——一所四星級(jí)民辦高中。一進(jìn)院，映入眼簾的是一

個(gè)中心花園，里面種了些瑰瑰，迎春等小灌木，右邊是竹林，竹林右邊是旗臺(tái)，在陽(yáng)光的照射下，旗桿閃閃發(fā)亮，鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。這里有三個(gè)

年級(jí)，三幢大教學(xué)樓，60個(gè)班級(jí)，4300多人，二個(gè)辦公樓，這里的設(shè)備先進(jìn)，采用多媒體教學(xué)，這里設(shè)有一處坦露著大地的皮膚，到處都是瓷磚地板，連操場(chǎng)

也是塑料橡膠跑道。

校外沒(méi)有河，校外有條街，街上有3個(gè)大超市及諸多小店鋪，一到周末中午，店里擠滿了學(xué)生，可以用“比肩接踵”來(lái)形容。一群群俊

男靚女穿梭于《亮點(diǎn)》、《才子佳人》、《滿嘴香》等店鋪，手里拎著，肩上背著，嘴里吃著走進(jìn)校園。校園里多了些“肥姐胖弟”。一到節(jié)假日，校園就熱鬧起來(lái)

了，媚外的汽鳴聲，小販的叫喊聲，大包袱小行李的碰撞聲，家長(zhǎng)學(xué)生的吵嚷聲，亂成一片。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，不過(guò)我總覺(jué)得笑容里多了些現(xiàn)代都市的疲

憊，少了些自然鄉(xiāng)土的風(fēng)味，或許物質(zhì)世界太豐富了吧！

四個(gè)不同 的校園，四種不同的環(huán)境，見(jiàn)證了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也見(jiàn)證了祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)盛，我與校園息息相關(guān)，校園與祖國(guó)緊密相連，或許從我出生的那一天就注定了我與校園的悠悠之情，或許從校園出現(xiàn)的那天就注定了和祖國(guó)的鄉(xiāng)土之情。

9.600字初一作文 《冬天的校園》

冬天的校園

冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩(shī)情畫意！

漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！

看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

??！我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

冬天的校園

我愛(ài)熱情奔放的夏天，我愛(ài)迷人的秋天，但我更愛(ài)冷酷的冬天。

清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一顆大明珠，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，這是上天賜給我的最好的禮物。

寒冷的風(fēng)中，樹枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠，給冬日的大地增添了一份生氣。

中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，仰天長(zhǎng)嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹木，綴滿銀花；建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝；落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了！

啊，冬天的景色真美??！

我愛(ài)冬天的校園

伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣，她----冬姑娘，踏著六角型的小精靈，悄悄地來(lái)到了我們金川公司三校。

在校門口，冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰，讓師生們不由自主地滑一滑、樂(lè)一樂(lè)。走進(jìn)校園，教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘凍上了銀條，亮晶晶地特別好看。靠近教學(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了；而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，雖然小草的上半身彎了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示威：我不會(huì)害怕的，我能夠堅(jiān)持！再看看小樹，樹枝被冬姑娘追逐的左右打架，樹葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……

冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。

冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

10.要有關(guān)校園的600初1作文

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著她那神奇的畫筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人. 邁進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數(shù)不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹"爺爺"的胡須.這棵榕樹真像一個(gè)巨人般的衛(wèi)士，不分晝夜地守著我們這個(gè)美麗迷人的校園. 沿著水泥小路向東邊走去，便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草們歡笑著，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲. 草坪對(duì)面是一個(gè)小樹林.里面種著兩棵細(xì)葉榕.細(xì)葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細(xì)葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細(xì)葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見(jiàn)有兩棵芒果樹.現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實(shí)累累了，樹枝上除了樹葉，便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向我們招手，在向夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著另一個(gè)夏天的到來(lái). 校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進(jìn)小花園，感覺(jué)似乎到了植物的世界，動(dòng)物的樂(lè)園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛(ài)的月季花，火紅的楓樹，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍(lán)的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節(jié)日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前，遠(yuǎn)看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底，纖塵不染，偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓?jiān)诳兄褡?；驕傲?長(zhǎng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(zhǎng)臂猴"用害怕的眼光看著我們，好像在擔(dān)心我們會(huì)把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著長(zhǎng)鼻子，似乎在歡迎我們來(lái)參觀這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. ??！秋天的校園充滿了生機(jī)，充滿了活力，充滿樂(lè)趣，充滿了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.。