校園停留在我記憶深處作文(母校永遠在我記憶里作文)

1.母校永遠在我記憶里作文

光陰如滔滔黃河水，一去不復返，轉眼之間，我已經(jīng)在小學(xué)待了6年了。在這段日子里，我從一個(gè)無(wú)知的幼童變成了一個(gè)懂事的高年級學(xué)生，許多美好的回憶將永遠保存在我的記憶的寶箱里。在這些回憶里，和老師同學(xué)在一起的時(shí)光總是美好的。在這段日子里總是哭過(guò)，笑過(guò)，悲傷過(guò)，快樂(lè )過(guò)，煩悶過(guò)，憂(yōu)郁過(guò)……這6年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是學(xué)校見(jiàn)證并陪我走過(guò)的。而今。我慢馬上就要離開(kāi)這所陪伴我們多少年風(fēng)風(fēng)雨雨的母校了，讓我們在此高呼一聲；母校，謝謝您！

展望昨天，在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，母校你還記得嗎？校園里有我們飛奔的身影；母校你還記得嗎？校園里曾有我們如花般燦爛的笑容；母校你還記的嗎？校園曾有我們銀鈴般的歡笑聲；母校你還記得嗎？我們曾取優(yōu)異成績(jì)而笑過(guò)，我們曾看到受傷小動(dòng)物無(wú)助的樣子而哭過(guò)，我們曾歡度六一兒童節而快樂(lè )過(guò)，我們也曾受到批評而悲傷過(guò)……這些美好的回憶，母校你還記得嗎？

可是，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，'分別的時(shí)刻就要到了。這段時(shí)間，大家似乎都意識到，時(shí)間不多了，我們就要離開(kāi)母校了。

百川到東海，何時(shí)復西歸？時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，我們都要升初中了。母校，雖然我們要分開(kāi)了。但是，請不要太悲傷，讓我們把這一份份美好的回憶珍藏起來(lái)，等到以后，我們一定會(huì )再相見(jiàn)的，我一定再回來(lái)看你的。母校保重！！你永遠在我的記憶中！！

2.作文《校園留在我記憶深處》如何審題

在這六年的小學(xué)學(xué)習生活中，是我們的校園——外馬二小，讓我們有了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。我們的校園就坐落在汕頭市外馬路上，校門(mén)正對著(zhù)民權路。我在那里度過(guò)了六個(gè)難忘的春秋，校園的一草一木都深深地印在了我的腦海里。

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是升旗臺，紅色的國旗在旗桿頂端迎風(fēng)飄揚。操場(chǎng)的左右兩邊各有欖仁、肉桂、樟樹(shù)等幾棵大樹(shù)，它們的生命力都非常旺盛，使我們的學(xué)校四季常綠，空氣清新。下課后，同學(xué)們都喜歡在樹(shù)蔭下乘涼、玩游戲。操場(chǎng)的兩邊各有一個(gè)籃球架。操場(chǎng)右前方是我們上體育課用的跳遠和跳高的沙坑。這里還有教師們的停車(chē)場(chǎng)，教師們的車(chē)整齊地停放在那里，一切是那么井然有序。操場(chǎng)前方有一個(gè)用鮮艷的盆花圍起來(lái)的小舞臺，那是同學(xué)們展示才藝的好地方，那些盆花還散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，讓人神清氣爽。在舞臺的前面，是我們學(xué)校的教學(xué)樓，那里是老師辛勤耕耘和我們努力學(xué)習，獲得知識的地方。教學(xué)樓是藍白相間的顏色，顯得十分優(yōu)雅。我在這里學(xué)習了六年，從一個(gè)無(wú)知的稚童成長(cháng)為懂得許多知識的少年。

美麗的校園，你為我們的學(xué)習提供了良好的場(chǎng)所，你是我們的樂(lè )園。我愛(ài)你，我永遠也忘不了你。

3.作文 母校或者童年留在我的記憶深處 急需急需!

母校，她給予了我六年的美好時(shí)光；母校，她就是我的家園，她用心去創(chuàng )造我們的未來(lái)；母校，她用愛(ài)去呵護我們成長(cháng)。在那里記載著(zhù)我六年的喜怒哀樂(lè )；記載著(zhù)我們見(jiàn)證奇跡發(fā)生的那一刻；記載著(zhù)我們自由飛翔的那一瞬間；記載著(zhù)我們成功走向夢(mèng)想之旅的過(guò)程……

走進(jìn)母校的教室里，處處傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和濃濃的書(shū)香；走進(jìn)母校的植物園，可以清楚地看到頑強的生命正在成長(cháng)；走進(jìn)母校的老師，我深知他們的腦袋里充滿(mǎn)著(zhù)智慧的寶石和燦爛的光芒。

在我的成長(cháng)中，母校，她就是這樣默默的幫助著(zhù)我。在我失敗的時(shí)候，母校，她就是那個(gè)鼓勵我的良師，在我遇到挫折的時(shí)候，告訴我要在挫折面前揚起微笑的益友。

展望昨天，在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，母校你還記得嗎？校園里有我們飛奔的身影；母校你還記得嗎？校園里曾有我們如花般燦爛的笑容；母校你還記的嗎？校園曾有我們銀鈴般的歡笑聲；母校你還記得嗎？我們曾取優(yōu)異成績(jì)而笑過(guò)，我們曾看到受傷小動(dòng)物無(wú)助的樣子而哭過(guò)，我們曾歡度六一兒童節而快樂(lè )過(guò)，我們也曾受到批評而悲傷過(guò)……這些美好的回憶，母校你還記得嗎？

母校啊，您就像是一座神圣而瑰麗城堡；您就像是一顆閃閃發(fā)光的星星，將永遠閃耀在我的記憶中的河里，您將會(huì )更加神圣、輝煌！明天，我將會(huì )帶上我的夢(mèng)想和您的那份思情展翅飛向蔚藍的天空，與太陽(yáng)映出小蓓蕾的童心！

就像徐志摩《再別康橋》里的那句：尋夢(mèng)？撐著(zhù)一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯；滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

是啊，母校，雖然我們分開(kāi)了。但是，請不要太悲傷，讓我們把這一份份美好的回憶珍藏起來(lái)，等到以后，我們一定會(huì )再相見(jiàn)的，我一定再回來(lái)看你的。母校保重！！你永遠在我的記憶中！！

4.————留在我記憶深處

好友——淑寧留在我記憶深處

美好的事物總是令人難忘，一個(gè)人，一件事，總是失去了才懂得珍惜，她走了，這時(shí)，我茫然地看著(zhù)她離去的背影，淚水迷糊了我的雙眼……

她是我生命中最重要的一個(gè)朋友，人人都是這樣評論我倆：“這倆小囡，都是古靈精怪的，長(cháng)得可真像一對雙胞胎！”我們天天形影不離：一同看電影；一塊兒笑，一塊兒哭。說(shuō)真的，這輩子也許我再也遇不上這么好的朋友，當我傷心落淚時(shí)，陪在我身邊安慰我的人，是她；當我高興快樂(lè )時(shí)，陪我分享喜悅的人，是她；當我傷心難過(guò)時(shí)，陪我分擔難過(guò)的人，是她……

但有一天，我犯下了一個(gè)至今都不能饒恕自己的錯誤，因為我的自私，竟和她賭氣幾天都沒(méi)有理她，為了面子，我始終沒(méi)有和她說(shuō)話(huà)，盡管我知道我錯了，但一直愛(ài)面子不去認錯。就在2009年的一個(gè)落英繽紛的秋天里，她約我在我倆的秘密基地見(jiàn)面，我耷拉著(zhù)臉去了。她流著(zhù)淚對我說(shuō)：“我要走了，我舍不得你，但是爸爸讓我去另一個(gè)城市讀書(shū)，我不得不去。”她擦了把眼淚，抬頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是我最好的朋友，雖然相隔甚遠，但我們永遠是姐妹，會(huì )有心靈感應呦！”她說(shuō)完，笑了，而我卻哭了，眼淚不時(shí)得從眼眶里溢了出來(lái)。當她和家人坐上出租車(chē)的一瞬間，我反省了，哭著(zhù)喊：“對不起，我錯了！你能原諒我嗎？可以不要走嗎？”雖然出租車(chē)的背影漸漸消失，但我茫然地看著(zhù)她離去的背影，淚水迷糊了我的雙眼……

一年多了，我時(shí)時(shí)都在想她，我的腦海中，總會(huì )閃出一個(gè)長(cháng)發(fā)飄逸的女孩，都會(huì )令我熱淚盈眶。

“我可以滑船不用漿，我可以揚帆沒(méi)有風(fēng)向，但是朋友啊，當你理我遠去，我卻不能不感傷……”我只想深切地問(wèn)一聲：寧寧，你還好嗎？

5.作文：校園記憶

校園記憶

回憶是幸福的顏色，現實(shí)是存在的依托；

行走是即時(shí)的快樂(lè )，停留是過(guò)客的沉默。

陽(yáng)光慢慢流淌校園的生活，散落一串串清晰的腳印，我推開(kāi)記憶那扇窗，輕輕地將它們拾起。在越來(lái)越近的七月，我將背起我的書(shū)包，收拾我的行囊，熟悉的身影消失在熟悉的校園。我不能留給校園什么，校園卻留給我很多，請允許我將它們帶走，收藏在我歲月的相冊中。大大的校園，小小的我，行走著(zhù)，感受著(zhù)，平凡著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，擁有者，滿(mǎn)足著(zhù)……只為那一瞬間的喜悅。

喜歡做一名學(xué)生，喜歡這種稱(chēng)呼，這不是我們的職業(yè)，而代表我們是知識的寵兒；

喜歡穿梭在人流如織的校園，看著(zhù)那些和我同樣平凡的臉，有些陌生，又有些熟悉，喜歡他們眼神中流露出的朝氣，他們和我有著(zhù)同樣的追求；

喜歡背起沉甸甸的書(shū)包，一任各種書(shū)籍充滿(mǎn)其中，人文、社科、自然、歷史，喜歡這種踏實(shí)感，它讓我們隨時(shí)汲取知識的養份；

喜歡安安靜靜地自習，坐在寬敞明亮的教室中，身邊同樣是聚精會(huì )神的同學(xué)，到處散發(fā)著(zhù)濃郁的書(shū)香，我可以醉心于社會(huì )學(xué)的理論，了解西方哲學(xué)的歷史，品讀淡雅清香的散文，喜歡無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習，知識是無(wú)盡的海洋，我們是充實(shí)的旅行者，精神的財富俯拾皆是，這里向我們敞開(kāi)一扇門(mén)，讓我們走進(jìn)文明；

喜歡有節奏的生活，周一至周五學(xué)習的忙碌，周六、周日身心的放松，我可以隨心所欲的游樂(lè )，學(xué)期開(kāi)始時(shí)輕松而寧靜的學(xué)習，期中略帶緊張的調整，期末緊張而勞累的沖刺，而假期又是徹底的解脫，期待著(zhù)下一個(gè)周期的開(kāi)始，日復一日，年復一年，生活在磨煉我們，知識在豐富我們，校園承載了我們的一切；

喜歡期末那短暫的忙碌，平時(shí)學(xué)習云里霧里，漫無(wú)目的，而到期末夜以繼日的溫習功課，不覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛進(jìn)入桃源深處，原來(lái)那些陌生的理論竟然那么熟悉，絕知此事要躬行，知識只有反復地實(shí)踐才能爛熟于心，一場(chǎng)考試下來(lái)，有些知識不覺(jué)已經(jīng)深印腦海；

喜歡帶著(zhù)一份慵懶的生活，在沒(méi)課的早晨喜歡睡個(gè)懶覺(jué)，看著(zhù)陽(yáng)光灑在被子上，自己還躺在暖洋洋的被窩中，想著(zhù)工作以后的朝九晚五，再也享受不到這份慵懶與愜意，而是每天為自己的生計奔波，盤(pán)算著(zhù)瑣碎的生活，成為一個(gè)被生活抽打著(zhù)的陀螺；

喜歡和同學(xué)真誠地相處，每個(gè)人都是平等的，不必計較你我的地位高低，財富的多少，權力的大小，不必刻意掩飾自己的感情，不用看誰(shuí)的眼色行事，不必費心盡力為人際關(guān)系，也不用和太多的利益糾纏在一起，這是多么珍貴的友誼，無(wú)論何時(shí)我們都會(huì )懷念它的純真；

喜歡品嘗校園食堂的美味，雖然和外面的美味相比遜色不少，但還是有選擇的余地，從不專(zhuān)心于某一個(gè)食堂，而是挑三揀四，感覺(jué)自己就像一個(gè)饕餮，喜歡評論各大食堂的孰優(yōu)孰劣，又喜歡各大食堂的經(jīng)典菜肴，偶爾到外面腐敗一次，便覺(jué)得對美味的定義又上了一個(gè)層次；

喜歡漫步在校園的小路上，不單是欣賞景色，而是要品味它百年的文化積淀，看著(zhù)古老的建筑，歷史的一幕幕在眼前展現，湖光粼粼，塔影清波，綠楊垂柳，在我心中都不是靜止的；

喜歡在校園里為別人指路，別人期待的眼神，謙虛的口氣，仿佛自己就是這里的主人，在別人的眼中仿佛流露著(zhù)羨慕，羨慕我們是著(zhù)名學(xué)府的學(xué)生。

喜歡校園，喜歡校園里的生活，能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒(méi)有永遠的學(xué)生，我們也將在炎熱的七月悄然離去。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來(lái)我會(huì )把它們尋找，讓它們在夢(mèng)里繼續。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園，就讓我在這個(gè)離別的季節，好好地品味它。

6.在我記憶深處的什么,寫(xiě)校園生活的故事500字作文

轉眼間，我的校園生活已經(jīng)過(guò)去了六年，也要從小學(xué)轉到初中。從暑假時(shí)就糾結，到底應該讀哪個(gè)學(xué)校呢？最后選擇了央校。我有個(gè)六年級的同學(xué)，他說(shuō)：“央校，一聽(tīng)名字就知道很爛，因為一般好學(xué)校的名字都比較長(cháng)。”我回答說(shuō)“央校的全稱(chēng)是‘中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)校’，現在你還覺(jué)得爛嗎？”他頓時(shí)被雷得外焦里嫩~。

一走進(jìn)校門(mén)，就發(fā)現這個(gè)學(xué)校很大，幾乎是星河學(xué)校的5倍！我看著(zhù)指示牌往七（4）班走去，心里不僅贊嘆道這個(gè)學(xué)校的綠化搞得太棒了，有魚(yú)塘、竹子林……進(jìn)入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學(xué)校差不多。突然老師來(lái)了，全班在不到0.0001秒的時(shí)間安靜了下來(lái)。這個(gè)老師簡(jiǎn)單的做了自我介紹，然后就開(kāi)始考試，其實(shí)這些題目挺簡(jiǎn)單的，不過(guò)我還是寫(xiě)得很細心。

到了星期一，我忙忙的趕到央校，又忙忙的趕到七（2）班，好險！！！差一分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了一大堆學(xué)校的規矩，然后開(kāi)始調位子，沒(méi)想到我竟然是全班第五矮的男生，我長(cháng)了兩年，才長(cháng)了不到0.5cm，人就是個(gè)大盤(pán)子，裝滿(mǎn)了洗具和杯具。

一想到以后的三年將在這個(gè)學(xué)校度過(guò)，我不僅感嘆道：時(shí)光匆匆如流水，光陰一去不復返。

7.以小學(xué)生活留在我記憶深處為主題寫(xiě)400字作文

記憶深處

記得那是去年冬天的一天。

雖然是寒風(fēng)習習，但感覺(jué)非常舒服。天上飄下零星的雪花，好像在祝福新年快到了。街上每個(gè)人都穿著(zhù)厚厚的衣服，臉上帶著(zhù)歡快地微笑，像一只只可愛(ài)的企鵝。看著(zhù)這些行人，我也忍不住笑了起來(lái)。（快過(guò)年了，心情愉快。）

在冬天里，小孩子都喜歡，而且非常喜歡玩放鞭炮。當然，我也不例外。我唱著(zhù)歌跑回家向媽媽要錢(qián)買(mǎi)鞭炮，媽媽卻說(shuō)：“你這周是第幾次向我要錢(qián)了？昨天不是給你10元錢(qián)了嗎？今天你又要。你以為咱家開(kāi)銀行啊，你想要多少要多少！今天給你15元，明天不準向我要了！”

我慢慢吞吞地走出家，身上似乎綁上了炸彈一樣，快要被炸得粉身碎骨了！我是多么想和媽媽辯論呀，可是不成功就連這點(diǎn)錢(qián)也要不到。（情節升級，氣氛突變。）

我抬頭一看，天變得有些暗了，街上的行人也越來(lái)越稀少了。我感覺(jué)每一個(gè)人的臉上都沒(méi)有了笑容，有的人悲傷，有的人氣憤，有的人冷漠……（天氣和行人的變化，烘托了自己難過(guò)的心情。）

我想買(mǎi)一點(diǎn)鞭炮放一放，讓我悲傷的心情變得愉快一些。于是，我來(lái)到樓下的商店里。那個(gè)老板正在打電話(huà)，看起來(lái)十分生氣。我問(wèn)他這個(gè)鞭炮多少錢(qián)，他不說(shuō)；問(wèn)他那個(gè)鞭炮多少元，他也沒(méi)有說(shuō)。我當他打完電話(huà)以后剛要再問(wèn)她就開(kāi)口了：“喂，小孩，對不起了。我有一點(diǎn)事，請你走吧。”說(shuō)著(zhù)就把我推出去，關(guān)上店門(mén)，就走了。讓我又生氣又難過(guò)。

今天到底是怎么了。我怎么這么倒霉呀！我的天哪！（情節繼續升級。如果此時(shí)渲染一下氣氛會(huì )更好。））

我終于到別處買(mǎi)到了鞭炮。我迫不及待地完了起來(lái)。我用打火機把鞭炮點(diǎn)一下，就用力的一扔，然后向遠處跑去。過(guò)了十幾秒，還沒(méi)有響。我忽然想起小時(shí)候還沒(méi)點(diǎn)著(zhù)就扔，是不是這次也沒(méi)有點(diǎn)著(zhù)？于是，我向鞭炮方向跑去。當再拿起鞭炮的時(shí)候，鞭炮卻炸了。

我的手炸紅了，把我也嚇哭了。忽然，我覺(jué)得天空陰沉沉的，好像要塌下來(lái)一樣；風(fēng)吼叫著(zhù)，把大樹(shù)吹得直響；雪像石頭一樣落下來(lái)。我一會(huì )兒變成雪人了。（情節繼續升級，此時(shí)的心情已經(jīng)傷心欲絕。場(chǎng)景描寫(xiě)達到了頂級。）

我一邊哭著(zhù)，一邊向家走去。冷風(fēng)打透了我的衣服。我一不小心跌倒了，又痛苦得爬了起來(lái)。我傷心欲絕得回到了家。

媽媽看到我的手通紅，衣服上滿(mǎn)是雪。一邊輕輕地拍著(zhù)我的衣服，一邊擔心地說(shuō)：“兒子，疼不疼呀？媽媽不說(shuō)你了，你別傷心了！”說(shuō)完用消炎藥給我消炎。（媽媽的愛(ài)，讓我受傷的心靈得到了撫慰。）

我忽然覺(jué)得，風(fēng)停了，雪止了，天變得晴朗了，樓下傳來(lái)了歡快地小孩子的笑聲。（結尾真好，情節陡降。場(chǎng)景描寫(xiě)渲染你的心情變得舒暢起來(lái)。）

評語(yǔ)：小作者懷著(zhù)真情實(shí)感把自己記憶深處的一件事，敘述得惟妙惟肖，非常感人。

由“回家高興——要錢(qián)生氣——買(mǎi)鞭炮拒絕——放鞭炮受傷——媽媽關(guān)心我”，這樣平——升——降，場(chǎng)景描寫(xiě)，烘托氣氛吸引人，很棒！是一篇難得好習作。

加油，望你再創(chuàng )佳績(jì)！

8.以小學(xué)生活留在我記憶深處為主題寫(xiě)400字作文

記憶深處 記得那是去年冬天的一天。

雖然是寒風(fēng)習習，但感覺(jué)非常舒服。天上飄下零星的雪花，好像在祝福新年快到了。

街上每個(gè)人都穿著(zhù)厚厚的衣服，臉上帶著(zhù)歡快地微笑，像一只只可愛(ài)的企鵝。看著(zhù)這些行人，我也忍不住笑了起來(lái)。

（快過(guò)年了，心情愉快。）在冬天里，小孩子都喜歡，而且非常喜歡玩放鞭炮。

當然，我也不例外。我唱著(zhù)歌跑回家向媽媽要錢(qián)買(mǎi)鞭炮，媽媽卻說(shuō)：“你這周是第幾次向我要錢(qián)了？昨天不是給你10元錢(qián)了嗎？今天你又要。

你以為咱家開(kāi)銀行啊，你想要多少要多少！今天給你15元，明天不準向我要了！”我慢慢吞吞地走出家，身上似乎綁上了炸彈一樣，快要被炸得粉身碎骨了！我是多么想和媽媽辯論呀，可是不成功就連這點(diǎn)錢(qián)也要不到。（情節升級，氣氛突變。）

我抬頭一看，天變得有些暗了，街上的行人也越來(lái)越稀少了。我感覺(jué)每一個(gè)人的臉上都沒(méi)有了笑容，有的人悲傷，有的人氣憤，有的人冷漠……（天氣和行人的變化，烘托了自己難過(guò)的心情。）

我想買(mǎi)一點(diǎn)鞭炮放一放，讓我悲傷的心情變得愉快一些。于是，我來(lái)到樓下的商店里。

那個(gè)老板正在打電話(huà)，看起來(lái)十分生氣。我問(wèn)他這個(gè)鞭炮多少錢(qián)，他不說(shuō)；問(wèn)他那個(gè)鞭炮多少元，他也沒(méi)有說(shuō)。

我當他打完電話(huà)以后剛要再問(wèn)她就開(kāi)口了：“喂，小孩，對不起了。我有一點(diǎn)事，請你走吧。”

說(shuō)著(zhù)就把我推出去，關(guān)上店門(mén)，就走了。讓我又生氣又難過(guò)。

今天到底是怎么了。我怎么這么倒霉呀！我的天哪！（情節繼續升級。

如果此時(shí)渲染一下氣氛會(huì )更好。））我終于到別處買(mǎi)到了鞭炮。

我迫不及待地完了起來(lái)。我用打火機把鞭炮點(diǎn)一下，就用力的一扔，然后向遠處跑去。

過(guò)了十幾秒，還沒(méi)有響。我忽然想起小時(shí)候還沒(méi)點(diǎn)著(zhù)就扔，是不是這次也沒(méi)有點(diǎn)著(zhù)？于是，我向鞭炮方向跑去。

當再拿起鞭炮的時(shí)候，鞭炮卻炸了。我的手炸紅了，把我也嚇哭了。

忽然，我覺(jué)得天空陰沉沉的，好像要塌下來(lái)一樣；風(fēng)吼叫著(zhù)，把大樹(shù)吹得直響；雪像石頭一樣落下來(lái)。我一會(huì )兒變成雪人了。

（情節繼續升級，此時(shí)的心情已經(jīng)傷心欲絕。場(chǎng)景描寫(xiě)達到了頂級。）

我一邊哭著(zhù)，一邊向家走去。冷風(fēng)打透了我的衣服。

我一不小心跌倒了，又痛苦得爬了起來(lái)。我傷心欲絕得回到了家。

媽媽看到我的手通紅，衣服上滿(mǎn)是雪。一邊輕輕地拍著(zhù)我的衣服，一邊擔心地說(shuō)：“兒子，疼不疼呀？媽媽不說(shuō)你了，你別傷心了！”說(shuō)完用消炎藥給我消炎。

（媽媽的愛(ài)，讓我受傷的心靈得到了撫慰。）我忽然覺(jué)得，風(fēng)停了，雪止了，天變得晴朗了，樓下傳來(lái)了歡快地小孩子的笑聲。

（結尾真好，情節陡降。場(chǎng)景描寫(xiě)渲染你的心情變得舒暢起來(lái)。）

評語(yǔ)：小作者懷著(zhù)真情實(shí)感把自己記憶深處的一件事，敘述得惟妙惟肖，非常感人。由“回家高興——要錢(qián)生氣——買(mǎi)鞭炮拒絕——放鞭炮受傷——媽媽關(guān)心我”，這樣平——升——降，場(chǎng)景描寫(xiě)，烘托氣氛吸引人，很棒！是一篇難得好習作。

加油，望你再創(chuàng )佳績(jì)。

9.這學(xué)期,

例文 每個(gè)人都有一個(gè)美好的回憶，在我的“小小金色回憶庫”里有一件事始終深深地印在我的腦海里，直到現在那生動(dòng)的一幕我怎么也忘不了，它時(shí)時(shí)刻刻都提醒著(zhù)我做一個(gè)怎樣的人。

那是我上三年級時(shí)，媽媽和奶奶帶我到夫子廟游玩。我們在車(chē)站等車(chē)，好不容易等到了一輛中巴車(chē)。

我和媽媽奶奶都擠上了車(chē)，找了一個(gè)空位子坐了下來(lái)。我心里暗自得意：哈哈，今天真幸運，搶了一個(gè)空位子，要不然又要站著(zhù)，腿都酸死了！車(chē)開(kāi)了一站停了，從車(chē)下上來(lái)一位老奶奶，她慢悠悠的上了車(chē)，向車(chē)廂內掃視了一下，嘀咕道：“車(chē)里這么多人哪有位子呀！”說(shuō)著(zhù)，站到了我前面的叔叔旁邊。

看著(zhù)顫顫微微的老奶奶我心里很矛盾，她那么大年齡了，年老體弱，腿腳也不方便，萬(wàn)一摔跤可不得了啊！可又一想，我好不容易搶到一個(gè)座位，還沒(méi)坐穩就讓給老奶奶，豈不是吃虧嗎？于是我把頭故意向窗外望去，裝作沒(méi)看見(jiàn)。 突然，我無(wú)意中發(fā)現坐在我前面的叔叔不在了，卻坐著(zhù)剛才那位老奶奶，再往旁邊一看，原來(lái)那位叔叔把自己的位子讓給了老奶奶，自己站著(zhù)呢！頓時(shí)，我的臉上火辣辣的，羞的得無(wú)地自容，心里像倒了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣，不知什么滋味……我心里想，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，我們應該從小培養自己尊老愛(ài)幼的好品德。

可是現在我卻把老師的話(huà)都忘了，我還是一名少先隊員呢，真不該這樣啊！我追悔莫及。 一年過(guò)去了，在我記憶深處，這件事還是那么鮮明，那么深刻，好像發(fā)生在昨天一樣，它時(shí)刻鞭策著(zhù)我做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。