因?yàn)橐咔閼涯钚@作文(想念校園作文600字)

1.想念校園作文600字

想念校園

母校，是你，帶我走向知識(shí)的入口；是你，像一盞明燈，為我指明方向；是你，如永遠(yuǎn)的太陽，給予我無限的關(guān)懷與溫暖。可是，六年時(shí)間，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，流水般度過了，回想過往記憶，心中不禁感慨萬分。

六年前的我，還是一個(gè)梳著小辮子、穿著小碎裙的我，天真幼稚，無憂無慮，時(shí)時(shí)依偎著父母。進(jìn)入母校，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)到了知識(shí)，不再變得唯唯諾諾，反而多了一分成熟懂事，少了一分膽小無知。

那些個(gè)美好的早晨，未見其人先見其聲，每個(gè)教室書聲瑯瑯，從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”到“……勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”所有人都快樂地在知識(shí)的海洋里神游，怡然自得。放學(xué)后，幾個(gè)人伴著夕陽，邁著歡樂的腳步一起說說笑笑地回到了家。

在校里，我們?cè)黄饸g樂追逐，用心學(xué)習(xí)，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，也曾一起做過無數(shù)傻事。炎熱的夏天，體育課上，自由解散后，傻傻的我們總是不約而同地跑到沙坑，坐到木板上，脫掉鞋子，露出雙腳，然后將腳放到沙堆上，接著不停地堆起沙子，將腳蓋住，享受著腳在沙堆里那種冰冰涼涼的感覺。如今想起，傻里傻氣的我們是如此幸福啊，那種生活給了我們多少歡笑啊！

懷念小學(xué)，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。那段美好無邪的回憶將永遠(yuǎn)保存我記憶的深處，抹不掉、忘不了。希望母校桃李滿天下！

2.求一篇表達(dá)對(duì)校園懷念之情的作文,300.400字

美麗的校園

隨著清脆的鈴聲響起，我又想起了曾經(jīng)美麗的校園。朗朗的讀書聲從教室里傳出，校園里卻一片寂靜這就是我們美麗的校園，它既生機(jī)勃勃又安靜祥和。

春天，梧桐樹冒出了綠芽，沒幾天就長(zhǎng)出了像嬰兒手似的嫩葉。它嬌嫩中帶者幾分調(diào)皮，似乎每一片嫩葉上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)，微風(fēng)吹過，綠葉沙沙作響，給平靜的校園增添無限生機(jī)。

梧桐樹下花壇里的小草，努力地探出頭來，感受著明媚的陽光，呼吸著新鮮的空氣。幾天便齊頭并進(jìn)覆蓋了整個(gè)花壇，展示著自己。

夏天到了，這可是榕樹最茂盛的時(shí)候，粉紅色的絨毛覆蓋在榕樹上，像給榕樹蓋上粉紅的毛毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像夕陽的晚霞。

秋天時(shí)榕樹結(jié)滿掃帚似的果實(shí)，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)而下，撲滿大地。

冬天，雪后枝條會(huì)掛滿積雪，銀白色的，一條條的，同學(xué)們會(huì)抱住樹使勁的搖，雪片落下打在臉上舒服極了。

教室里他們?cè)谡J(rèn)真聽講、積極發(fā)言、仔細(xì)討論，探索著知識(shí)的奧秘。

下課了，同學(xué)們像小鳥一樣跑出教室，在校園里的榕樹下乘涼、聊天、游戲，開心極了。

在這片枝繁葉茂的樹陰下，在這個(gè)充滿著生機(jī)勃勃的校園里，我們努力發(fā)展著自己，茁壯成長(zhǎng)。

不合適的

3.寫一篇思念學(xué)校的作文

在我的腦海深處，永遠(yuǎn)保留著這樣一段記憶：年過中旬的父母，忙了一天，臨近傍晚，才拖著疲憊不堪的身子，走近屋內(nèi)。經(jīng)過簡(jiǎn)單的洗漱之后，父親來到沙發(fā)前，點(diǎn)燃一支煙并坐下來休息；而母親，則還要走進(jìn)廚房做起晚飯來。屋外，房頂上的煙囪里頓時(shí)冒出裊裊炊煙，映著落日的余暉，像一縷縷金色的彩霞，慢慢的在空中飄灑。燕子們也都飛累了，站在細(xì)細(xì)的電線上，耷拉著腦袋，像一道道美麗的音符。一切都顯得那么和諧，那么令人感到舒適。

我在這里生活了一天又一天，這里的一切都令我感到幸福。

但時(shí)光如水，日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光像一顆流星，雖無比美好，但卻匆匆劃過。我即將升入初中。而面對(duì)新開始得住校生活，我更加望而生畏。我多么想一直依偎在家的襁褓之中，但這一切都已經(jīng)不可能了。

在此后的住校生活中，我就像一直被拋棄的小鳥，孤獨(dú)，而又無助。在這里，我第一次有了那種感覺——思念。

4.關(guān)于懷念母校的作文

母校是我的第二個(gè)家，我在這個(gè)溫馨的家中快樂地成長(zhǎng)。老師就像母親一樣對(duì)我細(xì)心呵護(hù)，千言萬語訴不盡老師的哺育情。再過半年，我就要離開心愛的母校了，回想這五年來的滴滴小事，濃濃師情更使我難忘。

記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，還是個(gè)害羞內(nèi)向的小姑娘。有一天清晨，媽媽有事出去了。我起床之后沒有人給我梳頭發(fā)，我只好自己對(duì)著鏡子，拿起梳子，苯手笨腳地扎了個(gè)歪歪扭扭的馬尾辮，硬著頭皮背著書包去上學(xué)。在路上，我碰到了夏老師，她走到我的身旁，說：“早上好，戚一鳴！你的頭發(fā)亂糟糟的，媽媽不在家嗎？”我聽了不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，夏老師笑著說：“沒關(guān)系，到了學(xué)校我來幫你梳！”進(jìn)了學(xué)校，夏老師領(lǐng)著我直奔老師的辦公室。她從包包里拿出一把漂亮的藍(lán)色木梳，然后又取出一對(duì)毛茸茸的頭花，帶我來到鏡子面前，幫我梳頭發(fā)。一會(huì)兒的功夫，鏡子里的小姑娘的頭上就出現(xiàn)了兩個(gè)扎著小絨球的馬尾辮。在這個(gè)時(shí)刻，我的心中可真溫暖，夏老師就像我自己的媽媽一樣對(duì)我好。放學(xué)后，媽媽來接我回家時(shí)好奇地問我：“你的頭發(fā)是誰梳的？真好看。”我做了個(gè)鬼臉，調(diào)皮地說：“天機(jī)不可泄漏！”

低年級(jí)的老師像媽媽，而高年級(jí)的老師和我們同學(xué)卻像朋友一般親密無間。大家都知道，由于面臨畢業(yè)，五年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)都很緊張，壓力也大，考試次數(shù)也很多，老師也很體諒我們。有一次，區(qū)里監(jiān)控考試，我們的壓力更大了，老師也很累。語文課上，老師說：“這段日子辛苦大家了，考試結(jié)束后，我們舉行一個(gè)大型聯(lián)歡活動(dòng)，讓大家放松放松。”大家聽了，急忙問：“去哪兒，去哪兒？”老師說：“考試完再說？”老師真是在賣關(guān)子，不過我們的學(xué)習(xí)更加專心了。一個(gè)星期過去了，大家都考得都不錯(cuò)。老師神秘地說：“星期五穿得漂亮一些，我們?nèi)⒓右粋€(gè)Party！”班級(jí)里的同學(xué)們齊聲高呼，到了周五，我們一起到了同學(xué)家的餐廳。老師們和我們坐在一起，他們也變成了和我們一樣大的孩子，和我們一起聊天，和我們一起做游戲，在那兒，只有我們歡樂的笑聲。在笑聲中，我們體會(huì)到了老師的深情。

我多想對(duì)時(shí)光老人說：請(qǐng)你走得一慢些！讓我在這菊花盛開的校園，再多一些時(shí)間更好的品味這濃濃的師情！

5.面對(duì)疫情我怎么做征文

面對(duì)疫情我該怎么做的作文1 還記得跨年的時(shí)候，大家憧憬著2020的美好，卻不想武漢“生病”了。

祖國媽媽說武漢弟弟要在自己的房間養(yǎng)病，也為了不讓其他的兄弟姐妹被傳染，進(jìn)行了封城隔離。我只聽說這種病叫“新型冠狀病毒肺炎”。

病毒起源于一只小小的蝙蝠，使得武漢整體被感染。漸漸地，全國上下都得了同一種病，這引起了國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。

白衣天使們立即奔赴前線，跟病魔展開了斗爭(zhēng)。他們大年三十回不了家，日日夜夜跟死神搶人，研究藥物，甚至還要為禍亂民心的謠言較量。

武漢這個(gè)調(diào)皮的孩子，讓祖國媽媽和兄弟姐妹們擔(dān)心了。不過，我們一定會(huì)幫武漢弟弟擺脫病魔的！武漢弟弟要好好養(yǎng)病，待春暖花開之時(shí)，我們與你歡聚！ 作為一名少先隊(duì)員，我們要做的就是一定要待在家里，做好防護(hù)措施，勤洗手，多通風(fēng)，拒絕野味！請(qǐng)不要給國家添麻煩，待在家里就是在給國家做貢獻(xiàn)！我們?cè)诩依餅槲錆h加油！為奔赴前線的白衣天使們加油！要堅(jiān)信，國家一定會(huì)盡快研究出藥物的，我們一定會(huì)很快重返校園！加油，武漢！加油，白衣天使們！我們會(huì)在后方默默地為你們助力，愛我國家，共同戰(zhàn)“疫”！ 面對(duì)疫情我該怎么做的作文2 在疫情嚴(yán)重的情況下，我們每天都呆在家里，不愿出門。

但在我們待在家里的時(shí)間有許多人為國家服務(wù)著。他們并不是被動(dòng)為國家奉獻(xiàn)，而是主動(dòng)為國家奉獻(xiàn)。

我們先來談?wù)劙滓绿焓梗麄兠刻鞜o私奉獻(xiàn)，連過年的時(shí)候都沒有回家。記得一位新聞報(bào)道說，在其他省區(qū)的護(hù)士來的時(shí)候他們帶著一個(gè)東西，那就是紙尿褲，你們是不是覺得很好笑？他們帶著紙尿褲的原因是，在自己的工作崗位上，連續(xù)工作幾個(gè)小時(shí)而不能上衛(wèi)生間，只能憋著。

而這些紙尿褲恰恰幫助了他們，還有一位護(hù)士，他騎著自行車騎了一天夜來到武漢。恰恰碰見當(dāng)時(shí)的市長(zhǎng)，市長(zhǎng)問她：“你是什么人，為什么在家待著”，而她說“我是一名護(hù)士，國家有難，我應(yīng)當(dāng)站出來”，市長(zhǎng)聽了說，“國家有你們太好了”！專程派車把她送到醫(yī)院。

2020年2月2號(hào)，火神山醫(yī)院傳來振奮人心的消息。10天里1000多個(gè)床位。

火神山醫(yī)院竣工了！ 火神山醫(yī)院在僅僅十天里完工，這無疑是武漢的救星，更讓人驚訝是火神山醫(yī)院里每個(gè)房間里都有空調(diào)，電視，還有5g網(wǎng)絡(luò)，這讓非常驚訝！那些工人們簡(jiǎn)直創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，就是因?yàn)樗麄儯覀儾庞辛说讱夂退郎駬寱r(shí)間。 面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。

我對(duì)那些抗疫先鋒們表示贊賞，他們義無反顧，無畏前行的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

6.寫一篇懷念母校的文章

在每個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中，都有記憶深刻、深情眷戀的地方。

而最讓我眷戀的地方還是我的母校—XX小學(xué)。 那里，留下了我的歡聲笑語；那里留下了我的酸甜苦辣；那里，有我成長(zhǎng)的足跡，那里有磨得發(fā)亮的雙杠，高大的皂莢樹，鮮花怒放的花園，生機(jī)勃勃的池塘，還有紅寶石般的臉龐，黑玉般的眼睛。

早晨，伴隨著一陣清脆的鈴聲讀書開始了，有讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的，有讀“下雨啦，下雨啦”的，還有的在讀“aoe”的，可謂是書聲瑯瑯。老師呢？他在看著我們，微笑著，有時(shí)也讀些文章，只是我們聽不懂罷了。

一切是那么熱鬧。 下午，炎熱的天氣里，我們放聲高歌，音樂老師彈著歡快的音樂和著我們。

另一處，操場(chǎng)上，那矯健的體育教師一個(gè)個(gè)帥氣奔放的投籃動(dòng)作使我們尖叫聲四起。一切都是那么歡快。

晚上，辦公室里的燈還在亮者，啊！老師還在燈光下備課，批改作業(yè)。雖然在晚上，校園里還是熱鬧的。

蟋蟀在地上唱歌，蟬在樹上彈琴，池塘里的青蛙在碧綠的荷葉上跳舞。一切是那么和諧。

我在這里的每一天都快樂著，然而有一天媽媽告訴我全家都要到靈璧去。我頭一懵，什么？為什么？媽媽卻告訴我媽媽和爸爸都去靈璧教書了，而且靈璧的實(shí)驗(yàn)小學(xué)各方面都要比這好。

我聽了，心里非常傷心，那樣快樂的校園生活就要結(jié)束了嗎？我躺在床上痛哭，可惜只是徒勞的。搬家那天，我還是坐上了汽車，拿著同學(xué)送的玩具向窗外望去，忽然我看到我的母校，看見那金光閃閃的四個(gè)大字，不由得抽撘了一下，無奈地望著母校消逝在視線里。

不知為何，我的腦海里盡是我的母校。 啊！我的母校，我在你的懷里六年，學(xué)到了多少知識(shí)！現(xiàn)在卻要離開你。

我的母校，是你令我勇敢，令我自信，令我進(jìn)步，我永遠(yuǎn)忘不了你！ 望采納。

7.承載著回憶的校園 作文

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。

步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時(shí)間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時(shí)的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ耍课蚁胍欢聣σ衙靼椎膶⑽覀儎澐指蓛簟Ｄ阋粫?huì)看我，一會(huì)看云。我覺的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。